拜訪電影課哪個不一樣

A. 有一部電影叫做《拜訪者》，是2014年加拿大的紀錄片，我看了一部分實在看不下去了。誰能告訴我，這部

《拜訪者》是一部講述人類恍惚狀態的電影紀錄片，它聚焦於每個人的臉，讓觀眾以最親近和最直觀的視野貼近、觀察人的臉。高佛雷·雷吉奧利用4K電影技術拍攝此片，全片採用黑白色調，並輔以2.35：1的寬熒幕電影比例，向觀眾呈現了人類極端的情緒狀態下產生的精神恍惚對人性的影響和關系。
紀錄片大師Godfrey Reggio推出最新作品《拜訪者》（Visitors），解讀人類內心深處的未知領域。
如同曾經 Reggio 發人深省的 Qatsi 三部曲 ，《拜訪者》伴隨著作曲家Phillip Glass的配樂，同樣是一部直戳人心的作品。奧斯卡最佳導演斯蒂文·索德伯格（Steven Soderbergh）以4K超高清畫面呈現了本片精髓——74張「動態劇照」。
大屏幕前的觀眾聚精會神的審視著片中人臉特寫、大猩猩、機器人、建築和廢棄的游樂園等等。本片從頭至尾未出現任何故事情節和對話，但和片中人物的對視彷彿一下到達了觀眾的靈魂深處，靜謐中衍生出了深刻的精神交流。

為了更深入的了解這部電影的創作初衷和始末，我們專門采訪了本片幕後主創Reggio和他的導演兼編劇助理Jon Kane等，並製作了紀錄片供大家觀看。
據他們透露，一些列高科技和拍攝工具幫助他們達到了Reggio想要的效果，其中4K超高清銀幕更是將影片呈現得完美至極。

「4K水平相當於投影尺寸，能夠呈現更多我們想表達的內容，」Reggio說，「通常，每個人的面部特徵、表情、眼神和動作讓人們記住了我們是誰，4K清晰度帶來了無與倫比的解析度。」Jon Kane接著說，「Reggio漸漸發現，從某種程度上來說，解析度才真正表現了一部電影的精髓」。
每60秒閃過的黑白超高清晰度畫面，令觀眾有足夠的時間和畫面中的人物對視，而對視的時間越久，人們就越能體會到「沒表情」這個說法是不成立的，人是十足的情感動物，就算他或她只是對著鏡頭，不做任何錶情，也能流露出他們內心世界裡的明暗。
和片中人物對視，讓觀眾產生一種臨場感，和互相抗衡的心理，如此深刻和真實的的體驗，證明了人類和科技之間的內在聯系。

「科技對我來說是最容易產生誤解的，」Reggio說，「我們總是想像著科技會像經濟、種族，甚至戰爭一樣如何如何發展，但它早已滲透到了我們生活的方方面面。」
或許對於這部電影的觀影體驗會與其它不同，又或許它就是Reggio前幾部作品的延續，影片的內涵在觀眾走出影院後開始發酵。「每個人看完後應該都會有屬於自己的不同的體驗，相信它會給大家帶來一些新的感受。」Reggio說。

B. 讀小說和看電影有什麼不同

讀小說和看電影的區別為：

一、耗費的時間不同

1、讀小說：閱讀小說需要很長的時間，需要一個一個章節去閱讀。

2、看電影：觀看電影只需要1個多小時，或者2個多小時。

二、接收故事內容的方式不同

1、讀小說：閱讀小說時劇情是由文字輸入進大腦，由大腦進行想像。

三、對故事的了解不同

1、讀小說：閱讀小說可以更加了解故事。

2、看電影：看電影，只是看了導演和編劇著重體現的部分。

C. 旅行,拜訪,電影,哪個不同類

拜訪吧。。。

D. 哈利波特與魔法石的電影和書中有些情節不一樣啊

1弗農思德禮之日，在那一天，魔法世界正在歡慶伏地魔消失。2沒有提到費格太太3去動物園時沒有出現皮爾斯 博金斯，而且他從未作為一個角色出現4弗農姨夫發瘋時，試圖打開信件的片段被省略，包括跋涉到一個旅店和進入森林5哈里的光輪2000在書中被麥格太太掩飾是她送給哈理的。但電影中被引人注目地表現出來6與德拉科哈里赫敏一起被禁閉的4人從那威改為羅恩，，以適應下面的情節。7麥格在課堂表演變形術，但電影第三年才出現8書中格蘭芬多1年級新生並不與其他學院學生一起上變形課。只能與斯萊特林上魔葯和飛行。9書中的蛇來自巴西，電影中來自緬甸（然而電影中的蛇看起來來自巴西的變種）。等等等等，，，，還有好多。。。謝謝，，我一個字一個字打的，，。。。

E. 大學看電影的選修課叫什麼

大學看電影的選修課叫「影視鑒賞」。

該課採取理論修養與鑒賞能力雙重並進、相輔相成的教學方法和教學體系。

通過教學，指導學生學習影視藝術的基本知識，掌握影視藝術的流派、語言、類型、結構、導演、表演、文化等內涵，並把握方面的或綜合的鑒賞評價作品。使學生樹立科學的審美觀念，進而提高自身的審美能力和文化藝術修養。

