微電影劇本道德主題

㈠ 學校思修課讓我們拍關於道德的微電影，9個人，應該怎麼拍

酒店，面試。隊伍很長，女人們精心打扮。個個忐忑不安。
門開了，一個媽媽迎上去，女孩打扮很妖艷，邊走邊哭。
大家面面相覷；
第二個女孩很文靜，表情愣愣的。
門開了，她徑直走了出去，匆匆，忍著眼淚，一言不發。
第三個走進去，這是一個大嗓門。
門開了，她邊走邊說"我還不想伺候呢！哼！"
女主走進去，環形辦公桌對面坐著三個男人，正面男人審視了一會兒，問，「你多大了？」
女主：24。
問「做過相關崗位工作么？」
女主：做過，
停頓了一下，女主微笑著問，「我可以坐下嗎？」
主考官審視地看了一眼，「當然可以」。
女主坐下，把地上的一個紙團快速扔進紙簍。
坐直了，依然笑意盈盈。
主考官說：那個紙團是我仍在那裡的。
女主外頭想了想，吶吶自語「什麼意思啊？」
主考官笑了，「干工作要從小事做起，還要認真」。
三人相視一笑，「你被錄取了」。

㈡ 微電影劇本格式謝謝！

文學劇本是電視劇的基礎，由劇作者完成，是未來電視劇的框架，對未來電視劇的主題、人物、情節、結構以及風格等作出明確規定。
就篇幅而言，一般情況下每集電視劇的長度加上片頭片尾播映時間大約五十分鍾，寫成劇本大約一萬五千字到兩萬字之間，包含的場景多則七十到一百以上，少則十幾個乃至幾個場景。也有較長的，如最近播映的韓國電視連續劇《愛情是什麼》，每集長度達九十分鍾以上。有些系列短劇，每集長度不過二十多分鍾，寫成劇本也不過六七千字左右。
在對劇本的要求上，劇作者與導演視角總是有所區別，劇作者往往有較強的表現慾望，希望劇本有更強的文學性和可讀性，導演看重的是可拍性，注重劇本的情節和結構，講究視覺效果，其文學色彩在拍攝中往往會被剝離開去，劇作者與導演對劇本的不同要求，也就形成了兩種文學劇本樣式，一種偏重文學性，另一種則偏重鏡頭感。
1、偏重文學性的劇本
特點：
(1)劇本不但是可供拍攝的(習慣上稱為「可拍性」)，而且也很注意文字語言的修辭和文采。它既為導演拍攝提供了基礎，又能成為一種普通讀者閱讀的文字讀物。
(2)往往以場景的時空變化來劃分劇本的文欄位落，但不在每次時空轉換的時候標明時間、地點之類，而是通過對情節的描述自然而然地體現出來。
(3)不對拍攝技術作明確的規定(比如註明什麼「特寫」、「推」、「淡出」之類)，而是通過對藝術形象的直接描寫把內容暗示出來。
[示例一
1921年1月的一天，午後。
倫敦，泰唔士河畔，碼頭上。
冬天的倫敦，細雨中，濃霧漸漸散開，但濕氣還是時時撲面而來。接船的人群中，徐志摩身著深灰色長大衣，外裹一件雨衣，戴著禮帽，衣領也都翻立起來。他右手挎著一把長柄雨傘，左手捧著一束鮮花。一旁，站著劉叔和，也是一身禦寒的衣著。
一會兒，一輛黑色小車駛近，停下，陳西瀅從車窗內探出頭來，抬手向徐志摩打了個招呼： 「志摩，我先去把車停好。」說完，小車慢慢向停車場駛去。
停好了車，陳西瀅向著徐志摩、劉叔和走來。
徐志摩： 「來，來， 西瀅兄!叔和，這位就是陳西瀅先生，說好了今天介紹你們見面的。」
劉叔和走向陳西瀅：「久仰， 久仰! 志摩早就說了，
您是大名鼎鼎的吳稚老、吳稚暉老先生的外甥!」
陳西瀅： 「叔和兄的大名，我陳西瀅也早就如雷貫耳了。今日相識，十分榮幸。」
徐志摩： 「好了好了， 都那麼客氣做什麼?以後,大家還要互相關照才是。」
劉椒和： 「我們也算得上『同是天涯淪落人』 了。
不，這話不對，志摩的家眷一會兒就到，他不算淪落人了，不與我們為伍了!」
2、偏重於鏡頭的劇本
特點：
(1)編劇把提供導演拍攝作為自己唯一的責任和目的，並不準備使自己的劇本成為一種文字讀物。因此，多採用對動作或畫面的直接白描，不追求文采，無可讀性。
(2)以場景(有時甚至細致到以鏡頭)來劃分文字的自然段落。在每段之首專用一行文字標明場(或鏡)號，場面發生的地點、時間等等。
[示例二
(1)校園(外 日)
俯看，濃郁的樹木，古色古香的建築。
越過大片樹林，看見一片湖水。
湖光粼粼，楊柳依依。
湖畔的長椅上，相依相偎的戀人，埋頭讀書的學生。
對面，幾幢紅磚大樓，由遠而近。
(2)機房(內 日)
齊雪竹坐在電腦前，專注地看著著電腦屏幕。
細長的手指在鍵盤上熟練地跳動著。
屏幕上出現一行行英文字母。
齊雪竹看著屏幕低聲念著。
字幕：齊小姐：我們已於4月16日收到您寄的電子郵件，您在信中回絕了我校給您提供的入學機會及獎學金，對此我們深表遺憾並祝您好運……
齊雪竹獃獃地看著屏幕，抬起雙手，插進自己頭發里，搖著頭，痛苦而困惑，喃喃自語：天啦，這到底怎麼回事……
聲音越來越大，在大樓里回響。
(3)教室(內 日)
蕭鋒站在講台上面對學生，侃侃而談：……在我看來，「己所不欲，勿施於人。」這句話包含了中國人全部的道德理念。無論做什麼事情，我們都應該設身處地為別人著想。自己不想得到的，別人肯定也不想得到。譬如說……
呼機的響聲。蕭鋒住口，皺著眉頭往下看著。
台下， 學生們回頭看著， 目光集中一個學生身上。
學生滿臉通紅，低頭把呼機關上。
蕭鋒淡然一笑：譬如說，假如你是個老師，此刻站在講台上講課的是你， 那你肯定不希望聽到這種聲音。
教室里又響起了呼機聲。
蕭鋒停住嘴，皺起眉頭，看著底下的學生：誰的呼機?肯不能關掉?
學生相互看著，有人摸出呼機來看著。
蕭鋒神色嚴厲：把呼機都給我關掉!
有學生笑著：老師，是您的呼機!
蕭鋒伸手往腰間一摸，把呼機拿出來看了看，尷尬地笑了笑：哦，對不起!
學生們看著蕭鋒，鬨笑。
(3)經常明確地從技術上規定拍攝的方法，甚至詳細地對攝制組的其他創作人員(導、演、攝、錄、美——)也作出許多的較為具體的指示。
[示例三
(1)外景。泰晤士河口，日落。風在尖聲呼嘯，宛如鬼嘯。遠景。小男孩匹普沿著河口岸邊跑來，他沿著彎曲的小道跑向攝影機，攝影機用跟搖鏡頭拍攝。小道旁邊豎著一個把犯人屍體示眾的絞架，匹普經過絞架時抬頭看了一眼。漸化。
(2)外景。教堂墓地，匹普的中景。他拿著一束冬青枝，爬過倒塌的石牆。當他從墓地和老墳旁邊走過時，攝影機跟著他搖向右方。他走向其中一塊墓碑，在它面前跪下，攝影機繼續搖拍——現在是他的中景。
(3)中景。匹普跪在墳前，風還在呼嘯。匹普拔掉一棵凋謝的薔薇丟在一旁，又重新拍好土，然後把那束冬青枝放在墳頂工靠近有字的墓碑旁。樹枝的折裂聲。
(二)分鏡頭劇本寫作格式
亦稱導演劇本或導演台本，是導演案頭工作的集中表現，是將電視劇的文學內容分切成一系列可以攝制的鏡頭的一種劇本。
導演對文學劇本進行分析、研究以後，將未來電視劇中准備塑造的聲畫結合的形象，通過分鏡頭的方式訴諸文字，就成為分鏡頭劇本。內容包括鏡頭號、景別、攝法、畫面內容、台詞、音樂、音響效果、鏡頭長度等項目。分鏡頭劇本是導演對電視劇全面設計和構思的籃圖，是攝制組統一創作思想，開展工作的主要依據，它有利於保證攝制工作的計劃性。
我們把[示例二改寫成分鏡頭劇本，從中體驗一下兩種劇本的不同差異，也可看出編劇與導演不同的視角。
(三)完成台本
完成台本被稱為鏡頭紀錄本。是在整部影片拍完後，由場記完成的工作。任務是把拍成並定了稿的影片中一切技術、藝術內容，原原本本地紀錄下來，並詳細寫明每個鏡頭的英尺數。它的格式與分鏡頭劇本基本相同，但對場景只作簡略提示

