美國師生關系的電影

『壹』 求美國師生戀的電影，要劇情看好的，感人的。最好多一點。（女同的師生戀我比較喜歡，其他的也行）在線等

『貳』 電影卡特教練觀後感

卡特教練電影觀後感範文【1】

《卡特教練》這部電影令人印象深刻，不僅因為電影劇情的真實性和勵志性，更因為其中的教練在指導他的學生進行訓練和學習過程中所使用的方法以及最終取得的成果對我個人關於師生和教育的認識具有極大的啟發意義和榜樣作用。

卡特教練是一位有魄力並且有方法的嚴厲教練，影片開始時他對於無視規則的學生的強硬態度使得訓練得以有序進行。不遵守規則就得出局，破壞規則就得接受懲罰，並且對所有學生一視同仁，即使是他兒子也不例外。他們尊稱彼此為Sir，在這樣坦誠公正的態度和立場中，卡特教練用行為規則了規范學生的行為，從一開始就建立並讓學生了解行為規則以及遵守行為規則的積極後果和不遵守規則的消極後果，以此讓學生學會了選擇並通過選擇學會了負責。同時，卡特教練明確而果斷地向學生提出其期望和要求，並採用合適的行為進行反饋。這種坎特模式的課堂管理方式，成功樹立了卡特教練的威信，幫助學生更加清晰自己的目標，懂得如何正確行為，從而使得訓練更為有序而高效地進行，最終他們取得了令人為之振奮的成績。

另外，教練有趣的教學方法也是令人印象深刻的地方之一。學生們正處於活躍的青春期，教練投其所好，風趣地將各種打球技巧冠以不同性格的女人名字，學生積極性得到提高，潛能得到更好發揮，課堂氣氛變得活潑，師生關系得以發展，訓練效果自然有了更大提升。這種「以人為本」的管理理念，滿足了學生的心理需求，激發了積極正向的課堂氛圍，促使學生產生了良好反應。由此看來，一位出色的教師，必然是優秀的課堂情境創造者，使學生在學中作樂，樂中有學。

在課堂表現方面，不論受到多大的嘲諷、阻攔甚至對抗，卡特教練一直堅定自己的立場，學生若想擺脫貧民區孩子極大可能淪落犯罪的命運，擁有屬於自己的不一樣的美好未來，就需要為之奮斗，通過上大學來接受更多更全面的教育，這對學生無疑具有更長遠的意義。「我們最怕的不是別人看不起我們，而是怕我們的前途無量。我們真正害怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面。隨波逐流者一世徒勞，沒有努力就不會有成就。你身邊的人也會因此而為你自豪。我們都是前途無量。」事實上，大多數學生都會經歷這樣的心理狀況，害怕努力之後不能獲得成功，從而拒絕努力。努力是把雙刃劍。克魯茲的獨白令人共鳴產生感動，將劇情帶到真正的高潮。而這一切都少不了教練的功勞，是他的循循善誘，是他的亦師亦友，是他的坦誠高尚，引領學生在不斷的得與失與自我認識和反省中得到感悟走向成熟。卡特教練和學生的一系列交流互動包括他在維護學生權利時的堅定為學生未來而做出十分努力，在學生精神不濟時提供的幫助以及擔心學生闖禍時表現出的心急如焚，打動了學生更打動了我們。當學生最後明白教練的良苦用心，站在了同一陣地，在他們的勇於挑戰自我和不懈努力下，終獲成功。將學生培養成為負責任、自主、獨立的個體，是卡特教練的教學信念，也是課堂的一大重要目標，同時啟示我們應利用好努力的雙刃劍。

影片最後，里士滿隊以兩分之差敗於對方，避免了一場關於美國夢的咸魚翻身的戲碼。而這樣的結局相對於這個過程所帶來的改變來講實在微不足道。正如卡特教練所說，「這好像和小說里寫的不太一樣，但是你們和冠軍並沒什麼兩樣，因為你們從未放棄。你們今天所做到的遠比輸贏更重要。你們所做到的是戰勝自我。我為你們感到自豪。」而我想，這便是教育將帶來的也是我們一直所追求的最大的意義，在學習和實踐中不斷成長，並最終實現目標和自我價值。這部電影令我獲益匪淺。

卡特教練電影觀後感範文【2】

前幾天看了一部美國電影——《卡特教練》，這是一部關於打造團隊領導力的電影。它取材於美國一個真實的故事。現實生活中卡特教練1997年開始執教里士滿高中籃球隊，到1999年就將這只默默無聞的高中球隊帶進了全美高中聯賽。正因是根據真實的故事改編，因此電影並沒有把卡特教練藝術化成一個很了不起的人物，很朴實的再現了卡特教練的執教風格。

卡特教練和許多成功教練一樣很嚴格地抓球員紀律，不允許球員遲到，讓球員之間學會尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領帶。有一個球員遲到，該隊員要做250個俯卧撐，其他隊員一齊做20個俯卧撐。靠這種嚴格的制度，和堅決的執行力。卡特教練將里士滿這支懶散的高中球隊打造成了一支團結的隊伍。

但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊員要按時上文化課，並且每門功課的成績不能低於2。3(按美國要求是不低於2。0就可參加課外活動)，並且上課時要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認可。最終有幾名主力球員沒能到達要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓練和比賽。

