厦门软件电影学院院长

Ⅰ 厦门软件职业技术学院是大专吗

厦门软件职业技桐纤袜术学院是大专。

对外交流：

厦门软件职业技术学院校园风景学院与台湾铭传大学、兰阳技术学院、中州科技大学等高校开展交换生教育，双校竖宽园学习；与韩国湖南大学制定联合办学方案，开展“2.5+0.5+1”和“3+1”专本连读联合办学模式。学院已成为厦门市教育局、厦门市商务局、厦门市人力资源和社会保障局认定的首批厦门市服务外包人才实训基地。

学院职业技能鉴定站面向社会开展技能鉴定，多次荣获省市“职业技能鉴定优秀单位”。学院利用专业优势，开展科技拥军项目，为部队培养信息技术人才，开发实用软件等，广受欢迎和赞誉。学院自建校以来，多次接受省教育厅、市教育局专家组的检查和评估，学院的办学思想、办学模式以及产学研结合的办学道路备受行内专家的赞誉。

Ⅱ 影视学院有哪些学校

开设影视专业的学校有中国传媒大学，北京师范大学，北京电影学院，中央戏剧学院，上海戏剧学院，中国戏曲学院，中国美术学院，厦门大学等等知名学校。

影视表演给我们带来了开阔的心。学习影视表演能全方位激发人的潜能。比如说通过表演训练和规定情景的角色扮演，能提高学习者的语言表达力、肢体表现力；能培养敏锐的观察力、反应力与超强的模仿力组织能力；还能激发丰富的想象力与创造力，培养注意力集中，建立强大的自信心，提高文学理解能力等等。

Ⅲ 厦门软件学院的学院领导

袁传荣教授
2003年至2006年任厦门软件学院院长。
马树孚教授
北京大学原副校长，几十年来一直从事高校教学、管理及研究工作，有着丰富的教学和管理经验。2003年至2006年间任厦门软件学院院务委员会主任。
林连堂教授
厦门大学原副校长，长期在厦门大学从事教学、科研和学校管理工作，曾获国家自然科学二等奖及国家教委多项优秀科技成果奖。2003年至2006年间任厦门软件学院党委书记。 院创始人之一北京大学原副校长马树孚教授为学院题写了“学无止境，学以致用”，既表达他的教育理念，也是对院及院全体师生寄予厚望与鞭策！
马树孚校长从事数十年的高校教学、管理及研究工作，有着丰富的教学和管理经验，谈到“学无止境，学以致用”，马校长甚感欣慰：“软件学院能充分认识到‘学无止境’的精神内涵，虚心借鉴其他院校的办学经验，结合自身实情，不断成长，并提倡学生树立终身学习的理念，以永不满足的执着精神激励学生在学习和人生的里程中挑战极限，追求完美。
你光学不行，还得会用。子曰：诵《诗》三百，授之以政，不达；使四方，不能专对；虽多，亦奚以为？意思是，熟读《诗经》交给他政事，却办不通，这样的人读再多书又有什么用呢？这就是要求学以致用！”马校长深入浅出地解释，“当初创办软件学院，定位就是为厦门、海西培养适用的软件人才，所以我们提出了的培养目标之一就是‘学会做事’，培养出来的学生要能做事，而且还要能把事做好。”
同时马校长认为大学在肩负着为国家培养专门性人才的重任的同时，也应重视对学生创新精神的培养，并激励学生将所学知识落实到“用”上，在实践中进一步理解、领悟所学的理论并创新思路，做到用以促学，从而为国家培养具有创新精神的创新型人才，这也是“学以致用”的深层次内涵。“
每次回学校都能感受到发展变化，都能给我带来惊喜。学校在硬件、软件投入的力度非常大，我印象最深刻的就是实训中心建设，真正融‘高等教育、师资培养、生产实习’三位于一体，这为‘学以致用’打下良好的基础，也为我们的学生走出校门敬如野进入社会铺设好宽敞的大道。”马校长深有感触地说，“学以致用是学习的核心价值所在，也是厦门软件学院的核心竞争力。” 潘飞南（2011～）
