Ⅰ 龜兔賽跑二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我收集整理的龜兔賽跑二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從兔子輸給烏龜後，烏龜名聲大噪，各種廣告公司邀請烏龜做廣告，什麼XXX牌強力水，喝了能夠賽兔子，XXX牌鞋子，用這鞋子可以跑過兔子，XXX牌汽水，喝了包你比兔子還快。烏龜不是被叫去拍電視劇，就是拍電影。兔子見此情況很不服氣，心想：哼，這不過是我一時大意，不然你烏龜才不會贏呢。於是他決定再次向烏龜挑戰，他發誓不贏烏龜就當他僕人，跟他姓。烏龜本不想答應，但他的粉絲們幫他攬下了這個活。
比賽地點在山腳下，誰先到山頂先贏。比賽還沒開始，觀眾席上已經坐滿了熱情的粉絲。
烏龜的粉絲還沒見到烏龜上場就已經助興起來了：「烏龜加油！打敗兔子，我們相信你！」「烏龜最強，烏龜最快！」
兔子的粉絲也不甘示弱：「兔子兔子你最棒，你永遠最強！」「兔子你一定會贏，你是最快的！」各種各樣的加油聲讓人震耳欲聾。
「請運動員進場。」廣播說道。兔子和烏龜緩緩進場，在場的粉絲們都歡快的驚叫起來。
「好，運動員已經都進場了。比賽馬上開始。」裁判說道，「准備。」烏龜和兔子都把身體往前傾斜。「嘟——」隨著一聲哨響，兔子嗖的一聲伴著一陣風飛快地跑了出去。再看烏龜還在慢吞吞地向前跑，但烏龜的粉絲們的熱情絲毫沒有減弱。
突然，兔子發現了一片胡蘿卜田，他兩眼放光，再回頭看看，烏龜的影子都沒有一個。
兔子的口裡流著口水，速度也慢了下來。心想：烏龜這么慢，應該不會這么快追上我的。先填飽肚子再說。於是兔子跑到了胡蘿卜田裡大吃一頓，吃飽了，他又回頭看看起點那邊，烏龜還沒有追上來。又想：哼，烏龜這么慢，應該不會超過我的，先睡一會兒。兔子挨著樹想著想著就睡著了。
烏龜還在奮力向前跑，他經過了那棵樹下，看到了熟睡的兔子，他自言自語道：「兔子兄弟你這樣可不行啊。」
烏龜依然不斷行前跑。
夕陽西下了，兔子突然醒了過來，又看了看起點那邊，「這個烏龜可真慢，我都睡醒了，他還沒追上我。」他站起來，回到跑道上，忽然看到了烏龜快到終點了，他心裡一慌，奮力行前跑，但又有什麼用呢？
最後還是烏龜贏了。烏龜對兔子說：「兔子兄弟，你呀就是太驕傲了，你應該不輕敵，不管是什麼事都要認真對待，我就不用你當我的僕人了，希望你能記住驕傲使人落後。」兔子羞愧極了，再也不敢驕傲了，不管見到誰他都虛心請教。
一天，兔子和烏龜在一起玩，烏龜說：「明天咱們到山上比誰跑得快，可以嗎？」兔子說：「好啊！」
烏龜和小兔來到山上。小兔跑了一會兒，一看烏龜還在後面。小兔又跑了一會兒，一看烏龜還在後面。小兔心想：我先在這歇一會。於是兔子在山坡的草叢里睡了一覺。過了一會兒，兔子醒來一看，烏龜怎麼還沒跑過來呢？這時的烏龜已經加快了腳步，越跑越快，它早已跑到兔子的前面了。可別讓兔子追上啊！烏龜小腦袋一晃，想出了一個妙計，它把身子蜷成一團，從山上往下滾，這個招果然見效，烏龜下山的速度加快了，飛似的向山下滾去。
小兔開始跑了，它還以為烏龜在它的後面呢，一再往後看，可是不見烏龜的蹤影。快到終點了，小兔子往前一看，啊！烏龜在終點那兒領獎牌呢。
小兔不服氣說：「明天再來。」烏龜用智慧贏得了比賽的勝利。
自從上次兔子輸給烏龜以後，兔子就不服氣，兔子就像烏龜下了戰書，烏龜看到戰書以後，接受了挑戰一個星期以後在＊＊地區比賽。
在這一個星期里，兔子是在研究自己的蘿卜號，烏龜則在研究自己的烏龜號。
一個星期到了，烏龜開著烏龜號，兔子開著蘿卜號，來到了賽場。321 GO！兩輛車風一般地沖了出去，烏龜號被蘿卜號撞到了花叢里，好不容易才出來，於是，烏龜號以最快的速度追上了蘿卜號，蘿卜號也被烏龜號撞到花叢里了，停了片刻蘿卜號展開沖刺，它追上了烏龜號，兔子發火了，按了一個印有蘿卜按鈕，一個個蘿卜飛了出來，射向了烏龜號的玻璃上，烏龜趕緊把蘿卜汁刷干凈，烏龜也火了，按了印有烏龜的按鈕，一個個烏龜飛了出來，擋住了蘿卜汁，兩輛車以最快的速度沖向終點，哇！兩輛車同時沖過終點。
兩個人約定下次再比一次，說完往自家走去。
自從那次兔子輸給烏龜以後，就感覺特別沒面子，整天呆在家裡不出去。
有一天，兔子不幹心的想「我再和它比一場，這次我要贏了不就可以把面子掙回來了嗎。」想到這兔子馬上跑到烏龜家門口，大聲喊：「烏龜你快出來，我要再和你比一場。」烏龜聽了兔子的話決定跟它到比賽專用場地去進行比賽。
比賽開始了，這次兔子仍然一開始就領先，兔子一想到上次輸了的情景，心裡就在暗暗想這次可不能再睡大覺了。小兔子跑到一半忽然看到路口立了兩個牌子，一個牌子上寫著「跑快者道」，另一個牌上寫著「跑慢者道」。兔子想：「我跑步確實比烏龜得多，當然要走跑快者道。」
後來烏龜也是到了同一個地方，看到了兩個牌子想：「我跑的比兔子慢，要走跑慢者道。」想到這烏龜便直奔跑慢者道。因為跑慢者道是一條直線所以烏龜一點也不費力氣就到了終點。可是跑快者道要繞很多圈才能到達終點，所以兔子跑得氣喘吁吁才到了終點。它抬起了頭看到了那隻烏龜已經在那等了它很久了。它氣得差一點背過氣了。
在很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。
終於到了只聽見一聲「開始」兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了後面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終於跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜到終點了，生氣地走了。
自從上次小白兔和烏龜比賽之後，小白兔就不再那樣傲慢，又向烏龜發起了挑戰，聰明的烏龜接受了小白兔的挑戰。還請了大象伯伯來做裁判，又請了森林裡的小動物來做觀眾，並定起點為小猴子家，終點為大象伯伯的菜地里。
小白兔每天起早貪黑的跑步，24個小時有18個小時是在跑步。而小烏龜到商店買了一雙泥土一樣的顏色的溜冰鞋，就回家休息，補充精神。
比賽時間到了，大象伯伯剛說：「開始。」小兔就飛也似的向終點跑去，烏龜不緊不慢地穿上溜冰鞋追了上去，小白兔見烏龜借著腳上的幾朵像泥土一樣的東西，滑得飛快，小白兔也不甘落後加快速度。可這小白兔哪是烏龜的溜冰鞋的對手，烏龜嗖的聲就到了終點。這一次小白兔又輸了，它看烏龜的腳上穿的是一雙溜冰鞋，難怪追不上。
這次比賽過後，小白兔知道了以後要多動腦子，了解對方，才能取勝。
自從烏龜在第一次比賽中獲得了第一名，兔子就很不服氣。「哼，有什麼了不起的`，我也行！」兔子說。
「牛伯伯，我想和烏龜再一次比賽跑步，您能當裁判嗎？」「好的！」牛伯伯答應了小兔子的請求。
這次比賽很簡單，只要經過一個震災區就行了。比賽的日子到了，烏龜勇敢地站上了跑道。「准備——跑！」牛伯伯一聲令下，兔子便飛快地跑了起來，而烏龜在後面不緊不慢地跑著。「哦，天哪！房子一棟棟地都倒了！」兔子嚇得停住了。這時，烏龜趕了上來。烏龜著急地說：「哦，你看，鴨太太的腿被木頭壓住了！我們快去救救她。」「好的好的！」兔子也走了過去。
它們倆人齊心協力，把鴨太太救了出來。「哦，謝謝你們！我有幾個鴨蛋還在裡面埋著呢！」鴨太太非常感激它們，但是可惜了那些鴨蛋。
兔子和烏龜不得不上路了。過了好久，終於要到終點了，牛伯伯難為情地說：「我不好頒獎啊！你們為什麼一起到？」「我們現在是好夥伴，都是第一名！」它們齊聲說。
就這樣，通過第二次賽跑，兔子和烏龜成了永不分離的好朋友。
兔子這下徹底絕望了，心灰意冷了。因為它已經接二連三的輸給烏龜了。
一天，它碰上了它的表哥兔巴哥。兔巴哥見它表弟問：表弟，你咋面如土色呢？兔子低聲說：我已經三次，三次輸給烏龜了！兔巴哥聽了後，大聲的說：表弟，別這樣，哥哥替你報仇！兔子用奇怪的目光盯著它表哥問：真的嗎？兔巴哥回答說：你可別小看我，我比劉翔跑得快，我比步什的中國話講得好，我比番長江的個頭大，我比愛因斯坦的智慧高。兔子聽了後，心裡平靜了許多。
這天，烏龜接到了挑戰書，烏龜心想：啊！這下糟了，來了個高手，必須商量對策了。
一個月後
比賽要開始了。觀眾席上坐滿了觀眾，就連動物王國的國王獅子都前來觀看比賽。因為兔巴哥是全森林中跑得最快的一個。曾經在每屆森林奧運會中名列第一。
所以全部觀眾都賭兔巴哥贏，只有小猴支持烏龜。
國王親自喊開始。預備，開始。只見兔巴哥以迅雷不及掩耳之勢飛奔了出去。而烏龜也全力以赴。經過一段時間，比賽進行到了白熱化，兔巴哥已經遙遙領先了，烏龜卻還在後面。這時，土巴哥突然停下了，從口袋裡拿出一個工具，在幾厘米的距離不知道在干什麼，原來在拆烏龜埋下的地雷。烏龜見勢不妙，拿出一個遙控器，一按，轟的一聲，兔巴哥被炸出了幾十米，原來還有一枚地雷。