㈢ 什麼是公益電影

就是寫有鮮明主題，積極向上，健康，給人以啟發的電影，呼籲大家向好的方面做

㈣ 急求大學校園微電影劇本15分鍾左右的 勵志一點 幽默一點 好的可以加分 拍攝過程最好簡單一點

新生：「（從舞台的邊緣，就像漫步在）＃＃新生年方16，未婚，我才高八斗氣宇軒昂上知天文和地理學家，無所不知無所不知什麼！忽聞我校學生招生辦幹部，原本是政府官員沒有興趣，但我聽說是學生幹部有點啟發呢？去看看！「
（搖學生會）

新生兒：「哇！門，是一個學習的部分，我們的學校真的是一個學習型的啊！」

科技幹部：（新生兒剛一進門，遇到學習部長，我看到她拿著一本詩集有情緒的朗誦）「床前明月光，疑是地上霜。舉起我的頭望明月，低頭思故鄉！」 （汗）

新生：（鼓掌向他，當然，是諂媚的語氣）「必須學習的部長！利基觀眾！！??」 （傅作義手）

了解幹部：「哦，是的，我這樣所謂的收斂全校最好的學習學習部長（自滿）的骨幹分子，我不知道這位兄台，你在做什麼？」

新生兒：「我是來學生會候選幹部，只是來在你的學習部門，你的聲音吸引，然後再應用到你工作的部門，所以不知道做幹部的條件嗎？」

了解幹部：「成品敢成品敢！兄台真的很不錯的野心，說開出的條件的問題，需要一些基本的東西。」 （申出手利弊看了下）

新生：「什麼事？」 （A一臉好奇，看她的手）

了解幹部：「（面對觀眾）學習成績在學校的排名的前十名，其實，我的第一年，因此，我們要求你放鬆，這是最重要的;（下吹指甲），然後希望它，喜歡樂器，如鋼琴或長笛，但我三個工具哦！（轉向新生，還是看了他一眼，轉身向觀眾）讓你放鬆的要求;當然，像我這樣的，藝術欣賞（新生兒一嘔吐，立即一樣，跑下表）不需要像我這么詩意的，但應該是一種愛好，我過去......咦？人？「