影視藝術鑒賞的意義：

1、生活娛樂意義；

2、文化認知意義；

3、藝術審美意義；

4、文藝評論意義；

5、思想教育意義。

以上內容參考：網路-影視鑒賞

以上內容參考：網路-影視

F. 求與《致命拜訪》這部電影劇情相似的老影片

活死人之地
驚變28天
我覺得有些類似

G. 類似於致命拜訪的電影，大家有推薦嗎

盲流感 特別有深度
由於某種病毒 一個城市所有的人類突然間都變成了盲人 這些人被隔離起來 成了一個小的社會 有人成為了統治者有人成為了奴隸 唯獨一個女人（朱利安摩爾）沒有瞎，但是為了照顧她失明的丈夫她裝作盲人在隔離區中隱藏著身份。她用她的超乎自然力量，也就是視力，幫助弱者，成為了神一樣的存在。經歷了千辛萬苦他們掏出了隔離區，卻發現全世界的人都失明了，他們卻也在女主角兒的帶領下習慣了這樣的生活。突然一天病人們一個一個的恢復了視力，女主角的神力也就消失了，他反而變得不知所措。。。。。。

個人認為這是暗喻人類通過科技發展漸漸擁有了上帝的力量，上帝也就變得平凡了。。。。。。

H. 請問戲劇影視文學和廣播電視編導有什麼不同

1、主幹課程不同：

戲劇影視文學：本專業以戲劇、電影、文學為專業基礎課程，以影視編劇和電視劇為專業核心課程，高度強調閱讀思考與寫作製作的良性互動，以知行合一、會寫能拍為培養目標。

教學與實踐內容主要包括三大模塊：影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術史論模塊，以影視劇作、影像敘事實踐、中外戲劇、中外電影、中外電視劇、中外文學為核心課程。

廣播電視編導：

廣播電視編導專業課程框架總體上包括理論教學和實踐教學環節。

理論教學課程體系包括通識教育類課程、公共基礎類課程、專業基礎類課程和專業教育類課程；

實踐教學包括認識實習、專業實習、畢業實習、畢業論文（作品）等獨立設置的實踐環節和課內實踐（實訓）環節，實踐教學學分不低於總學分的25%。

各高校可根據實際情況設雙學位或輔修專業，制定課程學分和技能訓練的基本要求。可選擇一些反映學科前沿、學校特色的知識單元作為選修科目。有條件的學校可制定並實施中國國內（外）學生交換計劃、各類形式和層次的聯合培養，以及開展雙語教學。

2、培養目標不同：

戲劇影視文學：本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。

廣播電視編導：

廣播電視編導專業著眼於廣播電視發展的學科與產業前沿，旨在培養具有廣播電視節目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃、節目采訪製作，以及在廣播、電視、網路等傳媒機構從事播音主持及其他語言傳播工作的復合型人才。

各高校應根據自身的基本定位制定合適的培養目標。培養目標應保持相對的穩定性，同時應根據社會、經濟和行業的發展需要，定期進行評估，並適時進行修訂和完善。

(8)拜訪電影課哪個不一樣擴展閱讀：

戲劇影視文學知識能力：

1、掌握中文專業的基本知識與應用；

2、掌握戲劇、戲曲、影視文學創作的基本理論、基本知識；

3、具有戲劇、戲曲影視創作的基本能力；

4、了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規；

5、了解戲劇、戲曲、影視理論和創作的現狀和發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。

I. 電影製作專業課程有哪些 主要學什麼

電影製作專業課程有電影藝術概論、中國電影史、世界電影史、表演基礎、經典電影分析、電影劇本解讀、影視類型研究、電影技術基礎、高級語言程序設計、計算機動畫基礎、電影特效設計與製作、虛擬現實與數字娛樂、電影聲音設計與製作、電影技術前沿講座等。

電影製作專業主要學什麼

電影製作專業是本科電影學的標准專業，學習製作一部電影的全流程：策劃、編劇、拍攝、攝影、美術、音樂、後期、市場等，都有會對應的課程。

後期製作環節中，包括建模渲染、動畫設計、特效設計、後期合成、剪輯、包裝幾大崗位。不同的崗位對於技術人員的技能要求是不同的，所以想要學習影視製作，最好還是先要確定自己的職業定位方向，之後再有針對性地進行專業學習。

電影製作專業就業前景

影視製作是一個非常大的概念，除去前期拍攝的工作內容外，還包括了一系列的後期製作環節。現在影視後期製作行業人才缺口達到20萬左右，這其中當屬特效剪輯師、欄目包裝師、動漫復合人才、微電影製作最為缺乏。

同時在影視行業薪資其實普遍比傳統行業高很多，據權威調查報告，影視行業收入7000以上的人員達到30%，比起其他行業高許多，而大部分影視公司福利體系完善、獎勵手段多樣化更是新引人，可見影視後期行業可謂是香餑餑的行業。

J. 准備給學生上歐美電影欣賞課程，哪位高手給推薦10部最值得給他們播放、欣賞的影片

《勇敢的心》
《斯巴達300勇士》
《獅子王》
《後天》
《光榮之路》
《忠犬八公》
《審判日》
《弱點》
《卡特教練》
《心靈捕手》。
這些都不是網上搜索的結果，都是我自己看過的。