Ⅰ 初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思5篇
【 #教案# 導語】《鴉片戰爭》是部編版初二上冊歷史第一單元第1課，該單元以「侵略與反抗」為主題展開，本課以「鴉片戰爭」為主題，主要敘述了虎門銷煙與鴉片戰爭的原因、經過、結果及影響，闡述了中國淪為半殖民地半封建社會的始況，是中國歷史的轉折，是中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端。 為大家准備了以下內容，希望對大家有幫助。1.初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思
在本課的教學中，我充分利用教材特點，創建了知識儲備中心，努力為學生創設良好的學習環境，以利於學生發揮學習主動性；在教學過程中通過不同層次活動的開展，充分調動了學生「看、聽、說、思、寫」等各種感觀，使學生的多元智能得到改善與發展，培養了學生的語言表達、邏輯思維、史料分析等能力，讓學生掌握了一定的學習方法，體現了「授人以魚，不如授之以漁」這一教學理念；德育的滲透沒有空洞、枯燥的說教，達到了潛移默化的效果。
對於鴉片戰爭的思考，我補充了九個史料。選擇和運用史料的主要角度包括現實、歷史、當事人、歷史研究學者幾個角度來觀察歷史。留給學生的作業是歷史小論文，「你對鴉片戰爭的思考」。這樣學生就不會只停留在一節課的學習上，學生會做進一步的探討。
本課在實施的過程中，我採用的是以情感情的方式，學生在我的引領下情感也被調動起來，課後學生紛紛和我交流這節課的體會，積極分享自己的感受和思考，我想能達到這樣的目的，這節教研探索課就是一次有益的探索。
2.初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思
本課為八年級教材的第一課，也是本學期歷史教學的第一堂課，教學設計中，盡可能通過歷史學科教學來改善和發展學生的多元智能；利用學生的智能的多元化特點創造多元的通道來改善學科教學。《鴉片戰爭》一課就可以從以下幾方面著手開發學生的智能。
言語智能。通過「自由閱讀卡」，讓學生通過《炮子謠》的朗讀，加深理解鴉片對中國社會造成的危害。
空間智能。通過閱讀地圖冊，了解英國的三次進軍路線，強化空間意識。
數理邏輯智能。了解鴉片輸入數量增加的具體數目，銀貴錢*的掠奪賬，逐步形成定性分析與定量分析相結合的學習方式。
自我認知智能。林則徐領導中國人民禁煙斗爭的勝利，其卓越的組織才能和高尚的人格品質令人敬佩。了解這些史實，自覺形成對中華民族精神──反抗外來侵略的堅強意志的認同感，強化愛國主義情感。
3.初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思
《鴉片戰爭》是人教版新課標歷史實驗教材（八年級上冊）中的教學重點之一，又是引導學生學習中國近現代史的門檻。認真思考本課的教學，有助於培養八年級學生進一步學習歷史的興趣，增強愛國主義情感，形成對民族歷史、民族精神的認同感。
初中歷史新課程標準的內容標准要求「講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。」《鴉片戰爭》一課很好地體現了這一要求。
教材內容滲透了歷史比較方法、心態史學方法、計量史學方法、口述史學方法等。
1.歷史比較法。英國處於資本主義上升時期，是19世紀世界上大的資本主義國家；中國處於閉關鎖國、盲目自大、統治腐 敗的封建沒落時期。
2.心態史學方法。林則徐痛陳鴉片給中國社會帶來的危害，採取了嚴厲有效的禁煙措施，將收繳的230多萬斤鴉片當眾銷毀。林則徐的壯舉並非當時外國人想像的想發大財。虎門銷毀的舉措令許多外國人都對林則徐心悅誠服，贊嘆不已。知道這段歷史，也讓學生在學習過程中得到情感體驗。