（沒等他說完，竟然是已經失蹤新生兒）。

了解幹部：「怎麼現在的學生都這樣沒有耐心，啊，好了，連部我，我可以把一個天空！真是太詩意的朗誦音！！HOHOHO！床前明月光，疑是上霜在地上......「（讀出階段）
新生：「（面對觀眾）跑了過來，哇，沒想到學習部，實際上這樣的自戀啊，選擇不吃虧的！去了其他省。咦？學生竟然有一個女孩的事工？不知道該部與MM密切的關系更近嗎？「（淫盪的表情）
女幹部：（看到有人在門口，走了出去問）「的學生，我能幫??你嗎？學生會女生部部長。」
新生：「（低聲道長音）哇！真的隱藏的美麗女孩啊，大姐，我是來應聘的學生幹部。」
女幹部：「哦，歡迎歡迎，你想申請哪個部門的幹部呢？」
新生：「哎，你女生部它！」
女幹部：（面向觀眾），「但我們女生部從未收到過男幹部呢，因為我部的工作是女學生為核心的擴大，讓女孩們有一個更好的學習和生活環境，一個男孩啊？ ...「
新生兒（瘋了，突然想開）：「大姐，此言差矣！古代商鞅，現在美國攻打伊拉克，凡事都有例外一切創新我無微不至的關懷，女孩的女孩，是我的問題，姑娘們心靈（迷人的一樣），我的腦海里，姐姐！數為我校女生開心，你讓我加入女生部......（單膝跪下，要採取果斷的行動）
女幹部：「......好吧，我服了YOU部，我們將破例接受男性幹部。，你告訴我，解決緊急女孩的......」
新生：「哦？什麼問題嗎？」
女幹部：「好了，我們女生愛就愛笑，兩個女孩在開玩笑屏幕（邊緣的舞台），但有時也到市區有點矛盾，不，二年級的兩個女孩緊張點，因為一件小事吵起來...... 「（開始吵架，不發出聲音，但性能卻突然）
新生：「哎，不說女孩爭吵的事情嗎？我會去解決......」 （剛想走，拉了回來）
女幹部：「......你可能不知道，我們的女兒說，小的小，如果你不妥善處理，強大的大，他們可能會...」
大學新生（怕像）：「會什麼會發生什麼......」 （在一起，看著兩個女孩的舞台的邊緣）
女幹部：「抓你的頭發（新生在你的頭上，如合作），勾你的鼻孔，捂著鼻子，撕裂你的衣服......」 （在這種情況下，邊緣的舞台兩名女幹部說什麼，他們紛紛效仿，製造笑料）
新生：「（雙手擋住胸部）！非禮！」
女幹部：「你怕嗎？」
學生：「啊......沒有，沒有......我的衣服是美特斯邦威，這個問題是不適合的男孩或離開你的女孩！我先走了......
女幹部：「嘿啊！我們的女孩需要你......」 （追逐的新生下台，是要回來的邊緣的舞台，面對觀眾說：「哎，還是我自己解決的女孩」，然後走過去，兩個女孩說，三人一起下台後幾個字）

新生：（再次跑上舞台）「這些女孩真是麻煩！算了吧，去其他部分的外觀。」
勞動幹部：（另一側）「
新生：「咦？為什麼大哥哥和嘆息？它也為女孩的問題？」
勞動幹部：「哦，不，不，我是勞動衛生部長（對觀眾）在一個優雅的校園生活和學習在一個明亮，整潔的教室，在一個整潔的宿舍休息，這已經是義不容辭的責任部健康的勞動。（半天回過神，然後刷的一下沖著新生）你是什麼東西......「
新生：「向後退了幾步，很長一段時間...健康的大名，久仰勞工部勞工衛生部今天是沖著弟弟幹部的職位也隨之而來......
勞動幹部：「你馬上跟我一起去！」 （拉新生步行）
新生：「走？去？」
勞動幹部：「食堂！」
新生：（激動）食堂！ （走了一段低聲向觀眾）哦，勞動衛生部衛生部的勞動！一切都在桌子上談！夠氣派！ （已停止握住的手，勞動的幹部）的兄弟！和你一起去嗎？現在看來也沒有時間吃嗎？後點OK？ 「
勞工部長：「哦，在哪裡吃飯啊，我們去的學生，以反映對食堂的意見。」
新生：「有什麼意見嗎？」
勞工部長：「你是一個新的，你可能不會發現，我問你，你去食堂里打飯時，發現沒有服務生的食物或菜當你從頭開始，手是沒有那麼老，顫抖......顫抖...... 「。
新生：「（沉思了一會兒）嗯......如果有這樣的事情。」
勞工部長：「這是正確的，她再搖不到一，兩葷兩素。」 （掉下來的肉，很心疼的樣子）（汗！！！）
新生：「（沒關系）啊？一，二隻肉嗎？」
勞工部長：「同學們！（嚴重），你不明白，我們每個人都少那麼一，兩葷兩素，加起來就是成千上萬的學生，這是一頭肥豬！」 （A保持豬行動）
新生？！對不起，討價還價我不在，你還是去... 「
勞工部長：「哎！不要去啊？學生......」 （追下台）

學生：（汗！）（再次來到功率勞工衛生部向觀眾）（這有好幾次！！）是一組小包裝原！處不進也罷。咦？前非凡的勇氣的兩個男人，想必是位支持！跑去擋前面的兩個英雄，利基觀眾。 「
治部長：「哦，我治保部部長，他是我的助手。很明顯，你的新生兒至寶部合作高校安全保衛部門在學校的公安工作做好了，你有什麼需要幫助的嗎？」
新生兒：「不，不，我，我想申請公安部的幹部......」
（電話聲音突然響起，助理撿起來並交給部長的口，說：「部長，您的電話！」）
治部長：「哦，你先等一下，我拿起電話。？啊，這里是治保部，是什麼情況？（新生兒好奇偷偷聽的內容）是什麼？流串兩種葯物販運到我們的城市造成9人死亡，一人受傷的方式！（新生表達驚訝）什麼？可能隱藏在我們學校（新生表情僵硬）好，你發現其他部門，我...哦，我只是納入新的幹部，我馬上告訴他，去！（新生下降倉皇而逃），您稍等片刻......咦？人怎麼不見了......「

