㈠ 大腦分左右腦么有什麼區別么右腦開發有什麼好處呢
大腦分左右兩個半球，成為左腦和右腦。
左腦掌管語言，根據現有的知識進行邏輯推理，這是非常重要的功能。但左腦產生的語言一般沒有啟示性，也難以得出新的理論。
右腦的功能在於感悟、想像和預料。碰到一些百思不解的事情，如果出現某種啟示，這是儲存在右腦里的祖傳信息被調用，問題往往迎刃而解。
開發 右腦的好處
1,提高專注力現在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學習成績，這也讓家長感到非常焦慮。開發右腦則有利於孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學得更認真。
2、發揮潛力其實我們每個人都有著無窮的潛力，只不過因為右腦開發的程度不同，所以往往在能力上就會表現出差距，而開發右腦是發揮一個人能力的最好辦法。那些有著科學成就的人，往往都是右腦開發程度比較好的。
3、激發孩子想像力開發右腦能夠激發孩子的想像能力，可以讓孩子的創造能力因此而有所發揮。只有讓孩子的想像力豐富起來，才能夠更好地激發孩子的求知慾望，從而讓孩子有所創造。
右腦開發的意義大腦的作用主導著我們的一切言行舉止、思想、意識，主導著我們如何創造更高質量的生活。我們人類的大腦結構、質量都是相同的，不同的是，有的人能夠很好的關愛和利用自己的大腦，創造奇跡。早教中心研究證明，右腦與創造功能密切相關。例如在日常工作和生活中，對某件事困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然間豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。人腦的大部份記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似的記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊巴它符號化，語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉化成語言。
普通人和天才、科學家、偉人，他們的區別到底在哪裡?區別在於大腦的應用與發揮上。普通人將大腦的優勢資源實行了逐步隱退，天才、科學家、偉人，之所以有非凡的成就，那就是他們都懂得如何充分的利用自己大腦的優勢資源，如何發揮大腦的巨大能量。
在一般人的認知中，右腦的作用無非是提高記憶力基礎，以及能夠成為天才的象徵。那麼，我們在進行深入探究大腦知識的同時，隨著人們對大腦的了解，就會發現右腦的作用對於記憶來講只是冰山的一角。
㈡ 如何開發左右腦
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右腦潛能開發教育是一項針對0-18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連接更加緊密，構成信息傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，激發右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想像力、理解力、行為力、創新力、感知力等各項智力潛能。
㈢ 左右腦的功能以及詳細的講解
左腦是語言腦（意識），右腦是形象腦（潛意識）。由於左右腦分工的不同所以功能也就有差異。左腦跟右腦最大的區別就是你在閱讀、寫作、思考、記憶等的時候有沒有用大腦把你所以看到的，所想的東西用圖片來描繪。採用右腦去記憶就是把所要記憶的東西轉換成圖片保存在大腦里。但一些有關邏輯的、推理的、判斷的東西是用左腦來思考的。我們強調右腦的好處並不是不再用左腦，我們要左腦跟右腦並用，根據個人情況的不同，在不同的時候採取不一樣的思考模式這才是我們所希望的，純粹去追求右腦是沒什麼作用的。
開發右腦
人的兩腦分工