這個故事告訴我們：虛心使人進步，驕傲使人落後。兔巴哥就是因為太驕傲，所以才輸掉了比賽。
自從上次賽跑輸給烏龜後 ，兔子一直不服氣。於是，就找到烏龜，對它說：＂有本事我們再比。＂烏龜說：＂好啊，我隨時接受挑戰。＂兔子又說：＂我們的比賽日期就在下個星期一，地點在林邊的湖水裡。＂＂沒問題＂。烏龜接著說。
在這幾天里，兔子天天苦練，一心要把烏龜跑贏。而烏龜卻與兔子卻截然不同，它天天在家玩，一點也不急，看上去很有把握。終於，星期一到了，所有動物都聚集在林邊的湖水旁，烏龜和兔子也如期來到．今天的比賽是從湖這邊游到對岸，由猴子擔當裁判，兩方都准備完畢後，隨著猴子的一聲槍響，比賽開始了。兩方都很賣力的在游，突然烏龜不見了，不知道到哪去了，兔子沒管烏龜，自己賣力的游著。終於，兔子游到了對岸。這時，它已經筋疲力盡了，於是，它坐到了一塊石頭上，它剛一坐下，石頭就開始動了，這時，兔子才發現，烏龜早已經到了。兔子就問烏龜：「你怎麼這么快啊」？「我游到半路在水裡發現一個潛水艇，就坐它過來了」烏龜回答到，「現在是高科技時代了，我們可以利用高科技啊！」兔子聽了很驚訝，說「誰說能利用別的東西啊」。烏龜說：「那也沒說不能啊」。這時，兔子沒話說了，它輸的心服口服。
現在是高科技時代，我們要好好學習，長大後發明更多的高科技產品。
Ⅱ 難為情（韓國電影）誰有分享下！謝謝
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Ⅲ 神態描寫作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的神態描寫作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1 、學習人物語言描寫的寫作方法，作文教學:作文訓練之語言神態描寫。
2 、學習人物神態描寫的寫作方法。
3 、掌握和運用人物語言描寫和神態描寫的方法，會用語言表達完整的意思。
教學重點 ：目標 1 、目標 2
教學難點 ：目標 3
教學過程 ：
一、導入新課 2`
上堂課我們已經學習了人物的外貌和動作描寫的寫作方的寫作方法，今天我們繼續學習人物的語言和神態描寫的寫法。（注意讓學生聯想以前學習過的課文中人物的語言和神態的描寫）
板書：語言描寫和神態描寫。
二、學習和應用知識 。（ 22` ）
1 ． ①拿一篇學生親自寫的關於人物語言描寫的文字讀出來，讓學生評價。
②學生思考，這段語言描寫的好處與不足之處，並想想如何改進。
③抽查個別學生回答。
④教師明確語言描寫應注意以下幾方面：
A ．要有必要的交待，如什麼人談話及他們之間的關系等。
B ．要根據需要恰當運用直接引用與轉述。
C ．人物語言要切合人物身份，年齡職業、性別，力求生動、精煉、形象。
（板書或投影顯示）
2 ．①教師：除了語言、外貌動作描寫等反映人物性格外，神態描寫同樣可以表現人物的氣質，修養、風度、身份，想想我們對人物的神態進行描寫時應該注意什麼呢？
②學生思考片刻或相互交流後回答：
◆神態描寫要表現人物性格物征
◆要集中筆墨，要面面俱到。
◆要與外貌描寫適當區別，注意細致觀察，用心揣摩。
③出示一例文，請學生從剛才這幾點來分析這一段神態描寫。
④學生回答。（習作綜合描寫一個上課不認真聽講的同學的窘態，生動、完整地表現了其神態變化的過
程，形神兼備）
例文：（投影顯示）
語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊 " 釣魚 " 的他被教師叫了起來回答問題。他站起來，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背後同學重復遍總是後，他好像忽然 " 活 "過來似的，恢復了他平日的靈性，黑溜溜的一對眼味子在他的大眼眶裡滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求援助，一會兒又苦有所思像在專注備當他終於等到來自背後同學的提助，他開始翕動嘴唇，結結巴巴地回答起來，勉強得到老師 " 赦免" 後，趁老師轉身寫字的當作，他得意地扮了個鬼臉，同時轉身向後面一揖。
三、延伸訓練 ；描寫一同學在課堂上被老師提問的神態表情。（ 20` ）
① 學生獨立寫。
②小組交流，寫得好或不足之處。
③ 抽 1-2 名學生讀，教師簡評。
四、布置作業 ：寫一個人物，注意要把人物的外貌、語言、動作、神態方面也描寫到，以表現人物的性格特徵。
說課精要：在上堂課的基礎上，結合練筆和分析學生自己的文章的基礎上去掌握和運用人物語言和神態的描寫方法。
小學作文神態描寫
【高興得意】
1、我心裡樂得像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
2、她「咯咯咯」地笑了起來，兩隻眼睛眯得像兩個彎彎的月牙兒，真迷人。
3、他心裡樂開了花，腳底像抹了油似的，走得飛快。
4、弟弟得意得好像腳下駕著雲朵，輕飄飄的，快要飛起來似的。
5、他驕傲地向周圍的人微微一笑。得意得像一位剛打了勝仗回來的大將軍。
6、她很高興，彎彎的眉毛在微笑，大大的眼睛在微笑，兩片薄薄的嘴唇也在微笑。
7、他倆高興得就像兩只剛出籠的小鳥一樣，手拉手飛奔而去。
8、姥姥一高興，臉上的皺紋就像湖面上的漣漪一樣盪漾開來。
9、爺爺就像半路上撿了什麼寶貝似的，樂得合不攏嘴。
10、一聽到這個消息，我的心裡就像夏日裡吹來了一陣涼風一樣的舒暢。
【希望陶醉】
1、媽媽的話像一股清泉，流進我的心田，滋潤著我的心。
2、希望就像太陽一樣，溫暖了他的全身，給他帶來了光明。
3、爸爸的話，就像一根火柴，點燃了我心中的希望。
4、妹妹的心裡充滿了希望，就像一隻充足了氣的氣球，信心十足。
5、美麗的景色太吸引人了，我的腳好像粘在地上似的，久久不想移動。
6、聽著動聽的音樂，就像跳進了溫泉似的讓人陶醉。
7、妹妹聽著收音機里的音樂，好著了魔似的，哼著，唱著，陶醉在美妙動聽的世界裡。
8、花太美了，看著看著，我覺得自己也好像變成了一朵花，在風中翩翩飛舞。
【傷心失望】
1、淚珠就像斷了線的珍珠似的，順著臉頰掉了下來。
2、我好像掉進了冰窟窿似的，從頭冷到了腳。（好像被澆了一盆涼水，渾身冰冷）
3、她的心裡好像有無數根針在刺著，痛得她直流眼淚，淚水像霧一樣蒙住了她的眼睛。
4、她傷心地「哇哇」大哭起來，淚水像一條小溪一樣流淌著。
5、他失望了，一下子像泄了氣的皮球似的，耷拉著腦袋，沒有一點神采。
6、希望好像肥皂泡一樣，突然在眼前破滅了。
7、失敗使同學們一個個像被霜打過的葉子似的，無精打采。
8、我看到成績單，那感覺就像冬天裡吃了棒冰似的，一直涼到了心裡。
【驚慌害怕】
1、他見我在他旁邊坐下，立刻驚慌起來，好像在他旁邊埋了一顆定時炸 彈似的。
2、他一下子慌了神，渾身像打擺子似的抖了起來，牙齒咬得「咯咯」響。
3、妹妹嚇得成了一個木頭人兒（一隻木頭雞），好半天說不出一句話。
4、我很害怕，心就像在打鼓似的「咚咚咚」直跳。
5、我嚇得兩腿好像棉花似的，軟軟的。
6、我的心冰涼冰涼的，就好像脊背上爬過了一條蛇似的。
【羞愧悔恨】
1、我感到難為情，臉漲得通紅，心裡像燒開的水一樣上下翻騰。
2、一想到這件事，我的頭上就像壓了塊石頭似的，羞愧得抬不起頭。
3、我非常後悔，心就像被人猛擊了一下那樣地痛。
4、懊悔像小蟲子一樣，一點一點地咬著我的心，使我渾身不自在。
【擔心緊張】
1、我緊張得像嗓子好像被什麼東西堵住似的，頭不過氣來。
2、我在屋子裡轉來轉去，心好像被懸在了半空中似的，不能平靜。
3、爸爸一聽，「刷」地站起來，好像凳子上長了釘子再也坐不住了似的。
4、叔叔擔心得好像熱鍋上的螞蟻，在房間里走來走去。
5、妹妹的心好像上緊了的鍾弦，一點兒都不敢放鬆。
6、我的心「突突突」地跳，感覺就像剛剛跑完百米沖刺一樣。
【生氣憤怒】
1、他的牙齒咬得「咯咯」直響，眼睛裡閃著一股怒火，好像一隻被激怒了的獅子。
2、叔叔氣得兩隻眼睛都鼓了起來，好像銅鈴似的，又大又圓。
3、哥哥一生氣，嘴裡就像火車頭一樣「呼哧呼哧」地喘著粗氣。
4、他的眼睛裡閃著憤怒的火花，好像隨時都會燒起來了，真讓人害怕。
5、他的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利箭一樣射了出來。
【迷惑想念】
1、這件事就像一個猜不透的迷一樣讓人無法理解。