然新生：「（超級汗！！！！再次，氣噓噓）好險好險！沒想到治保部將有生命危險...（看見一個男孩到學生會）的學生的學生！，像我一樣，想要去的學生幹部候選人？我勸你不要去啦學生會的凈一些怪人，而不是38，小氣，外加一個自戀的！權利，以及危及生命！聽我的話，不要去，不要去！「（這時四個部長上任朝向，總統招呼，然後凝視著這個初生的是一個降壓，躲著偷聽的新生沒有聽到主席屈尊以下，直到一手撐地）
新生：「啊？主席的主要...？」
主席：（主席把他扶起來）「同學，你好，我忘了，你的自我介紹，我是學生會主席，在這個行業中，你做了點有沒有錯，我們的學生幹部做的，事實上，一些家務，但作為只要是能為同學們服務，幫助同學，不管有多麼的苦，更累，我們店！（掌聲隱藏在身邊的四個男人跑了出來，作為總統的「我不是完成後，「跑了），如果你只是為了過官癮，怕辛苦，我勸你不要進學生會的酒吧。」
新生：「......先生，你說，只有幹部想比（看），才發現自己的自私和小看台邊，我回去好好改正，向他們學習！（深情地）曾經N次的機會，讓我加入學生會，我沒有去珍惜，（突然一個學生跑了過來，遞給他一張餐巾紙，新生扭轉了你的鼻子簡單地說，謝謝你，給了學生，學生的臉看上去可憎的新生）如果上帝可以給我一個機會，我會去學生會主席候選人（暫停）！「
先生：「我的上帝！」 （嚇呆了，上台，以協助總統，凍結四）

考試瘋雲（校園小品）

人物：看起來相當小的吳老師，琳達，
場景：教室

內容：
琳達趴在桌子上睡覺。
艾弗森失去了他的下一本書了。
小基伍在坐的艾弗森的位置。
艾弗森（英寸）：哦，哥們兒，真的很奇怪，不好笑，不看這個位子我已經占！
小伍：D，D，毛澤東是毛澤東，其實，我比你早！
艾弗森：早在今天上午，我來了，你們沒看見嗎？
小伍：我昨天晚上。
艾弗森：最後一排的我的專利！對於它，我每天都起得很早，搶破頭，鮮血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，准備在這里是很好的。對我來說，趕跑（小艾： - 咋地？）勸你盡早離開！
琳達驚醒：吵什麼吵什麼吵？
早在上午在這樣一個神聖的課堂上發生爭吵，浪費了寶貴的青春！
要知道，如果你犯了一個錯誤嗎？啊？
艾弗森：知道。
小伍：我們不吵架。
琳達：你最不可原諒的 - 把我吵醒了！
小艾坐在琳達前。
艾弗森：我聽到的最後，還是發揚風格。老兄，檢查，根據我的觀點！
小伍：啊？今天的考試啊？
琳達：從時間？今天，我的手都麻木了！
艾弗森：害怕哦？
小伍：睡睡覺，對不對？
琳達：都不是！打草累！
小艾：哎，你猜我點燃熬油折騰了大半夜，昨晚你！
小伍：哎呀，發奮學習？
琳達：你打草？
艾弗森：我要測試的策略！
小伍，琳達刮過去：想到什麼？
艾弗森狂笑：告訴你，這招沒有！
小伍，琳達：說啊！
艾弗森：，根據書副本 - （拿起書）
琳達：死！
小伍：這是一個好主意！葉我沒有想到的是嗎？
琳達：來吧。您也可以撥打的把戲？
嘿，以緩解緊張的情緒，我會給你亮相幽默拼圖兒童。
看起來非常小，忽略了她的。
琳達說，試卷的幾個步驟？
艾弗森，小，刮過去的幾個步驟？
琳達：三個步驟！
第1步：寫上的名字。 （兩下頭）
第2步：通過標題閱讀！ （兩下頭）
第3步： - 輥支付！
艾弗森：沒有什麼可以實現的哦！
小伍：是什麼文章啊？
琳達：我會給你一個問題孩子考試的今天，誰沒來？
艾弗森：考試今天不能來嗎？琳達？
琳達：我不這樣做！
艾弗森：環顧四周，小伍？
小伍：在呢！
艾弗森：啊！我知道 - 看起來很漂亮！
小伍：你是徒勞的！來與不來是不是一個結果！
琳達：老師唄！還沒來！
老師來了。
三重奏驚訝：「在這里嗎？說是怎麼來的呢？哎呀！ （噪音）
老師：什麼？蟾蜍英寸哦？
他們三人都笑了。
老師：嚴肅點！這門考試吧！職業道德都沒有！什麼是今年最重要的呢？ - 分數！分分分，你的命根子！ （邪笑）測試，測試，男子的魔法！
艾弗森：副本抄抄，我們的絕招！
老師：快發卷！考試不早來，這個時候就是它了！在考試開始半小時來！在干什麼啊？
卷發。
老師：考試時間為兩小時！寵物不超過1小時交卷！的受訪者希望學生拿起筆，不希望學生受訪者休息的地方。想上廁所的同學 - 請約束自己的！
艾弗森：我是老師更好的比
大鼠，他正在尋找的貓當三陪 - 要求不合理的！
琳達：是！他是一個傳奇說唱歌手，否則口咿呀學語咿呀學語的永遠？
老師：靜一靜！你比樹還靜！我知道你犯了一個嚴重的錯誤是什麼嗎？重於鹽海！
三人打開復制。
師：（艾弗森）的學生，請不要復制！
五，小凌：我沒有抄啊！
老師走到小艾在前面的學生，三別抄了！
艾弗森：你怎麼知道？我在桌子上復制！
老師：你登上了面前的桌子，我看到了！
艾弗森：（看）啊！運氣不好！