徐春航 （2007～2010）
袁传荣（2003～2006） 院长：潘飞南
男， 1961年9月生，江西上高人。1977年8月参加工作，1993年6月加入中国共产党，1996年7月新加坡南洋理工大学研究生毕业，先后在华中科技大学攻读高等教育学硕士学位和武汉大学软件工程硕士学位。现任厦门理工学院成人教育学院院长、外语系教授、江西师范大学外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，高级调查分析师，全国教育行政管理学术委员会委员，江西省成人教育协会理事，江西省成人教育协会普通高校工作委员会常务理事，宜春市政协委员，中国游泳协会冬泳委员会会员，宜春市冬泳协会副理事长，厦门软件学院院长。 自从事教育工作以来，先后在省级以上学术刊物发表论文 24篇，其中国家核心级8篇、有16篇在国内外获奖，出版专著、教材等25部，主持完成或参与完成省级课题5项、校级课题1项；荣获省、市、校级“先进工作者”、“先进管理工作者”、“优秀党务工作者”等20余项。
党委负责人、副院长：施水成
男，中共党员，毕业于福建师范大学地理系，东北师范大学政治系，获“理学”和“法学”第二学士学位。1984年8月参加工作以来，先后任福建师范大学地理学院、旅游学院党委副书记、书记，福建师大党委组织员等职，有近20年的高校党务和学生工作经验。曾参加国家社科基金课题的申报和研究工作并获成果，在省级以上刊物发表论文多篇，获全国高师共青团工作改革研讨会论文评比一等奖。曾被省高校工委、省教委、团省委联合授予“高校创文明先进指导教师”，被福州市委、市政府授予“高校文明竞赛优秀组织者”称号。2002年10月—2006年4月被省委组织部选派到厦门杏林区委、海沧区委挂职任区委常委，2006年9月亮喊—橡让2008年11月任厦门粮食局组织人事处长，2008年12月起被福建省委教育工委和厦门市委教育工委选派到学院负责党委工作。
副院长：张念
张念，1973年3月出生，湖北随州人，中共党员，教授，系统分析师，计算机系统集成高级项目经理。长沙交通学院（现长沙理工大学）本科，清华大学“计算机软件”第二学士学位，华南理工大学硕士，中国地质大学在读博士。先后任职于湖北交通职业技术学院、广州航海高等专科学校，广东第二师范学院。06年获得广东省IT专业优质课竞赛二等奖，07年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获广东省一等奖、全国二等奖，08年被广东教育厅确定为广东省高校“千百十工程”校级培养对象。主持或主要参与省部级项目10余项，发表中英文论文16篇，主编《软件项目管理》（21世纪高等院校规划教材）1部。
2012年2月起任厦门软件职业技术学院副院长，分管教学、督导、实验实训、评建、继续教育、产学合作、科技工作，联系软件技术系、网络技术系。
副院长：林茂溪
林茂溪，1949年12月出生，福建诏安人，中共党员。1981年到鹭江职业大学（厦门理工学院前身）工作，先后担任团委书记、办公室主任、人事处处长、工会主席、党委副书记等职，2005年3月至2010年4月任厦门理工学院副院长。2011年2月起任厦门软件职业技术学院副院长，分管后勤、保卫、学生工作，联系管理信息系、电子技术系。
1985年被福建省评为“优秀教育工作者”；2001年被福建省评为“优秀党务工作者”； 2007年被厦门市教育系统评为“优秀共产党员”。

