电影节开幕式新闻稿怎么写

㈠ 大学生电影节开幕式串词!!!哪位哥哥姐姐帮帮忙!!!!!!

各位领导、各位老师、同学们：
在秋风送爽的金秋时节，我们又迎来了我校一年一度的文化盛典----第十二届校园文化节。在此之际，我谨代表学校党政领导向本届校园文化节的开幕表示最热烈的祝贺！向精心组织和大力支持并积极参加本次校园文化节活动的广大师生表示最诚挚的问候和最衷心的感谢！
当前，我们正处在一个改革的时代，创新的时代，人的素质全面发展的时代。学校作为人才培养的基地，就要求我们在致力于教育教学改革向纵深发展的同时，还要充分考虑到学生的个性发展，为学生成长营造一个良好的学习环境、积极的文化氛围，以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长，完善学生的健康人格，提高学生综合素质，唤起学生对文明社会的向往与追求，达到“育德、启智、建体、树人”的目的。
面对我校自建校以来的大好形势，学校已经把新的学年确定为“管理年”。为贯彻“管理年”所确立的“以严治校、强化管理、提高素质、全面育人”的精神。我们组织举办了这次以“爱国、爱校、文明、奋进”为主题的校园文化节，目的就是想通过校园文化活动这一载体，进一步活跃我们的校园文化氛围，为广大师生提供一个锻炼能力、展示个性魅力的舞台，借此来提高我校教职员工和广大学生的文化素质、艺术素养和文明素质，促进学校各项管理不断向更深层次推进，全面促进校园的精神文明建设。
本次校园文化节从九月二十三日开始至十月二十八日结束，历时一月有余。期间，我们将组织形式不同、丰富多彩的文化体育活动。我相信，同学们一定会在这些活动中进一步激发学习、奋进的动力；弘扬集体主义精神；奔放激情、增强自信；提高自律能力、规范日常行为；增进团结、体验快乐；感受艺术……提高我们的综合素质，做一个新世纪、新时代、有新特点的新青年。
各位老师、同学们：校园有了文化，文明就有了深厚的底蕴；校园有了艺术，精神才会得到启迪和升华。我相信，本次校园电影节活动的过程，将是全体师生员工精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。通过电影节的活动，一个团结、和谐、文明、进取、富有文化底蕴的校园，一定会全校师生的共同努力装点下变得更加可爱、可亲！
愿同志们，同学们，能以本届电影节为契机，让我们共同携手扬起爱国、爱校的旗，张起文明、奋进的帆，为打造一流的学院而团结奋斗。
最后，预祝第**届电影节取得圆满成功！

㈡ 关于开幕式通讯稿怎么写

通讯稿 现在大多机关单位的通讯、报道，里边的文字都很程式化，无非是到场有哪些重要人物活动规模有多宏大意义有多非凡，都是这些很Guanfang很图解政策的东西。我写了很多这样的垃圾，它们没有任何价值，纯粹在占用网络空间。 回到这篇报道，写了三节课，把材料拼拼凑凑就差不多了。发现我还是会不由自主加上“重要人物”的话语――因为要交差。 事实上，这次观摩和论坛研讨并不成功，存在很多问题。YJY小学场地太小，容纳不了全市各镇区的老师，大家挤得很辛苦，观摩效果大打折扣；YJY小学五年级学生素质不高，朗读差、发言小声，学生吃力，老师也吃力。至于论坛，组织者只给出一个笼统的大的论题，没设主讲，没定具体的讨论主题，大家只能泛泛而谈、不着边际，而且是老生常谈、人云亦云，针对课例讲大而空的正评价。现在才知道L科提出的“老生常谈不谈”、“ 人云亦云不云”对中小学的教研来说是多么重要而迫切的提醒。 三个上课老师，虽说都是百里挑一的最优秀的三位，但欠了点真正的大家风范。L老师语文素养很深厚，但由于学生的基础问题，她的教学环节推进得较吃力，到最后未完成预设时她有点慌；《船长》的授课者心较浮躁，一节课在拉着学生喊，但事实上，文本蕴含的人文力量不是靠喊出来的，要潜下心来感受；《望月》则整个课堂较顺较自然，但仅是一节“完美”的课而已，没有师父课堂上那种触动人内心的东西。后来才知她是搬于永正的教案，可能之顾搬了，没更好地把自己放进去。 联想到各地各中小学这样的交流会、公开课不知有多少正在举行，一线老师耗时间精力被逼着听这听那还写反思心得，就觉得很惨。

