格式塔有些什麼電影

『壹』 關於格式塔藝術心理學電影有哪些

不知道你想要什麼樣的，這是我寫過的，你看看有沒有用，請自行完善電影：楚門的世界/review/7291247/

『貳』 格式塔心理學電影理論的理論形成

德國心理學家麥克斯·威特海默、M．科勒、K．考夫卡等人創立的格式塔心理學，又稱完形心理學，研究意識經驗和人的行為，認為意識經驗自成「格式塔」——完形，強調感知過程中主體的能動作用，反對心理現象的元素分析、刺激—反應公式和反射論，提出「心理場」、「物理場」和「行為場」等新概念。格式塔心理學重視研究藝術，尤其是視覺藝術。德國心理學家雨果·明斯特伯格的《電影：一次心理學研究》(1916)和威特海默的《運動影像的實驗研究》(1917)，以格式塔的「整體構成」原理解釋影像的似動現象和深度感的幻覺，認為似動現象和深度感不僅產生於生理的視覺暫留現象，而且依賴於把影像組織成更高層次的動作整體的「特殊的內心體驗」——「完形」過程，是大腦的積極參與「添加給靜止影像」的結果。格式塔心理學還用注意、記憶、想像、情感等心理范疇對應說明電影的特寫鏡頭、視角變化、剪輯形式和敘事結構，用「自願受騙」解釋觀眾認同銀幕形象的「心理學游戲」。德國心理學家魯道夫·愛因漢姆在《電影作為藝術》(1932)一書中系統研究了視覺表現手段的發生學元素，根據格式塔心理學強調的「心理結構能力說」提出「局部幻象論」，鼓吹無聲電影的藝術表現力。(參見「局部幻象論」)法國電影理論家讓·米特里的《電影美學與心理學》也借用格式塔心理學的審美知覺整體論原理研究影像、全景鏡頭、主觀鏡頭、景深鏡頭、移動鏡頭、彩色、蒙太奇和音樂諸電影元素。

『叄』 尼爾格式塔是什麼

一個RPG游戲，尼爾是其中的主角，為了保護女兒面對各式敵人。

『肆』 電影心理學的代表人物及其代表作

根據心理學原理研究電影影像特性、電影創作原理和受眾觀影經驗的理論。1916年，德國心理學家雨果·明斯特伯格發表《電影：一次心理學研究》，提出「電影不存在於膠片上，甚至不存在於銀幕上，而只存在於把它實現的思想中」的立論，強調電影是「一種心理學游戲」，做了電影心理學研究的初次嘗試。1932年，德國心理學家魯道夫·愛因漢姆的《電影作為藝術》從格式塔心理學原理出發，系統研究了電影影像的物理特徵、視覺表現手段的發生學元素和電影作品的藝術特性，強調「心理結構能力說」和關於「審美主體的能動性」的觀點，提出了「局部幻象論」和「形象偏離說」，為無聲電影的藝術合理性辯護。(參見「局部幻象論」)1940年，法國作家安德烈·馬爾羅的《電影心理學概論》論述了電影的本性、蒙太奇表現手段和明星制的心理學依據。40年代末期，法國電影理論家讓·馬扎萊的《電影與心理》和莫里斯·梅洛—龐蒂的《電影與新型心理學》對一般主觀鏡頭的分析，是電影心理學的重要論述。1963年，法國電影理論家讓·米特里的《電影美學與心理學》(第一卷)問世，這部網路全書式的巨著對影像、全景鏡頭、主觀鏡頭、景深鏡頭、移動鏡頭、結構、彩色和音樂諸元素作出了心理學的解釋，尤其以心理學為依據論述了蒙太奇的合理性，提出了電影作品的「形象—符號—藝術」三個層次。蘇聯電影理論家謝·金茲堡的《電影理論概述》從視知覺角度探討了運動和深度的心理學原理。以感知心理學、格式塔心理學或精神分析學為依據，研究觀眾心理和影片心理效應的觀眾心理學的研究范疇包括：1�電影觀眾的生理及心理狀態，如視覺暫留、認同、完形、幻象、催眠、白日夢、參與、鏡像；2�影片影響個體心理的功能，如宣洩、撫慰、殿堂效應和快樂原則等；3�影片的群體效應，觀眾通過感受影片的內容和形式，形成心理上被聯系起來的獨特社會群體，達到群體審美的溝通，造成社會行為情境，從而使觀眾個體加入到群體中，體驗集體情緒，發生復雜的內心活動，調節個體的價值觀念和審美情趣，獲得凈化和升華。(參見「格式塔心理學電影理論」)20世紀六七十年代之交，弗洛伊德和拉康的精神分析理論滲入電影理論領域。精神分析學的重要范疇，如無意識、潛意識、鏡像階段、初始場景、濃聚、移換、窺視癖等概念被用於解釋電影的機制、觀看主體的心理活動、電影作品的創作和感受過程，從而形成現代西方電影心理學的新階段。法國電影理論家克里斯蒂安·麥茨將精神分析學理論和結構主義符號學相結合，完成了重要著述《想像的能指》，創立了電影的第二符號學——電影精神分析學。