老師沒收了艾弗森卷，艾弗森是要站起來走路。
師：請坐！不走出去，在不到一個小時的時間！
老師去了一個小的吳下小湖推出得到一個表去復制。
老師：行了行了，不用安裝！
最不小看你買到書了欺騙有點技術含量的。
您剛才復制的嗎？像這樣嗎？像這樣嗎？
小伍：更低的低點！
老師：（沒收的小伍卷），你坐下來，反思為什麼書欺騙？
小伍：不想拿這本書，啊！誰我不喜歡她（琳達），喜歡躺在草地上！
琳達盯著小伍。
老師：這是正確的，下次記得打草！我喜歡這個好學的孩子。
老師：這一點！交卷。
收到了良好的卷。
老師：好。我記得下午測試的高數！ （如下圖）
艾弗森：啊！下午考一個較大的數字嗎？
琳達：啊！ ！下午考高！ （拿起草），只是為了測試什麼？
小伍：高...號碼是多少？ ！是什麼樹嗎？
三個男人：學習怎麼打草權利的！
老師走了（的老師改款的發揮）。
艾弗森：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫的文字（羅爾斯艾弗森）
艾弗森：怎麼了？
老師：你看。
艾弗森：「我的老師，我的老師長橢圓形臉...
老師：等待下一個（拿出一個大牌子，寫爪）你的瓜子臉瓜子嗎？你寫我的老師是一個漫長的爪子臉！
艾弗森：老師爪面對的是一張臉，你能不能湊合看的呢？
老師：你接著讀。
艾弗森：我的老師真的很漂亮，真的很漂亮，真的很漂亮真的很漂亮，真的很漂亮...
教師：住手！正因如此美麗，為什麼你寫的？因此，已被寫入到最後！
艾弗森：老師，寫作不是要求不能不少於500字？
老師：你唯一的照片漂亮嗎？
艾弗森：不要求寫的真實感受嗎？這是我所有的感情啊！
老師：嗯，告訴你，你有496個字！
艾弗森：哦！這補充了：真的很漂亮啊！
老師：你看古文翻譯觸摸懷死了你怎麼翻譯？
艾弗森：樹老槐樹上吊
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋的話來解釋的死亡，你應該寫死了！
艾弗森：哦，我想要寫死！
老師：（一臉無奈）你，你掛了！
艾弗森：給我一個機會！我已經重建了5倍！
老師：好吧，我給你一個機會。聽到皰丁解牛，游刃有餘，對不對？你造一個句子輕松，我給你呢！
艾弗森：游泳 - 葉片 - 魚嗎？ ！魚......魚，魚在水中，機動魚游泳...
師：（笑）恭喜你，你 -
艾弗森：結束了嗎？
師：（冷漠）第六次重修的機會。 （如下圖）
琳達，小伍：嗯，來研究大量的草。
老師來了。
小伍：哲學老師！
老師：小基伍！
小伍：是的！
老師：在你的卷來看看！
我的問題是這樣的：這是一個問題，請你回答這個問題。
你怎麼回答？
小伍：這就是答案，給分......不是嗎？
老師：你把這個問題呢？
老師：你 - 好，下一個，
論述題：什麼是勇氣，你是怎麼回答？
小伍：我回答！
老師：寫5個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！是啊！那麼下面的問題，並沒有回答的分配上，我有解釋的勇氣，多好呀！
老師：你 - 你迫不及待地把它掛！
小伍：老師！再給我一次機會！我掛了第五它！
老師：讓我問你兩個問題。要查看你好運......
小伍：2 - 太多了！
老師：嗯，第一個問題的回答正確！你沒有回答第二個問題，我讓你過來，你有多少根頭發？
小伍：如果我喜歡禿頭。
教師：啊！
小伍：123456789！
老師：你知道怎麼樣？
小伍：老師，第二個問題我不能回答！
老師：大家好！好極了！好極了！控股（遞上一張紙）
小伍：這是 -
教師：重建單！ （如下圖）
琳達·艾弗森：來大量的研究 -
老師來了。
琳達：英語老師！ （運行）
老師：琳達，跑什麼？沒有吃早餐吧！
琳達：沒有 -
老師：我看到了你的早餐！
琳達： - 明天的早餐！
老師：在軋輥琳達，你看，你的閱讀理解是不正確的！你沒看過，直接在選定的主題嗎？
琳達：不！
教師：敢狡辯！
琳達：我什至的主題沒有看到一個直接的答案選！
老師：你的文章！怎麼看著眼熟呢？
琳達：不是似曾相識？閱讀每件作品放在一起的第一句話...
老師：琳達，你醒了！你這一點 -
琳達：啊！老師，我要掛5年，15年，而不是50倍！不再掛了啊！
老師：不，我不給你太多...... ......例如，您可以翻譯的晚禮服嗎？
（觀眾）的晚禮服！
琳達看看起來相當小伍。
艾弗森：晚上的夜晚，最適合大型游戲！
小伍：禮服的衣服，MM總吵著要買！
琳達：哦！老師，我知道！是夜間的衣服！
老師搖搖頭。 （如下圖）
琳達：不行，我得去找到老師！你們兩個人慢慢研究！ （如下圖）
艾弗森：嗯，打草
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㈤ 《歸來》微電影觀後感6篇

