微电影劳动者

⑴ 网传赵奕欢生活窘迫，薪资只有5000，现在她的生活状况究竟如何

赵奕欢刚一出道，凭借着《青春期》这部电影爆红，成为了很多80后心中的女神，一度拥有“宅男杀手”的称号。但是后面我们却很少看到她的身影，只能在一些知名度很小的网剧中看到她。网传赵奕欢如今生活窘迫，每个月只要5000块钱的工资。现如今，她是生活状况确实不好，因为她没什么收入。

赵奕欢主要年龄摆在那里，没有合适的剧本。她说大不大，说小不小。但是去演青春剧未免有些尴尬，而其他剧又不会来找她演。因此赵奕欢应该是遭遇了演戏的瓶颈期。在这个阶段，收入低微，开销又大，长久这样的话生活状况也很难继续持续。也希望赵奕欢能够找对自己的道路，再次惊艳我们。

⑵ 主题：《劳动者神采》

算起来，做卖菜小贩已有一周了。心下有许多感概，假如今日不吐，等到日久了，难免被漠化。
曾立下过规矩，不做商人。但今天，为 生活 所迫，做起了最为卑微的小贩。
清晨四点刚过，连忙爬起来，迎着刺鼻的寒风，到收菜点。只看见寥寥几个人，用摩托拖来的几筐菜。不等我上前，几个早早等着的拿菜人，一哄而上，一个人抱上一抱。空空的篮子格，在阴暗的地上印出零零碎碎的花来，仿佛每一朵都在嘲弄着我。好不容易守住一筐子窝笋，那老汉一见我是生面孔，将价格凭空调高，并挑衅地曳斜着我。在我迟疑的当儿，又来俩人一分而光。站在风中，抖索着空空的袋子，除了 无奈 就剩心酸。
望着偌大的菜市场，一家连着一家，挤挤满满。在自家租下三米来长的台子上，摆开好不容易去外地菜批发市场弄回来的几样菜。虽然人来人往，却不见人驻足。偶尔有人伸出一只纤细的手，只是摸摸，问问，便又抬脚走了。阆中人买菜 习惯 找老熟人。即使一样的菜，一样的价，依然如此。无论我怎样陪着笑脸，怎样献着殷勤，看到的依然是背影。终于等到一老太太，小心翼翼地问我称半斤韭菜。她临走时说，看你蛮温柔的，我要记住你，下次来你这。虽然只是说说而已，却让我 温暖 了一下午。但，隔壁邻居一席话，又将我打入深渊。“看你这么温柔，能在这里立足？你看哪一个卖菜的不霸道？争地盘，争生意，争货.....等等。哪怕是亲姊妹，亲叔伯.....”正说着，西边角上，老太太和另一 女人 骂声响了起来。很多人围 过去 ，仿佛要厮打的样子。唉。生活处处是战场？我要的宁静，我要的公平，我要的温暖呢？抬起头来，望着头顶镶嵌的玻钢瓦，一溜子亮，一溜子绿， 阳光 折射进来，织成光怪陆离的一片幻景。我不知是 梦 中，还是在现实里。
拖着沉重的步伐，回到家中，已是华灯初上了，简单清点一下。坐下来才意识到 自己 整整站立了一天。一旦松软下来，腰酸背痛，累得直倒在床上。却怎么也睡不着，明天该怎样做，才能扭转局势？想想那些再不卖掉就只能倒掉的菜， 心痛 不亚于被自己枪毙 小说 底稿时。
常言道，不入其行，不懂得此行的悲喜辛酸。 曾经 在大街上，面对着挑着菜筐的小贩们，我是多么的轻蔑。有 时候 还觉得他们挡着了我的道，嘴上没说，心里暗骂。也曾昂首跨过很多菜摊，无视许多期盼的双眼，直奔自己固定的菜点，从不迟疑。而我此时，或许以后天天，眼巴巴地盯着， 过往 的路人，小声念叨着，乞求着上苍的眷顾。看，我是多么卑微！
很多时候，我们都给自己划底线 。可是却忽略了首先要活着，活着就得生活。维持生活的柴米油盐 ，锅碗瓢盆，哪样也无法仅凭几句好歌，一个信念，一些华丽的 语言 所能获得的。也许你是幸运的，有个好的社会关系网，有个稳定的工作，有份丰富的遗产。而我，我们大多数挣扎在社会最底层的，却不得不，放弃所谓的尊严、操守，为了那些毛票，将支付所有的热情。
写到这里，我手指上，新冻红的疮痕，又痒又痛，也该去洗洗，捂捂。明天还得继续。
但愿，人人珍惜自己拥有的生活，它在被人看来，是那么 优美 .......