在美國，榮獲1981年度醫學、生物學獎的斯佩里博士做過一個有名的實驗。斯佩里博士切斷患者的位於左右腦連接部的腦梁，然後擋住其左視野，在其右視野放上畫或圖形給患者看，患者可以使用語言說明圖形或畫上的東西是什麼。可是，如果在左視野顯示數字、文字、實物，哪怕是讀法很簡單，他也不能用語言說出它們的名稱。
通過實驗，人的兩腦分工情景越來越清楚了。左腦有理解語言的語言中樞，而右腦有與之對應的接受音樂的音樂中樞。這一點，從左、右腦的外形差別便一目瞭然。其次，語言中樞的左腦與人的意識相連。如果打擊左腦，人的意識會立即變得模糊。
右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺，而左腦支配右半身的神經和感覺，正如實驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因為語言中樞在左腦，所以左腦主要完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。
右腦是創新能力的源泉
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把扈符號化、語言化的過程。所以左腦具有根強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
被人們稱為天才的愛因斯但曾經說過：「我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以後，我要花很大力氣把他們轉換成語言。」可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的，「信息錄音帶」（記憶存貯）描繪出具體的形象。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關系的情報信息聯結。聯系起來的能力。這種並不關聯的信息之間距離越大，把它們聯系起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出信息的，所以，創造力也就是對已有的信息再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合，就能不斷有嶄新的設想產生。
「左腦人」將被電腦取而代之
當今的中國人左腦超負荷運轉，右腦閑置浪費，思維趨同，干什麼事要麼「一窩蜂」，要麼「一刀切」，這種左腦思維模式大到對國家的產業結構、生產力布局，小到企業或公司的投資方向和經營模式，乃至每個人的心智模式和生活方式都產生重復趨同、惡性競爭等不良後果。
在電腦迅速普及的今天，知識經濟時代對我們每個人又提出了什麼要求呢？簡單他說，「就是每個人都要能夠適應計算機時代的大腦使用方法。」前面我們講到，人有左、右兩個大腦，電腦恰恰能夠代替左腦，例如Windows95系統，它能夠很好地組織文字、編輯文章，替代人的左腦的部分語言功能。電腦，一開始就是為了代替人的邏輯、計算、語言處理和分析等功能而製造的，這些恰恰都是左腦的工作。隨著電腦功能和軟體技術一日千里的發展，升級速度的加快，電腦功能就會遠遠超過人的左腦功能。
要想在競爭激烈的買方市場有所突破，要想在人才濟濟中脫穎而出，要想使企業另闢溪徑，創造性地開辟新的發展道路，每個人、特別是從事腦力工作的管理人員、企業家、策劃師、銷售人員等，都必須充分地活化、開發和使用自己的右腦，必須把用腦方向轉向電腦無能為力的創新策劃、綜合判斷、制定計劃、分析感悟和形象概括上。由此可見，不論是否在現實生活中運用電腦，現代人都必須注意開發和使用右腦，活用右腦往往成為現代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。
令人遺憾的是，在現實生活中，95qc以上的人僅僅使用自己一半的大腦，即左腦。這是由於兩方面的原因造成的：一是由於人體的自然生理屬性。如前所述，由於人主要通過右手使用各分析、數字處理、記憶等，都由左腦處理，所以造成人體的大腦左腦滿負荷運作；另一方面是由於傳統應試教育和「填鴨式」死記硬背的學習方法加重了左腦負擔。所以傳統教育培養了一大批只會循規蹈矩，缺乏應變能力、創造力的左腦型人群。在社會缺少變化的時代，左腦型的人也許還可以大顯身手，但是，隨著市場競爭愈加激烈，電腦等高科技產品更加普及，不會使用右腦的人將面臨同電腦「爭飯吃」的窘況，生存空間將越來越狹窄。