2、爸爸的話把我弄糊塗了，聽得我像個丈二和尚時摸不著頭腦了，腦子里好像一盆漿糊似的。
3、我就像眼前擋了一層布一樣（就像調入濃霧一樣），根本不明白是什麼意思。
4、媽媽，我太想你了，恨不得插上翅膀馬上飛到你的身邊。
5、一想起過去，小時候的事情像閃亮的珍珠，一顆顆，一粒粒，從我的腦海里蹦出來。
6、一想起奶奶，以前和我們在一起的生活場景就像放電影一樣，一幕一幕地展現在我的面前。
【能說】
1、他的話就像自來水龍頭的水一樣「嘩嘩」地往外流。
2、他靈巧的舌頭一動，就會彈出一串俏皮的話。
3、哥哥說話很快，像放鞭炮一樣「噼噼啪啪」的。
4、妹妹說起話來「嘰嘰喳喳」，一串一串的，真像只巧嘴八哥。
【難言】
1、他像個啞巴一樣不說話了，舌頭好像被石頭壓住了似的。
2、這個字在我嘴巴了翻了三個滾，又被牙齒擋住了，沒有說出來。
3、說到一半，他的喉嚨就像被刺卡住了一樣，突然把話停住了。
4、他像含了一口水似的，支支吾吾的說不出來。
【寡言】
1、弟弟像個悶葫蘆似的，是很少說話。
2、他一天說不上三句話，嘴上像掛了把鎖似的，鎖得嚴嚴的。
3、爸爸平日很少說話，兩片嘴唇像兩扇鐵門一樣閉得緊緊的。
4、他立刻從一隻愛唱愛叫的畫眉鳥，變成了一隻啞巴知了，一句話也沒有了。
【爭吵】
1、他們你一句，我一句，像炒豆子似的「噼里啪啦」爭了起來。
2、雙方爭吵起來，爭得面紅耳赤，活像兩只好鬥的大公雞。
3、那幾個人你一句，我一句，吵成了一鍋粥。
【跑走】
1、他像一陣風一樣（像閃電一樣），朝教室跑去。
2、下課鈴一響，小朋友們就像一群小蜜蜂似的，飛到操場上去玩。
3、小夥伴們像「嘰嘰喳喳」的小鳥一樣飛出了車廂。
4、他腳上就像裝上了風火輪一樣，跑得飛快。
5、弟慢吞吞地跑著，像只小蝸牛一樣，遠遠地落在小朋友的後面。
6、他腳步輕得就像鞋底粘了海綿，一點聲音都沒有。
7、他走得很慢，就像戴了腳鐐一樣沉重。
8、我的腳就像被釘子釘了似的（像扎了根似的），挪也挪不動。
【撲逃】
1、小寶寶沖出屋去，就像一隻張開翅膀的小燕子，撲向爸爸的懷抱。
2、他瞪著眼睛，攥緊拳頭，像猛虎一樣撲了過去。（像一頭獅子）（像貓抓耗子似的)
3、他氣呼呼地從地上爬起來，像只受了欺負的公雞，撲棱著翅膀，像歹徒撲去。
4、他就像聽到槍響的小鳥，沒命似的逃走了。
5、歹徒們嚇得像無頭蒼蠅似的東奔西竄。
6、他像小老鼠一樣，「哧溜」一下溜走了。
【躺站坐跳爬】
1、他弓著身子，躺在床上，活像一隻大龍蝦。
2、他站在那裡一動不動，好像雕塑一樣。
3、他端端正正地坐著，像一座鍾一樣，一動不動。
4、他坐在凳子上一動也不敢動，好像屁股底下插著一把錐子。
5、我三步並作兩步跑了過去，像一隻小松鼠（小猴子）一樣抱著樹干，爬了上去。
6、爬到半山腰，山越來越陡了，我只能手腳並用，像一隻大烏龜一樣慢慢地往上爬。
【看聽讀寫】
1、他那對大眼珠子活像兩把錐子似的，目不轉睛地盯著我，好像要從我的臉上找出什麼答案似的。
2、他靜靜地聽著，像石頭扔到棉堆上沒有任何反應。
3、教室里，響起一片「沙沙」的寫字聲，彷彿是蠶寶寶在吃桑葉。
4、我擦了擦眼淚繼續寫，可我的手像不聽使喚似的，越寫越亂，越寫越糟。
5、小紅朗讀起來，又甜又脆，像小鳥在唱歌。
【熱暈】
1、他熱得嗓子都冒煙了，也熱得頭上直冒氣，像個蒸籠似的。
2、一滴滴汗水像毛毛蟲似的順著額角往下爬。
3、我感到天旋地轉，幾乎站不住腳跟，身體開始像氣球一樣飄啊飄。
4、我的頭嗡嗡作響，眼前好像有許多金色翅膀的小蟲在飛。（好像迸出一串串金星）
【餓累】
1、他餓得頭發昏，兩只腳像兩團棉花似的軟軟的。
2、我餓得肚子里像有一群鴿子，「咕咕咕」地叫著。
3、我的腿像灌了鉛似的，拖也拖不動，每走一步都要費好大的力氣。
4、我的眼皮好像有幾千斤重，上下眼皮一個勁地往一塊擠，像睜也睜不開，
5、她照顧病人到深夜，兩眼熬得像熟透了的桃子。
我的數學老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細長的高跟鞋，一身職業裝，看起來有點嚴厲。
上課了，她手裡拿著一摞作業本走進教室,臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講台，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學，有一種寒氣逼人的感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業本往講台上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說著：「這次的作業，全班人重寫，並且每個人都抄十遍。」班級的氣氛頓時進入了冰點，同學們嚇得不敢說話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會，老師說：「現在開始上課。」這時，大家才敢動起來，拿出課本准備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題，剛寫完，便轉身用粉筆砸中了一個正在說話的同學，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的讓人不敢多看。同學們都嚇得低下了頭，於是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那麼有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節課過去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有餘悸。
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂於助人的好同學：
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。還有那忽閃忽閃的長睫毛，像是會跳舞的精靈，再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。
她樂於助人，雖然身材纖瘦，但是她好像有無窮的力量，每次會幫同學拖地，搬東西，我們都非常的喜歡她。
貓貓是溫順又有用的小動物，她們會抓老鼠，當然也會撕爛你的枕頭。我加有一隻貓貓它卻很善良。
在某一天的早晨，小紅背著書包去上學，走著走著，她看到一隻燕子從樹上的`巢里掉了下來，它疼痛的嘶叫著。她正要上前去，突然一隻貓跑在了她的前面，於是她躲在一個角落，靜靜的觀察它們。
面對一個突如其來的龐然大物，燕子不經打了一個寒顫。貓輕輕的說：「別怕，我不會傷害你的!」燕子半信半疑：「是真的?」「是真的。」貓耐心的說：「你有什麼需要幫助的嗎?」「哎，我正在與夥伴們玩耍，可誰知老天不長眼，把我從巢里吹了下來。現在倒好，我的翅膀受了傷，腿也折了，再也回不了家了!」燕子一邊抹去像斷了線的珠子的眼淚，一邊痛苦的呻吟著。
貓會心一笑：「這可難不倒我，爬樹可是我的強項，更何況爬牆?我腳上的肉墊很利於攀爬的。」說罷，貓便爬上高高的樹，又迅速的爬下。「哇，你好厲害，快把我送上去吧!」燕子興奮極了，跌跌撞撞的爬到貓的腦袋上。「抓穩了哦!」說罷，貓以迅雷不及掩耳之勢，飛快的爬上了牆壁。到了巢前，燕子回到了家，高興地對它說：「謝謝你救了我!」「不客氣，下次可要小心一點哦!」這一切，都被小紅看在了眼裡。
小紅微笑著把她包里的零食拿出來，遞給貓，並說：「乖咪咪，你真是一直善良的貓咪!」。
「這飛揚旅行社的導游也走得太快了吧！」媽媽一甩頭發，生氣極了。我向前望望，導游已經「遠離」我們了。
「哎呦！」媽媽痛得大叫一聲，原來她為了跟上導游把腳崴了。這下媽媽更冒火了，我看見她的臉一會兒紅了，一會兒又青了，就像即將爆發的火山一樣。兩隻眼睛睜得滴溜圓，怒氣沖沖地看著遠去的導游，那神情，似乎想把導游看穿。媽媽眼中怒火中燒，兩簇火苗若隱若現，似乎馬上要開始罵人了，但她還是保持著修養，一臉嚴肅，顯得十分冷靜，只是緊抿著嘴唇不說一句話。仔細觀察她那一本正經的臉，只見，汗水從媽媽的發梢滴到額頭上，順著因為憤怒而喘著粗氣上下起伏的腮幫子緩緩流了下來，這，真像地震的前兆。她一言不發，連我叫她也不理睬。她那張嚴峻的臉冷靜得有些可怕，但是不管怎麼掩飾，我都知道，她絕對生氣了，這平靜之下是強壓的憤怒。
果然，她再也不走了，捂著腳坐在石凳上，冷冷地看著前來詢問的導游，一言不發。
從炎熱的夏天開始，貓咪便來到了我家裡。現在算起，一共有七個成員啦：爸媽、弟弟、大貓咪、小貓咪、奶奶和我。