⑶ 劳动电影有什么

劳动电影有白鹿原等。与神同行啊，其中都有很多镜头展现劳动的人们，或忠于自己的职业，或兢兢业业于黄土大地。

劳动电影剧情简介

一位离异的母亲阿黛尔［凯特·温丝莱特饰］，独自带着13岁的儿子亨利［加特林·格里菲斯饰］过着郁郁寡欢的生活。但是，有一年的劳动节周末到来时，一切都发生了变化。一个浑身带血的陌生男人弗兰克［乔什·布洛林饰］与这对母子邂逅，母子俩收留了他。

这个神秘的男人迅速和男孩亨利建立了良好的关系，这个家庭渐渐恢复了往日的活力，但麻烦也接踵而来。日前，由县总工会和青果台传媒有限公司联合拍摄的首部微电影《劳模》在天九镇船坑迳油茶基地封镜，预计9月中旬可完成制作。

据悉，该影片以“中国梦，劳动美，宣传劳模典型、弘扬劳动价值”为主线贯穿整个故事情节，展现了80后青年张一山引领群众。《牧马人》是上海电影制片厂拍摄、谢晋执导的剧情片，由朱时茂、丛珊领衔主演，于1982年上映。

⑷ 急!!微电影:以劳动者为题的正能量微电影.求剧本.求点子.求大侠.求专家.

表现劳动者做好事

祝您一生平安，财源滚滚

⑸ 孙佳琪的回应网友

普通的劳动者
最帅地铁司机有他自己的微博，“我是孙佳琪”的微博在9月26日下午时分对网上的各种报道进行低调回应，称：“其实我只是一名普通的劳动者！！！”
另外一个“苏州地铁司机孙佳琪”的微博在同一天也对此事解释并回应，透露自己还有一个职业是模特工作 ，称：“我想说我有2个微博，不是为了炒作，很早之前就开通，只是想让大家了解我们地铁司机，也是区分工作与生活，司机是我的工作，我会努力做好我的工作，模特是我的爱好，虽是爱好但我也无法丢弃，因为这项工作已经陪伴我四五年，我无法断绝在外认识的朋友们。”在两个微博中，都有孙佳琪做模特的各种照片，照片中的大男孩阳光帅气，就连他自己也忍不住称赞到：“看手机拍的都美爆了，真的没有任何ps哦！！！”许多女网友甚至组团去坐地铁。此帅气养眼微博在网上曝光后，大家纷纷感叹，称：“简直是开往春天的地铁”，“这么帅的司机不用多付钱，真是赚了”，“这会又有许多宅男无法得到心爱女生的青睐了，只因女生都去坐他开的地铁了 。”
模特开车两不误

9月初，孙佳琪还参加过东方卫视《脉动梦立方》播出第二季的最后一期，孙佳琪他一上台就给人一种青春逼人的“范儿”。正是这样如沐春风的气场，惹得主持人程雷直接询问：“你的职业是不是模特？”程雷只猜对了一半，原来孙佳琪只是兼职的模特，他真正的本职工作是苏州地铁一名轨交司机。
据孙佳琪自己介绍，从大二开始，他就一直在外兼职做一名平面模特。然而，就读于父母为他量身选择的轨道交通专业，孙佳琪毕业后不得不选择了地铁司机这一“稳定”的工作。好在对于自己的模特梦，他没有放弃。虽然做司机很幸苦，他依然把全部业余时间放在了自己模特事业上。他来《梦立方》，就希望赢得25万梦想基金，用这笔资金把自己打造成为顶尖的模特。
2014年孙佳琪登上了央视大型综艺节目《开门大吉》的舞台，并以非常不错的成绩赢得了一笔不错的奖金，当主持人问及他的家庭梦想是什么，他答道：“我的家庭梦想就是能够拍摄一部以司机为题材的微电影。” 《开门大吉》播出，孙佳琪这个名字很快就被更多人所知晓。