年齡大了，還能開發右腦嗎？
生活中也許有這樣的人，當他突然聽到「右腦革命」這個概念時，感到像學電腦和英語那樣有一種壓力。首先，他認為自己三四十歲了，大腦隨著年齡的增長逐漸衰退，現在開始緞煉已經來不及了。實際上這是一個極大的誤解。開發右腦潛力，不應圃於年齡，任何人任何時候都可以進行鍛煉。的確，有許多人發現，從四十歲前後開始記憶力逐漸衰退，有些正當年富力強的人悲觀地認為這是人大腦衰退的表現，其實，這只是單純的腦細胞數量的減少，而腦的機能特別是右腦機能並沒有發生任何變化。
如果我們把人腦比作電腦，腦細胞組織是硬體，而使用方法是軟體。人腦的硬體分三個階段形成，即第一階段零歲到3歲，第二階段4歲到13歲，第三階段14歲到20歲，全部硬體的70％在第一階段的3歲左右形成，到20歲大體上全部形成。這些硬體當然分為左腦硬體和右腦硬體，它們分別有適於自己的軟體。我們靈活地運用大腦產生出創造性的設想，實際上就是分別巧妙地用好左右兩部分硬體，使它們協調工作。
人上了年紀，腦細胞減退，是指包括左右腦在內的硬體逐漸衰退的情況，而大腦的軟體部分還大有潛力，絲毫也沒有衰退的問題。現代人由於接受了從小學開始的一套正規的左腦教育，所以左腦軟體得到了充分的開發。其中有不少人被填鴨式教育撐得夠嗆。可是，右腦軟體的開發還很不夠，即使到了四十歲，他們的大腦都大有開發的潛力。
從創造力和直觀力來說，年齡越大積累的資料越多，重新組合的可能性也就越大。因此可以這樣說，只要充分開發右腦軟體，年齡越大，就越容易產生新知獨見。
任何人的右腦，無論什麼時候都可以通過鍛煉使其活化。從工作角度講，年齡越大，就越要求具備右腦的能力。隨著擔任更加重要的職務，單憑左腦的邏輯推理已經遠遠不夠，必須從整體上，從紛亂復雜的現象中，准確地把握問題的本質，這就需要有驅動右腦「軟體系統」的能力。
真正確立左右腦分工的新觀念，開始於20世紀50年代。在此我們不能不提及一個人，他就是美國加利福尼亞技術研究院的教授、著名生物學家斯佩里。他和他的學生開始在動物身上進行裂腦實驗研究，並發現當切斷貓（隨後是猴子）的左右腦之間的全部聯系時，這些動物仍然生活得很正常。更令人興奮的是，他們可以訓練兩個腦半球以相反的方式去完成同一項任務。後來他們又對裂腦人進行了實驗研究，即對嚴重癲癇病人切斷兩半球之間的神經聯系，使其成為相對獨立的半腦半球。結果發現，各自獨立的半球有其自己的意識流，在同一個頭腦中兩種獨立意識平行存在，它們有各自的感覺、知覺、認知、學習以及記憶等。也就是說，左腦同樣具有右腦的功能，右腦也同樣具有左腦的功能，只是各有分工和側重點而已。
如果進行形象一點的描繪，左腦就像個雄辯家，善於語言和邏輯分析；又像一個科學家，長於抽象思維和復雜計算，但刻板，缺少幽默和豐富的情感。
右腦就像個藝術家，長於非語言的形象思維和直覺，對音樂、美術、舞蹈等藝術活動有超常的感悟力，空間想像力極強。不擅言辭，但充滿激情與創造力，感情豐富、幽默、有人情味。
左右腦兩部分由3億個活性神經細胞組成的胼胝體聯結成一個整體，不斷平穩著外界輸入的信息，並將抽象的、整體的圖像與具體的邏輯信息連接起來。
奇跡般的事實說明腦功能是一個整體，而且一個半球可以代替另一個半球的功能，半個大腦也能挑起一個大腦的重擔。斯佩里的研究，在科學史上是相當有特色的。他是在設計大量精巧實驗的基礎上進行「形象的」推理，從而得出兩半球功能性差異的科學結論。由於這一傑出的貢獻，1987年，他榮獲了諾貝爾獎。大腦兩半球功能不同的科學論斷得到了醫學界、心理學界的廣泛認可。正是由於斯佩里的這項研究，促使我們產生了右腦革命的新觀念，使我們開始認識右腦的工作，引導我們沿著正確的道路去探索心靈中那些空閑的空間。
關於左右腦的另一種說法完全可以看成是對斯佩里腦科學成果的補充，即認為左腦儲存的信息一般是我們出生後所獲得的，在左腦反復得到強化的信息最終轉存在了我們的右腦，而右腦繼承了我們祖先的遺傳因子，是祖先智慧的代言人。