Ⅳ 厦门软件学院的校园文化

校歌歌词:林华清
校歌歌曲:李韵扬
全曲歌词
东海之滨，白鹭飞翔；
学府胜地，旖旎之乡。
软件基地，书声琅琅；
平安校园，和谐礼让。
科技殿堂，学术渊薮；
嘉木葱茏，凤藻隆昌。
民主弦歌，乐音袅袅；
文明校园，协力向上。
学会做人，学会做事，
求实创新，校训不忘。
春风和煦，泽被万物，
硕果累累，桃李无疆。
书海行舟听风雨，志存高远气如虹。
莘莘学子济一堂，行健不息振国邦。行健不息振国邦！ 立德树人，协动产业
厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校（院校代码14059），也是福建省教育厅大力支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学院规划占地面积800亩，建筑面积46万平方米。现已建成12000个座位的教学楼群、8000多床位的学生公寓、国际标准足球场1个、标准篮球场26个、藏书22.9万多册，电子图书10万多册以及3G无线校园网等，教学及生活设施完善。
2011年2月，学院迎来了跨越式发展的大契机。厦门市人民政府决定，由实力名校厦门理工学院入主厦门软件职业技术学院。学院建立现代大学制度，实行理事会领导下的院长负责制，聘请厦门市人民政府副市长叶重耕担任学院理事会名誉理事长，推选厦门理工学院现任校长黄红武教授担任学院理事会理事长。
厦门理工学院入主后，两校矢志共力，可谓一校双“芯”， 学院发展如虎添翼。学院一方面积极利用两岸优势，与台湾高校开展实质性合作，移植台湾高等职业教育的先进理念和优质资源，加强学院内涵建设；另一方面抓住厦门理工学院全面支持学院发展有利时机，实现管理、师资、设备等资源共享，大力推进教育教学改革，努力把学院打造成海西最大的软件人才培送基地。
爱校如家，育生如子
软件产业是国家战略性新兴产业，是国民经济和社会信息化的重要基础。仅2010年我国软件年产值超万亿，成为拉动信息产业的引擎。厦门地处海西中心城市，又是国家级软件产业基地和服务外包示范城市，软件产业是厦扰纯门市“十二五”规划重点建设的支柱性产业之一。据不完全统计，到2012年厦门软件和信息服务业产值将达到500亿元，年均增长40%。当前，随着软件产业规模继续扩大，相关企业迅速增多。与此相反，软件人才，尤其是软件高端技能型人才严重匮乏，仅厦门软件园二期缺口就达到5万多人，未来10年内厦门动漫产业人才需求更达20万人，学生就业前景十分广阔。
秉承“教育与产业互动，教育带动产业”的办学理念，立足“致知、致专、致用、致远”的要求，学院紧跟产业发展步伐，在专业设置、教学计划制定、师资队伍建设、教学实训等方面主动与行业、企业衔接，校企一体合作办学。学院设有软件技术、数字媒体、网络技术、电子技术、管理信息、应用外语6个系，专业方向25个，所有专业都紧密对接海西（厦门）的支柱和新兴产业，担负起地方软件及相关人才的培送重任。 “做中学”、“学中做”
学院秉承“教育与产业互动，教育带动产业”的办学理念，把“学会做人、学会做事、学会创新”作为培养目标，采用“高等教育、师资培养、生产实习”三位一体的办学模式，投入巨资建成设施一流、全省规模最大的软件技术教学科研基地、师资训练基地和生产实训基地，立足厦门，服务海西，致力于为社会培养和输送基础知识扎实、实践技能过硬、职业素质卓越的实用型技术人才。
努力把学院打造成福建省最大的软件人才摇篮。学院专业设置以计算机应用与软件等专业为主体，同时建设与IT产业发展有关的配套专业。学院十分重视学科专业建设和课程改革，实施“模块化、项目化、职业化”的教学模式，重视课堂上的实践教学，强化学生的动手能力训练，坚持走校企合作、产银宽学结合之路，培养应用型技能型专业人才。
学院创办初期，三位校长袁传荣教授（原南京大学副校长）、马树孚教授（原北京大学副校长）、林连堂教授（原厦门大学副校长）携手厦门软件园、厦门火炬集团、厦门联发集团等企业精英，精心策划，共同编制学院的总体发展规划，通过系列管理措施的实施，为学院发展积累了丰富的教学和管理经验。
学院以“做中学”、“学中做”技能型人才模式创新人才培养方法，坚持突出实训教学，以培养学生动手能力为中心，着重培养学生锋李亮的职业技能和职业素养。学院已建成福建省最大的软件人才实训中心，一人一机，可容纳2000人同时实训；此外，学院与火炬园、联发、中国移动等多家国内百强企业建立了产学研一体化实训基地32个，有效满足了学生实训需求。在实训课程设置上，强调课程设置与岗位需求深度对接，从而实现学生实训与就业的无缝对接。 学生毕业后颁发由教育部统一电子注册的《普通高校专科毕业证书》。学生在专科学习期间还可以参加由省教育厅组织的普通高等教育“专升本”考试，继续参加本科学习深造。学生在校期间可参加高等教育自学考试，修完考试计划规定的全部课程并考试成绩合格，由福建省高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发全国统一编制、教育部电子注册的本科毕业证书。
学生在取得国家承认学历证书的同时，通过参加职业资格认证考试合格后还能获得微软、思科、IBM等具有权威认证的职业资格证书，成为“一书多证”的应用型技术人才。 厦门软件职业技术学院是全日制普通高等院校，是福建省规模最大的软件人才培养基地。为促进该校更好发展，2011年2月份在厦门市政府主导下，厦门理工学院入主该校办学。
厦门理工学院黄红武校长担任理事长兼法人代表。厦门软件学院院长潘飞南对学院今后的发展充满信心，他介绍说：“公办校入主民办校，实行一校双‘芯’新模式最大优势是比公办院校拥有更加灵活的办学体制；比其他民办院校拥有更加充裕的公办院校资源”。
随着厦门理工学院入主学院，学院转变为公办院校民办机制的一个大专学校，资源资料共享共办“民公互助”的双校园模式，图书馆与厦门理工学院共办“厦门理工学院厦软校区图书馆”，厦门理工学院图书馆厦软分部成立于2011年，面积2000平方米，藏书近10万册，期刊230多种、报纸44种。提供图书外借、报刊阅览服务。