⑹ 求歌颂革命红色剧本5人左右10分钟以内适合学生演

你求个问题可以，你求个知识可以，你求个剧本？ 这是辛勤劳动创造的产品，产品是需要交换才能得到的。你在这里求剧本和在这里求手机、汽车一个道理。没人会无偿给你的。
你还不了解剧本是个什么东西，它是劳动者创造出来的，一般创造者都视自己的作品为宝。让他无偿的给你是不可能的。 现在的剧本，电视剧的卖几十万，电影的有的上百万。微电影的都几万块钱。小剧种的也几千部等。一分钱没有让别人给你剧本，你想都别想。建议改变思路吧。
给赞！

⑺ 企业微电影制作有哪些要点

宣传片对于企业信息的输出要具有全面性。既不能忘记企业文化的渗透，更要巧妙的产品穿插，“软硬兼施”“刚柔并济”方式是企业宣传片策划的王道。

一部完整的企业宣传片，策划文案是由其基本要素之间的互动构成的，缺少任何一个要案，企业宣传片策划就不能成立。同时企业宣传片的前期策划。一些精密、有水平、有新意的策划和一些草草而就的策划费用是相差较大的；企业宣传片的中期拍摄。由于拍摄时用到的设备不同，费用也会不同。
精心的策划与优秀的创意是专题片的灵魂。要想作品引人入胜，具有很强的观赏性，独特的创意是关键。良好的创意与精心的策划可以使一条宣传片片井井有条，重点鲜明，让整个片子具有较强的欣赏性，并能非常到位地解读企业，让人对企业有一个非常良好的印象和一定的了解。
相反，一个缺乏创意和表现力的宣传片，整个片子将是影视资料和图片文字的堆砌，整个片子乏善可陈，过目即忘。一个缺少构思和策划的宣传片只能是图象和文字以及配音的简略堆砌，在制造宣传片之前，有必要对宣传片推广意图，展现的内容，受众特色，及竞争对手等进行剖析收拾；没有战略的构思就很难判别出它是不是走在准确的方向上。
企业宣传片策划的主体是企业宣传片策划者，而策划的依据主要来自于两个方面。一是企业主的营销战略和策略；一是事实与信息。企业宣传片策划所需要的事实与信息包括市场、产品、消费者、企业的状况等方面。
企业宣传片策划在本质上是一种运用脑力的理性行为，是集思广益的复杂的脑力劳动，而脑力劳动的本性就在于创造，要创造新的思想和办法。这样才能便于之后的执行，以帮助企业宣传片主更好地实现企业宣传片目标。因此，企业宣传片策划要在战略和策略的指导下制定出一系列可以操作的方式方法。
当然最重要的一点，企业宣传片策划者所从事的企业宣传片策划活动要体现出企业宣传片策划的特征要求，这样才能保证企业宣传片策划活动科学地、合理地朝着正确的方向发展。

⑻ 有哪些电影看完之后改变了你的思想观念

《返老还童》“追寻心中所想，去成为你想成为的那个人”对梦想的坚持不懈，这是一种对生命的信仰。在开头的那段话中，已表明了这点。影片中不论是在下层阶级的美国黑人，劳动者，还是运动员，商人（资产阶级），艺术家，都拥有梦想。比如说，那个玩世不恭的船长，他拥有一种自命不凡的自信，从小他就认为自己是一个艺术家，就算是他日后被家庭逼迫成了船员，他也始终坚信自己是个艺术家。他将画纹在身上，对本杰明说，“你只有把我活剥了皮，才能夺走我的艺术”。 “很高兴，我们没有在我26岁时认定对方”堪称经典金句！我本身在一家国企工作，我觉得人生已经就会这么匆匆过去的时候，现在的我真的觉得这个电影拯救了我，我现在又开始追寻梦想了，辞了工作开了一个绘画工作室，我现在感觉每天很幸福。

⑼ 拍微电影一般需要多少工作人员怎么分配

1．编导人员 它包括编稿人、导演和顾问等。一般来说，导演是专职的电教专业人员，而编稿和顾问则是兼职的，他们是在该学科有专长并具有丰富教学经验的教师，是临时受聘来工作的。

2．制作人员 这些都是电教馆（中心）内的电教专职人员，包括有摄像、录像、美工、灯光、编辑、录音、解说等人员。他们在电视教材制作上都具有某一方面的专长，在导演统一指挥下，分别负责具体的制作工作。大的制作部门，一项工作需要几个人，小的部门，则可由一人兼任几项工作，甚至由导演去兼任摄像、编辑等工作。

