适合中学生看的法制微电影

1. 适合小学生表演的法制节目

适合小学生表演的法制节目如下：

以案说法、以法断案，揭秘案件背后的一桩桩人间悲剧 《拍案惊奇》是一档大型法制类纪实节目。从新闻热点追踪、法治案件调查、事实真相揭秘等角度对法治民生进行全方位报道。以新的视野，新的角度，重新审视现实生活中发生的大案、要案、命案。观众可以通过节目了解每一个案件背后故事的曲折纷杂，更能通过节目提高法律意识，学习法律知识，促进社会的稳定发展。

该档节目以“微电影”的形式，将日常生活中的道德误区、法律盲点立体形象的表现。在欢乐里明辨是非，于轻松中通晓法理，精彩辩论，幽默睿智，倡导正能量。

2. 制作一部法治宣传动漫微电影，要突出哪些亮点

法治。对应矛盾应该是犯罪违法。
那么突出重点应该是违法犯罪之“恶、狡猾、负面影响”与法治的“有效，安定”一面相较量。这过程的情节的节奏、安排必是能扣人心弦的亮点。

3. 法制教育微电影 观后感

观《法制教育片》观后感
很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才知道，故事里的事，离我们很近很近……
法律，离我们并不遥远!它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及!财产纠纷，故意伤害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权……
法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么?说来让人扼腕长叹!那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊!
想到这里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫要是懂一点法律知识，以他的智商，是很容易在赔钱和偿命之间作出选择的。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉!
人的生命只有一次。我们必须做的，就是把握好今生今世，不去浪费自己的生命。我们的生命，是父母给的，我们没有理由伤害它!如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最伤心的人!我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊!
每一个人，都必须为自己的错误承担责任。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。很多时候，犯罪只是一时冲动，如同法制教育片里的那些孩子。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼!
同学们，让我们自尊自爱，慎重交友，并且认真学习法律知识，做一个知法，懂法，依法，守法的合格公民!
我祝愿，蓝天之下，所有的青少年，都能健康茁壮的成长!
我祝愿，阴暗肮脏的监狱里，永远都不会有青少年那稚嫩的身影!

4. 学生普法计划材料

加强青少年法治教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法治教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法治教育的水平。以下是和大家分享相关的学生普法计划材料范本资料，欢迎你的参阅。

一、指导思想 

为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。

二、活动目标

强化学生的规则意识，着力培养“讲规则、懂法律、能守法、会用法”的学生，提高学生的法治意识和法治素养;在全校形成学法懂法守法用法的良好法治教育氛围;着力构建学校、家庭、社会“三结合”的法治教育网络。通过“法律进学校”活动的开展，增强我校师生的社会主义法治理念，进一步增强广大师生的法律意识，提高青少年法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。

三、活动要求

1、全体师生以“法律进学校”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。

2、深入学习社会主义法治理论，重点了解和掌握《宪法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《环境保护法》以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等。

3、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法治教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法治教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法治教育的水平。

4、结合学生的特点，坚持品德教育与法治教育并重，既加强法治教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法治教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法治教育和法治实践之中。

四、活动的方法和措施

(一)加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用，保证学校法治建设，使法治教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。积极开辟第二课堂，依托县法院、辖区派出所、社区等机构，利用各种教育阵地开展青少年学法用法实践活动。

2、加强家庭、学校、社会“三位一体”的法治教育网络建设， 依托家庭、社区和团委等组织多角度全方位的对学生进行法治教育。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法治教育网络，营造有利于青少年健康成长的环境。

(二)丰富活动形式

开展形式多样、生动活泼的青少年法治教育活动，积极探索青少年法治教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法治讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，切实有效地搞好对学生的法治宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。