3.計量史學方法。《英國輸入中國鴉片激增表》，將描述對象的歷史過程抽象為數字關系，設計成數理模型，直觀、形象地說明鴉片輸入的激增情況，從而讓學生對英國「從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利……許多白銀流入英國，加劇了中國的貧窮」這一歷史教訓有一個深刻、明晰的認識。
4.口述史學方法。《炮子謠》說明鴉片輸入給中國社會帶來的危害，驗證鴉片輸入，給中華民族帶來嚴重災難的史實。
4.初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思
作為一堂公開課，本節課的敗筆就是托堂，對課堂時間把握不好，前松後緊，導致對第三小節處理粗躁，倉促結尾。我覺得有以下幾方面的原因：
（1）在有些問題的拓展上，佔用了大量的時間，如：鴉片的危害，林則徐虎門銷煙等地方，佔用時間過多。關於這一點，我也想了很多：歷史的作用是什麼？歷史的作用就是在於啟示後人，以史為鑒，所以碰到能夠教育學生、啟示學生的問題，總覺得棄之可惜，不但要講，而且自覺不自覺地就拓展了很多。
（2）本節課教學中過多的關注了對學生的評價、以及學習方法的傳授。如，講述歷史人物的基本方法。答題的方法，學生的創新能力的肯定等。這樣也就佔用了大量的時間。
（3）關於第三小節的處理，課前我也作了思考：到底是要還是不要，要的話，課堂容量太大，不要的話，對於全面理解鴉片戰爭的影響會造成一定的知識缺失，以前的老教材只是從危害和消極方面來談影響，但新教材卻以魏源編著《海國圖志》，再次加深或者幫助學生理解這次戰爭在客觀上給我們帶來的積極作用。所以，授課中還是保留了這一小節。關於現行歷史新教材一課中的知識容量，在我們平時的授課中，時常會出現課堂時間不夠的現象，因為看起來內容簡單，但實際上老師要補充的內容很多。這也是一直困擾我的一個問題。如果在本節課的實際教學中，根據當時的情況，將本節內容靈活去掉，也許可以避免本節課的敗筆。
（4）小節內容環節設置過於繁瑣。
5.初二上冊歷史鴉片戰爭教學反思
本課是八年級新學期的第一課，因此在導入語的設計上，我主要體現上下冊銜接兼本書導入功能特點，激發學生的興趣和求知慾。
教學過程我主要採用提問、啟發誘導、設疑等思維訓練的方式啟發學生多種器官協調合作活動，充分利用課本小字及課後檢測引導學生積極參與教學課程，從而理清本課線索及知識重難點，積極調動學生的非智力因素，千方百計激發學生學習動機及主動創造思維，完成課程目標及情感教育，效果良好，不足部分在於學生課後作業歷史專業術語及語言整合能力，還待於不斷提高。
Ⅱ 紅色影片觀後感六篇
當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的 讀後感 吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是我整理的紅色影片 觀後感 六篇 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅色影片觀後感 1
最近我觀看了紅色經典電影《地道戰》，我深深地被這部老片子吸引住了。
《地道戰》講述的是 :1942 年到 1944 年日本侵略軍在冀中平原上 “ 大掃盪 ” ，對中國人民實施了 “ 殺光、搶光、燒光 ” 三光政策。冀中八路軍和老百姓在敵強我弱的情景下，創造了一種智慧的斗爭方式 ---- 地道戰。
高家莊的群眾在黨支部書記老忠叔、民兵隊長高傳寶的領導下，因地制宜，把地窖改造成戶戶相通、村村相連的地道。經過開展地道戰，打敗了邪惡的日本鬼子。
讓我十分難忘的是，一天深夜，村裡的老鍾叔發現了鬼子山田隊長偷襲高家莊，他不懼生命危險，一路小跑，來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了報警的大鍾，村民們迅速轉移了，而老鍾叔倒在了鬼子的槍口下，這位老黨員用自我的鮮血換來了村民們的平安。之後，高傳寶活捉了山田，他揪著山田的衣領說 :“ 你抬起頭來看一看，這是什麼這是人民 ! 僅有人民才能創造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰勝的 !”
