小学毕业微电影

㈠ 微电影观后感

微电影观后感篇一：微电影《迷路的孩子》观后感

看完微电影《迷路的孩子》，我有一些感受在这里说一说。

感一：感动

感动有两。第一，被大山里孩子们的纯朴善良感动。孩子们从未见过花露水，当秋老师把花露水放在讲台桌上忘记拿走时，孩子们抑制不住好奇心把它拿来一一闻过，一不小心打碎了。他们紧张得不得了，害怕的不行，现实生活已使他们明白留住一位老师不容易。打碎了老师的花露水，在他们眼中无异于是打碎了老师继续留下来的热情。孩子们马上想办法补救，他们能想到的最好办法是凑钱重买一瓶。火根自告奋勇承担了买花露水的重任，却因路途太远在夜晚回来的路上迷了路，回来后还把所有的责任都揽下来。一个小小的孩子，为了把老师挽留下来，他承担了所有的一切。这份纯朴善良和担当，实在令人感动。如果不是同学们当众说明，秋老师不会明白事情的真相，也是因为事先不知道，秋老师在明白时才会特别感动，才会重新审视自己的内心和选择。第二：被秋老师选择留下来感动。秋老师来这里支教的初心，是为了更方便考研。来这里不久便被大山的艰苦打倒了，她巴不得能马上离开。考上研究生是她名正言顺离开的理由，她也如愿以偿考上了。但就在这当口，火根的纯朴打动了她，可爱的孩子们的纯真让她决定留下来。这样的选择意味着责任担当和之前理想的牺牲，这需要极大的勇气和热情，特别是对一个刚大学毕业对未来充满憧憬且对这里的艰苦已有所了解的女大学生来说是难能可贵的。所以说，秋老师的选择让人感动。

感二：不解

校长指责秋老师的言语举动，我觉得有待商榷。影片里人物的言行举止，反映的是导演想要展示给公众的价值理念。校长的语言行为透露给公众的理念是：支教，应该是纯粹的奉献，不该带有个人的利益目的。能这样当然很好，但真的只能这样吗？如果是，国家就不用出台相应的鼓励政策，鼓励大学生们去支教，通过支教获得相应的优惠。秋老师支教，就是在优惠政策（方便考研）的吸引下去的，这不应受到指责。相反，她响应国家号召去支教，应该得到表扬。要求大学生们支教必须是纯粹的奉献，这要求恐怕也太高了。刚刚毕业的大学生们哪个不是对未来充满华丽的憧憬？他们的未来景象里也许有过大山里贫瘠的土地上几十个基本没受过教育的野孩子在望穿秋水等待老师来传授知识的场面，但他们肯定没想过这场面与自己有什么关系或者是与自己有什么长久的关系。他们涉世未深，还不可能拥有

纯粹奉献的灵魂高度。再说了，在物质喧嚣甚上的社会中，有多少人能做到纯粹的奉献？为什么他们不能因为支教更方便考研而来支教呢？校长传达出的理念就是不能。笔者认为，大学生们在支教的同时考上研究生，两全其美，有何不可？可是在校长眼中，为什么秋老师不能去考研而且还没有资格当老师？火根去买花露水彻夜没回，秋老师并不知情啊，再说，也不是秋老师要求他那样去做的呀，她如果知道事情的前因后果也不会让孩子们那样做的。知道孩子不见了后，秋老师也是心急如焚到处找，校长怎能说出那样的话？难道在校长眼中，必须是纯粹的扎根山村教学才能受到歌颂？否则就必须受到指责？如果这样，还有哪个大学生敢去支教？校长凭什么能抢走秋老师的录取通知书？连国家都明文规定她可以边支教边考研，这说明通知书是合理合法的呀，是谁赋予校长那样的权利？校长自己扎根于山村小学，为山村教育做贡献，为孩子们操各种心，这值得赞美。但他凭什么要求别人也必须像他一样只能纯粹奉献，而不能在奉献的同时还拥有积极追求其他的做法（影片里校长虽然没有明说，但我觉得言外之意就是这意思）？校长的指责无厘头，校长的要求很霸道。情节安排校长这样的做法实在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因买花露水迷路了，间接要表达的是秋老师的心灵迷路了。对于秋老师的心灵迷路之说，我不认同。如果说导演安排校长那样做是为了给秋老师敲响警钟指明方向，可我认为，秋老师并没有迷路，她奔着容易考研的目标去支教，方向明确，无可厚非。虽然后来孩子们的纯朴与善良让她对人生、对教育有了一个全新的认识而改变主意，那也只能说明她对自己的未来进行了第二次选择，同样也是方向明确。并不能就此论断说之前为方便考研来支教就是心灵