㈢ 作文:电影节闭幕式新闻稿

今天,是电影节的开幕式.全校整整齐齐地来到操场观看节目.抬头望去,一幅巨大的电影节开幕式的海报铺展在眼前.在海报的下面,我看到许多演员、主持人都在忙忙碌碌,难忘的电影节开幕式作文.舞台布置得光彩夺目,到处洋溢着节日的欢快和喜气.我已经迫不及待地想观看节目了.过了一会儿,欧阳老师宣布开幕式正式开始时,掌声响彻云霄.“瞧!孙悟空来了!”不知谁在叫,我是东瞧瞧,西看看,就是不见孙悟空.忽然,后面传来一阵吵闹声,我赶忙回头一看,只见孙悟空从后面蹦蹦跳跳地跳出来了.他一会儿摸这个同学,一会儿扯扯那个同学,活像一只猴子.正当我们把注意力都放在孙悟空的身上时,前面传来“孙悟空”的声音,我回过头出,看见唐僧穿着袈裟出来了.孙悟空看见唐僧,连忙下跪说：“师傅”于是唐僧带着悟空去取经了.美丽的茜茜公主出来了,她穿着一身玫瑰红的裙子,她一边走一边微笑向我们招手,像对她的臣民挥舞,她微笑着走了.下一位神秘嘉宾是谁呢?你看,小恐龙从那边摇摇晃晃的出来了,肥肥的,像一只小企鹅.你看,大灰狼也出来了,凶神恶煞的好像要把谁吃掉似的.“让我们闭上眼睛数不清10下,看看是谁来了,”我门数起来,1、2、3、4、5、6、7……哇!原来是可爱的米老鼠小姐,她笑眯眯地说:“同学们,早上好.”“早上好!”我们异口同声地回答.快乐的时光很快就要结束了,当我们却意犹未尽,都提出抗义.最后我们张老师为我们拍下了着美好的瞬间.啊!难忘的电影学科节开幕式,愿以后的节目越来越好!

㈣ 活动新闻稿怎么写300字左右

1、标题：首先自然是标题了，标题又分为了几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像是活动新闻稿一般采取单行标题即可。

2、导语：所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。

3、主体：顾名思义，就是新闻稿中主要部分，它作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。

4、背景：所为背景，就是指活动发生的历史环境和原因，它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义，为了内容的充实而存在，它出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写。背景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料。

5、结语：看名字就知道，新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。

(4)电影节开幕式新闻稿怎么写扩展阅读

一篇生动的活动新闻稿，写稿人需要：

1、全程参与，用心观察。连现场都不在，怎么能和现场的参与者产生共鸣呢？

2、花时间+赶时间。新闻稿最重要的是时效性，让别人知道发生了什么，便于让大家对事情还有印象的时候转发。但是如果时间赶不及，没有时间优势，那就换一种做法，写一篇有质量的稿子。

3、有主题，有逻辑。一般的新闻稿只会告诉你发生了什么，但是能够让人愿意去点赞记住的新闻稿一定是在还原现场的基础上，用逻辑和思路把收获和心路历程摆在你面前，让你哪怕没参加活动，也能明白活动的意义。

4、图文相衬，文字有画面感。图片的选择与文章脉络一致，想呈现什么就放什么图，放了什么图就要写什么。文字可以用拟声词、语气词、比喻、排比等，描写人物动作、语言、心理，让看的人能够看到一副画面，而不是官方笼统的介绍。

5、有观点有收获。写稿人需要跳出活动本身，总结活动的要点，呈现给看的人。让参加的人提升对活动的价值感，让没参加的人觉得活动有意义。比如，我昨天的新闻稿，不光写了以上这些，我还会把整场活动圆起来，又回到一起读书一起分享上面。

6、有宣传推广。不仅要写当时发生了什么，还要趁大家看的时候推出接下来的活动，预告一下接下来有哪些活动。

㈤ 看电影的新闻稿怎么写

先交代最基本的时间、地点、人物（有什么领导啦一定要写出来）
然后看了什么电影，简要介绍一下内容
看电影时大家是什么情绪，很认真，感动、愤怒什么的，这个视情况。。
最后电影看完了，大家有什么感想啊，你去找一两个人简单问一下，在文章结尾带一下即可
圆满结束。

㈥ 新闻稿怎么写 谢谢好人~~！

新闻稿写作技巧

有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于从事新闻工作的的人来说:写好第一篇新闻稿件十分关键。结合具体实践经验，本文将对次做如下论述：

一、培养新闻触角和新闻敏感

什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。

具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。发表在《人民日报》通讯《新风饭馆有新风》(2)，就是记者吃饭时发现的新闻。写出这骗通讯的记者哪天外出采访，中午赶不回报社吃饭，于是顺便走进北京西单新风饭馆。饭馆里早已挤满了人。记者正站在饭桌边踌躇，一位热情的老服务员笑着招呼，并且很快帮助记者找了座位。对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景，记者立即感到这里有新闻。经过一番采访，记者写出了这篇通讯，为饭馆树立了一个好榜样。