三、人大腦分為左腦和右腦：今天，我們在斯佩里的結論基礎上經研究總結出：我們的大腦分為左腦和右腦。左腦具有語言功能，擅長邏輯推理，主要儲存人出生以後所獲取的信息。我們日常生活用的最多的就是左腦，因此又將其稱為「現代腦」。右腦具有形象思維能力，但不具有語言功能。右腦的信息來源渠道：一是人出生後憑直觀感受直接攝取的；二是經過左腦反復強化的信息轉存的；三是祖先所經歷的人和事經過濃縮後遺傳下來的。因此我們又將右腦稱為「祖先腦」。
四、左右腦相比，右腦處於弱勢，只有在左腦的興奮鎮靜下來後，右腦才有「表現」的機會。但右腦存貯的信息包含了500萬年來祖先所經歷的人和事，其潛能相當於左腦的10萬倍。把我們的大腦比喻為沉睡的巨人毫不為過。開發智能首當其沖的任務是發掘右腦的潛能。
五、研究左右腦的意義：如果我們能夠深入了解左右腦的功能性差異和各自的優勢，那麼我們就可以破解好多腦之謎，比如對精神分裂症、抑鬱症、躁狂症和夢幻等均可做出科學的闡釋了。
六、總結：左腦是現代腦 右腦是祖先腦
㈣ 電影講的是美國一個人的左腦壞死,只有右腦。可以過目不忘,請問是什麼電影
讓右腦發達起來的右腦操
一、健腦DIY 讓右腦發達起來的右腦操
激發、鍛煉右腦並不困難。無論任何人，只要稍稍用上點功夫，就能將沉睡的右腦喚醒。
1、聽音樂 培養自己對音樂的興趣，多聽各種音樂，尤其是一些大師的音樂作品。
貝多芬說：「音樂比所有的智慧和哲學都具有更高的啟示。」的確，音樂可以滋潤人們的心靈，震撼人們的精神，帶給人們溫馨、安寧的氣氛，還可以讓左腦得到刺激。
2、增加對左手的使用頻率 大量研究表明，在許多領域，左撇子的表現往往比一般人更出色。很多左撇子在音樂方面、雕塑方面成績都更加突出。因此，在生活中，應有意識地用自己的左手多做一些事情，有可能的話，還可以盡量使用左手寫字。這樣，將顯著地改善並加強記憶力。
3、運用形象手段開發右腦功能 一般來講，把具體的、形象的與抽象的、概括的知識結合起來，更能充分地發揮兩個半腦的功能，從而使大腦功能更能協調地進行學習和工作。平時可以邊看電影、電視、錄像，邊進行思考。
4、經常欣賞藝術品 要經常欣賞富於寓意的現代畫、雕刻作品，結合作品發揮自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增強你的右腦的功能，就不要一面拿著相關材料，一面對照著觀賞藝術品。因此，你這樣做實際上是讓左腦不停地工作，其結果既不能專心致志地欣賞，右腦也就得不到相應的刺激。
5、在腦海中呈現畫面 要努力在頭腦中浮現念頭、情景，以圖像形式來呈現。例如，可以讀一些劇本，根據劇本中的描寫，在頭腦中呈現舞台情景，並有意識地告訴自己，「這是舞台情景在我頭腦中的浮現」。同時，不要懷疑自己的右腦是否真的在起作用，而是能有意識地一邊讀劇本，一邊去想像。想像出場人物的言談形象、音容笑貌。
6、放飛你的想像力 愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要。」他卓越發現不僅是長期的知識積累中產生的，也可以說是自由豐富的想像力帶來的。因此，盡量地將你的想像力放開，無論它多麼滑稽。不妨看看動畫片，有時間和小孩子對對話，這對於提高想像力都是大有好處的
二、短句的大量重復暗示形成海馬超記憶
在人類大腦中，顳葉和海馬是和記憶有關的部分。顳葉屬於大腦新皮層，海馬屬於大腦邊緣系統（舊皮層）。
人們聽到語言後，信息被記錄和保存在顳葉里成為記憶，需要時則重現。這些記憶將變成語言或行動，或者和其他記憶結合起來形成創造、推理、思考和判斷。
記憶內容被認為重要或者極有興趣時，信息在被記錄在顳葉的同時還會經由中間皮層傳送到海馬。海馬屬於潛在意識大腦，難以通過意志的力量來控制或改變。海馬中的信息記錄在無意識的狀態下對擁有記憶的人會產生很大影響。所以如果一個人擁有很多消極記憶，就無法用普通的意識來消除這些記憶。
現在我們知道了，顳葉記憶是位於大腦表層的淺層記憶，而海馬記憶則是位於大腦深處的深層記憶，它們有時也分別叫「短期記憶」和「長期記憶」。
但是我在這里想重點提出的是比海馬記憶更深層的、被稱做間腦記憶或超記憶的記憶。