這部影片講述了中國人民一段苦難的歷史和不屈頑強抗爭的英雄事跡，告訴人們一個道理，只要在正確思想的領導下，發揮人民群眾的智慧和力量，再兇殘的敵人也會走向滅亡，侵略者是沒有好下場的。中國人要珍惜今日的和平，更不能忘記歷史。
紅色影片觀後感 2
《冊坦八佰》觀後感
《八佰》這部電影主要講述的是中國軍隊抗擊日本侵略者的英雄事跡，將士們視死如歸、為抗擊敵人而壯烈犧牲的場面給我留下了深刻的印象。我們今日的幸福生活絕不是輕簡便松實現的，是前輩們為我們闖出了一條路，撐起了一州大桐片藍天。電影講述了在 1937 年 8 月的一天，淞滬會戰爆發。 80 萬國軍慘敗於 25 萬日軍。為掩護大部隊撤退， 10 月 26 日，中校團副謝晉元奉命率領八百將士進入上海閘北四行倉庫開始抵抗以拖延日軍侵略的步伐。在抵抗日軍四天四夜後，於 11 初帶領數百倖存將士退守至蘇州河南岸的租界。當日本攻城小隊即將挖破牆角埋放炸葯包時，在這個危急時刻，一位壯士留下 “ 捨生取義，兒所願也 ” 的血書後，身綁炸葯，一躍而下，與日軍攻城小隊同歸於盡。當雙方戰斗進入白熱化時，為壯我國威，激起國際社會廣泛的同情和支持，壯士們決定冒死在倉庫樓頂豎起旗幟。日軍戰機不斷投彈俯射，護旗的國軍傷亡不計其數，最終在戰友的屍體簇擁下豎立起了旗幟。
電影的情節中還不斷穿插著各種場景的比較，加劇了電影的震撼。蘇州河北岸的戰火仿並紛飛和隔河南岸的英美租界的太平喧囂，電影結束前，當代中國四行倉庫的殘垣斷壁和東方明珠等現代化建築的鱗次櫛比，外灘上車水馬龍，黃浦江上汽笛陣陣，一切都那麼生機盎然，充滿活力。天堂還是地獄就在一念之間。八百壯士浴血抵抗，但無奈當時中國羸弱，任人宰割，而軟弱的國民黨政府卻利用這些壯士的生命和抵抗精神做籌碼，來乞求英美等國際社會的憐憫。最終一天，倖存的壯士強行經過橋面時就像螻蟻一般，被日軍像狩獵一樣或掃射，或狙殺，而政府卻無能為力。當倖存的壯士撤退至租界時，迎接他們的不是鮮花，而租界衛兵要求立刻繳械的命令。看到這，我的內心有憤慨有不安，如鯁在喉。這讓我不禁又聯想起今日中國的繁榮富強、人民的幸福安康和其他國家疫情的肆虐、人心惶惶。
從來就沒有什麼救世主，更沒有什麼神仙皇帝。弱肉強食、適者生存的社會和百年的歷史告訴我們每個青年人，落後就要挨打。回顧新中國成立的歷史，在中 - 國 - 共 - 產 - 黨的領導下，全國人民艱苦奮斗，改革開發，百年恥辱的中國最終發生了翻天覆地的變化，我們再也不是那個積貧積弱、任人宰割的中國了。我們每個人能夠自豪的告訴世界，我是中國人。在抗擊疫情這場無聲的戰役中，我們也向世界證明了中國的強大國力和中華民族的團結精神。但我們也要清醒的看到，中國仍有落後之處，比如中國在高科技領域仍然被掣肘等。我們每個青年人都要時刻銘記 “ 落後就要挨打 ” ，勿忘國恥，自強不息，肩負眾望，砥礪奮進，讓中國屹立於世界之林，再也不讓《八佰》這樣的屈辱事件發生在神州大地。
紅色影片觀後感 3
“ 紅星閃閃發光彩， ” 今日我看了一部具有特殊意義的愛國電影 -- 《閃閃的紅星》。這部電影主要描述了兒童團團員潘冬子在困難面前永不低頭，在閃閃紅星的照耀下，成為了真正的紅軍戰士的故事。