当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。新接触新闻的记者，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，最后才能成为有一定新闻敏感和写作能力的记者。

二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把所看到的一切相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。

角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。

生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。

第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键

记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：

第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。

第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。

第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”

第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。

而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。

四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程

作为记者，由于缺乏对新闻知识较为系统的学习，新闻写作经验更是微乎其微，因此，写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平，最便捷的途径，就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的记者，具备了一定的新闻实践经验，能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题，使初学新闻的记者能够少走弯路，尽快掌握新闻写作的基本技巧。且记者之间朝夕相处，便于接近，易于沟通，能够大大缩短新闻稿的修改时间；一是向编辑、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求，根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验，校正和知道记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导，使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作，为以后从事新闻工作大好基础。

请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。

一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。

当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。

总之，作为初学新闻的记者，只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品
个人体会：写好新闻，主要是写好消息。因为，消息，是新闻的主体。
那么，消息，按具体行业或具体事件来分，有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等新闻。
按各行各业新闻报道的共性来分，有动态消息、综合消息、典型报道、调查报告、新闻述评等。

怎么写最好？格式如何？简单地说：一篇消息通常包括导语、主体、结尾三部分。或者，形象的讲，一篇消息要求达到“凤头、猪肚、豹尾”。
1、导语：消息开头的一段话。作用有两个，一是用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；二是它应当像诱饵一样把读者吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。因此，一篇好的消息，在导语上是要很下功夫的！所谓“凤头”。
2、主体部分。要毫不矫柔造作，极少形容雕琢、清晰无误地把事情说清楚； 内容要足，信息量要大。所谓“猪肚”。
3、结尾部分。结尾，对消息来说不是很重要。正象美国作家马克吐温说的：“故事一讲完，文章即结束。”所谓“豹尾”。但是，对有些消息来说，写一个或者发人深省、或者催人振作、或者给人希望的结尾，也很有意义。

新闻稿，一定不要过多引用晦涩难懂的“专家语言”、“专业语言”或大话空话套话，否则，读者不买帐。
消息导语，即消息的开头部分。一般指开头部分的头一句或几句话，或第一个自然段。消息导语是消息这一文体特有的概念，是消息与其他文体区别的重要特征。
重视并研究消息导语的写作，历来是新闻工作者的一个重要任务。导语的撰写能力通常是作为选择记者的主要标准之一。美国现代新闻学家麦尔文．曼切尔说：“写作过程中的第一步，也是最重要的第一步，那就是写好导语。”“写好导语相当于写好了消息。”
如何写好消息导语，许多新闻工作者从不同的角度提出了许多不同的要求。笔者认为，在谈论这一点时，首先应弄清楚，一条好的消息导语应具有哪些品格，然后才是考虑写作中如何实现这些品格。
一条优秀的消息导语须具备的品格是：
第一，开启全篇，吸引读者；
第二，包含并突出了新闻最有新闻价值的内容；
第三，表现新闻事实的时新性；
第四，简短。
－如何开启全篇吸引读者－
任何一篇文章的开头，都应具有开启全篇吸引读者的品格，消息导语尤其如此。从词义的角度来看，英语中的“导语”一词的意思是引导、引入；汉语中的“导”字，也有诱导、指导、引导之意。导语的一个重要的作用就是能吸引读者往下读，最好是非读不可。美国新闻学者杰克．海敦说：“导语需要你付出最大的力量。它是促使读者读下去的诱饵。”