那是一個炎熱的夏天，家裡的老鼠很不安分的出來亂跑。衣櫥、桌子、食物、衣服等許多東西都被老鼠咬得那裡一個洞這里一個洞。很快，老媽發火了，和同事家要了一隻小貓。
那隻小貓是波斯貓，是純白色的，眼睛是淡咖啡色，長長的毛溫順的散在身體上，毛茸茸的尾巴豎起來，在紙箱里微微發抖——這就是貓咪剛來我們家的樣子。我叫它奇奇——是希望它一生都有奇跡。
每天中午和下午，奇奇都躺在小窩里曬太陽，有時候微閉著眼睛，有時候睜著眼睛。它懶洋洋的樣子很萌很萌——在紙箱子里滾來滾去，玩著我特地扔進去的毛線團。有時候四腳朝天喵嗚喵嗚地叫著；有時候側躺著，睜著眼睛看著毛線團滾來滾去。甚至有時候，它打著哈欠不一會就睡著了，鼾聲微微傳出紙箱子。
奇奇不近人，必須和它保持半米的距離，不然它往後退，離你遠遠地。每次吃飯的時候，都把飯倒在貓盆里，然後趕緊跑掉。奇奇用它那淡咖啡色的眼睛打量著四周，直到確定四周才沒有人的時候才開始吃。
奇奇吃飯的時候灰常優雅——先用鼻子輕輕聞聞，如果合胃口，就一口一口小抿著吃，如果是水，就直接把嘴伸進水裡，然後再用舌頭舔舔地喝。
奇奇現在已經三個月大了，也長成大貓了，不過唯一的是，奇奇不讓給它洗澡，已經快成灰貓啦！
上課鈴響了，老師抱著一摞試捲走進了教室，看著老師那陰沉沉的臉，同學們猜想這次考試成績一定不好，教室里一下子安靜下來了。
試卷剛發到他的課桌上，只見坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往後一縮，眼睛死死地盯著試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動不動。過了一會兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發現一些自己分數的蛛絲馬跡。可是，教師面無表情的站在他旁邊。於是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前，伸出左手的食指和拇指，悄悄地掀開，右手把卷子擋地死死的。可是剛掀了一半，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應該是怕後面的同學看到他的分數。可是，後面的同學不是坐得端端正正，就是認真地改著自己的錯題，根本沒有人答理他，他才放心地轉過身來。他雙手合什，不停地上下擺動，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個好成績。可能是怕還不夠，他又在胸前畫了一個十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開卷子，右手死死地擋住。只見他定睛一瞧，頓時嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來。他拍了拍自己的胸口，長長地噓了一口氣。看來，他這次的分數還算理想。
Ⅳ 校園趣事的六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的校園趣事的六年級作文，希望對大家有所幫助。
校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我為大家獻上屬於我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！
這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，准備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！
說時遲，那時快，我們的體育委員已沖到了窗前。接著，他領著我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一群小雞屁顛屁顛地跟著母雞招食一般。由於我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，於是我就問他：「老師叫跑多少圈啊」他沒回答我，只是用手做了個「十」字，並小聲對我說：「別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。」
我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？
但秘密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎麼還在繼續跑呢？接著，隊伍就從「小雞覓食群」變成了「彗星」：前面密密麻麻的十幾個人，後面人從多到少。
等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那裡等我們了。而同學們又從「彗星」變成了「枯草」——一個個東倒西歪的，很是有趣。
這節有趣的體育課不但讓我們鍛煉了身體，還讓我看到了完全由人類表演的「小雞覓食」、「彗星全圖」以及「深秋枯草」。
天使們分享食物，動物們分享溫暖，植物分享陽光。那麼，作為讀者的你，是不是也應該分享一下屬於你們的校園趣事呢？
像玲瓏剔透的珍珠，像滿天閃爍的星斗，使人留戀，讓人嚮往，六年級校園趣事作文。什麼書展啊，狂歡節啊，感恩節義賣啊，萬聖節啊，等等。其中，我最喜歡的是感恩節義賣。
要說感恩節義賣，還真有趣！義賣，顧名思意就是為了「義」而賣。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出來讓別人來看一看，喜歡的也許就買下了。買後的錢數齊了交給泰達心血管醫院，幫助那裡有困難的孩子們做手術。義賣時，看著自己心愛的東西被別人買走了，心裡肯定會有一些不舍幾絲留戀。但是，想一想你的東西和錢可以幫助一個或幾個想我們一樣如花般的孩子恢復健康，在陽光下歡笑，心裡就會好受一些了！
准備了兩周，我在玩具櫃和書櫥里翻來選去，終於選擇了一些美麗的發帶發夾，好幾個毛絨玩具。在上面貼好從學校領來的標簽，認真地寫好了名字價格。便興高采烈地拿著錢和自己的東西奔向義賣場地。熱鬧的義賣會，真令人大開眼界：有游戲區，有食品區，有義賣區，還有點歌區。既有各類學慣用品，又有服裝、玩具、體育用品等。同時，一些家長還親手製做了美味的食品，在現場擺攤「義賣」。學校的師生也使出了五花八門的招式招徠「顧客」，有的攤位擺放了精美的食物請「顧客」品嘗，有的攤位設計了有趣的游戲環節請「顧客」體驗……
我先去了點歌區，花了兩元錢點了一首我最喜歡的歌，然後去了食品區和賣場區。本來是准備在櫃台前選購的，最後竟自始至終站在櫃台里，幫著低年級的弟弟妹妹們賣出了100串糖葫蘆，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的體育館到處都是興奮的人們，人們用錢換來的也許是微不足道的東西，但我彷彿看到，所有的愛心都集中起來，飛到泰達心血管醫院那裡，給那些需要幫助的孩子以溫暖，以體貼，以關愛……
購物完了，我也身無分文了！唯一遺憾的是沒有去游戲區。但我的收獲還是很大的，最少，我知道了應該關愛他人、奉獻愛心！
「啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……」這首歌曾經傳遍了大江南北，也傳進了我媽媽的耳朵里，小學生作文《六年級校園趣事作文》。讓我叫苦不迭的是，媽媽為了培養我的人際交往能力，叫我去賣礦泉水。我的交流能力一向不足，這回真被「命中要害」了。[小x山s屋-作z文w網]
有「媽媽大人」親自督陣，我只好硬著頭皮出發了。我先來到一個小區。此時正值晚飯過後，社區活動中心有許多人在健身，很多孩子則在旁邊追跑著，玩耍著。我看著別人，自己卻先不好意思了，不知道怎麼向人家開口。幾分鍾的心理斗爭後，「膽子」終於戰勝了「面子」，我咬咬牙上了。
迎面走來一個慈祥的老爺爺，我上去說：「爺爺，您渴了吧？買一瓶礦泉水吧！」可惜我出師不利，老爺爺一口拒絕，真讓人泄氣！我看看媽媽，她的眼神那麼堅定，似乎在給我打氣。我怎麼能一次失敗就打「退堂鼓」呢？
「阿姨，買瓶礦泉水吧！」
「大姐姐，買瓶礦泉水吧！」
「這位大伯，買瓶礦泉水吧！」
有了第一次，我也不怕難為情了，開始沒有目標地「狂轟濫炸」。反正他們也不認識我！