『伍』 格式塔心理學電影理論的介紹

運用格式塔心理學原理研究活動影像和電影的感知過程和審美特徵的理論。

『陸』 格式塔心理學電影理論的特點

格式塔心理學電影美學過分強調主體的能動性，突出整體性的意義，把它抬高到與事物的本來感知不甚符合的抽象地位，作為變形、失真等藝術形式的依據，這顯然是唯心主義的。但是，他們從心理學角度對電影現象的審視開拓了電影研究的視野。

『柒』 什麼是格式塔心理學（要完整的）

魏特曼(1880-1943)

德國心理學家，格式塔心理學派創始人之一。他出生於布拉格，在當地大學預科學習到18歲。後在大學學習了兩年半法律，又轉學哲學，然後在柏林大學學習哲學、心理學。1904年獲得學位。他在法蘭克福大學和柏林大學任教多年。後因受希特勒的迫害，於1933年從德國逃亡到美國紐約。繼而在美國任教。

以格式塔心理學而出名的正式運動，是由魏特曼有了一個關於運動視覺實驗的想法而開始的。後來魏特曼在考夫卡和苛勒的配合下，在法蘭克福大學進行"似動現象"的研究。他的研究成果於1912年用一篇題名為《似動的實驗》研究論文發表，這就是格式塔心理學派的開始標記。

1921年魏特曼等三位最初的格式塔學者和戈德斯坦以及格羅爾一起創辦了《心理學研究》雜志，這個雜志成為格式塔學派正式刊物。

魏特曼認為，似動現象是一個格式塔，而不是由若干不動感覺元素所拼合而成的。據此他建立了心理學的基本觀點，認為在心理學方面整體是不可分析為元素的，整體並不等於部分的總和。

魏特曼從1933年到美國紐約後，直到1943年在那裡逝世。他的主要著作有：《似動的實驗研究》(1921)、《創造性思維》(1945)。後一本是魏特曼的遺著，也是其代表作，由其子主編，1945年第一版，1959年增訂版。

考夫卡(1886-1941)

德國心理學家，格式塔心理學創始人之一。出生於柏林，並在柏林受教育。1910年同魏特曼和苛勒在法蘭克福開始了長期的和創造性的協作，而創立了格式塔心理學派。後來由於遭受希特勒的政治迫害，遷居美國，曾任美國斯密斯學院心理學授。在這里他一直工作到1941年逝世。

考夫卡把心理學定義為意識的科學，心的科學，行為的科學。他從格式塔觀點出發，根據物理學"場"的概念，提出行為和環境又演化出一系列所謂"心理學的場"，例如"物理場"、"行為場"、"生理場"、"環境場"等等。他把格式塔心理學觀點應用於兒童心理學，論證兒童開始是在他周圍一個未經分化的世界中去經驗一些有機的整體。其主要著作有：《心理的發展原因》(1921)、《格式塔心理學原理》(1935)。

苛勒(1887-1967)

德國心理學家，格式塔心理學派創始人之一。是三人中最年輕的一位，是格式塔運動的發言人，也是最著名的一位。出生於波羅的海省，五歲時舉家搬到德國北部。在杜賓根、波恩、柏林受大學教育。1909年獲得學位。

1913年接受普魯士科學院的邀請，到特納利夫島研究黑猩猩，第一次世界大戰後不能離開那裡，一直研究了近七年的黑猩猩，寫出了經典著作《猿猴的智力》(1917)，首先提出"頓悟"這一概念。對類人猿的知覺和學習方面的實驗研究卓有成效。除了研究類人猿之外，還用兒童做類似的實驗，他認為當一個人掌握了一項原理而解決一項問題，又能解決類似的問題時，就是頓悟的明顯的例子。苛勒認為，每一項經驗都是不可分析的整體，不能用分析成許多部分的方式來了解；整體不僅僅等於其部分的總和，機體是一個有組織的整體，不是器官相加的總和。

1929年用英文出版了《格式塔心理學》，這本書對格式塔運動作了最權威和最徹底的論述。1935年他永遠離開德國。他到瓦斯太摩學院，在那裡一直工作到退休。1956年他接受了由美國心理學協會授予的特殊貢獻獎，1959年被選為該會的主席。其主要著作有：《猿猴的智力》(1917)、《格式塔心理學》(1929)、《心理學中的動力學》(1940年)等。
格式塔心理學的代表人物 ：

庫爾特·考夫卡（Kurt Koffka）、
威特海默（M．Wertheimer）、
苛勒（W．Kohler）

格式塔心理學 是 西方現代心理學 的 主要流派之一， 根據其原意也稱為 完形心理學，

完形 即 整體 的意思， 格式塔 是德文 「整體」 的譯音。

1912年在德國誕生，後來在美國得到進一步發展，與 原子心理學 相對立。

你可以去看看 《電影：一次心理學研究》 ，德國 心理學家 雨果·明斯特伯格 發表的。

德國 心理學家 魯道夫·愛因漢姆 的《電影作為藝術》

法國 作家 安德烈·馬爾羅 的《電影心理學概論》

法國 電影理論家 讓·馬扎萊的《電影與心理》

莫里斯·梅洛—龐蒂的《電影與新型心理學》

蘇聯 電影理論家 謝·金茲堡的《電影理論概述》

這些你去看看把，希望對你有幫助。^_^