的迷路，后来选择留下来就是心灵的正道。她能选择留下来助力山村教育当然值得赞美，她选择去读研也同样值得尊重。如果她读完研后拥有更大的力量来改变山村教育，给山村带来更大的希望，不也是很好吗？或者她毕业后在其他地方为社会做贡献，也是不错的。难道这些就不是心灵的正道吗？选择读研与选择留在山村，焉知哪个对社会的贡献更大？焉知哪个选择更为高尚？校长怎可一棍子打死？其实，真正迷路的是校长，他用自以为是的道德去绑架秋老师，这怎么可以呢？人各有志，每个人都有合法选择自己生活的自由，不受他人干涉。但校长的做法严重干涉了秋老师的选择，强迫了她的思想，可见校长的思想迷路了。山村的教育需要改变，校长的思想同样需要拯救。如果校长的思想不迷途知返，也许会阻断了大学生们的支教路。

以上就是我观影的感受。

微电影观后感篇二： 《心墙》 观后感

看了《心墙》微电影后，视频开头曾有一句史铁生说过的话，“死是一件不必着急的事。”回过头来想想，让我颇有感触，那就是一个人的心理健康有多么重要。

视频中的曽念芜所经历的一切，虽然过程心酸，但结局也算完美。一个人的一生也就仅仅的几十年，为什么人们要因为不必要的事来浪费生命。话虽如此，但正处于人生有着大好年华的我们，却未必理解深刻。因为我们年轻，所以不知贫苦。因为我们年轻，所以不知苦难。也正是因为我们年轻，所以不知我们所不知的一切。过早的.经历这些，也许会带来你的困扰，但这些只是一时的，当你挺过它之后所收获的，是你无法用金钱所换得的。这是属于我们的财富，我们人生路上所积累的财富。我们就该经历一切，让我们健康成长。试想一下，倘若曽念芜一开始就没有坚持，而是选择结束生命，那该留下多少的遗憾。正是应了那句话：不经历风雨怎能见彩虹。

从这部电影中我明白了，作为大学生的我们，或许有些事情还没有经历，但只要你不忘初心，方得始终。

微电影观后感篇三： 青涩而充满激情的青春

何双兰

进入2014年岁末，非毕业年级的学生经过精心准备，认真编排，师生激情出演，终于在全校师生面前揭开其神秘面纱。复兴中学第二届微电影节拉开序幕，我和其他老师观看了23部由各班学生自己创作的微电影，主要是关于梦想、责任、蜕变、青春等主题。各班有各班的创新，各班有各班的理念。出发点不同，视角不同，给我的感觉也不同！看着孩子们稚嫩的脸庞，看着他们真诚的笑脸，看着他们前进路上的纠葛、迷茫和苦闷，感受到他们喜怒哀乐，感受他们的成长的烦恼，感受他们的艰难的蜕变，情节虽然简单点，但学生们领悟了自己的责任，放飞自己的梦想，对现实的蜕变让他们活力四射。

责任，是一个人必须承担的义务，我们在不同的地方扮演不同的角色，同样要承担不同的责任和义务，相比之下，孩子们的世界是单纯的，没有成人的油滑和世故，自然容易产生碰撞。

初中部初二1班拍的《职责》还是受到大家的好评。小演员自然本色的表演还是很出彩，无论是演技还是主题无疑是略高一筹的。《职责》讲述的是一位认真负责的班长由于过分严厉，因而得不到大多数同学的理解和支持，同学们的指责和不满溢于言表，班长被迫“下台”，但后来班长积极处理与同学之间的矛盾并