《歸來》微電影觀後感篇1

日日夜夜盼他歸來，可你卻不知他一直在你身邊。你在盼望他的歸來，也在忘記他歸來的痕跡。

你說你忘了，因為頭上的創傷和你心底的傷痕，你不想再記起那個混亂的年代和那些更加混亂的人。你恨他們，所以對你來說忘何嘗不是一種解脫呢?

可你真的忘得掉嗎?

如果真能忘掉，為何就不願原諒你深愛的，卻奪走你所愛的女兒呢?每當丹丹來到你身旁的時候，你都不願直視她。也從不願接受她對你的歉意。你只是冷冷的說「我不會原諒你的，丹丹，不會的」為何你連自己的女兒都不願接受?我想，是因為你對那個男人愛的深沉。

可你真的愛他嗎?

如果真的愛他，為何你只記得奪你所愛的女兒，卻再也記不起你的深愛的人?是失億的緣故嗎?還是你被他傷的太深?陸陸續續地再想到那些痛的記憶，就使你忘記，連他也被忘記。

可你真的願意忘記他嗎?

為何你想要忘記，卻仍記得他歸來的日期?5號，你重復的念著，期盼著，你說「5號我愛人就回來了，我得去接他。」每個月的5號，也都能見到你孤獨的身影。你獨自舉著牌子，在寒風中佇立。然後10年，20年過去了，你的身影已不再挺拔，你的臉上已爬滿了皺紋，但唯有你期盼的目光，一如往常。

可這畢竟不是時光列車，你已等不到那個過去的他。

但不意味這，他已不在了。相反，他一直就在那裡。難道你就看不出那個送你去火車站的同志眼裡的無奈嗎?難道你就聽不去那個念信的同志聲里的悲哀嗎?可你卻從未發現，也從未想起，那個陌生的同志的熟悉的臉和那段難忘的回憶。

這就是《歸來》故事，一段望歸不歸，已歸忘歸的半生思念。

《歸來》微電影觀後感篇2

對於《歸來》，我第一次看它是在公映後不久，那時只當看了個「熱鬧」，還不太懂影片所要表達什麼，很快也忘了這部電影。有緣在這學期影視鑒賞課上再次看到《歸來》，結合兩次所想也略微找到了自己的感覺，似乎我對於一部電影的欣賞與理解也歸來了。

先不得不說下這位我個人也挺喜歡的導演。張藝謀是「第五代導演「的代表人物之一，他的電影集民族文化、社會思考、文化尋根和電影創新於一體。（他執著挖掘電影語言的潛力、追求構圖的力度、意想的豐富和色彩的飽滿，通過反常規的銀幕造型給人以強烈的視覺沖擊，達到獨特的藝術境界。）張導是攝影出身，而攝影在電影創作中，地位非凡，不僅涉及美學，涉及技術，還涉及鏡頭和調度，涉及表現人物內心和情緒，真正的好攝影幾乎控制著每個鏡頭的質量，所以張導的大多電影中唯美的畫面感十足，讓欣賞者百看不厭。當然，《歸來》是張大師時隔多年回歸文藝風格，對於他來說也是一種歸來吧！

電影主要說：與家人音訊隔絕多年的勞改犯陸焉識，因思念心切在一次農場轉遷途中逃跑回家仿純。由於時代因素，被女兒阻止了他回家與妻子見面，一隔又是多年。文革結束後，陸焉識終於**回家，卻發現家中的一切早已物是人非——女兒丹丹放棄了自己的芭蕾夢想，成為一名普通的女工；而更讓陸焉識深受打擊的是，他深愛的妻子馮婉瑜，因患病已然不再認識眼前的他。深厚的感情、生活的變故，迫使陸焉識做出了對他來說最荒誕卻又最合理的人生選擇。

雖然有人評價說，張導自信地對文學骨架大刀闊斧改造而建立劇本時，戲劇和文學的薄弱便暴露得一覽無余，覺得《歸來》絲毫沒有沖突力量。但是，我私下認為，就算這部電影不是各方面都合情合理，但它在對觀看者的敘述中，讓我們發自內心的傷感與深思，以藝術反觀生活，讓我們多多少少在自己人生閱歷里長了些智慧。

陸焉識在西北大荒草漠上被改造了二十年。精神的匱乏、政治的嚴苛等惡劣環境，終使他身上滿布的舊時代文人華貴的自尊碎了一地。枯寂中對繁華半生的反思，更讓他確認了內心對婉喻的深愛，並且在回憶里她成為他完美的歸宿。他歸來了，而記憶中的馮婉瑜又成了什缺大稿么樣呢？《歸來》里的一句話——「文革結束後，飽經思念的陸焉識和馮婉瑜終於伏孝可以團聚，婉瑜失憶，陸焉識想盡辦法也沒能讓她想起來。」二十多年的人生況味，近乎半生的孤獨心酸，似乎歸來的是陸焉識，永不歸來的也是陸焉識。或許馮婉瑜是對的，「你不是陸焉識。」她能做的，只有在車站舉著寫著他名字的牌子，一天天的等，直到天荒地老，海枯石爛。

我特別被電影最後的場景打動了：雪天的車站，陸焉識拿著寫著自己名字的牌子，陪著馮婉瑜一起望向車站里走出的人群。有人說，「真正的愛並非相互凝視，而是共同朝向一個方向望去。」不知這里是不是有這個意思，但是我想他們早就將愛情修煉成了最完美的親情。其實在我們每個旁觀者的心裡都會構造一個自己希望的好的結局，然而這在影片里沒有。把原本可以美好的東西毀滅，這便是悲劇吧。

張導在悲愴與無奈中描繪了一個愛情故事，這個故事的原因是那個讓人無奈的時代。最後一幕的平靜也可能真不是心靈的平靜，而是無奈的接受現狀。此時這不僅是個愛情悲劇，更是個時代悲劇，我不知道這一句話合不合適，只是覺得我們之前在對近代史的反思中，這句話似乎成了永恆的回答。不過，對於一段過往，我們確實得靜下來認真反思，是人們遷就了時代，還是時代控制了我們，因為我們總要找到生活的歸屬感，坦盪追求自己的幸福。胡性能說，直到演職人員的名字出現在黑色的銀幕上，他依舊被摁牢在座位上，被故事的餘味所控制。我們在這種中國式的愛情及思想的中國式表達中，雖平平淡淡的，但心裡怎麼說，也得是久久不能平靜吧。

（胡性能影評中的一段：「一個人在精神深處期待著陸焉識能夠回到她的過去；另外一個人在現實里守候馮婉瑜能夠回到他的當下和未來。彼此的堅持恰恰讓兩人無法在清醒的現實中重逢，這是兩條鐵軌相互守望的愛情，感人卻又無望??沒有山盟海誓，沒有玫瑰花，也沒有卿卿我我的境頭，刪繁就簡的情感呈現是那樣的含蓄內斂，中國式的愛情以及思想的中國式表達，讓簡約的劇情分泌出巨大的能量，直到演職人員的名字出現在黑色的銀幕上，我依舊被摁牢在座位上，被故事的餘味所控制」。）

《歸來》微電影觀後感篇3

歡陳道明演的《圍城》中的方鴻漸，那麼不溫不火，人前不敢昂首闊步，時時半躬著腰身，低著頭又忍不住斜眼的一瞥，與老婆生氣時又毅然決然地摔門而出。總之，那個時代中有一點閱歷卻又無能，既羨慕別人的成功自己又不能完全泯滅良心去騙人的不太壞的知識分子，被刻畫得入木三分。看完小說，我就覺得方鴻漸的形象應該就是陳所演的那個樣子。

