看電影第二遍怎麼說

⑴ 同一部電影大家會到電影院看二次以上嗎

會啊，有一個電影我就看了兩次，戰狼二，第一次我是和我姐姐去看的，第二次，覺得不錯，而且趕上七夕，我就和我爸爸媽媽一起去的。

第一遍看的時候，主要去沖著影片去的，感覺挺好看的，第二次陪父母去，就是為了那個環境啦。

不過我兩次看的不太一樣，第一次買的3D的，第二次不小心買成了4D的。但是兩次感覺是不一樣的。

也不能說第二次看，完全失去了興趣，只是知道下一秒要發生什麼，但是好的電影來說，多看幾遍你也不會覺得沒意思，並且第二遍你會發現很多不同。

加勒比海盜系列的電影我也看了很多次。因為他每一部拍的都非常好。你每次只看一遍的話，看不全面。而且加勒比海盜系列，它是3D的，在電影院看的效果會非常好。

所以一部影片去電影院看多次，並不是浪費。而是對該部電影的喜愛和追求更好。

⑵ 怎麼看電影

間隙：回憶，給電影分段，情境關系是如何發展的？確定每一段的最高任務，即為什麼要有這一段，對整體起到了什麼作用，可否不這樣做，會對電影起到什麼別的影響 第二遍，檢驗間隙時的思考，帶著思考再看第二遍。在第一遍的時候，一定會看到各種景別各種角度各種燈光，一定會有一些特別的留有印象，第二遍重點是根據間隙思考得出的結論，去分析，這些技術是否在圍繞著情境，進一步檢驗思考是否正確。 間隙：是不是有些技術不明白為什麼這么用？趕緊思考，如果思考不出來，重復第一步驟，是分段分析最高任務出了問題。如果一切都能夠理順了，那麼思考，如果我來表達這樣的主題，用這樣的人物，環境，我有沒有什麼高招，可以比導演做的更妙。 第三遍，帶著是否有高招的問題，再看電影，思考究竟是導演招妙，還是我的招妙，為什麼導演不用我想到的招，是不是不適合？為什麼不適合？如果適合？那如果用我的招，之後會怎麼樣？是不是變成了另一個主題了？如果變成另一個主題了，那麼作為創作者，這部電影，你已經消化了，但是作為影片讀解工作，你還沒有做到位。 間隙：如果你發現你的招主題變大了，就想，按照新的主題，是否符合這部影片的所有技術和情境。 ……周而復始…… 沒有任何一部電影可以打保票，看多少遍，用什麼方法看，就能看懂的。 尤其是後現代打破傳統的敘事，重新建立的電影內部體系等等，都不是用傳統的流水線方式能夠讀明白的，而是要用周而復始的思考，檢驗，再思考去讀解的。 對於編導系的學生而言，讀解電影，只是為了創造更好的作品，產生更多的創意，以及了解到大師在處理類似問題的高明處。 對於高三考生來說，只需要做到能夠找出主題，並發現它高明或者失誤的地方，就可以了，完全童言無忌，因為沒有接受長期創作訓練，因此，高三考生重要的是展現出這樣一種能力潛質，而不是已經學會了這套本領。即便是我看片，或者是我的老師看片，不同的時候，也會有不同的判斷，不同的遍數，會有不同的發現。這就是區別於理科公式的藝術魅力。 藝術這東西是沒有界限范圍的，任何一個東西你都可以用不同的思維模式去理解，你可以不贊同，但是也不能去反對。就像同一部作品所拍出來的效果也有不同一樣。

⑶ 電影總是看兩遍以上才懂有問題嗎

這是很正常的，我也是這樣的。
當你在看第一遍時，都是在不了解內容的情況下看的，看的時候會去先了解大概的內容。當你再看第二遍的時候，就不會考慮太多內容上的事情了，而是更注重它的內在含義（用意）。同時你也會對它的內容進行思考，思考它所想表達、闡述的東西。也許你會遇到一些就是想讓人反復思考的電影。
有時反復看一部電影，你會發現裡面總會有一些你不曾發現的內容。也許它們很喜，也許它們很悲。但你總會因為發現了它們而感到高興。也許你還會感悟到很多生活中的哲理等等。
不要總以為自己不正常，你只是比別人了解的更多，發現的更多，記住的更多。當別人需要對一部電影進行描述時，其他人也許只會用那些別人已經寫好的簡介，而你卻能滔滔不絕，非常詳盡的描述下來，並且闡述自己的觀點和看法。

⑷ 如何通過看電影學英語

任何材料只要運用的好，都是可以起到學習英語的效果的。那麼把電影作為學英語的材料，我們應該怎麼做呢？

第三，通過電影情節學習英美文化。很多歷史片，紀錄片都是有著豐富文化背景的，我們在看電影的過程當中，如果發現一個歷史事件的原型或者是一個政治事件的隱喻，就可以在看完電影之後通過互聯網搜索材料，把這一個史實的來龍去脈弄清楚。也可搜拆槐以通過電影了解某個人物的生平，這些都可以加深我們對英美文化的理解。

From 夏子老師御衫，一個接地氣的知識分子。 微信公眾號：夏子英文課

⑸ 如何才能非常仔細的看懂一部影片

要看明白一部電影。我覺得你可以先粗略的看一遍，你的重點放在劇情推進和人物對話上，搞明白電影講了個什麼故事。第二遍再看的時候，重點就放在細節上，像人物說話時的表情和眼神以及細微的動作等等，這些你再關注的時候，可能會體味出其他意思。
如果覺得哪裡還有疑惑，那就從頭在看一遍，這樣基本上就能搞定了。