可是光有勇氣是不夠的，路過的行人我幾乎一個都沒有錯過，可是他們不是說「不渴」，就是說「家都近著呢，這不浪費一塊錢嗎」，問得我自己都不好意思了。我垂頭喪氣地來到媽媽面前。媽媽總結我的失敗原因，給我指點說：「你賣礦泉水太被動了，盲目地向每個行人推銷，也不看看對方需不需要，當然會『碰壁』嘍；另外，你賣礦泉水時要有禮貌，見到對方先問聲好，就算對方不買，你也要說聲『謝謝』，明白嗎？」「哦！」聽了媽媽的教誨，我彷彿領得了真經一般，又充滿信心地開始向新的陣地走去。
我的第二個戰線是在——西橋，聽說那裡有許多人在欣賞月色。我帶著滿懷的希望走到那裡，尋找下一個目標。我見到一個老奶奶手握扇子，頭上有幾顆大珍珠——汗。我欣喜若狂，跑過去，說「老奶奶，您好，您頭上有那麼多的汗，一定很熱吧！這些水都冰過，您買一瓶去喝喝？」我說的話可甜了，甜得連泥巴都想喝了，老奶奶微微一笑，問我：「你是搞推銷的啊，礦泉水要多少錢一瓶？」我想了想，說：「您認為多少錢一瓶合適？」老奶奶說：「又不是我賣，應該你說才對！」「一元五角吧！」老奶奶真是非一般豪爽，立馬掏錢買下了。
雖然之後我再也沒有賣出去第二瓶，但我至少掙了五毛！更重要的，在賣水的過程中，我懂得了怎樣更好地與人交往，怎樣才能為人接納、被人認可。盡管我的實踐歷程有過太多的磕磕絆絆，但是媽媽卻告訴我：「你長大啦！」我看到，媽媽說這話的時候，臉上有著最滿足的笑容。
「早上起床，刷牙洗臉，然後就去上學。」』我一邊哼著小曲，一邊向學校走去。
「小張，小張。你敢不敢和我比比攸攸球。」原來是我們班吳豪迪來了。「誰怕你啊，來就來。」我說道。「笨蛋，傻瓜，前面就是我們的學校了」。吳豪迪說道。於是我們邊走邊聊著，不知不覺就到了學校。
哎？怎麼一個我們班的人有沒有啊？「小心，有埋伏，別忘了今天是星期五啊。」吳毫迪說。「對啊，今天是星期五，可能第50個人就是我們啊。」看我的忍者小飛石，嘿，嘿，嘿。咳，原來沒有啊，我和吳豪迪都被嚇著了，於是我們就堂堂正正的走了進去說：「大爺我來了。」全班人頓時鴉雀無聲，然後全班人一陣嘆氣。李尊插嘴道：「開學第15周『垃圾男』誕生了。」「什麼？」我說到。突然，趙子萌從門後偷襲我，把一桶廢紙團都倒在了我身上了。「不要啊！」我悲慘的叫到。全班人都哈哈大笑起來，一直笑了好大一會兒。我問他們：「平時不都把垃圾放在門上面嗎？今天怎麼搞的？」
趙子萌說：今天是開學15周大慶，當然該換一換了。
可你們幾個也得通知我一聲呀，」誰叫你是個「倒霉鬼」呢？王子圖又說。全班人又開始笑了起來。「快、快、快」孟老師來了，不知是誰喊了一聲。
於是我們趕緊准備好讀書，而值日組也趕快把垃圾又收拾了一下。
教室里再次回到了「學習的天地」！
本期的「奧特曼」節目製作結束，下期同一時間不見不散！
在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠也抹不去的痕跡。
記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續到了隔天早上。當我們早上到學校的時候，驚奇的發現我們學校的花壇里有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節下課時，同學們都去花壇邊捉蝸牛，當然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩只蝸牛放在葉子上。有的同學捉的太多了，並且還把那些小蝸牛抓在手裡。
叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨著一聲上課鈴，同學們紛紛跑進了教室。上課時，我還是把我的兩只小蝸牛放在樹葉上，然後藏在課桌的一個角落裡。有的同學捉的太多了。沒地方放，也不捨得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班裡的同學都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種游戲非常好玩，名字叫「順桿爬」。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪只蝸牛先爬到終點哪只蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權嘍！如果兩只參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠誰就算贏。等第三節課上課時，我們還是把小蝸牛放在「老地方」。但下課後我們發現自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應該跑不了多遠。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒裡的同學。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創造出了世界上的第二條「絲綢之路」······隨著一陣陣笑聲，這件事就告於段落了。
其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因為這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？
我們的老鴉陳中心小學坐落在邙山腳下的黃河岸邊，是一所美麗的小學。
一跨進校門，首先映入眼簾的是我們最美的地方--小花園。花園中間有一對潔白的雕像，生龍活虎，像一雙展翅欲飛的雄鷹-----看到它們，心中總免不了有一種幸福的遐想。
雕像的周圍有綠色的花草，果木，色彩繽紛，美不勝收。還有造型別致的兩座小亭子，有棋桌，石凳，常常吸引著愛下棋的小朋友，到了七，八月間，草綠了，花開了，遠遠地就能聞見它的芳香，真是沁人心碑，讓人留戀，整個校園就像是侵泡在香水裡面一樣。
校園西側是我們寬敞明亮的大禮堂，能容納近千人，同學們在這里開展各種各樣的活動，不僅能看到賞心悅目的電影，還能表演豐富多彩的文藝節目，在這里別提有多熱鬧了。
再往裡走，就是我們的教學樓，三層教學樓在陽光的照耀下熠熠生輝，格外搶眼！你聽，教室里傳出同學們朗朗的讀書聲，就像一部即優美又催人奮進的交響曲-----
穿過教學樓北側眼前豁然開朗，一個寬闊平整的運動場地，展現在你的眼前，這里不僅是體育場，也是我們的後花園，是我們平時鍛煉和玩耍的重要場地，也是我們舉辦運動會的地方，我們通常利用課間和放學的時後在這里盡情的「享用」-----
我愛我美麗的校園---老鴉陳中心小學。
我學校的大門開在一條小巷裡，這條小巷非常窄小，並排只能開過一輛車，每到上學放學時，校門口就站滿了接送孩子的家長，找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車，扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋，人的海洋。車流和人流移動緩慢，像蝸牛在爬。
這時校門口就出現了擺攤吆喝的小販，見人就發小廣告的人，還有大聲乞討的乞丐，不一會兒校門口就被擠得水泄不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學，媽媽總是千叮嚀萬囑咐，讓我小心來往的車輛，久而久之我對這些小攤小販，發小廣告的，乞丐都非常討厭，都是因為他們才讓校門口這么不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。
不久之後的發生的事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的變化，那天早上，我背著書包上學去，正要走到校門口時，看見一個小女孩站在路中央，穿著一件紅色的小風衣，紅撲撲的小臉後扎著倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我著迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨後一輛汽車從我們車旁「嗖」的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，」當心，快讓開。」周圍的人叫了起來，這時，只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著「沽」地一聲，汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪著不是，而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著，這個小女孩被嚇得大哭起來，她的媽媽趕忙跑過去抱起來，一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝，周圍的人也紛紛拍手稱贊。小販叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小攤繼續做起了生意。