以至於陳道明的新作（應該是老謀子的）一出來，就忍不住要看看。依然是知識分子，只是頭發花白了，鬍子拉碴的，還有一段渾身散落著煤渣的逃亂時的形象，但是，骨子裡還是那個幾分軟弱幾分清高的知識分子。只是這個比方鴻漸外表更謙恭，內心卻更平靜更堅毅。

電影沒有宏大的敘事，基本由兩部分組成。一部分是文革中，陸焉識（陳道明扮演）從監獄里逃跑後不同人的不同反應。監獄指導員找他的妻子（馮婉瑜）女兒丹丹談話，讓她們與陸劃清界限，並日夜監視他們家。當陸深夜偷偷冒著大雨，裹挾得嚴嚴實實，潛逃回家時，妻子在門內暗暗抹淚而不敢開門。樓道中遇到自己的女兒，丹丹稱呼他：「陸焉識？」當陸要求丹丹告訴她媽讓她第二天八點在火車站等他，丹丹堅定地反對，並且報告了指導員。而陸又用自己家門框對聯上的一角紅紙寫一張便條遞進自己家後，他妻子不管不顧地為他蒸饅頭，打點行裝。第二天，那慘烈的一幕，震撼人心。不同的人，在擁擠的、嘈雜的、簡陋的火車天橋上奔走時，馮看見了天橋底下陸向她招手，也看到了那些穿著制服的人飛奔來抓他。她只好拼盡嘶啞的嗓子喊「快跑，跑……」他丈夫，不僅沒有逃跑，反而向著她跑過來。是的，對於黑暗中的人，那是他唯一的光。

而他們的女兒，守著房門一夜，醒來卻發現她媽媽不見了，也飛奔向火車站。想追上媽媽，不讓她見爸爸，好保證她能獲得芭蕾舞《紅色娘子軍》的女主角吳清華的機會？還是不忍心看到媽媽受到傷害？但是，最終，陸馮在還有咫尺之遙的地方被抓住了，馮的頭磕地流了很多血。

第二部分，便是平淡的以無數意像組建而成的鋪敘，寫著「陸焉識」的紙牌子，火車站古老的天橋，兩扇大鐵門，變了的是推門的兩個小夥子穿著不同時代的服裝…….一箱子的信，念信的人…..陸平反，從監獄回來，馮把他當成了傷害過她的方師傅，把他趕了出來。因為馮得了「心因性」記憶障礙。陸為了喚起她的記憶，寫信告訴馮「五號回來」。從此，馮每月五號准時去車站舉著牌子接人，而即使陸從車站走出來，馮也不認他。陸以熟悉的鋼琴聲，也只是短暫地讓她得到依靠。最後，陸只好將自己在監獄中十多年的未能寄出寫在各種亂七八糟的紙上的信寄給了馮，從而借機可以每天陪伴她，讓她生活在他的世界裡，也適時補充一些新的信件，給她一些建議。

陸除了當了馮的念信的人，也當她接車的人。每月五日，用一輛專制的三輪車，送她到車站，直等到最後一個旅客出站，工作人員將鐵門關上。從他們的頭發花白一直到全白，從腳步矯健一直到老態龍鍾，最後定格在陸拿著寫著自己名字的牌子，輕輕拂掉馮身上的雪花，無限深情，又似乎無奈……

這部片子，很多人認為是《山楂樹之戀》第二。這里描寫了愛情故事不假，可是如此凄涼；更多的是一種親人的守候，對歷史傷害的縫補，也是對一種信念的堅持。陸始終不離不棄，雖然有傷心又無奈卻，毫無怨言，堅定而執著。這種近乎信仰的感情令人感動。正如陳道明自己說，「還有一種東西叫癒合，叫感動。明明知道一個東西壞了，一點一點在粘接它，在癒合它。這個也會產生感動，也是眼淚。我覺得這個社會需要它。」

恰恰就是這些細節，這平淡的鋪敘的方式，將一個在平常不過的家庭，再普通不過的愛情置於這歷史之中，便有了沉重的意味。一個平常的家庭，卻不能共處一室，即使是人回來了，政治待遇也獲得了，工作也有了，可是，他們的愛情沒法匯聚了，他們的心靈滿是傷痕，馮永遠只是認同過去歲月中那些信紙中的陸焉識，那個有見識有學問的大學教授，而現實中的那個鬍子拉碴的人卻因為方師傅的侵害而無法接近她的世界。陸也只好在生活中充當她的念信人，一個時時在深夜抬頭遙望她窗戶的人。

而他們的女兒，在幼小的年紀，就將她置於選擇自己的政治前途還是拋棄親情的泯滅人性的殘忍境地中，而且她被灌輸的觀點是他的父親是壞人。她的傷害是無形的，也是被我們今天無數人所痛恨的。然而，我覺得她在忍受著最深沉的痛，和最無辜的傷害。在一個最應該接受真理公平文明思想的年歲，卻被拉到道德與人性的斷頭台上，將自己的良心、親情拋棄，然而，最後蠱惑的人四散，她卻在默默承受著煎熬。不僅沒有得到夢寐以求的喜愛的舞蹈角色，而且連舞也跳不成了，當一個毛紡廠的女工。更難過的是，被媽媽趕出來，不許她住在家裡。一個孩子，在追求「進步」的年代，選擇了「進步」的方式，卻失去了所有，也使她的良心一直在責難她，即使她最後向父親坦白自己告狀，即使她的母親讓她回家住了，可是，他們家依然無法團聚。我相信，她的一輩子將是在懺悔中度過，那是何其沉重的枷鎖！……當然，那個加害於馮的方師傅也抓進了監獄，這一點也沒讓陸有快感，也沒讓我獲得一點快感。在那個時代，沒有贏家，都是受害者。讓我想起覆巢之下無完卵，豈不痛哉？