3．管理与技术人员 管理工作有两类．一类是制片管理工作，相当于拍摄电影或电视剧时的制片主任的工作。他管理演员和摄制组的一切后勤事务性工作。这项工作可以设专人去做，也可由教材制作部门负责人或导演兼任。另一类是设备管理工作。编制电视教材要使用价格昂贵的设备，这些设备必须妥善管理。通常是将设备集中起来由专职人员管理；部分常用的设备，如摄像机，可由使用者包干管理与维护。为了加强设备技术保证和及时做好设备检修工作，还应设专职或兼职的维修技术人员。

上述三部分人员均应在电视教材制作部的统一领导下开展工作。

二、电视教材编导的任务与要求
（一）编导的任务
顾名思义“编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。大多数情况是编与导两项工作由

两人以上去承担。承担“编”的人称为“编稿”，他的主要任务是：（1）确定电视教材选题；（2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本；（3）协助导演指挥电视教材录制工作。承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是：（1）协助编稿选定电视教材课

题；（2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本；（3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。

编与导这两项工作既有分工，又有着密切的联系，两者要相互配合，才能保证编制电视教材的质量。比如，在确定选题时，编稿人对课程的教学内容、难点重点、哪些内容不易用口头讲清而需要用电视手段去表达等等，应该有更多发言权。导演在选题时，对这些选题内容能否发挥电视手段长处，则更有发言权。两者相互配合进行电视教材的选题，将需要与可能结合起来，可以获得理想效果。又如，编稿在第一次编写文字稿本时，导演可以在写作方法上予以指导；导演在写分镜头稿本时，要征求编稿的意见；在指挥录制工作时，编稿人往往要起科学顾问的作用，才能保证教材的科学性与教学性。总之，编导的工作是一项有机联系的整体工作，由于任务涉及的范围广、技术要求高，往往难以做到一个人既具有“编”的学识水平，又具有“导”技术与艺术水平，所以，才将编与导的工作由两人以上去承担。但分工后仍须密切配合，才能互相协调做好工作。

（二）编导人员的素质要求
编导人员的工作是一种教材编制工作，与文字教材编写或教师在课堂上讲好一节课比较，电视教材编制过程要复杂得多，难度也大得多。所以，要编制出一部好的电视教材，是一项教学研究工作，又是一项创造性的劳动，同时也是科学，教学与艺术结合的产物。在这些工作中，起关键性、指导性作用的是编导人员的工作。因此，对编导人员有较高的业务素质要求。

1．编稿的业务素质要求

（1）学科专业知识。编稿应该在某课题（课程）的学科专业方面具有较渊博的知识。既掌握扎实的专业基础知识又要掌握学科的最新发展成就，还要了解该学科在国民经济生产部门的应用状况，以及与该课题有关的知识。这样可以确保电视教材的科学性。

（2）教育科学知识和教学经验。编稿应该掌握教育学、心理学 的基本知识，并具有较丰富的教学经验，懂得用教学原则与教学方法去指导稿本编写；要认真学习，掌握课程的教学大纲，使稿本内容符合大纲的要求；要了解教学对象，使稿本的选材能适应学生的年龄特征和知识水平。这样，才能保证电视教材的教学性，符合教学的规律。

（3）电视教材编制的知识。编稿要懂得一些电视教材编制过程的常识，具备一定艺术修养与写作能力，较好地掌握文字稿本编写的技巧。这样，才能写出有较高水平的符合编制要求的文字稿本。

综合上述条件，编稿应由在学科业务上有一定专长的、有丰富教学经验的教师担任，只要他们再去学习一些编制电视教材的知识与技巧，就能胜任编稿的工作。

2．导演的业务素质要求

（1）掌握影视艺术的理论与技巧。电视教材是借用电视手法来去现教学内容的。因此，电视教材导演必须熟练掌握电影、电视艺术的编导与制作的理论知识与技巧。比如，画面构图的知识电视摄像镜头运动的技巧，电影蒙太奇的理论，镜头组接的原则与技巧，摄像用光、编辑、录音的技术、音响、音乐的运用技巧等。导演应该掌握影视理论与技术，如同文字教材的编著者要掌握最基本的写作方法与技巧一样重要。在文字写作上，词不达意、语法不通、文笔不流畅，自然写不出好的文字教材。同样，在电视手法表现上没有掌握好影视的基本理论与技巧，也不能编制出影视语言、语法、技巧皆佳的电视教材。