改正自身的不足，化解了矛盾，赢得学生们的尊敬和支持。

这个素材很有生活，这是现实中班干部与同学之间矛盾的一个折射，它从初中生的角度写出了孩子们眼里的职责，作为一名班长既要做老师得力的小助手，又要和同学们搞好关系，还要扮演好一个监督的角色，这对于初涉人世的孩子着实不易。孩子们没有成人的那种做事圆滑，也没有成人会说的委婉措辞，也不会像成人那样把心理的虚与委蛇，而是实实在在的展露出来，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，小演员本色表现真实自然，毫无做作，非常自如地把一个小班长的直率干练与泼辣展现出来，看得很舒服。至于其他孩子的表演也很真实，初中部最好的微电影非《责任》莫属。

欣赏学生们拍的微电影，感觉总体水平高中部要高一些，以各自的视角展示他们对人生的看法，其中 印象较深的是《我的音乐青春梦》和《蜕变》

高一3班《我的音乐青春梦》讲述了一个男孩儿追逐梦想的过程。男主人公从小是个品学兼优的好学生，尤其是在音乐方面很有天赋，他从小的梦想就是考上音乐学院。在毫无准备的前提下突然得知父亲失业，如晴天霹雳，妈妈在重压之下也向他提出不让他再学音乐的要求，他失望又气愤地离家出走，曾一度绝望至极，在朋友的开导下才逐渐重拾信心。在老师的策划下，同学们开始准备帮助他实现自己的梦想。恰逢学校举办“校园歌手大赛”，同学们纷纷鼓励他参加大赛。为了证明自己的实力，他决定参加。获得校园十佳歌手大赛奖状的同时他更得到了父母的理解和支持。经过孩子自己的坚持，家长的努力，终于圆了孩子的梦！

梦想，是人类奋斗的目标，种下一棵梦想的树，用坚韧不变的信念，浇灌养护，终有一天它们将枝繁叶茂。只要你坚持自己的梦想，总有一天会实现。

蜕变，也是微电影的一个主旋律，梦想与现实的差距，追求进步与自己的惰性常常产生矛盾，这些眼高手低的孩子们常常在现实中沉沦，但对理想的向往和追求是人前进的动力，只有经过生活的磨砺才能渐渐成熟，它促使孩子们成长，使他们由内而外的发生变化。

高一8班的《蜕变》讲述了一个不学无术的经常动不动就打架的坏学生，在一次上课时梦到自己高考仅考了100多分后，在惊吓中醒过来，幡然悔悟，从此励志学习，经过不懈努力终于在两年后的高考中以优异的成绩考入大学，并最后当了校长。虽然情节有点夸张，但他的蜕变告诉了我们有错就要改正，现在努力为时不晚，一个有担当的孩子 ，要知道在这个阶段该做什么该怎么做，也知道花要开在当下，过了花期就有可能再也无法绽放最年轻最美丽的花朵了！

蜕变，过程是残酷的，结局是温暖的，背后，是心灵的成熟，是对人格的升华！蜕变常常伴随着痛苦。树的伤口因流汁才成就了坚硬的疤，鸟儿因不断地试飞、不断地摔跤才实现了它的梦想，

人走过无数次痛苦的经历，成就了坚毅的性格和繁华的人生，人在痛苦的动荡中变得成熟并走向前进；生命就像一次次痛苦的蜕变，在蜕变中走向成长。

总之，这次微电影节给学生们以施展才华的空间，锻炼了学生们的动手能力及表演能力，丰富了学生们的业余生活，也使得学生们明辨是非，知道美丑，在学生生涯里留下深刻的记忆，是一次很好的艺术实践活动。