如何在“导”上做文章，至少有三个方面应予以注意。
第一，要吸引读者，首先要在导语的内容上努力考虑如何去接近读者。一些高明的记者常常善于把他所报道的新闻事实与普通读者联系起来，设法点明前者对后者的影响。请比较下面两条导语的写法：
你的财产税终于减不成了。
市议会昨晚决定，保持税收率不变……
——转引自（美）威廉．梅茨《怎样写新闻》
为确保飞行安全，中国民航总局日前做出决定，从今年4月1日起至6月30日止，北京首都国际机场东跑道将关闭整修。为此，中国民航总局要求有关航空公司尽量将被调整的航班安排到天津滨海国际机场或石家庄正定机场。
（新华社1996年3月11日电）
在第一条导语中，作者着意用了第二人称“你”，并且提到与“你”生活息息相关的内容。这两点都无疑是接近读者的桥梁。它将一件看上去似乎很遥远的新闻事实与读者的利益直接挂钩，读者读这条消息时，与其说是关心政府出台的新政策，还不如说是在关心自己的事情。而第二条导语只是直接陈述一项“决定”，未考虑这项决定与读者有何种联系。如果是从读者的角度来表明这将对读者产生什么影响，如读者在这段时间内若乘机到北京，有可能发现飞机只是降落在天津或石家庄等等，这对吸引读者无疑是有益的。
第二，手法上不拘一格，努力把导语写得生动活泼。这一点，在第三代导语身上表现得尤为显著。在导语发展史上，第一代导语追求对事实的完整概括，通常是要素齐全而主次不分，重点不突出。第二代导语改变了这一情况，重点突出新闻中主要内容，以朴实见长。第三代导语则既要突出新闻的主要内容，同时又要在表现手法上突破单一的写作形式，以多姿多态的面孔吸引读者。例如：
全国财贸大会上传说着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，救活了两只“鸳鸯”，换回一大笔外汇。 （1978年6月25日《人民日报》）
这条消息是报道上海服装进出口公司的职工如何设计出一种更新更美的印有鸳鸯戏水图案的床单，打开对外销路的。鸳鸯戏水的图案在“文革”中曾被斥为“鼓吹谈情说爱”而被判了死刑。导语巧借这一事实，用比喻手法生动地突出了新闻中最有价值的内容。
要使导语写得生动活泼，记者得有敢于创新的勇气。多年来，有关追悼会的报道，几乎成了一个固定的模式，但女记者郭玲春的报道《金山同志追悼会在京举行》却突破了以往写作的老框框：
新华社北京1982年7月16日电 鲜花、翠柏丛中，安放着中国共产党党员金山同志的遗像。千余名群众今天默默走进首都剧场，悼念这位人民的艺术家。
这里，作者仅用52字就把一个最重要的新闻事实交代出来了，而且一反陈规，用描写式导语报道名人逝世，令人耳目一新。
第三，语言表达应努力做到明晰易懂。如果读者要费很大的劲才能把导语读完，或者读后不知所云，那么十有八九要把读者的阅读兴趣冲走。
一些初学写报道的人，总是千方百计想把消息导语写漂亮些，结果是或堆砌辞藻，或雕琢生造，把本来可以表达得明晓的内容弄得晦涩费解，这就起不到诱导的作用。
－让导语包含并突出新闻中最有新闻价值的内容－
首先要考虑导语中是否包含了最有新闻价值的内容。美国亨特学院新闻学教授詹姆斯．阿伦森曾应中国外交部新闻司邀请来华讲学，他举例说明导语应有实质性内容：
我们访问了中国科学院遗传研究所植物细胞遗传学研究室主任、副研究员陈英。
阿伦森认为，这样的导语“只会令读者望而生厌，不愿再看下去。其结果是，往往由于导语的缘故，就使读者错过了一些重要人物的有趣的新闻”。所以，他主张改为：
植物遗传学家陈英在1973年和别人合作，在世界上首次培育成功两个水稻新品种。
其次，有些导语其中虽包含了最有价值的新闻事实，但并没有将它放在突出的位置。试比较曾报道过去我国计划生育工作的两条消息的导语：
我国政府新近颁布了一项计划生育的新政策，即一对夫妇只准生两个孩子，最好只生一个。
一位外国记者写法不一样，他写道：
生两个好，生一个更好——这就是中国政府和中国共产党制定的生娃娃的新政策。
第一条导语虽然也将计划生育的新政策内容包含其中了，但两相比较，后者则更加突出了，自然更受读者欢迎。
要做到既“包含”又“突出”，在写作时就要考虑三个方面的要求：
第一，学会用比较的办法确定新闻六要素中哪些是最重要的。
请看关于扩建运动场报道的四条导语：
请看关于扩建运动场报道的四条导语：
昨天，西南大学校长宣布，由于上一季度数以千计的球迷没有座位，学校的足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。
西南大学校长昨天宣布，由于上一季度数以千计的球迷没有座位，学校足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。
西南大学将通过增加学费筹集资金，把足球场扩大50%，这是因为数以千计的球迷上季度没有座位。该校乡长昨天宣布说。
西南大学足球场将扩大50%，因为上季度数以千计的球迷没有座位。大学校长宣布说，工程费用将靠增加学费解决。
这四条导语所包含的新闻要素一致，但排列时却有差异。这差异实际上反映了作者对各新闻要素的价值衡量。第一、二条导语强调的是新闻要素中的“为何”，第一条导语还特别把“何时”放在最突出的位置。但这些并不是新闻的重要部分。第三条导语强调的是怎样筹集资金的，突出的是“怎样”这一要素，也不算最好的导语。第四条导语突出“何事”，开门见山地直接提出足球场扩建这一新闻事实。这才是最重要的内容。