看了這部電影以後，我有許多感想，受到的教育也很大。潘冬子的父親參加了紅軍，跟著隊伍走了。冬子很想念父親，盼望著父親早點回來。有一天，母親對他說： “ 等山上映山紅開了的時候，紅軍就會回來了。 ” 於是，冬子就來到村口的一棵小松樹下，從地下折了一枝乾枯的映山紅，坐在石頭上閉著眼睛想：映山紅開了，紅軍來了，他成了紅軍的一員，神氣地走在隊伍的最前面，當他沉浸在完美的憧憬的時候，吳大叔對他說： " 要想讓父親高興，那就要做出一些貢獻，讓人民過上完美幸福的 " 小康生活 ” 要想勝利，不能靠等，要去斗 !" 吳大叔說的太好了，革命勝利不能靠等。科技在不斷發展，生活在不斷提高。我們這一代是跨世紀的一代，雖然此刻生活水平在不斷上升，可是這全部都是老輩的人民用鮮血和汗水換來的。如果我們不努力，我們的國家何時才能更加強大。
這部電影讓我感觸很深，東子的性格很堅韌，小小年紀就懷有堅定的信念，使他在應對殘暴的敵人而毫不懼怕。他很堅強，沒有因為失去父母而喪失信念，他很勇敢，在危難的時刻，他冒著危險殺死了敵人，他的高尚品質值得我們每一個人學習。
紅色影片觀後感 4
《鐵道游擊隊》是一部讓鬼子聽了心驚膽戰、讓人民聽了熱血沸騰的片子。這部電影主要講了鐵道游擊隊扒火車，搞糧食，他們永無畏懼，消滅敵人，取得一個又一個勝利的故事。
看了這部電影讓我心潮澎湃 : 電影中，老紅、彭亮、小坡、盧漢等英雄出生入死、一齊消滅敵軍。戰場上，他們團結一致、英勇善戰，鎮定自若，沒有哪一個人不明白鐵道游擊隊。在戰斗中，他們有的英勇犧牲、有的任憑敵人的毒打也不背叛自我的國家、自我的戰友，他們不僅僅創造了我們今日完美的生活，並且也是我們此刻的精神和意志的榜樣。
這些游擊隊的英雄們，他們經歷了千百次的磨難，他們毫無畏懼，懷揣著夢想，隻身向未來完美的前方沖去，迎接他們的是一場勝利。我們呢一路上鮮花相伴，在陽光下歡樂成長。我們是否記得先輩的汗水和熱血是否懷揣夢想一路拼搏，去迎接新的挑戰，去創造幸福的明天我們怎能忘記這一路上他們在槍林彈雨中度過，他們熱血奔灑為我們開啟了新的生活天地
鐵道游擊隊，一個響亮的名字，一個精彩的傳奇，我們將世代相傳。
紅色影片觀後感 5
看了《建黨偉業》，我覺得這部影片拍的很好，具有很深刻的教育意義。影片真實地還原和再現了歷史，讓我們彷彿置身於當年的歷史風雲變幻之中，受到感染和感動。
“ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 。 90 年前的舊中國，風雨飄搖，瘡痍滿目 ; 國運垂危，民生多艱 ; 山河搖搖欲碎，人民慘遭塗炭。在那風雨如磐的日子裡，鴉片戰爭的硝煙、列強瓜分的國恥、民不聊生的慘景 …… 不是我們今日這一代青年人所能想像的。僅有親身經歷過，才會明白什麼是苦，什麼是甜。影片為我們重現了歷史，讓我們明白了當年的深重苦難，明白了今日的勝利和幸福是多麼來之不易。
“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 。 173 位明星傾情演繹了 90 年前那波瀾壯闊、歷史意義極其深遠的一幕幕。我被北大 “ 新文化與舊文化 ” 的激辯場景所感染，被 “ 五四 ” 運動的宏大場面深深震撼，甚至熱血沸騰。多少志士仁人為了尋求救國救民的真理而艱難探索，多少革命先烈為了革命事業而獻出了寶貴的生命。看完電影，我情不自禁地又一次翻開了 黨史 。作為年青一代，我們需要重新走進歷史，重新在歷史中汲取力量的源泉，激勵自我，找准自我的人生坐標，尋找自我的青春動力。真的很感激這部電影，它讓我們體內的熱血又沸騰了，讓我們對那一段歷史又有了更深刻的了解和認識。