卡特教練的做法激起校方和學生家長的極大不滿，正因很多人認為孩子們的夢想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的.權利。在這場交鋒中，最後學校董事會以4:2的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能理解這個結果。

令人意想不到的是，當卡特教練走進已經砸斷鐵鏈的籃球館時被球場中的場景震驚了：球場中是課桌，所有球員都在認真地學習。有個球員看到卡特教練說：「他們能夠砸斷鐵鏈，但他們不能強迫我們打球。」qq個人簽名

最終的結局有些意外，里士滿高中籃球隊沒能在決賽中擊敗對手奪得冠軍，但是他們有6個人上了大學，5個人獲得了獎學金，這是該校從未有過的成績。

盡管這是一部打造團隊領導力的電影，但是我更被卡特教練「正確就要堅持」的堅毅性格所打動。做正確的事有時真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，透過這部電影更讓我記住了以下幾點：

1、永遠記住，卓越和優秀的行為及做法經常不會被大眾明白。男生傷感個性簽名

2、永遠記住，對團隊成員長遠發展的深刻關注才是團隊持久成功的前提。

3、永遠記住，原則是不可動搖的，尤其是社會正義的原則。

卡特教練電影觀後感範文【3】

一支爛得不能再爛的藍球隊，怎樣才能越變越好呢?看完《卡特教練》之後，我知道了答案。

一支很差的籃球隊——里士滿油井隊，在上一年是4勝22負，因此學校的老師為他們找了一個在籃球界中很有威望的人肯尼。雷。卡特，來當他們的教練。正因這些學生太亂，因此老師給出的工資很高，卡特也是正因這才願意當他們的教練。那裡的隊員一向說臟話，而且十分沖動。剛到那裡時，一個狂妄的男孩克魯茲出言不遜，卡特把他趕出了體育館，緊之後兩個得分最高的隊員，也相繼離開了體育館。隊員們十分沮喪，卡特安慰了他們。卡特還讓他們都簽了一份合同，但是引起了家長的不滿。他的兒子也從聖弗朗西斯退學，轉到了里士滿，他的兒子，要求比其他人訓練的更苦，卡特卻把兒子的要求又提高了。卡特沒有偏向自己的兒子，開始訓練他們，卡特還用人的名字來代替許多戰術，讓課上的更生動、搞笑。

卡特的球隊越來越棒，兒子也融入了隊伍，克魯茲也來了，但卡特讓他在星期五之前做完2500個俯卧撐，1000次自殺，他盡力了，但沒做完，在隊友們的幫忙下克魯茲重新回來了，卡特讓家長們寫的學習報告，家長們沒有寫。卡特想讓他們的學習變好，上大學。朱尼爾也來了。油井隊又贏了，他們悄悄跑出去玩，被卡特抓住了，但他們的理由讓卡特無言以對。卡特為了讓他們上大學，鎖住了體育館，讓他們去圖書室學習，遭到強烈的不滿，他說只要打開門他就辭職，然後，門打開了，但他們在體育館學習，讓卡特感動不已……他們的成績提上去了……他們參加了州級比賽，雖然沒有贏，但是得到了人們的尊敬。

這部電影告訴我們，有時候輸贏不是最重要的，重要的是過程，是發奮和奮斗，學業和專業並不矛盾，就應是相互促進。

『叄』 想問一部電影的名字，講老師和學生關系的

自由作家（2007）

導演:理查德·拉·格拉文斯
編劇:理查德·拉·格拉文斯
主演:希拉里·斯萬克/帕特里克·德姆西/斯科特·格林/伊梅爾達·斯湯頓/埃普利·L·埃爾南德斯
類型:劇情/傳記/犯罪

『肆』 盤點關於師生戀的電影，有的令人神往，為什麼說最讓人難忘的還是這部

《戀戀師情》是一部很棒的劇情片，由Katherine Brooks執導，記憶點主要有下面幾處。

很多時候，理智在早於情感之時，也不曾支配情感，安娜貝爾的音樂也許是最好的見證。在對與錯的咫尺之間，已經越過了所有的防線，一切原本是天性，沒有誰對誰錯，沒有世俗倫理，只是偶爾人性卑劣的一面會註定結局的傷感。

故事的結局是老師最後離開的瞬間，是無悔的、就足矣！還記得最後老師坐車離開的那個鏡頭，那個車滑過的路旁，風飄逝的地方，是安娜貝爾來時的路！其實，擁有又何妨，天長地久又更耐如何？只要記憶深處還有這么一點感動，一切原本也就縹緲了！

『伍』 明明就是一個心理素材的電影，為什麼《心靈捕手》卻被奉為經典的教師電影

一看到《心靈捕手》這幾個字時伙哥竟然有一種恍若隔世的感覺，一是因為這部經典電影給我留下了極為深刻的印象，二是真的很難相信這已經是二十年前的作品了。說到這里伙哥最想感慨的一句話就是：時間都去哪兒了?

人生在世一輩子的時間走過，能夠改變我們命運的人真的並不多。而教師絕對是其中之一。也正是因為有教師這樣一個神聖而又偉大的群體在，才讓我們變成更好的自己。這個電影在表達了好老師對學生的重要性的同時，又何嘗不是在告訴我們要感恩自己的老師呢?