小販叔叔捨己救人的行為深深地感動了我，從那以後，我就約上同學們放學後，常常去光顧小販叔叔的店，接下來又發生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。
那天，我還沒到校門口，就聽見一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿著校服，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了，害怕老師說不敢進教室，在這大哭起來。
周圍的人正耐心的勸說：「孩子別怕！你和老師說忘帶了，老師不會批評你的。」可小女孩還在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋裡正放著媽媽給的午餐費，「要不要給她買本呢？」我猶豫不決。這時，常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見他衣衫襤褸，白發蒼蒼、滿臉灰塵，眼睛裡布滿了血絲，胸前掛著一個深藍色補著補丁的大布袋，一雙松樹皮般的老手，一隻手拿著個小黃盆，另一隻手正從小黃盆里拿出兩個硬幣，微笑著遞到小女孩的手裡說：「別哭了孩子，拿去買本吧！」小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識的.乞丐爺爺，而後有些膽怯的後退了一步，乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中，什麼也沒說頭也不回的走了……
小姑娘頓時破涕為笑，一溜煙的拿著錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光，我心想：多麼善良的老爺爺呀！他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。
早晨，萬里無雲、溫暖的陽光照著大地，下午，彩雲朵朵、夕陽西下彩霞滿天，生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天的校門口依舊人頭攢動，擁擠不堪。我精神百倍的背著沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口，看到校門口小販叔叔，我親切地與他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆里投入一塊硬幣，從今往後我要用愛的目光，時刻去發現校門口的趣事，去感受陽光般得溫暖。
說起小能人，嗨，我們班可真不少：運動場上的小能人，電腦上的小能人，學習上的小能人等等。可是還有一個小能人，你肯定聽都沒有聽說過。那就是—搞笑身手小能人。
今天是星期五，下午我們之上兩節課，最後一節是自習課。老師看見班裡的氣氛很沉悶。所以老師想了一個招，老師說：「同學們，我們玩一個游戲吧！」老師語音剛落，班裡頓時沸騰起來，同學們你一言我一語地討論玩什麼游戲，後來只聽老師說：「同學們，還記得老師在小時候最喜歡玩一種游戲，那就是貼鼻子的游戲，老師知道現在的同學都長大了，不玩那種幼稚的游戲了，可是老師還想在看一遍那種游戲，同學們能滿足老師的心願嗎?「能」同學們齊聲回答。然後老師在黑板上畫了一個人臉，少了一個鼻子，等著同學們去補充。老師一說：「誰來畫？」。同學們紛紛舉手，老師：「我」。「我啊，老師。」後來老師選了一個男生上去畫，轉完了圈以後，老師說：「快去畫吧!」只見他摸了黑板最上面，覺得高了，又摸了最下面，覺得低了。最後他選好了角度，一畫。你們猜他畫了那了呢？只見他畫臉外面了，全班同學捧腹大笑，第2個老師叫了一個女生，只見她轉完了圈，一摸，在大概35』的地方畫了一個圈形的鼻子，她摘下眼罩，竟然畫對了。同學們一個勁的稱贊他，就連老師也不例外。最後老師叫了一個神秘人，想知道么？他就是搞笑小能人。因為神秘搞笑的事，他都得攪合一把。他也轉了圈，帶上眼罩，他啥也看不見，只見他開始畫了，他摸了半天，同學們都為他著急了。說上面，下面。左面，右面，最後呢？卻把他弄的團團轉，他一畫，竟吧鼻子畫到了嘴的下面。老師說：「你不愧是搞笑身手。」他不好意思的撓了撓後腦勺。時間過的飛快，下課了。在走廊上，每個人找到自己的好朋友，都在說我們班的搞笑身手小能人。其他班也都知道，就連我們的老師都向辦公室的老師說了這件事，逗得老師們也哈哈大笑。
頓時，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了整個校園。
（一）
在長滿五顏六色鮮花的校園里，你能發現一樁樁一件件的校園趣事嗎？羅丹曾說過：「美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。」現在，就讓我帶著你一起去發現校園里的趣事吧。
（二）
來到寬闊的操場上，一眼便能發現籃球場上幾個活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個沒有運動腦細胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。
一共有6個人在打籃球，正好缺一個裁判，看見我來了便「連哄帶騙」的說服我，我呢，也就稀里糊塗的接過口哨當上了「至高無上」的裁判。
A、B、C（因為不知道他們的真實姓名，所以在此用A、B、C、D、E、F來代替）一組，D、E、F一組，前者是A隊，後者是B隊，比賽開始了，A隊隊員先從B隊隊員那裡搶到球，再以迅雷之勢把球傳給夥伴，接到球的人又把球傳給已在B隊籃球筐那兒等候多時的隊長，不料，一個小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊隊員手中。B隊的主力隊員E 以一個優美又精準的動作把球投進了A隊的球筐里，當我還看得如痴如醉的時候，E使了一個神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，說：「0比1，B隊暫時領先。」A隊隊員的臉上抹過一把失望的神色，但很快又恢復了應有的狀態。
第二個回合開始了，首先得到球的是B隊，但在傳球的過程中被A隊的隊員截了下來，A隊飛快的把球傳給了B，B又把球傳給了C。可B隊隊員又企圖把球奪走，不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進了一個球，C再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進了一個球。「2比1，A隊領先。」我的聲音再次響起。
一共找了5個回合，A隊在經歷了兩次失敗的洗禮後終於以3：2戰勝B隊獲得勝利。
（三）
這一「戰」讓你看得很爽吧！你也發現了校園內的什麼趣事呢？快拿出作文紙寫下來吧！
童年和朋友好理解，可遺失是什麼?字典上說，遺失就是因為疏忽而丟失東西。但我卻固執地認為，遺失的大多是心靈上的情感，這些比真正的「東西」還要珍貴。丟失了東西，你也許還能找回來;但如果你遺失了心靈上的情感，就永遠不會再找到它了。我為什麼這么肯定呢?因為我也曾遺失過一些東西，一些很重要的東西。
我和她曾是最好的朋友。我們的友誼，幾乎是一入學就產生了。記的那天，我在第二排坐著，看見第一排的那個女孩子――也就是她――的書包好漂亮好漂亮，就不禁拍了拍她：「你的書包好漂亮啊!」她得意地笑了笑，然後為我介紹著書包上的人物，哪個好哪個壞。於是，我們快成了好朋友。
漸漸的，我發現，她是個很幽默的人。那天，老師讓當班長的我們在她來之前維持秩序。但那些討厭的男孩子不停地說話，我們管也管不住。當老師來時，我剛想說什麼，她搶先說：「老師，他們都快把我們氣出心臟病啦!」同學們都笑了，我見狀也幽了一默：「還有高血壓!」老師這回也笑了：「那就問他們要醫療費吧!」我們倆對視一眼，嘻嘻地笑了。
呵，現在說這些又有什麼用呢?我已經把它們遺失了――
分班後，我們不再在同一個班了，我也有了新的朋友。我們之間的友誼漸漸淡了。到了後來，我們偶爾碰見後，竟然只會禮節性地笑一下。難道距離和時間真的能沖斷友誼嗎?
