思政實踐課微電影研究

① 航天思政大課觀後感

航天思政大課觀後感5篇

浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，「天和」探索之旅美好。對於浩瀚宇宙，一定也充滿了好奇心吧!下面是我整理的關於航天思政大課觀後感，歡迎閱讀!

航天思政大課觀後感1

在「大思政課」里傳承航空航天紅色血脈

梁啟超在《過渡時代論》中寫道：「鯤鵬圖南，九萬里而一息」。毛澤東在《念奴嬌·鳥兒問答》中寫道：「鯤鵬展翅，九萬里」。中國人的飛天夢想凝結著幾代人的努力。2022年是沈陽航空航天大學70年校慶的紀念日，70載風雲歷程記載了幾代航空航天人建校的崢嶸歲月，為了傳承紅色基因，弘揚航空航天精神，在「我心中的思政課」微電影主題構思中，我們選取了以老校長楊風田院士為代表的老一代航空航天人的事跡，以他們在多年的祖國航空航天戰線上的拼搏奮斗歷程，胡枯以為祖國航空航天事業作出的突出卓越貢獻為背景，展現老一代航空航天人執著的理想信念、艱辛的奮斗歷程、銳意改革的創新精神。這些傳承是新時代大學生是最生動、最鮮活也是最接地氣的一種思政課教學案例，對於新時代大學生理解並踐行航空航天精神，有很好的啟示作用。追尋著老一輩航空航天人的腳步，在思政課微電影中我們力求將報效祖國的使命意識、家國情懷、志存高遠追求卓越的攻關精神、科學嚴謹的工作作風和淡泊名利、默默奉獻的崇高品質等表達在視頻中，感召新時代的青年大學生傳承紅色血脈，續寫時代輝煌。

在「大思政課」中踐行航空航天精神

老一代航空航天人披荊斬棘甘當人梯，新一代航空航天人躊躇滿志茁壯成長。做新時代有情懷、有夢想、有擔當的大學生，要傳承紅色基因，矢志空天報國之志，同時也要勇於奮斗和不懈努力。在「我心中的思政課」微電影實踐活動中，我們刻畫了以大學生郝一航的人生觀發展變化主線，講述他從剛入大學時對人生目褲含洞標的迷茫、彷徨，到在思政課上聽到了楊鳳田院士的事跡後思想開始有了變化，加入校航模隊與隊友們刻苦鑽研、銳意進取，不斷突破自我、克服重重困難，最終參與設計完成了「雷鳥」的製作，並成功實現了「雷鳥」的飛天之夢，實現了自己的空天報國之志。

整個思政課微電影創作和拍攝過程中，我們帶領團隊學生們大多時間是在校航模隊里進行的，當我們走進校航模隊基地，瞬間就被深深吸引和震撼了：一排排擺放整齊的航模模型、櫥窗里一件件獲獎證書和各種獎杯，代表了校航模隊的輝煌。與航模隊的成員磨合的日子裡，了解他們的學習和生活，尤其是看到航模隊的大學生在航模操作間、在電腦前，克服各種困難認真做航模的樣子，和聽他們講述創造的輝煌成績和艱苦的大賽經歷時，給我們微電影創作團隊很大的啟示，並將這些點滴經歷和感受努力表達在思政課微電影里。歷時幾個月的創作實踐，在「大思政課」里強化了大學生對思政課理論教學內容的理解與認知，並在認知中自覺實現認同。創作團隊的學生們紛紛表示，從航模隊員的身上看到了新時代航空航天人的勇氣、智慧與力量，體現了勇於創新創造，矢志艱苦奮斗，敢於超越的進取意識，這種現實具體的實踐，是在課堂上感老畝受不到的思政課內容。「大思政課」結合教育教學規律，有效調動學生參與教學活動的積極性，能充分發揮學生在思政課學習中的主體地位，引導學生運用「大思政課」的方式表達對思政課教育教學需求的過程。

在「大思政課」中領悟航空航天精神的時代價值

黨的精神譜系是一代又一代中國共產黨人在革命、建設、改革中披荊斬棘、千錘百煉鑄就的精神豐碑，載人航天精神是這座豐碑在航空航天領域發展建設的具體體現，是幾代航空航天人接續奮斗的精神凝結。賡續精神血脈，傳承紅色基因，在新時代領悟和弘揚載人航天精神的時代價值，是建設航空航天強國的需要，也是鼓舞和激勵青年大學生立志奮進成長的需要。

作為航空航天類行業院校的大學生，銘記歷史、傳承精神，科技強國、實現航空航天報國之志，已成為青年大學生的錚錚誓言。通過「我心中的思政課」微電影活動，在這一「大思政課」上，我們看到了老一輩航空航天人的奉獻經歷，也目睹了新時代航空航天學子的砥礪奮斗，「大思政課」讓我們深刻領悟了博大的航天精神時代價值。

矢志空天報國，實現航空航天強國之夢。「愛國是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。」1967年，我國第一顆氫彈空爆試驗成功，到1970年我國第一顆人造地球衛星「東方紅一號」發射成功，無數科研工作者和無名英雄們心懷報國之志締造的 「兩彈一星」精神，實現了我國航空航天事業跨越式發展和奇跡。在這一精神的感召下，中國走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，在一些前沿領域實現了從「跟跑」到「並跑」甚至「領跑」的跨越，彰顯了中國力量。航空航天人強烈的愛國心、報國志，在大漠戈壁深處、在酷暑難耐的研發車間，在祖國的藍天和世界的太空中，熠熠生輝。