第二，从读者的角度去考虑，什么要素是读者最为关心的。毫无疑问，读者最为关心的内容，理所当然是记者在报道中应特别加以突出的。但在一些报道中，二者并未取得一致。
1994年11月24日《长沙晚报》头版发了一条消息，主题是《电影盛会已落幕 无名英雄始登台》，报道“第三届中国金鸡百花电影节进行总结表彰”。从标题和报道的目的看，主要报道电影节组委会总结半个月前在长沙召开的电影节上社会各界作出的贡献，表彰了一批“无名英雄”。这些“无名英雄”是谁，这当是读者最为关心的问题，但这条消息的导语是这样写的：

本报讯 第三届中国金鸡百花电影节组委会昨日在湖南宾馆举行总结表彰大会，省市领导和电影节组委会负责人XXX、XX……等出席。
“无名英雄”何在？直到文章的结尾才“始登台”。这种不分主次的错误做法成了某些会议新闻报道的模式，反映了在一些人心中的“官本位”观念，关心的是谁出席了会议，而不是去满足读者的兴趣。范长江说，“新闻就是广大群众欲知而未知的重要事实。”越是群众关注的，越应加以突出。
第三，在表达上应做到开门见山，力避空泛。导语写作贵在开篇有物，切忌空洞、充满概念和口号。前面提到的一些优秀导语，都是这方面的范例。然而在某些新闻导语中，空泛的语言、抽象的概念、流行的口号，往往挤掉了重要新鲜的事实。如：
XX市XX学校深入开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动，广大师生精神面貌焕然一新。

㈦ 开幕式新闻稿

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们_____班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，
工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，
他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，
想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
_____班,祝你们好运！

这是我闪来这里的第一个金秋，我们热情，我们骄傲，为我们班级为我们运动健儿们，我们亲眼看到同学们运动场上矫健的身姿，我们为你们呐喊，你们棒，你们是我们的骄傲，太多太多的言语不能表达我们的自豪，我们的期盼，只有鼓足劲，为你们加油！ ——加油！come on!加油!

海燕在大海上翱翔，雄鹰在搏击长空，你奔驰在赛场上，高二（3）班的“**”希望你可以勇往直前，向前胜利的彼岸，冲吧！我们一直都会支持你！

海阔天空，绿草如茵，红色的赛道显示出我们红色的热情！在这金色的秋天里， 我们高二（3）班的健儿不畏艰苦和困难顽强拼搏，他们赛出了水平，赛出了毅力，我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中，英姿飒爽、充满活力。 健儿们，你是我们的骄傲，我们的自豪，胜利一定属于你们，加油！加油！加油 ！

如果蓝色属于天空，那么红色就是我们高二（3）班的代言人，如果澎湃属于大海，那么激情就是我们高二（3）班飞扬的个性，高二（3）班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前！

为了远方迷人的风景，你们放飞了你们的心情，放飞了你们的理想，在那成功的彼岸你们欢笑着，你们成了世间最亮丽的一道风景线。 高二（3）班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩！

你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你而骄傲，为你而喝彩。

不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数。 跌倒了，不要放弃，爬起来，继续努力前进！因为如果放弃，虽不会再摔跤，但是——永远不会前进半步！
我们追求，绿叶为我们喝彩，风雨为我们做伴，用微笑洗去尘埃，把心点燃，照亮一切美好的未来！

“路上再多崎岖，我们有壮志雄心，就算跌倒也不放弃……”GO！GO！GO！拿出你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利！瞧，胜利的光环离你们越来越近，相信自己，坚持就是胜利！我们永远支持你们——运动员们！ here there is a will,there is a way!

生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏，我们的激情在燃烧，我们的活力在四射，在今天这激动人心的日子里，运动健儿们请发挥你们的风采本色吧。
加油吧，健将们，无论成败输赢，去吧，和着汗水和泥土，和着眼泪与热血，在蓝天白云下共同谱出一篇属于我们自己的诗章。
请记住，掌声依然为你们响起，鲜花依然为你们献上，一时的输赢不代表终生的成败。请你们勇敢地去挑战吧。因为新的冲锋号角已经响起。

一秒钟的时间有多长？一秒钟的理解有多深？又怎么度过这一秒钟？艺术学院的健儿们做了最完美的诠释，每一秒钟，我们创造辉煌，每一秒钟，我们创造奇迹，我们用成绩记录每一秒，我们用拼搏留住每一秒，时间的流逝我们无从决定，但记忆的永恒让我们理解什么是集体，什么是运动。我们听到共同的声音——艺术学院，真棒！

自己改改就行了。

㈧ 新闻稿怎么写

你说的也太朦胧了吧、、基本上先写时间、地点、人物
要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。

第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。

三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键

记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：

第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。

第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。

第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”