記憶無法通過一般的語言入間腦，短的、暗示性的語言則可以進行間腦，形成間腦記憶。重要的是，暗示語一定要非常簡單，如果太復雜就會引起新皮層工作，從而導致通往舊皮層以及深層間腦的通路被關閉。
類似「虛空藏求聞持法」這種簡單的重復性語言就可以作為暗示語直接到達間腦。反復朗讀時，信息集中於大腦的某一處，從而使大腦的視覺、聽覺、觸覺、時間感和空間感等差辨別性感覺停止工作，進入休眠狀態，意識也變模糊。此時顳葉停止工作，暗示語就可以越過顳葉進入間腦。大腦神經迴路重復越多，就越可以形成順暢的迴路，從而完成超記憶迴路。形成了這樣的迴路，就可以發揮過目不忘，過耳不忘的超記憶能力。不只是「虛空藏求聞持法」，任何類似向大腦快速、大量重復傳遞無意義詞語的工作，都會和暗示語一樣使顳葉停止工作，打開直接通往深層大腦的記憶迴路。
比起海馬記憶迴路，超記憶迴路開啟的是更深層的大腦。
三、以前人們用錯了大腦
人類大腦中的有一些部分能夠讓記憶變得更好，當然也有讓記憶變好的方法。使用這樣的方法就會用不同的方式來利用大腦。大腦將變得更靈活，遲鈍的也可以變快。
人類大腦分為上下兩部分，上面一部分由表層意識（顯在意識）控制，下面一部分由深層意識（潛意識）控制，它們的工作內容完全不同。人們通常使用外部的表層意識，不大使用深層意識，但是出色的記憶力其實存在於我們的深層意識中。
人類大腦還有左右之分，表層意識位於左腦，深層意識位於右腦。在左腦中發揮作用的是低速記憶，而在右腦中發揮作用的則是高速記憶。左右腦之間有一堵牆，所以人們往往只使用左腦，讓右腦一直得於處於休眠狀態。左腦記憶是一種「劣質記憶」，不管什麼都會很快忘記；右腦記憶卻是「過目不忘」的。這兩種記憶力簡直就是1：1000000。右腦記憶的確是了不起。
四、用左腦低速意識處理20年也學不會
人的大腦分左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的。左腦通常被稱為「語言腦」，右腦則被稱為「圖像腦」。人們一般認為語言行為是由左腦控制的，實際上它也受右腦操控。這是語言學習中的一個盲點。
語言的學習分為左學習和右腦學習。如果用的是左腦學習法，那麼就算你學10年還沒法掌握一門外語。大腦構造就是如此。
實際上，不論左腦還是右腦，裡面都有一台「計算機」在工作，但這兩台計算機的性能各不相同。左腦的計算機是一台低速意識處理計算機，而在右腦中的那台是高速自動處理計算機，所以雖然大多數人學了10年、20年英語，卻還是沒有真正學會。
了解了左右腦「計算機」的性能差異我們會發現，如果不學習正確使用大腦的方法，那無論你怎樣試圖改善自己的英語學習，也還是難以如願以償。
首先，我們應該知道左右腦的不同性能。左腦被稱為「直線處理式」大腦，它對信息的處理方式是從局部到整體的累積式；右腦採取的則是從整體到局部的「平行處理式」。左腦追求記憶和理解，只要把知識信息大量、機械地裝到腦子里就可以了。
錯誤的語言信息輸入方式就會導致信息輸出發生錯誤，從而導致無法引出正確的記憶，這樣就很難說出正確的英語來。但是如果從最開始就將信息輸入右腦，就可以開啟右腦的信息輸出迴路，學說英語會變得相當容易。
右腦是能夠快速大量記憶的腦，不需要一點點地理解後再記憶。（後一種做法是左腦式的，這樣做會使右腦停止工作。）只要大量地、不求理解地輸入信息，左腦就無法工作，這樣右腦才得以充分運轉起來。此時，右腦才可以正確地工作。
五、右腦的意識速度是無限的
速視和速聽能夠改變學習者的大腦機能，使腦電波變成α波。腦細胞神經之間的電流速度變快可以使信息傳遞速度更快，這樣大腦的運轉速度就變得更快，思考速度和記憶速度也會變快。每天用30分鍾作速視和速聽練習甚至可以開發出右腦的其他神秘機能，比如ESP （英文Extra Sensory Perception 的略稱，意指超感覺，通常用做心靈感應、透視力、觸知力、預知力等總稱。）能力，甚至還能夠開發預知的能力。
右腦的意識速度是左腦的100萬倍，所以用左腦一分鍾能夠看400~600字，而用右腦一分鍾能夠看完一本書，甚至能夠把書中的內容從第一個詞到最後一個詞一個字不差地寫出來。