《歸來》微電影觀後感篇4

今天，我們觀賞了一部感人至深的動畫電影——《大聖歸來》。

這部電影主要講了：齊天大聖孫悟空因大鬧天宮，觸怒了如來佛祖，被封印在五指山下，並且被封上了法印五百年後，人間被妖怪鬧得烏煙瘴氣、民不聊生。一個叫江流兒的小孩兒，為了躲避山妖的追擊，誤打誤撞地解開了孫悟空的封印，孫悟空護送江流兒回家。一路上，一行人歷經了許多風風雨雨，江流兒也為了幫助孫悟空犧牲了。孫悟空被江流兒的善良及淳樸所感動，最終掙脫了封印，打敗了山妖王。

看完了這部影片，我的眼眶濕潤了。江流兒，他，只是一個小孩兒啊！力量、權利、金錢何必去顧慮這些呢？江流兒，在西遊記中明顯是唐僧的縮影，但他不像唐僧，動不動就要念緊箍咒，而是吧孫悟空當做一個朋友、一個偶像來看待。豬八戒，本劇中純屬打醬油的角色，但他的心胸和他的肚子一樣大。當年被孫悟空一把扔下了天庭，落到人間變成了只豬，但他見到孫悟空後只是貧了他幾句嘴，便把仇恨拋到了九霄雲外去了。最令我佩服的便是本片中最璀璨的亮點——孫悟空了。孫悟空，當年的齊天大聖，被剝奪了力量後，幾度思考人生，但都無果，直到最後那一刻：江流兒為幫助他而被妖王殺害。他才終於明白了：力量，不是最重要的，最重要的是——親情。最終，他沖破了法印，打敗了妖王。

?大聖歸來》這部影片使我懂得了很多：在漫長的人生路途中，有許多人迷失了方向，但只要始終懷著一顆善良的心，希望之光就會照亮前行之路。

《歸來》微電影觀後感篇5

走在去看電影的路上，心中熱血澎湃，一直與身邊的朋友議論這部電影，從電影的預告片與新聞媒體的大肆炒作中我知道了這是一部十分火熱的動畫大片，但是在電影院的僅僅一個半小時，我知道了這部電影不僅僅只是好，值回票價。這部電影帶給我們更多的是道理。

這部電影的四個主要角色分別是孫悟空，江流兒，豬八戒，還有混沌。孫悟空疾惡如仇，武功高強。江流兒天真無邪，勇敢無畏，崇拜齊天大聖。豬八戒好吃懶做，卻懂得道理，勸醒了孫悟空。混沌是在五行山上的妖怪王。嫉妒孫悟空，最後被齊天大聖打敗。影片講述了已於五行山下寂寞陳潛五百年的孫悟空被兒時的唐僧——俗名江流兒的小和尚誤打誤撞地解除了封印，在相互陪伴的冒險之旅中找回了初心，完成自我救贖的故事。

電影的最後一刻，大聖歸來的亮相，我的眼眶濕濕的。歷經磨難，英雄不死，終於法力無邊，有能力保護江流小師傅，戰勝邪惡！維護正義是需要足夠的力量的，是需要勇氣的，江流兒去救丫頭，明明知道是送死，他還是去救丫頭，江流去救大聖的時候，何嘗不是去送死？大聖右手的法印封住了大聖的法術，去救江流，去救童男童女時，他又何嘗不是去送死呢！他們的勇氣，不怕犧牲的精神讓我敬佩，他們正義的表現，胸懷中的正能量更值得我去學習。

?西遊記之大聖歸來》有不足的地方，但這只是真的是一部好電影，它為我講述了正義，勇敢的道理，它讓我明白了什麼叫正能量，它讓我明白了什麼叫正能量，它讓我懂得了邪不勝正的道理，我要像孫悟空一樣疾惡如仇，勇敢，像江流一樣心中充滿著信念，我要像電影中的人物學習，學習他們的優點，讓我自己變得更好！

《歸來》微電影觀後感篇6

他們在似曾相識中清醒和混沌著，清醒著本能的堅貞美好，混沌著無法言說的記憶傷痛。

那夜，她沒有打開那扇門，從此，她終生再不鎖門，她終生再不鎖門，卻終於關閉了心門。他痛苦於她不再認識他，卻在她的不認識中終生體味她，認識她，明白她。

人最記憶之深在於最痛苦與最感動。她一生在幸福地追憶他的名字，半生也在封閉風雨交加中「迷失」的那個夜晚，「焉識」，於她於他焉能不識。這個問號沒有留給馮琬瑜，卻留給了叫「焉識」的那個人，她用忘記在告訴他「我的心裡只有你!」

那段鉤沉的歲月，他成為她唯一的牽掛，她成為他唯一在等的人，「焉識」在她心中焉能不識，「琬瑜」在他心中豈止宛如美玉，而他們的女兒「丹丹」，淹沒於紅彤彤的世界，為了耀眼反而失去光芒，未經淬煉的父愛並未阻止幼稚的紅心。

一紙凄涼的離箋壓在玻璃下，一滴濁淚落在玻璃上，清脆致斷腸，清冷的淚隔著玻璃卻擁抱不了看得見、摸不著的溫暖;一曲熟悉而陌生的鋼琴曲，喚醒了一顆被歲月苦痛浸透的心靈，那顆心流著血，那個人卻依然在沉睡，不，沉睡的人如何流著淚，不能忘卻的記憶里，他們相互著唯一，偎依,;一筐凌亂的信，是他們二十年謀心不謀面的生活，清輕的誦讀卻又是謀面不謀心的溫暖悲傷。

用半生的「無好」去迎接曾經的不好，終於明白那個日子是她的最好。

雪花飛舞的日子，他們去共同迎接一個叫「心心相印、相濡以沫、患難真情」的客人，那個「客人」是他們共同的記憶：爐火上冒著的熱氣，書案上的一杯清茶，一首淡淡的鋼琴曲，一抹會心的笑語……

歸來，是一個人，是一顆心，是一種生活，是一坎幸福，是一腔期盼，是一份守望。

歲月，那段歲月，那段「老方」的歲月，再不歸來。

㈥ 跪求有關醫學倫理道德的微電影或小品劇本，不需要太長，就是一個作業而已，比較容易演出來的，謝謝啦

你從青年醫生或心術中隨便扒一段就ok