第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。

而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。

四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程

作为记者，由于缺乏对新闻知识较为系统的学习，新闻写作经验更是微乎其微，因此，写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平，最便捷的途径，就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的记者，具备了一定的新闻实践经验，能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题，使初学新闻的记者能够少走弯路，尽快掌握新闻写作的基本技巧。且记者之间朝夕相处，便于接近，易于沟通，能够大大缩短新闻稿的修改时间；一是向编辑、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求，根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验，校正和知道记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导，使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作，为以后从事新闻工作大好基础。

请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。

一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。

当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。

总之，作为初学新闻的记者，只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品
个人体会：写好新闻，主要是写好消息。因为，消息，是新闻的主体。
那么，消息，按具体行业或具体事件来分，有政治、经济、会、文教、科技、体育、政法、国际等新闻。
按各行各业新闻报道的共性来分，有动态消息、综合消息、典型报道、调查报告、新闻述评等。

怎么写最好？格式如何？简单地说：一篇消息通常包括导语、主体、结尾三部分。或者，形象的讲，一篇消息要求达到“凤头、猪肚、豹尾”。
1、导语：消息开头的一段话。作用有两个，一是用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；二是它应当像诱饵一样把读者吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。因此，一篇好的消息，在导语上是要很下功夫的！所谓“凤头”。
2、主体部分。要毫不矫柔造作，极少形容雕琢、清晰无误地把事情说清楚； 内容要足，信息量要大。所谓“猪肚”。
3、结尾部分。结尾，对消息来说不是很重要。正象美国作家马克吐温说的：“故事一讲完，文章即结束。”所谓“豹尾”。但是，对有些消息来说，写一个或者发人深省、或者催人振作、或者给人希望的结尾，也很有意义。

新闻稿，一定不要过多引用晦涩难懂的“专家语言”、“专业语言”或大话空话套话，否则，读者不买帐。
消息导语，即消息的开头部分。一般指开头部分的头一句或几句话，或第一个自然段。消息导语是消息这一文体特有的概念，是消息与其他文体区别的重要特征。
重视并研究消息导语的写作，历来是新闻工作者的一个重要任务。导语的撰写能力通常是作为选择记者的主要标准之一。美国现代新闻学家麦尔文．曼切尔说：“写作过程中的第一步，也是最重要的第一步，那就是写好导语。”“写好导语相当于写好了消息。”
如何写好消息导语，许多新闻工作者从不同的角度提出了许多不同的要求。笔者认为，在谈论这一点时，首先应弄清楚，一条好的消息导语应具有哪些品格，然后才是考虑写作中如何实现这些品格。
一条优秀的消息导语须具备的品格是：
第一，开启全篇，吸引读者；
第二，包含并突出了新闻最有新闻价值的内容；
第三，表现新闻事实的时新性；
第四，简短。
－如何开启全篇吸引读者－
任何一篇文章的开头，都应具有开启全篇吸引读者的品格，消息导语尤其如此。从词义的角度来看，英语中的“导语”一词的意思是引导、引入；汉语中的“导”字，也有诱导、指导、引导之意。导语的一个重要的作用就是能吸引读者往下读，最好是非读不可。美国新闻学者杰克．海敦说：“导语需要你付出最大的力量。它是促使读者读下去的诱饵。”