㈡ 微电影沙画《爸爸的肩头》观后感

像极了一座桥,总是努力承受艰辛的生活;像极了一座山,总是试图撑起绿色的生命.
——题记
总以为父亲的肩膀很坚强,因为它曾经倚靠了我们全家的幸福;总以为父亲的肩膀很厚实,因为它曾经是我儿时的坐骑;总以为父亲的肩膀很宽大,因为它曾经包容了我所有的过失.
可是,为什么在他骑车远去的背影中,那副肩膀却有点佝偻,有点弯曲 为什么我看到的是一个蜷缩的背影
我曾经扶着父亲的肩膀,并把它往上提,想把它扶正.我说:"爸,您的背有点驼了."父亲笑了笑说:"没办法,已经变成这样了."然后,我看见父亲的肩膀又回复到了那个弧度.我听得出他话中的无奈,知道其中夹杂着一点点的酸涩和一点点的痛楚.我看着那副肩膀,那讨厌的弧度.忽然间,一种酸楚涌满我的整个鼻子.我很想哭,可是我知道我的泪水永远也唤不回那笔挺的背影了,永远,永远……
记得期末考试最后一天的下午,考完试后,我要把我所有的东西:被子,箱子,水桶,脸盆等,寄在一位老师且是我的邻居租的房子里,她租的房子离学校有一段路程.父亲扛起了那个装满沉甸甸的书的箱子.我也抱起了那袋比我人还大条的被子.父亲看见了,一手扶着箱子,把腾出的另一只手伸了过来.这是一只干燥,粗糙的手.父亲对我说:"我来提吧!"我抱紧了被子说:"不用了,我行的."我没听到父亲再说些什么,只是看见父亲的眼里闪过一丝忧虑.然后,他走在前面,我跟在后面.我一直看着父亲的背影穿过喧闹的人潮.看着,看着,突然间,我发现那副肩膀上的那个曾经令人伤心的弧度又变大了.父亲总是这样,挑起重的,把轻的留给我;挑起苦的,把甜的捧给我,把轻松快乐留给我,把压力与痛苦留给了自己.我无法估量父亲肩膀承受的压力与艰辛有多大,有多重.可是,从父亲对我,对这个家庭的关心与呵护中,我感受到了这份重量,这是爱的重量.这是无怨无悔的容量.
父亲的肩膀,滑过了我快乐的童年,滑过了他激情燃烧的岁月,也滑过了所有的痛苦与甘甜.父亲的肩膀,还将滑过很多很多的牵挂与祝福.父亲的肩膀,你累了,可以歇一歇吗
无论岁月如何在那副肩膀上留下多么残忍的痕迹,我都永远地坚信:父亲的肩膀,永远是温暖的!
父亲的肩膀 曾经有多少人称赞过母爱？然而，又有多少人称赞过父爱呢？在我认为，母爱是无私的、是温柔的！而父爱也是无私的，只是多了一点儿严肃罢了！可是，生活中不知有多少人为了这点严肃而与父亲“斗气”呢？
我以前是个很爱“斗气”的孩子，例如：别人说我的不是，我就很生气，显得一副怒气冲冲的样子；而别人夸我，我就很高兴，显得一副得意洋洋的样子；有时候，母亲叫我做家务；我不但不做，而且我有意还搞破坏……每当这个时候，父亲就教育我：你应该谦虚点，懂事点，妈妈批评你，是为了你好。妈妈叫你做家务，你就当作是体育锻炼。那样，既可以替你母亲做家务，又可以强身健体，同时还能学到很多课本上没有的知识。何乐而不为呢？父亲的一番话使我受益匪浅，我在学校虽然不是个品学兼优的学生，但我至少要在家里做个听话的好孩子。
最近，我的学习成绩上去了，老师经常表扬我，父亲也很高兴，我心里乐滋滋的。这都应该感谢父亲的严格呢！如果没有父亲的严格，我又如何能成为好学生呢？