（2）熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用的方法。电视教材从写分镜头稿本到指挥录制工作全过程，都要求导演熟练掌握制作设备系统的全部功能和具体使用的技巧。特别是目前设备更新的周期很快，不断出现新型号的摄像机、特技机和编辑系统等，导演要善于运用这些设备的最新功能，编制出运用了新技术的有时代感的电视教材。例如现在电视制作部门已广泛使用电脑字幕／图形创作设备系统，若导演不了解这一系统的功能，在写分

镜头稿本时仍然沿用老一套的字幕和动画，在录制时将新设备放在一边不敢动用，这样的导演当然是不称职的了。

（3）应具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法。导演没有这些经验与知识，就难以编导出有教学特点的符合教学要求的电视教材。而往往会编制成一个不伦不类的艺术欣赏片。不少事实在明，缺乏教学经验的编导，他们主持拍摄的电视教材，往往由于不符合科学的教学原则和教学方法，根本无法在教学上运用。

（4）应具有比较广泛的学科专业知识。导演应该在有一门学科专长的基础上，对邻近学科专业知识有较广泛的了解。原因有两方面：其一，导演接受的课题往往不能只限于某一学科，而是要兼顾邻近的学科课题；其二，导演某一学科课题时，其教学内容往往与邻近学科密切联系，要借用邻近学科的知识，或为邻近学科打下基础，等等。当然，要求导演对所有学科专业知识都了解是不可能的，但在接受某一学科课题的任务后，应有能力去钻研这些知识，否则，也是难以胜任导演工作的。

综合上述条件，导演的素质要求应着重于影视艺术的理论与技巧以及制作技术，同时也应懂得教学与学科专业知识。所以，导演应由电教专业专门培养或进行在职培训，学习上述多方面的知识与技能技巧。

三、电视教材制作人员的职责
（一）电视教材制作部负责人

电视教材制作部要有专职成兼职的人员负责，他的主要职责是：

1、根据各学科提出编制电视教材的要求，制订全年编制电视教材的计划，包括与外单位协作制作的计划。另外，还应向电教机构领导部门提出购买有关音像教材的建议，因为，他与有关音像教材制作出版发行部门的联系较多，掌握的信息也多些。

2、在整个电视教材编制过程中，要兼任制作的总监督。其工作包括有：审查稿本，检查制作过程各个环节的工作质量，最后审查完成的电视教材，提交上一级领导部门审查通过。对优秀的电视教材推荐公开发行或推荐给有关部门给予奖励。

3、作好制作部门工作人员的调度安排工作，特别是在几个编导的编制任务同时进行时，要将设备、场地、各类工作人员的调度做到有周密的安排。

4、搞好经济核算。对每项制作任务要做好经济预算，并向上级主管部门申报批准拨给。在制作期间要掌握经费的计划使用，对每项制作任务要指导进行成本核算，制片完成后，要与管理部门按有关规定确定稿酬。

5、检查督促做好设备的管理与定期维修、保养等工作。

（二）制作人员的职责与要求

1、摄像

（1） 熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术，如：色温、白平衡、镜头光圈、聚焦的调整操作。