具体活动安排：

3月：根据文件精神，对“法律进学校”活动进行宣传并作出具体安排。邀请法制副校长进校宣讲法律知识。

4月：完成 “法治”主题作品征集活动。挖掘与法治有关的身边人、身边事，大力传播社会主流价值，传递积极人生追求，高尚思想境界和健康的生活情趣。

5月：开展禁毒教育活动，参观校内禁毒中心。活动结束后，学生们写下所思所想，并在学生进行评奖。同时，在各年级展开安全教育。

6月：依托我校艺术节，开展法治文艺演出。采取歌曲、情景剧等形式演绎诠释社会主义核心价值观。同时，结合期末复习应考，教育学生遵纪守法、诚信考试并签署承诺书。

9月：班主任结合班级实际组织召开法治大讲堂，围绕《未成年人保护法》《环境保护法》《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动。

10月：创作法制情景剧，开展模拟法庭活动，并将二者结合起来拍摄法治微电影，将学生身边的人事搬上荧幕，更有利于激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

11月：法治授课，教师结合学生特点，贴近学生实际播放包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等的法治教育专题片。学生志愿者到校外进行法治宣传教育活动。

12月：组织学生将学习到的法律知识汇编成法治学习资料、法治小报等。做好此项活动的总结。

法制教育是学校德育工作的重要抓手，是提高学校德育质量、教学质量的重要保证。为了贯彻落实四川省关于“法律进中学”的工作部署，进一步增强对学生的法制宣传教育，提高学生的法律意识。我校采取多种形式开展法制宣传教育活动，努力从理论和实践的结合上积极探索法制教育的新途径，努力做到经常教育与集体教育相结合、校外教育与校内教育相结合，通过扎实有效的法制教育工作，我校学生的道德水平有了明显的提高，法制观念有了显著增强，文明行为习惯基本养成，少数学生的不良行为得到了及时的预防和矫正。现就我校“法律进中学”活动情况做如下自查总结。

一、领导重视，建立普法机构，工作落实到位。

学校领导高度重视“法律进中学”工作，按照上级的统一部署，始终把普法工作作为一项艰巨任务常抓不懈，确保 “法律进中学”工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全组织机构，学校成立了以张云校长为组长，高华锋、刘智副校长为副组长，各办公室主任和班主任为组员的工作领导小组。由德育处韩水彬主任兼任办公室主任，负责开展普法教育具体工作，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设;二是结合学校实际，建立健全了各项规章制度，制定了规划和各年度 工作计划 。签订目标责任书，一级抓一级，层层抓落实。领导小组还经常召开专题会议研究法制宣传教育及依法治校工作。

在普法学习中，首先学校班子成员带头学法。经常组织校办子成员集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律，使全体班子成员带头知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依法维护学校的权益。

其次加强教职工的法制学习教育。学校每年度制定普法工作计划，做出学习安排，组织广大教职工学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学教师职业道德规划》等多部法律法规，增强了广大教职工的法制观念和依法执教的意识。学习形式多种多样，一是充分利用教职工例会学习的时间，由法制副校长带领教职工学习，培训学习有关教育政策法规;二是采取集中学习与自学相结合的形式，鼓励教职工撰写学法 心得体会 ;

二、广泛宣传，营造普法氛围，推动学校建设。

学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师特别是文科教师，结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把法律融入学校正常的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受熏陶。例如在初、高中地理、历史、政治等 教学设计 中，落实开展法律教育;更是充分结合我县丰富的自然资源，教导学生保护环境，合理开发利用的循环法则。鼓励各科老师挖掘自身学科的法治教育因素，教育学生“成才”的根本是“成人”。