记得去年，我得了“腮腺炎”。这是一种流行性传染病。而父母亲不顾会被传染的危险。帮我量体温；我发烧了，父亲就带我到医院看医生；我要洗澡，父亲担心我洗澡时着凉，就亲自帮我洗澡；每天夜里他还起来观察我的病情，有时还轻轻地问我：“好些了吗？”
就在我生病期间，父亲哪儿也不去，整天照顾我。有一次，父亲本来是有一个宴会要参加的。但那时，我正在打吊针，结果父亲为了我而主动放弃赴宴。那时，我才终于知道父亲的心里是多么重要！
今年二月的一个星期天，我和父母亲一起去舅舅家。由于我一整天都在上网，和小朋友玩耍，到回家时我感到很困。刚一上车，我就靠在父亲的肩膀上睡着了。这是我第一次靠在父亲的肩膀上，也就这时，我才感觉到父亲的肩膀是多么的宽广和坚实，靠在父亲肩膀上的感觉是那么的舒服，那么的幸福！
此时此刻，我才知道父亲的肩膀承受着沉重的压力、担着那么多的艰辛！父亲是我们家的顶梁柱，他承担着整个家的责任。而我却这么调皮，有时还惹父亲生气，我真感到愧疚！现在，我已是一名小学六年级的学生了，马上就要进入中学学习，我只有勤奋学习，以优异的学习成绩步入中学，就是对父母亲的最好的回报！
父亲的肩膀十七年蹒跚学步，十七年风雨坎坷，无数人的关爱与我的追求同行，无数人的关心撑起了遮风挡雨的驿站。在这些坚守与支持中，最坚固最温暖的是父亲那有力的肩膀。
儿时，父亲的肩膀是我的天堂。坐在那厚实的肩膀上，我可以更清晰地倾听父亲浑厚爽朗的笑声，父亲也可以更清楚地听到爱女银铃般的欢笑与歌唱，因为有着坚强的支持，幼小的我可以远离那行色匆匆的腿脚，尽览五彩缤纷的世界，坐在父亲的肩膀上就像坐在幸福的云巅，永远难忘那些被爱的阳光普照的日子……
童年，父亲的肩膀是温暖的避风港。因为有父亲宽阔的肩膀，那些突然而至的暴雨却成为记忆中最甜美的瞬间。躲在宽大的雨衣下，父亲的肩膀为我撑起无雨的晴空，两肩湿热的温度向我的面颊扑来，熟悉的气息将充满亲情的空间填满，因为有了父亲的肩膀，调皮却又笨拙的我才能踏过那坚实的支撑迈上至高点，体会唯我独尊的盛气。我是王，因为我最富有；我最富有，因为我有父亲绵延不绝的爱与牵挂……
长大后，父亲的肩膀是我退缩至最底线的支撑。一次次失败后，父亲的肩膀是抚平我创伤的驿站，趴在那强有力的肩膀上，慢慢感到自己的泪水被那肩膀吸收，一股无穷的力量又回到我的体内。载满鼓励与希望的话语萦绕耳边，一双大手握住我的双肩，信任的目光植入我的血液，我感到，疲惫脆弱的心重新变得坚不可摧，名叫不可战胜的力量在我的灵魂中游走一一一我开始再次战斗了！雨水、泥水、汗水、泪水无法冲走我的信念，当我将目标握在手中，终于扑向父亲广阔的怀抱时，那是对我最大的肯定与奖赏。
现在，父亲的肩膀是女儿向他回报爱意的地盘儿。柔和的灯光下，父亲手握书卷，闲适地享受短暂的相聚。我用自己的手和心为父亲按摩，我一定要赶走多年的疲倦与辛酸，我要让这佝偻的双肩重新直挺而广阔，我要将爱的滋润注入这为我扛了十七年重任的双肩。父亲，你是否也感受到了被爱的快乐了呢？