（2） 能熟练并稳定操作摄像机的镜头运动，如：推、拉、摇、移、跟……等的运动要稳、要准、要快慢自如。

（3） 熟练掌握画面构图、摄像布光等摄影技术。

（4）摄像要熟悉稿本，摄像时要按稿本的要求，在编导的指导下进行工作。

2、录像

（1）熟悉摄像机。、录像机与录像控制台等设备的工作性能与操作方法。

（2）录制时，在编导指导下操作录像机、特技信号发生器和控制台的有关设备，按稿本要求，与摄像密切配合录下合乎质量要求的电视图像信号，并做好场记。

（3）协助设备维修工程师做好摄、录像设备的日常维护工作。

3、美工

（1）在编导指导下，熟悉分镜头稿本，按分镜头稿本要求绘制所需的字幕卡、图表与图画，并能按稿本要求创造性地设计出一些电视动画以及片头、片尾等。

（2） 要熟悉录制过程，特别是电视的摄、录与编辑过程，使得美工的工作能符合摄录的要求。

（3） 搞好录制内景的设计、搭置与绘景等工作。

4、灯光

（1）照明是一项看来容易，其实很难的技术工作。灯光人员要掌握灯光照明的常识及灯光布置，熟悉在不同环境下各种效果的灯光照明设计方法。

（2）在录制时，要按稿本要求搞好灯光的调整与控制操作。

（3）在平时，要搞好灯具的管理与维护工作。

5、编辑

（1）编辑工作一般可由录像人员兼任。从设备管理与维护出发，制作任务多的单位也可设专人负责。编辑人员必须熟练掌握电子编辑机的工作性能与操作方法。

（2）懂得镜头组接的理论与技巧，在编导指导下，能按分镜头稿本做好录像素材的后期编辑工作。

6、录音

（1）熟悉音响设备的性能、操作使用与管理维护工作。

（2） 录制时，在编导指导下，负责同期录音和后期配音的全部 音响工作。

（3）要具备一定音乐修养，对一些音响、音乐要求较高的教学片，能做一些音响的设计、制作与处理的技术性工作。

7、解说

（1） 电视教材大多数是在后期录音时配解说词。解说人员可由教师兼任，也可以由专职人员或者聘请合适人员担任。解说人员应做到普通话准确，语调宏亮清晰，还应有一定文化修养，使解说能更加感人动听。

（2）在配音录制前，解说人员要熟悉解说词，做到朗读流畅、准确无误，还要对照稿本反复观看已编辑完成的电视画面，熟悉画面内容，了解段落结构和节奏变化，从而决定解说的起始、抑扬顿挫和快慢节奏，特别有些要对画中人口型的解说，更要反复推敲与练习。

（3）在配音录制时，解说人员要在编导指挥下，与录音人员密切配合，做好解说词的配音工作。

（三）管理人员的职责与要求

管理人员包括电视教材制作管理人员，设备管理人员和设备维修工程师等，他们的职责与要求如下：

1、制片管理

制片管理相当于电视剧的制片人，在电视教材制作中可以由制作部负责人或编导兼任，对于大型的教材制作任务也可设专人负责，他的工作职责与要求是：

（1）制作计划管理。在接受课题任务后，拟定拍摄、录制的工作计划。

（2） 制作人员管理。选定摄录制的工作人员，并在整个录制过程中进行工作安排与管理。

（3） 制作经费管理。进行制作经费预算、申报、安排、使用与结算等工作。

（4） 协助编导进行有关制作中的一切事务性工作。

2、设备管理

电视教材制作需要大量高档的摄录制设备，必须加强日常的管理与维护工作，一般设专职人员管理或者由设备维修人员兼任。他们的职责与要求是：

（1）做好制作部门设备的登记与档案管理，并负责日常的管理工作，定期对设备进行维护。

（2）负责设备的借出与归还工作，外景拍摄后交还的一切设备要进行检查与维护。

（3）提出设备购买补充与维修的意见与建议

3、设备维修

设备维修人员的职责与要求是：

（1） 要精通各类制作设备的工作原理与维修技术。

（2）定期对设备进行检查维修，保证设备正常使用。

（3） 按制作要求创造性研制一些有特殊教学功能的辅助配套设备，以增加制作设备系统的功能。

（4） 制订各类设备的操作规程，指导各岗位工作人员正确使用设备。

上述是制作人员与管理人员的素质要求与职责，作为导演，必须熟悉与了解各个岗位的工作职责与要求，这样才能在整个编制工作过程中协调各部门的工作，保证电视教材的编制质量。

⑽ 劳动素养专项微视频主题可以拍哪些

可以拍具体的劳动过程，工作状态。
劳动素养包含劳动者的体力、劳动者的智力、劳动者的思想品德等。劳动者在劳动过程中与之相匹配的劳动心态和劳动技能的综合概括，是衡量劳动者能否完成某对应性工作的最根本，最直接的工作能力指标。劳动者的劳动不是简单的机械制造或再造，而是有生命有理想的劳动者个体按劳动计划而展开的创造性工作。劳动素养中的劳动心态包括对待工作的态度，帮助客户的心态，对客户心智的解读，对客户需求的认知等。劳动技能是在解决工作问题及矛盾的过程中，与之受劳动者支配和运用到的劳动工具及方法，并由此而产生并达到预定劳动结果的专业技能。