为更好地完成“法律进中学”工作，不断推进依法治校的进程，校党支部充分发挥学校的特点和优势，以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动校风、学风建设。利用党支部会议，将法制教育融入日常的学习之中，增强对普法意义的认识。利用主题班会、团(队)会在学生中普及法律知识。班主任是学校“法律进中学”活动的主力军。各班级以开展丰富多彩的主题班会等方式，润物细无声的引导学生知法、懂法。例如开展精彩的辩论赛、生动的小话剧等。充分利用校园广播站、黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识，加强法律知识的学习和宣传。在学生中树立以遵法守纪为荣，以违法乱纪为耻的法律意识，营造了依法治校、依法执教的舆论氛围。以师生为主体，开展形式多样的活动，如国旗下的演讲、法制讲座、模拟法庭、播放录像、学生法律知识竞赛、观看优秀法律安全教育影片等。积极开展了多个一活动，让学生在潜移默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受法律、遵守法律，进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。如：(1)各班每学期上好一堂法律主题班会课，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法，宣传法制知识。(2)利用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑板报，利用黑板报进行学习宣传，营造良好的氛围。(3)“一封家书”活动，给家长提个醒，形成一道法治的屏障，不少学生在家庭乃至社会上主动担当起法律义务宣传员、监督员的角色。

学生是“法律进中学”活动的主体，在受到多种多样的教育熏陶的同时，学生们也自发的发挥着自身的作用。学生会宣传部的同学们用生动形象的图画展示着法律的重要性，特别是禁毒方面，而落实到学生的实际那就是禁止学生吸烟等行为。

新生入校时，进行统一的法治教育，宣读相关法律法规;学生团课、新团员入团仪式时都将法治内容贯彻其中;在国庆节前夕、6-26禁毒宣传日、公民道德日等重要日子，开展有针对性的法治宣传教育活动，大力弘扬社会主义法治精神。

三、个别关注，家长共建，提高法制素质

班主任以及科任教师密切关注学生动态，针对个别学生违纪现象进行积极的教育和管理。及时了解学生矛盾，引导学生用正确的途径解决矛盾，调节自身心理。

在法律知识宣传上不仅着力于学校，还能走向社会、走向社区、走进家庭，在向社会宣传的同时提高师生自己的法律意识。学校政教处、校团委在学生中积极开展“我向父母说平安”活动。要求学生家长在处理家庭事务、邻里纠纷时依法办事。

我校与XX县新棉镇派出所开展警民共建活动，聘请朱警官为我校法制副校长，并邀请法制副校长来我校为师生做了法制教育讲座和报告，教育学生知法守法，并善于用法律保护自身的利益不受侵害。警官们在繁忙的工作中，经常来学校指导法制工作，加强了师生的法律意识，培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的意识，全面推进警校共育工作。20xx年4月17日，我校联合XX县法院在我校学术报告厅举行了“模拟法庭”活动，让学生参于和扮演相关角色，对学生进行了法律知识的宣传。邀请县交警大队陈警官来校开展交通安全图片展，并向学生交通安全等法律法规;20xx年10月13日，我校组织两次高中和初中家长会，由张云校长进行了禁毒和防校园欺凌等法律知识的宣传，并制作宣传单分发到每一个1000多家长手中。 20xx年10月，学校集中开展了高初中2000人次的以学法知法守法为重点的网上法律、法制知识竞赛，营造了学法知法守法用法的浓厚氛围，使我校全体师生切实做到依法治校、依法执教、依法办事、依法维权，创设良好的教学环境，不断完善青少年违法犯罪预警机制建设。

充分利用校园网络系统，学校、班主任利用校讯通系统及时有效的和家长沟通，宣传法律知识;依托社区，形成多方面的法治宣传体系。会同有关部门，开展城乡综合治理工作，为学生们营造了良好的法治环境。

我们特别重视做好后进生的转化工作，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高学生的心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，培养和提高其良好的心理素质，使他们融洽到健康向上的集体之中。高度重视留守、单亲学生思想动向，安排班主任、宿管老师个别关注，疏导他们的心理问题，引导他们树立正确人生观、价值观和世界观。

牢固树立法制观念，推进依法办学、依法治教、依法决策的进程，是普法教育的根本目的。学校以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，依法制定和修订了各项管理制度。这些制度保证了学校各项工作依法进行，有章可循，按规运作。我们认真贯彻执行党和政府的教育方针、政策和法律法规，坚持公平教育，办人民满意的教育。坚持民主决策，重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校“公示制”，广泛听取教职工的意见，充分地调动了广大教职工的积极性，使教职工的主人翁精神得到体现，坚持政务公开，把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果，保证了教职工的知情监督权。如今关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，学校各项工作得到顺利开展。