㈢ 适合小学五年级看的电影

1.《幽灵公主》
诸神与人类战争的伟大史诗动画，宫崎骏神作。
2.《头脑特工队》
令人炫目的想象力，演绎成长的梦幻世界！
3.《山水情》
中国水墨动画的巅峰，没有之一。
4.《蝴蝶》
歌好听，景很美，情很暖。适合祖孙一起看。
5.《老人与海》 （微电影）
音乐与画风再现原著的史诗感。
6.《ET外星人》
关于外星人的经典，不多说，看片！
7.《导盲犬小Q》
有情有义的导盲犬小Q，扔下一颗重磅“催泪弹”。
8.《天堂的颜色》
父爱才是这抹颜色。
9.《千与千寻》
一部献给孩子也是大人的童话。
10.《小公主》
真正的小公主是这样炼成的！
11.《生命的起源》（纪录片）
探求生命起源的奥秘，让你脑洞大开。
12.《父与女》（微电影）
最美的等待。

㈣ 小学课本上的《丰碑》拍成微电影，你还记这篇课文吗

《丰碑》讲述的是一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,一位军需处长因穿着过于单薄而被严寒冻死的感人故事,赞颂了军需处长为了革命的胜利,舍己为人的崇高精神。

红军在冰天雪地中艰难地前行，一位军长发现自己的军需处长冻死了，是因为军需处长把棉衣发给了别人，自己身上没有预寒的衣物。将军震撼了，他相信胜利一定会属于这样的队伍。

将军看到军需处长一心为公，舍己为人，为了战士们能穿上暖和的衣裳，牺牲了自己，用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑，心里很受感动。

㈤ 作文毕业前夕拍微电影800字

时光飞逝，转眼，我们已是六年级的大哥哥、大姐姐了！这也代表着我们即将毕业、即将离别.....思绪至此，一种酸涩的滋味，悄悄地爬上心头。在过去的五年里，有着种种的酸、甜、苦、辣，每一种滋味，都令我难以忘怀。

犹记得，刚进小一时，一天中午，突然好想上厕所，但是老师不允许，我除了忍耐，还是忍耐；最后实在憋不住，就在午休结束前五分钟，我尿了出来，顿时，“水匣门”开启，尿液“顺流而下”，我松了一口气”啊！”，终于解脱了！当我尿完时，钟声正好响起。老师说：“可以去上厕所了！”为了不让其他同学发现我尿裤子，我一跛一跛地走出了教室，坐在快被太阳烤焦了的台阶上。看着其他同学在阳光下追逐、嬉戏，玩得不亦乐乎；而我，只能坐在”热呼呼”的台阶上，等着裤子快快“烤干”。

现在，我们变懂事了，却也变得更调皮。就在五年级快结束时，班上举行了郊游。那是一个星期日。一大早，便兴高采烈地集合出发，目的地是远在一小时车程外的水库。途中，大伙儿们谈天说地、东扯四聊，整个车顶就快被笑声给掀翻了。

终于到了目的地，老师安排以自行车代步并押后陪骑得较慢的同学，大伙儿们边玩边打边闹，有些同学甚至飙起车来，把老师的叮咛抛在脑后，就在大伙们准备回去吃午餐时，悲剧发生了！有位女同学摔车，元凶竟是一件挂在车子前面的外套被卷入车轮里！看着她下巴破皮，鲜血直流，大伙们简直是吓呆了。幸好老师迅速处理，就在大伙们的安慰与鼓励下，女同学勇敢地站起来，让老师载到医院去治疗。

此时，我发现，原本在班上常被认为是调皮捣蛋、欺负弱小的男生，在这紧要的关头也都适时的伸出援手，同心协力地帮老师及女同学把车子牵回去......让这个大家庭更充满了温暖与爱心。但这伤害，却使原本完美的结局，画下了一个残破的句点。也就是在此时，让我了解到，调皮的代价。

剩下一年不满的小学时光，也就是等于剩下的童年。在仅存的童年里，我希望不要有太多的压力，希望自己的乒乓球能力愈来愈强，也能好好管理自己。我会努力加油，不让老师失望的。

㈥ 微电影《插班生》主要内容

昨天下午学校组织一年级到三年级的学生观看电影《插班生》，这部电影主要讲了四个小朋友到城里读书的故事。一个叫方翔，一个叫小宝，一个叫田小丫，还有一个小朋友。他们四个人想到城里读书，他们的爷爷给他们报了名，方翔考进了，他爸爸拿不出这么多钱，问别人借了很多钱。还有几个没考进的就没的读书，他们很伤心。他们就跟方翔约好，方翔把学校里所学的知识放学回来教他们。他们开了一个“葡萄院小学”，方翔做他们的老师，他们的父母做好了黑板，方翔还贴起了课程表。方翔连玩的时间都没有了，只有上体育课的时候玩一下。方翔给他们上课的时候，他们听得可认真了，他们不想错过这个学习机会。方翔的老师叫魏老师，有一天魏老师看到了方翔的书上写着“葡萄院小学”，他想弄清楚怎么回事。就去了方翔家，刚好看到方翔在给小朋友上课，上的那么认真，小朋友听的也那么认真。魏老师愿意来改他们的作业。他们还问小学里的校长什么时候再开考，他们还想进学校跟方翔一起学习。但他们想了想，等他们进学校学习时，方翔已经读六年级了，可糟糕了，他们不能跟方翔在一起学习了。
看了这部电影，我懂得了一个道理。他们学习条件这么艰苦，环境这么差，而我们有这么明亮的教室，这么好、这么多的老师来教我们，我们要向他们学习珍惜学习机会，时间时间像飞鸟，过了今天就没了，我要改掉坏脾气，好好学习。