現在，我的童年一去不復返了，和她的友誼也一去不復返了。但誰又能知道，在這漫漫的人生旅途中，我又會遺失什麼呢?
Ⅳ 紅領巾四年級作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我收集整理的紅領巾四年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
清晨，我邁著勤快的腳步去上學，一邊走一邊唱著歌。突然，一陣微風吹了過來，紅領巾在我胸前擺動，讓我再一次回憶道。
在一次放學回家的公交車上，我一上車做好位子就玩起了手機電腦游戲，正在我玩得開心時，車到站了，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，車上的座位全坐滿了。我心想：反正站的地方那麼多，我背著一個重書包，還在玩游戲，不讓了吧！老奶奶搖搖晃晃的站著，忽然，來了個急剎車，老奶奶差一點摔跤。車子又到了下一站，這是一下子上來了好幾個人，車子一下子變得擁擠了，我見了，心裡有點過不去，想：作為一個少先隊員，我應該把這個位子讓給老奶奶坐。想好了，我一下站起來，對老奶奶細聲說到：「老奶奶，我把座位讓給您坐，好嗎？」「謝謝！」老奶奶說，「你真是一個好孩子.」我聽了難為情得低下了頭，看到了我胸前的紅領巾，漲紅著臉連說：「沒關系，沒關系！」
紅領巾，我以後會天天帶著你，請你時刻鞭策我做一個合格，優秀的少先隊隊員。
一天，我看見我的紅領巾臟了。正當我想讓媽媽洗時，忽然我想起媽媽說過自己的事情要自己做，所以我決定自己來洗紅領巾。
我先打了一盆水，把紅領巾放在盆里泡了一會兒，然後我再把紅領巾拿出來用肥皂來搓紅領巾。頓時，盆里的水像墨汁一樣黑。我把臟水倒進了水池裡，又把紅領巾重新沖洗了三遍，才把紅領巾裡面的水擰干，曬在陽台上。
一滴滴水珠一直往下滴，發出了嘀嗒嘀嗒的聲音好像在說：「你真棒。」這時我的心像吃了蜜一樣甜。
「啊……啊……啊……」整個房間里充斥著我的尖叫聲。我瞟了一眼牆上的鬧鍾，天哪，這么晚了,離第一節課只剩20分鍾，我要遲到了，我要遲到了……
急匆匆地跨進學校的大門，離上課音樂響起還有3分鍾，我慶幸自己如此神速，於是加足馬力，全速往教室奔去。 「同學,你的紅領巾呢？」一個很不協調的聲音在我耳後響起。啊?紅領巾？我停下奔跑的腳步，回頭看看了，原來是校文明督導員，他穿著整潔的校服，紅色「文明督導員」的綬帶橫掛在身上，胸前的紅領巾在清風中微微飄揚，那雙透射著正能量的眼睛緊緊地盯著我。我暗叫不好，急忙用手摸了摸脖子，可什麼也沒摸著，心裡不禁慌了，早上慌里慌張地出門，忘帶了啊！這下完蛋了，惹誰不行，惹上少年警察了！起先怎麼沒注意啊。我急中生智「哦，放在書包了，要上課了，拜拜。」說完就以迅雷不及掩耳之勢逃之夭夭了。
我以為這樣，那個文明督導員就不會再找我了。可是，我一邊跑著，一邊不時地往後面看看，只見遠處又出現了一個身影，那個文明督導員氣喘吁吁的追了上來，我心想,要被他發現沒戴紅領巾，肯定會扣分，啊，老天爺快救救我吧，不要讓他追上我。可我畢竟不是運動員，怎麼肯能跑得過那位人高腿長的文明督導員，我感到後面那「吧嗒，吧嗒」的腳步聲越來越接近我，心猛地綳緊了，一陣惶恐，怎麼辦怎麼辦，難道就不能逃脫嗎？終於，一股力量拉住了我，「打開書包，把紅領巾拿出來。」我驚呆了，大腦一片空白，只好低頭故作鎮定，動作緩慢拉開書包，不想那麼快揭穿這個謊言，該來的還是來了，我暗暗念叨著，希望能有一條憑空出現的紅領巾。當然這是不可能的，手在書包里撈來撈去,所有東西都在，可就是不見一絲紅領巾的影子。那文明督導員見我半天沒拿出來，狐疑的望著我，「沒帶？」「嗯」事到如今，我也只好無奈的點了點頭，揭穿那個謊言。文明督導員掏出本子問我的名字，一張罰單就這樣誕生了。
我心情低落坐在教室，翻開今天要上的課文《誠實與信任》，一行文字映入我的眼簾「人與人之間還有比金錢更重要的東西，誠實和信任，這比金錢更重要。」 我的心靈被這些文字深深的震撼。放學了，我再次在校門口見到那個文明督導員，我凝望著他胸前的紅領巾，它是那麼的鮮艷，那麼的刺眼……
在我的生活中，有許多許多的故事：鄉村之情、家園之美……每一件事都讓我沉醉，但大多會因時間的推移而漸漸從我腦海中淡化，但讓我記憶猶新的是那件紅領巾之事。
那時我二年級，老師讓我們利用雙休日到縣電影院看影片《媽媽，你在哪》。對於那部電影，我慕名已久，可總沒有時間去，這次豈不美？真是老天賜我良機！在我的三寸肉舌之下，爸媽發了「慈悲」，賞了我票錢。我可高興了，便蹦蹦跳跳地去了電影院。
到了電影院，不由得讓人吃了一驚：排隊買票的人群如同一條巨龍，怎麼也望不到頭！我好不發愁，何時才輪到我？——心情低落得如從天上掉到地下。
正在我發愁無奈之時，眼前忽然一亮。人群中出現了一條縫，我身材矮小，擠過去絕對不成問題，別提有多高興了。就在我打算發揮「優勢」鑽過去之時，一陣風颳起，吹起我胸前的紅領巾。我猛然反應過來：我佩帶紅領巾，是少先隊員，我不能擠過去！這個念頭讓我放棄了「好位子」！
回到家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了。別提我有多高興，一下好像長大了許多，因為紅領巾不只是飄在我胸前，它還永遠飄在我心中，讓我以一個少先隊員的標准嚴格要求自己，健康成長。
一天，我發現我的紅領巾臟了，上面沾滿了灰塵，本來我想叫媽媽幫我洗的，可我一想：媽媽平時上班那麼辛苦，我還是自己來洗吧！
說著我就打來一盆清水，把紅領巾放在水裡泡一下。接著，我又拿出肥皂抹在紅領巾上面搓一搓。突然，我發現有一塊地方特別臟，於是我就使勁地搓、搓、搓。終於把它搓干凈了。然後，我就把紅領巾又放入清水裡面清洗。頓時，水就像在裡面加了泥土一樣黑。正當我准備把紅領巾擰干掛到衣架上晾時，媽媽走到我旁邊對我說：「寶貝，紅領巾洗完還要再清洗三遍呢!」於是，我又去清洗三遍，最後終於洗干凈了。
我把紅領巾拿到陽台上去晾。只見水滴在地上，發出滴答滴答的聲音好像在對我說謝謝，看到這么干凈的紅領巾我可自豪了！
紅領巾，是我小時候夢寐以求的東西。聽大人們說，紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，所以它給了我一種庄嚴肅穆的感覺。每當有佩戴著紅領巾的少先隊員經過我的眼前，我就會向他們投去羨慕的目光。
那一年，我終於背著書包，邁進了校園。在學校里，我努力學習，爭當一名好學生，因為這樣才能掛上紅領巾。有一天，我終於夢想成真，胸前掛上了鮮艷的紅領巾。當我面對隊旗宣完誓後，我就在心裡默默的下定決心：紅領巾，你等著，我一定會為你增光添彩，使你變得更加鮮艷、美麗。