右腦的意識速度是無限的。用一個月作速視和速聽訓練可以打開右腦記憶，使記憶得到改善。半年後左腦記憶形成，甚至可以考全年級第一呢！
速視和速聽練習可以讓你用一個星期記1000~1500個單詞，它將使你的大腦機能自動向右腦轉移，記憶力變得出類拔萃。
六、左腦和右腦的用法不同
眼睛有中心視野和周邊視野之分。接收眼睛圖像的視網膜中的1.37億個光受器（receptor）。其中有700萬個是錐狀細胞，位於中心視野，能夠看到彩色的世界。還有 1.3億個是桿狀細胞，位於周邊視野。桿狀細胞是感受黑白圖像的細胞，在從黃昏到夜晚的時間內發揮作用。桿狀細胞是非常敏感的細胞，可以感受到較為微弱的光線，能夠在夜晚和黑暗之中識別人的長相。
當我們的大腦處於左腦意識狀態時，我們用到的只是中心視野，而一旦進入右腦意識狀態，周邊視野的能力也可以得到使用。進入中心視野的信息可以利用意識來處理，而進入周邊視野的信息可以進行無意識處理。有了意識的介入，就會形成知覺屏障，導致進入大腦的信息數量非常有限。但是如果減少意識的介入，大腦就可以進行高度信息處理。
㈤ 左右腦沒有分工嗎，有人說科學證明沒有分工這一說，，，，
1.右腦是創新的源泉
如果你在日常生活當中突然有了新的感悟，或者說突然有什麼好的方法，那麼這個時候就是你的右腦開始起作用了。同樣放在學習當中，如果一個人的學習能力思維能力特別強的話，那麼就是你的右腦特別發達。
人腦的大部分記憶，其實都是儲存在我們的大腦當中，而且右腦就像是一部電影放映機一樣，不但能夠讓你感受到圖像的再次播放，也能夠在播放的同時形成新的思路。
愛因斯坦是我們大家熟知的天才，他就曾說自己思考問題的時候其實不是用語言進行思考，而是用圖像進行思考。只有當圖像的思考完成之後，他才會轉化成文字。
2.左腦的作用是什麼
左腦其實也有很重要的作用，只是不是負責創新的思維。一般來說使用左腦的話，那就是對一些運動之類的東西比較感興趣，還有對語言的學習能力比較強。當然左腦雖然沒有右腦那麼強大，我們也不用可以去開發。
最新的研究表示，其實左腦和右腦的作用基本相似，一般的人都是左右腦協同工作的，因此你既具有圖像能力，又具有語言組織的能力。
㈥ 子彈打在男主左右腦的中間，出來後開始復仇的電影，叫什麼名字
哪國的電影，電影還是劇？
我看過腦子里進子彈、炮彈片，還有進水的……各種受傷後的電影和劇，不下5.6部，總得有點范圍和特徵，比如說是歐美的，亞洲的，或者其他地方的……有點特徵才好判斷啊。
《BORDER》是由日本朝日電視台出品，於2014年4月10日首播的一部驚悚懸疑電視劇，共9集。橋本一、波多野貴文執導，金城一紀編劇，小栗旬、青木崇高、南波瑠 、遠藤憲一、古田新太、瀧藤賢一等主演。
該劇講述了內心倍感空虛和孤獨的青年刑警石川安吾一次在例行巡查犯罪現場附近時，被神秘之人開槍擊中頭部而命懸一線。幸運的是石川最終從死亡線上活轉過來，並意外擁有了可以跟死者進行對話的能力，並從此利用這種能力為追尋真相而四處奔走。
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《記憶碎片》是根據喬納森·諾蘭的短篇小說《Memento Mori》改編而成的懸念影片，影片由克里斯托弗·諾蘭導演，蓋·皮爾斯、凱莉·安妮·莫斯、喬·潘托里亞諾、小馬克·布恩等人主演。
影片講述了患有「短期記憶喪失症」的萊昂納多·謝爾比必須根據自己支離破碎的記憶來找到殺害自己妻子的兇手的故事。
㈦ 左右腦切換與功能
左腦處理與數學有關的問題，即邏輯，分析類的問題。而右腦專門處理圖像，畫面，以及想像力。當你在數錢的時候，是左腦在幫你。當你在畫畫或看電影時，是右腦在幫你。而且，人腦先進在於，左右腦完全自動切換，不用你操心。 有的學說認為，左腦控制左半邊身體，而右腦控制右半邊身體。但實際上不管左腦還是右腦，都具有完全控制全身的功能，這就是說，你不僅可以用右手畫畫，也可以選擇用左手畫畫。即可用左手數錢，也可以用右手數錢。但習慣要改變，需要一段時間訓練。也就是說，不管是左撇子還是右撇子，都可以通過鍛煉來加強左右腦的控制力。
㈧ 一部外國片 講得是腦子里有兩個小人 一個懶惰 一個理性
兩個小人一個紅一個藍吧
應該是《左右腦之爭》