㈦ 小学毕业照搞成微电影，艺术照，又买服装有必要吗

有必要，小学是人生第一个有意识的毕业，很有纪念意义的。

㈧ 小学生六年级微电影（原创）

老师幸苦的瞬间。
老师做了一件事情，被同学们误解，最后真相大白。
事情大概就是：新转来了个女同学，老师老把她留下，同学们就以为她给老师送钱，老师就给她补课，其实她家境不好，学习差，老师免费给她䃼。

㈨ 你们班拍毕业微电影了吗

小学五年即将进入尾声，家长群里开始讨论起毕业照的拍摄来了。

作为一名中年老阿姨，我本来以为，流程就跟我们小时候一样：大家拍张集乎兆体照，开个会，依依惜别各奔东西。没想到，时代变了，我已然OUT了。现在的行情要复杂得多！普通的毕业照已经不够档次了，讲究的班级要拍微电影。找专门的团队来拍，有剧本有导演，演员就是孩子们和老师。怀着满满的好奇，我观赏了某知名团队的样片——一家重点小学的毕业微电影。看完之后，我久久无法平静。可以说如鲠在喉，不吐不快！ 

坦白说，在我看来，整个片子就是一场秀。是抛弃了童真之后，一场华丽而商业感十足的秀。

画面真的很精致。看得出摄影师是精心选取角度，布置光线，努力打造偶像剧般精美的画质。青葱校园里，几个女孩背对镜头，一二三同时转过来，回眸一笑。三五成群的男孩，摆出造型，面对镜头哈哈大笑个不停。情绪都很夸张饱满，像在影楼里拍艺术照。下一个镜头，孩子们盛装打扮，端坐在教室里。女孩们身着黑色无袖礼服裙，涂了淡淡的口红。男孩则一律打着绅士小领结。老师拿着麦克风讲话，没说几句就哽咽了：“你们是我教过的最特别的一个班！” 几位同学在台上泣不成声地发言：“ 好舍不得离开大家！好想再上一年学！”台下的孩子一个个红了眼眶，泪流满面，最后嚎啕大哭，场面凄惨。导演给了很多特写镜头，拍他们如何相拥而泣，哭到面部扭曲，还配上了不能说不煽情的音乐。可是我为啥感动不起来？因为这一切太像精心设计好的电影情节了。这些小演员蠢顷宴们是在演他们自己吗？毕竟没有受过表演训练，要拍得这么完美，应该会有NG吧！是不是要酝酿情绪，一遍一遍的来？事实上，片尾确实打出了演员表。这个团队把每个孩子都放在了演员表里，让他们按照剧本，上演了一出毕业惜别的戏。戏里的孩子个个亲密无间，相亲相爱。一切都那么完美和谐，无可挑剔，反而带着刻意僵硬的不真实感。 

这部片子的价值在哪里呢？是不差钱的家长们讨孩子欢心，买下的一份豪华毕业礼物？多年后，孩子们还能认出他们自己所扮演的完美角色吗？说实话，作为一个中年人，我三十多年前的小学同学早已面目模糊，消失在人海了。但是我想，如果我能看到这样一段录像，也许拍得很粗糙，画质也很普通，但主角是我和我的小学同学们。我们没有任何修饰，就穿着真实的、又旧又土的衣服，连校服都没有，遑论礼服。我们脸上带着那个年代孩童的天真，没有剧本，只是用当时稚气的语言，随意谈论带银着那些共同经历过的，只有我们自己知道的琐事，还有对未来的憧憬和想象。时间停止了！所有沉睡的记忆都醒过来了，争着笑着扑向我。原来作为小学生的我们还在呢！只不过呆在另一个时空里了。还记得电影《天使爱美丽》吗？里面有个老男人，意外收到了自己童年时私藏的玩具盒。此刻，历尽沧桑，疲惫麻木如我，想必也会像他那样，喉头哽咽，眼睛发红，泪流满面。