於是，我上課認真聽講，做作業仔細認真。功夫不負有心人，我終於在學習上取得了成就。我望著紅領巾，微微一笑，而紅領巾也彷彿在對我說：「祝賀你，不過要把好的保持下去，不能驕傲自滿。」
紅領巾時時刻刻鼓舞著我，他不但是使我成績優異，而且讓我成為了一個善良、有愛心的人。
有一次，我乘公交車去外婆家。到了第三站的時候，走上來一位提著籃子、白發蒼蒼而且又步履蹣跚的老奶奶。這時，我剛想起來讓座，卻又想到：離外婆家還遠著呢，如果讓了座，一直站著會很吃力。但是，我的眼睛不經意地瞟到了紅領巾上。我是一名少先隊員，怎麼能夠為了自己而不體諒別人的感受呢？接著，我就鼓起勇氣，對老奶奶說：「老奶奶，您坐吧！」老奶奶連聲道謝。雖然到外婆家後我的雙腿非常的累，但是，我覺得這一天很有意義。
每當鮮艷的紅領巾在我的胸前迎風飄揚，我總會為自己是一名光榮的少先隊員而驕傲。因為紅領巾是用革命烈士的鮮血染成的，是少先隊員的標志，它教會了我許多做人的道理，所以，我非常敬重它。
我與紅領巾的故事有很多很多。就在前幾天，紅領巾就教我做了一件好事。
那天，我跟著媽媽單位一起去桃花島的「射鵰影視城」遊玩。在去「黃葯師樓」的路上，我們來到了一個名叫「碧海潮聲」的亭子休息，在亭子的前面有幾個當地婦女在賣瓜。我們同團的小張阿姨口渴了，就買了一個瓜吃。只見那個婦女麻利地削好了瓜，遞給了小張阿姨，小張阿姨不喜歡吃瓜子，就把瓜子一把一把地甩在地上。突然，旁邊的一位婦女大叫起來說：「你講不講衛生啊！都像你這樣，好好的風景都被破壞了，再說，其他遊客也會被滑到的。」小張阿姨一下子被說得很尷尬，臉上紅一陣，白一陣的。我看到了，心想：要不,我去擦掉吧！可是，太臟了！頓時，我心裡很矛盾，是去擦呢？還是不去擦呢？突然，紅領巾的意志告訴我，讓我去做吧，那我會感到無比的快樂的！我站了起來，問媽媽拿了紙巾，把瓜子一把一把地撿了起來，扔進了垃圾桶里。這時，媽媽和另外幾位阿姨誇我是好樣的。我的心裡馬上感到了一股無與倫比的快樂。我知道，是紅領巾在鼓勵我做這件事。
我開開心心地向下一個景點游覽了下去。
我和紅領巾的故事還有很多很多，以後我還要做更多的好事，為大家服務。
好象每個人都有過這樣的經歷：希望自己剛入小學就能戴上紅領巾。紅領巾象徵著光榮，戴上 「她」 就戴上了紅旗的一角！每個小學生戴上「她」，就無比的驕傲！起初戴上紅領巾，每天都小心翼翼的把紅領巾疊好，甚至到了周末還自己洗紅領巾，可時間長了，就慢慢地鬆懈了，甚至偶爾會忘記自己脖子上的紅領巾……
下課的鋼琴曲響了，忙碌了一天，終於可以放學了。我蹦蹦跳跳地走出了校門。校門前的馬路上人來人往，車輛川流不息，斑馬線前的紅綠燈間隔閃爍。肚子餓得嘰里咕嚕的我，真想趕快回到家裡。但是是，討厭的紅燈好像比平時要長多了。「車讓人」我心中想到，反正現在也沒有車來，正是車輛右轉燈亮的時候，我為什麼不趁這個機會過馬路呢？我左看看，右瞧瞧，嘿，沒車，於是我背著重重的書包飛奔著過了馬路。哈哈，我成功了，我慶幸自己的聰明，慶幸自己的機靈。我再次回頭瞧了一瞧，竟然發現在後面等待的人群中有各種各樣的人，有小學生，有年輕的，有年老的，剎那間，我好像覺得自己背上的`書包重了百倍，千倍。胸前的紅領巾被風吹到了眼前，我竟然已經忘記自己是「紅領巾」了。
想起自己剛戴上紅領巾時，處處以少先隊員來衡量自己，學習更努力了，班幹部工作更積極了，甚至還為四川災區籌集捐款，愛心義賣，周末還為小區撿垃圾，我怎麼就為了這點時間而犯一個少先隊員不應該犯的錯誤呢？斑馬線前的事故頻頻發生，我怎麼能為了這么一點時間而忽視了交通規則呢？我為此而感到慚愧。
我胸前的紅領巾再次飄了起來，好像在說：「一次犯錯沒關系，只要下次改了仍然是一名優秀的少先隊員。」
我感謝紅領巾，「她」是我的好朋友，我與「她」密不可分，我也感謝「她」時時刻刻地提醒我，督促我成為一名優秀的少先隊員。
紅領巾是國旗的一角，它由恩情、親情、友情合在一起，今天我為你們講一講關於我的故事：
一天，體育課上張老師為我們說了一個消息：「同學們在下個星期我們就要進行二人三足比賽了。我們要選出五對男生和女生去參加！」我們快步走到操場，我們先自由配對，配對後自己和同伴開始練習。起先我們還不能行走自如，只能慢走。我對胡辰說：「你出左腳，我出右腳，數二時各自出相反的腳。」於是一次次的叫了起來。「耶，我們選中了！」五組女生說，「我們也選中了！」四組男生大叫著，並有點不服氣。聽著別人的喜悅，嘗著摔倒的滋味，看著最後剩下的一組，心中充滿了絕望。心中的聲音在說：「放棄吧！胡辰，金文亮」然而希望的火焰再次點燃了意志和希望。一步、二步……跨出的每一步都伴隨著汗珠的滴下……腳上勒起了一道紅色的痕。不管下課，體育課放學的時間都在努力。「天道酬勤」最後的一組選定了我們。
雖然我們成功了，但無時無刻不在努力，汗水一直奔涌而出，帶動著心的腳步，心的速度！
從這件事後，我和胡辰成了形影不離的好朋友，我想這就是友情。我們二人那條幸福的紅領巾上寫著我與他的故事榮譽，一起進步！
上幼兒園的時候，每當回家時，看見大哥哥大姐姐們一隊接著一隊往家走，就像大海中的浪花一樣，就十分想上學。
我在家裡每天等呀！盼呀！就希望自己能夠快快長大，要是別人問我做夢都想的事是什麼，我會不假思索地說：「我夢寐以求的是能上學。」
事情可沒那麼簡單，等我上了小學以後，見到大哥哥大姐姐脖子上戴著一條紅紅的繩子，糊里糊塗的問了老師才知道，那是紅領巾。有了紅領巾就是少先隊員 了，我頓時突發奇想，用錢買了一條紅領巾戴在脖子上，對老師說：「老師，我是少先隊員了，老師先驚訝的望著我，然後哈哈大笑說：「少先隊員是在一年級下學 期的時候，表現優秀的同學才可以加入的！我這才恍然大悟。
我等呀等，還有幾次上課幻想自己成為少先隊員而分心被老師當著全班的面批評了我。
終於令我日思夜想的那一刻來了，那是一年級下學期的一天上午，我激動萬分，用力捏緊拳頭對著隊旗宣誓。響亮的歌聲飄盪在我們周圍，當時只盼著那鮮艷 的紅領巾出現。在下一個環節里是由大哥哥大姐姐為我們親手戴上紅領巾，當我看見紅領巾在我胸前迎風飄盪，我高興地一蹦三尺高，巴不得撒一場野。回家後我不 吃不喝，光看，光摸紅領巾就摸飽了。後來，我知道了，紅領巾是國旗的一角，是戰士們用鮮血染紅的。它系在我的脖子上，更是代表著一名少先隊員的形象。
我要好好的珍惜它，珍惜這份榮譽。帶上紅領巾的那一刻，我永遠不會忘記！
Ⅵ 電影迅雷種子 特斯拉什麼的都行
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