通过法治教育，增强了学校依法办学、依法执教、依法决策的自觉性，规范办学行为。为学校的改革、发展和稳定提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

通过法治教育，增强了全校师生的法律意识和法制观念，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气。几年来，师生中没有发生侮辱、歧视学生，体罚或变相体罚学生及乱收费等违法违纪现象，也没有发生重大安全事故。进一步规范了教育行为。学生讲文明、讲礼貌，遵守社会公德尉然成风，受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。

XX中学通过法治教育，也促进了教育质量的提高。教学成绩显著，得到了社会、学生和家长的信任。

5. 高原上的守候，观法治微电影《扯一片白云作哈达》有感_1200字

云一般洁白的雾，和雾一般洁白的云，从拉萨河如砥的水面，袅袅而起。在冰山雪水浅浅的叮嘱中，丝丝缕缕，哈达一样，在风的诱惑中酩酊大醉，醉成一种叫雪的花。而此刻，所有来看山看水和看云的人们，无不因你在高原上的这份守候，而肃然瞩目，默默的诉说心中的敬意……——题记

就读于政法大学的大一学生田星，她的父亲田建华是一名援藏法官。在一次下乡办案的途中不幸遇难，永远留在了西藏。田星伤心之余，决定去一趟西藏，收拾父亲遗物的同时，也想看一看，是什么让父亲如此牵挂，甚至不惜奉献生命。

刚下火车，田建华的书记员扎西就举着“北京田星”的纸牌在熙熙攘攘的人群中寻找田星。田星随扎西上了车，不久就到了法院。扎西带着田星去了田建华生前的办公室。办公室里，简单而朴素，木质的长椅成了办公室的床，长椅旁倚着两面旗，三四架书柜全放满了书，墙上贴着田建华生前的座右铭：“缺氧不缺精神，艰苦不降标准。”架子的一个角落，还放着田星的照片。田星摩挲着照片，会心地笑了。

田星又坐到父亲生前的“床”上，抚摸着父亲生前用过的枕头，想起父亲生前写的诗：“原野空旷，雪山、云朵以及冰川，仍然在重复着，亿万斯年的生命轮回。山越来越高，高得单调，单调得让天下最美的风景都为之绝望；天越来越蓝，蓝得纯粹，纯粹得让高原所有的生灵都心怀敬畏。就这样，没有一丝的怯懦与彷徨，你用脚步来把这高原丈量。格桑花闻声怒放，雪莲也开始因你的到来而生机茁壮。”

晚饭时，父亲的同事对田星说起田建华在田星高考落榜时，她坚强的父亲，由于担心女儿而第一次在同事目前落泪。同事说到这里眼圈都红了，田星听后又惊讶又感动，密密的刘海遮住了睫毛上晶莹的泪珠。

第二天，田星在整理父亲的遗物时，发现了父亲还未来得及送出去的书包。田星决定代替父亲将书包送给落桑的孩子。田星送完书包，凝望着纳木错碧蓝的湖水，恋恋不舍地上了汽车。

半路上，田星看到了前来送行的人们。田星问：“叔叔，不是说好了不送的吗？”回答是那么的朴实而感人：“怎么能不送呢？你也是我的女儿。记着，拉萨永远是你的家……”说着便把洁白的哈达挂在了田星的脖子上，村民们也纷纷效仿。田星含泪说出了心声：“我以为，我爸不爱我，不爱我们这个家。妈妈生病了，他没回来；高考时，我最需要他陪在身边的时候，他没回来；他曾经答应我和妈妈，暑假时，陪我们一起去旅游，我们整整等了三年，他也没回来。现在我知道，他再也不会回来了。爸，我真的想你！我想你回来！”田星已经泣不成声了：“爸，我来看你了。那高原的雪山，是你；那飞翔的雄鹰，是你；那流淌的拉萨河，是你；这圣洁的哈达，是你……”