如何在“导”上做文章，至少有三个方面应予以注意。
第一，要吸引读者，首先要在导语的内容上努力考虑如何去接近读者。一些高明的记者常常善于把他所报道的新闻事实与普通读者联系起来，设法点明前者对后者的影响。请比较下面两条导语的写法：
你的财产税终于减不成了。
市议会昨晚决定，保持税收率不变……
——转引自（美）威廉．梅茨《怎样写新闻》
为确保飞行安全，中国民航总局日前做出决定，从今年4月1日起至6月30日止，北京首都国际机场东跑道将关闭整修。为此，中国民航总局要求有关航空公司尽量将被调整的航班安排到天津滨海国际机场或石家庄正定机场。
（新华社1996年3月11日电）
在第一条导语中，作者着意用了第二人称“你”，并且提到与“你”生活息息相关的内容。这两点都无疑是接近读者的桥梁。它将一件看上去似乎很遥远的新闻事实与读者的利益直接挂钩，读者读这条消息时，与其说是关心政府出台的新政策，还不如说是在关心自己的事情。而第二条导语只是直接陈述一项“决定”，未考虑这项决定与读者有何种联系。如果是从读者的角度来表明这将对读者产生什么影响，如读者在这段时间内若乘机到北京，有可能发现飞机只是降落在天津或石家庄等等，这对吸引读者无疑是有益的。
第二，手法上不拘一格，努力把导语写得生动活泼。这一点，在第三代导语身上表现得尤为显著。在导语发展史上，第一代导语追求对事实的完整概括，通常是要素齐全而主次不分，重点不突出。第二代导语改变了这一情况，重点突出新闻中主要内容，以朴实见长。第三代导语则既要突出新闻的主要内容，同时又要在表现手法上突破单一的写作形式，以多姿多态的面孔吸引读者。例如：
全国财贸大会上传说着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，救活了两只“鸳鸯”，换回一大笔外汇。 （1978年6月25日《人民日报》）
这条消息是报道上海服装进出口公司的职工如何设计出一种更新更美的印有鸳鸯戏水图案的床单，打开对外销路的。鸳鸯戏水的图案在“文革”中曾被斥为“鼓吹谈情说爱”而被判了死刑。导语巧借这一事实，用比喻手法生动地突出了新闻中最有价值的内容。
要使导语写得生动活泼，记者得有敢于创新的勇气。多年来，有关追悼会的报道，几乎成了一个固定的模式，但女记者郭玲春的报道《金山同志追悼会在京举行》却突破了以往写作的老框框：
新华社北京1982年7月16日电 鲜花、翠柏丛中，安放着中国共产党党员金山同志的遗像。千余名群众今天默默走进首都剧场，悼念这位人民的艺术家。
这里，作者仅用52字就把一个最重要的新闻事实交代出来了，而且一反陈规，用描写式导语报道名人逝世，令人耳目一新。
第三，语言表达应努力做到明晰易懂。如果读者要费很大的劲才能把导语读完，或者读后不知所云，那么十有八九要把读者的阅读兴趣冲走。
一些初学写报道的人，总是千方百计想把消息导语写漂亮些，结果是或堆砌辞藻，或雕琢生造，把本来可以表达得明晓的内容弄得晦涩费解，这就起不到诱导的作用。
－让导语包含并突出新闻中最有新闻价值的内容－
首先要考虑导语中是否包含了最有新闻价值的内容。美国亨特学院新闻学教授詹姆斯．阿伦森曾应中国外交部新闻司邀请来华讲学，他举例说明导语应有实质性内容：
我们访问了中国科学院遗传研究所植物细胞遗传学研究室主任、副研究员陈英。
阿伦森认为，这样的导语“只会令读者望而生厌，不愿再看下去。其结果是，往往由于导语的缘故，就使读者错过了一些重要人物的有趣的新闻”。所以，他主张改为：
植物遗传学家陈英在1973年和别人合作，在世界上首次培育成功两个水稻新品种。
其次，有些导语其中虽包含了最有价值的新闻事实，但并没有将它放在突出的位置。试比较曾报道过去我国计划生育工作的两条消息的导语：
我国政府新近颁布了一项计划生育的新政策，即一对夫妇只准生两个孩子，最好只生一个。
一位外国记者写法不一样，他写道：
生两个好，生一个更好——这就是中国政府和中国共产党制定的生娃娃的新政策。
第一条导语虽然也将计划生育的新政策内容包含其中了，但两相比较，后者则更加突出了，自然更受读者欢迎。
要做到既“包含”又“突出”，在写作时就要考虑三个方面的要求：
第一，学会用比较的办法确定新闻六要素中哪些是最重要的。
请看关于扩建运动场报道的四条导语：
请看关于扩建运动场报道的四条导语：
昨天，西南大学校长宣布，由于上一季度数以千计的球迷没有座位，学校的足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。
西南大学校长昨天宣布，由于上一季度数以千计的球迷没有座位，学校足球场将扩大50%，工程费用将靠增加学费解决。
西南大学将通过增加学费筹集资金，把足球场扩大50%，这是因为数以千计的球迷上季度没有座位。该校乡长昨天宣布说。
西南大学足球场将扩大50%，因为上季度数以千计的球迷没有座位。大学校长宣布说，工程费用将靠增加学费解决。
这四条导语所包含的新闻要素一致，但排列时却有差异。这差异实际上反映了作者对各新闻要素的价值衡量。第一、二条导语强调的是新闻要素中的“为何”，第一条导语还特别把“何时”放在最突出的位置。但这些并不是新闻的重要部分。第三条导语强调的是怎样筹集资金的，突出的是“怎样”这一要素，也不算最好的导语。第四条导语突出“何事”，开门见山地直接提出足球场扩建这一新闻事实。这才是最重要的内容。

第二，从读者的角度去考虑，什么要素是读者最为关心的。毫无疑问，读者最为关心的内容，理所当然是记者在报道中应特别加以突出的。但在一些报道中，二者并未取得一致。
1994年11月24日《长沙晚报》头版发了一条消息，主题是《电影盛会已落幕 无名英雄始登台》，报道“第三届中国金鸡百花电影节进行总结表彰”。从标题和报道的目的看，主要报道电影节组委会总结半个月前在长沙召开的电影节上社会各界作出的贡献，表彰了一批“无名英雄”。这些“无名英雄”是谁，这当是读者最为关心的问题，但这条消息的导语是这样写的：