“ 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 ” 。更值得一談的是，這部電影讓我對中 - 國 - 共 - 產 - 黨的歷史有了全新的和直觀的了解。每一個歷史人物都被演員們鮮活形象地演繹了出來，他們的精神和信念感動著我們，一種久違了的青春的沖動澎湃在我的胸中。南湖上的紅船劃出了東方的黎明，庄嚴悲壯的國際歌唱出了中國的期望。當代表來自全國的 50 名黨員的 12 位黨代表結束了共 - 產 - 黨的第一次會議，站起身來，准備奔向斗爭的各個戰場的時候，我才真正理解了 “ 星星之火，能夠燎原 ” 這句話的深刻含義。中 - 國 - 共 - 產 - 黨的發展和壯大的歷史，就是一部一代代人前仆後繼、英勇斗爭的歷史。我們要萬分珍惜今日的勝利成果，繼續努力下去，完成先輩們未竟的事業。
我是一名年輕的共 - 產 - 黨員和科技工作者，肩負著國家和人民賦予的神聖歷史使命。我要牢記黨的教導和人民的期望，以革命先輩為榜樣，時時鞭策自我，扎實做好本職工作，為黨和人民的事業貢獻自我的畢生精力 !
紅色影片觀後感 6
今日看了一部紅色革命電影《上甘嶺》，電影的主要情節是： 1952 年秋，朝鮮戰爭進入最終的關鍵階段。美國侵略者竟在板門店談判休會期間，調動六萬多兵力，在三八線附近發動了大規模進攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進而攻佔五聖山，用武力獲得他們在談判桌上得不到的東西。堅守上甘嶺陣地的中國人民志願軍某部八連，在連長的率領下，與敵人浴血奮戰，打退了敵人二十多次的瘋狂進攻。
此後，他們又根據上級指示，退入坑道堅守陣地，拖住敵人，使之無法前進一步。在山上坑道里堅持戰鬥了一個月，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅僅與外界的聯系被敵人切斷，並且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅守了二十四天，從而贏得了時間 ‘ 使中朝軍隊取得了大進攻的勝利，並使整個朝鮮戰場的形勢發生了根本變化。美國侵略者被迫重新坐下來談判，無可奈何地在停戰協定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。
電影中有這樣一個細節讓我為之動容：由於敵人的封鎖，部隊嚴重缺水，戰士們的嘴唇都乾裂了。上級領導派來送水的小分隊，隊員們一個個犧牲。為了保存實力，八連戰士們又得下山去搶水。可是，戰士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。之後，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，並特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自我是那樣乾渴，卻把兩個蘋果分成許多片，分別送到全連每個戰士的手上。
看到那裡，我的眼睛濕潤了。戰士們在那樣飢渴的情景下，沒有忘記自我的戰友，這種階級友愛是多麼高尚。
他們真正做到了 “ ，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫忙。 ” 此時，我也感觸良多 ; 作為一名大學生，作為一名國防生，我們更應發揚繼承老一代先烈的這種優秀品質。
“ 團結就是力量 ” ，僅有和大家齊心合力，擰成一股繩，才能最大限度地實現自我的價值，相應地，自我得到的也會得到很多東西。