迎着车窗的微风，田星的耳畔响起了父亲的声音：“云一般洁白的雾，和雾一般洁白的云，从拉萨河如砥的水面，袅袅而起。在冰山雪水浅浅的叮嘱中，丝丝缕缕，哈达一样，在风的诱惑中酩酊大醉，醉成一种叫雪的花。而此刻，所有来看山看水和看云的人们，无不因你在高原上的这份守候，而肃然瞩目，默默的诉说心中的敬意……”

汽车，载着挂满哈达的田星，踏上归途，消失在道路深处……

初二:徐箐蔚

6. 禁毒微电影《岔路口》观后感450字

今天，在党组织的号召下，我观看了2016年湖北省法治微电影的系列获奖作品，其中让我最有感触的是中建三局集团有限公司制作的微电影《岔路口》。这部影片讲述的是某建筑国企商务部新调入的招标主管张明在会见完竞标商后接到了弟弟打来的电话，被告知母亲重病急需手术费，同时改电话业被竞标商王老板听到。面对巨额手术费，张明经济能力有限，在不知情的情况下接受了王老板的自主。知道真相后，张明主动向单位主任坦白，愿意接受责罚。在情感与职责，诱惑与法律的岔路口上，张明最终选择了正确的方向，坚守住法律的底线。
弗罗斯特的《未选择的路》一书中有一句话我很喜欢，“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同事去涉足。”其实，这句话没有什么特别之处，但我觉得他写的很真实，很能引起共鸣。
在人生的道路上，人们常常站在岔路口上徘徊，犹豫该选哪条路。电影主人公张明也不例外，在得知王老板自主了自己两万块时，他也在犹豫，是神不知鬼不觉的接受了还是坦白一切，做一个清白的员工。幸而他最终选择了正确的道路。在生活中，我们也常面临这样的岔路口。是作弊拿高分满足自己的虚荣心还是全靠自己问心无愧？是遵守纪律诚实守信还是满口谎言不择手段？在这些种种岔路口面前，我们应当站在正义的一边才是正确的选择。要在法治的监督下清白做人。
主人公张明最后的一段话说的很对：“人生的道路上，我们都会遇到各种各样的挫折，有困难，有诱惑。每一次的选择都是一次考验，每一次的考验都决定着我们的前途和命运”。这样的考验每个人都会遇到，但是不是所有人都会做出同样的选择。现今社会法制教育虽然已经深入开展，但是任然有许多人枉顾法律作出有害社会有害他人之事。作为当代的大学生，我们应当加强自身法制建设，身体力行，在约束好自身的同事，也要用自己的行动去感染和影响其他人。如此法治教育才能发挥更大效力，社会才能更加和谐。
人生道路上岔路口何其之多，在各种困难和诱惑面前，要想少走弯路、不选错路，唯有立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，守法不受外物所扰，浩然正气方可长存于天地之间。

7. 微电影发展历史

微电影的早期探索出现在中国自由职业者胡戈的网络短片《一个馒头引发的血案》中。这部作品以电影《无极》和《中国法治报到》片段为基础，通过创新的剪辑和改编，创造出20分钟的无厘头对白和搞笑的视频风格，被许多人视为微电影概念的萌芽阶段。

真正的第一部微电影则是吴彦祖主演的《一触即发》，它标志着"微时代"的开端。这部作品源于微小说改编，剧情紧凑，仅用90秒时间讲述了一场高科技交易中的惊险故事。吴彦祖与女主角Lisa的联手，通过调虎离山等计谋，成功完成任务，展现了微电影在制作上的高水准。《一触即发》作为大制作的网络微电影，不仅场面宏大，制作精良，更是微电影历史上的一个重要里程碑。

微电影（Micro film），即微型电影，又称微影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微（超短）时”（30秒－300秒）放映、“微（超短）周期制作（1－7天或数周）”和“微（超小）规模投资（几千-数千/万元每部）”的视频（“类”电影）短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。