本报讯 第三届中国金鸡百花电影节组委会昨日在湖南宾馆举行总结表彰大会，省市领导和电影节组委会负责人XXX、XX……等出席。
“无名英雄”何在？直到文章的结尾才“始登台”。这种不分主次的错误做法成了某些会议新闻报道的模式，反映了在一些人心中的“官本位”观念，关心的是谁出席了会议，而不是去满足读者的兴趣。范长江说，“新闻就是广大群众欲知而未知的重要事实。”越是群众关注的，越应加以突出。
第三，在表达上应做到开门见山，力避空泛。导语写作贵在开篇有物，切忌空洞、充满概念和口号。前面提到的一些优秀导语，都是这方面的范例。然而在某些新闻导语中，空泛的语言、抽象的概念、流行的口号，往往挤掉了重要新鲜的事实。如：
XX市XX学校深入开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动，广大师生精神面貌焕然一新。

㈨ 请教各位老师帮我找关于第十三届北京大学生电影节的英文新闻稿

第十三届北京大学生电影节隆重开幕
4月8日下午2时，第十三届北京大家学生电影节开幕式暨新闻发布会在中国电影博物馆拉开了帷幕，国家广电总局、国家教育部、北京市广电局、北京市委、北京市政协的相关领导与中国电影家协会的老艺术家和来自全国各地的专家、学者、广大高校学子们济济一堂，共同庆祝这一节日的到来。

开幕式在充满激情与活力的《第十三届北京大学生电影节》的主题短片中拉开了序幕。北京大学生电影节发起者及主办单位之一的北京师范大学党委书记刘川生首先为本届北京大学生电影节的隆重开幕致开幕辞，宣布第十三届北京大学生电影节正式开幕；北京师范大学艺术与传媒学院院长黄会林教授代表北京大学生电影节做了工作报告。国家广电总局电影局局长童刚、北京市委宣传部常务副部长王学勤、北京市广电局局长赵东鸣、国家教育部体卫艺司副司长廖文科也分别登台为本届北京大学生电影节的开幕致辞，表达了他们对北京大学生电影节的深切期望及美好祝愿。在大学生代表姚思江作了简短发言后，国家广电总局电影局局长童刚、北京市委宣传部常务副部长王学勤、北京市广电局局长赵东鸣、国家教育部体卫艺司副司长廖文科和北京师范大学党委书记刘川生五位领导一起触动了启动灯，标志着第十三届北京大学生电影节活动正式启动，同时也把开幕式推向了高潮。之后，北京主会场的开幕式影片《泥鳅也是鱼》的剧组主创人员导演杨亚洲、主演倪萍等上台与大家见面。本次开幕式暨新闻发布会由中央电视台著名节目主持人撒贝宁、瑶淼主持。
本届北京大学生电影节除北京主会场外，还另设上海、天津和南京三个分会场，四地同步举行开幕式；另外，今年的参展影片精彩纷呈， 2005至2006年度的30部优秀国产影片将角逐本届大学生电影节的各大奖项；此次电影节的参与高校也由去年的100所增加至150所，预计在近一个月的电影节活动期间，直接参与观影的大学生人数将超过两百万人。

然后翻译成英文就可以了！

㈩ 电影节策划书要怎么写啊

首先要确定电影节的名称，一般主要是以开办地的地名称呼的，比如上海电影节、戛纳电影节。
然后确认开办地点、开办时间、主办单位、协办单位、赞助单位
再就是具体的策划项目：
1、电影节的举办宗旨：如为了丰富广大群众的娱乐生活、提高本国或本地的电影质量等；
2、电影节的目的：希望达到什么目标，如提高本国本地的电影在世界影史的地位等；
3、受邀参展影片都有哪些，写明参展影片的拍摄国、主创人员、参与竞赛单元；
4、电影节开幕式、过程、闭幕式的策划：
（1）开幕式的步骤：如开幕式晚会的形式、主持人、受邀嘉宾、表演节目、电影评委、奖项的内容及重要领导讲话；
（2）电影节过程：包括参展影片的播放顺序、评审过程、评分标准、一些重要影片的公开放映时间、记者采访过程（包括影片主创人员的采访、评委的采访时间、内容），还有期间一些需要大众参与的活动
（3）闭幕式的步骤：闭幕式颁奖晚会的过程。
5、电影节期间的广告措施，比如平面媒体和纸面媒体的广告内容、签订的广告协议、广告收入的使用，电影节需投入的资金来源以及开销的项目等等。