傳承紅色基因，有力推動＿＿＿學習教育。載人航天精神是中國精神與紅色基因的時代表達,是我們黨和國家寶貴的精神財富,是中國航空航天事業持續發展的思想支撐、精神動力和文化源泉。在如火如荼的＿＿＿學習教育中，作為新時代行業類高校的大學生，在「四史」學習的基礎上，深入了解學習我國航空航天事業發展史、老一輩航空航天人的感人事跡、航空航天高校的建設史，從而學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。在歷史的感悟中傳承報國之志，堅定崇高的理想信念，做好百年＿＿＿中的青春傳唱人。

錘煉品德，勇擔重任，實現人生價值。「才者，德之資也;德者，才之帥也」。新時代大學生是國家第二個百年目標實現的中堅力量，是航空航天強國的建設者和接班人。新時代大學生生逢盛世，肩負重任。當他們在疫情抗擊中、在脫貧攻堅中、在科技創新中挺身而出，我們看到了一群群志願紅、天使白、橄欖綠、守護藍青春的面孔和堅定的目光，他們用實踐證明了自己的價值。航空航天精神是激勵新時代青年大學生勇立時代潮頭、勇作時代先鋒的精神動力，感召著青年人努力成為堪當民族復興大任的時代新人。

作為高校立德樹人的關鍵課程，「大思政課」是科學理論與時代特徵、社會實踐相結合的思政課。在「大思政課」里傳承紅色血脈、踐行載人航天精神，賦予思政課以生動有力的實踐支撐，能夠直抵人心、培根鑄魂。

航天思政大課觀後感2

載人航天是人類航天活動中系統最為復雜、難度、要求最嚴的系統工程。按照空間站建造任務規劃，今明兩年將實施11次飛行任務，包括3次空間站艙段發射，4次貨運飛船以及4次載人飛船發射，於2022年完成空間站在軌建造，建成國家太空實驗室。之後，空間站將進入到應用與發展階段。

每次飛行任務都是一項「大工程」，背後凝聚著成千上萬人的心血智慧。

巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛星發射中心垂直總裝測試廠房內燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測試儀器之間，日夜奔走忙碌。

航天事業被形容為「千人一發箭」，任何環節都事關成敗，誰都不能掉以輕心。作為中國航天員進出太空的航天母港，酒泉衛星發射中心用一絲不苟的態度搭建安全的「登天梯」。

「數十人的吊裝團隊協同執行任務，每一步操作都不能出錯，吊裝對接誤差更是小而又小。每個產品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來的機會，不能有絲毫閃失。吊裝對接火箭，一圈數十個螺栓要一次性全部對准連接。」基地工作人員石創峰承擔吊裝工作，為了做到既快又穩，他自創訓練方法，在吊鉤上系著焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口裡。練到最後，他和同事揮動笨重的吊車鐵臂，就像揮動自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬條，安全第一條。中國空間技術研究院神舟十二號載人飛船團隊把保護航天員生命安全作為底線，在神舟十二號發射、飛行、對接、停靠、返回等任務各階段，都准備了確保航天員安全的預案和舉措，還將首次啟用載人飛船應急救援任務模式，全力保證航天員安全往返天地間。

只有真正了解載人航天工程的起點在哪裡、道路在哪裡，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。神舟十二號載人飛船將由長征二號F遙十二運載火箭發射，任務准備期間，中國運載火箭技術研究院長征二號F遙十二運載火箭發射隊臨時黨委帶領大家赴東風革命烈士陵園，緬懷聶榮臻元帥、眾多革命先烈的英雄事跡，號召大家以強烈的責任感、精湛的技術和奮勇拼搏的精神完成此次任務，穩操接力棒。

航天思政大課觀後感3

從小我就對航天知識有著濃厚的興趣，對浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸經常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了許多科普知識，同時，爸爸還告訴我，宇宙中還有許多奧秘，需要我們去不斷地探索研究，聽了爸爸的話，我夢想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進行探索，去解開這些奧秘。

曾經有人說我是痴人說夢，也有人笑話我這是不切實際的空想，假如人類沒有飛天的夢想，萊特兄弟就不會製造發明飛機，現在，我們的祖國航天事業發展的如此迅速，我想，在不久的將來，我的夢想一定可以實現。

振奮人心的時刻終於來了「神舟九號」載人飛船發射的成功，實現了中華民族千年的飛天夢想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我激動不已，欽佩和羨慕之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必須有強壯的體魄，科學的頭腦，超人的毅力，但我認為要想實現我的航天夢，付出再多的辛苦也是值得的，因為我深知：「古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志」，此時，我讀了《放飛夢想》這本書之後，我的夢想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動詮釋了中國載人航天的精神，更加堅定了我要成為一名航天員的決心。

就在那天晚上，我做了一個夢，夢見自己像劉洋大姐姐一樣駕駛著宇宙飛船去太空訪問，我首先來到月球上，嫦娥阿姨熱情地接待了我，令我在月球上到處參觀，並詳細地給我介紹了月球上的情況，接著，我又去了火星、天王星、海王星等許多星球，這些星球雖然離地球遙遠，每個星球上的生存環境也各不相同，但外星人對地球人非常地友好，我正高興的與外星人交談著，一陣清脆的鈴聲驚醒了我，我感到很可惜，真想跟外星人多交談一會。

我把夢中的情景告訴了爸爸，爸爸摸著我的`頭，語重心長的說：「你有一個遠大而美好的夢想，要實現你的這個夢想，不但要有堅強的意志力，還需要有廣博的知識，每個人都有自己的夢想，只有為之奮斗的人，才會取得成功，實現自己的夢想。

「少年強，則中國強」。我們承載著祖國的希望和未來，為了自己的航天夢想，為了祖國的繁榮富強，我一定要努力學習科學文化知識，讓我美好的夢想成為現實，讓祖國為我們這一代人而驕傲!

航天思政大課觀後感4

聳立如巨人的東方紅衛星發射塔架已經光榮「退役」。站在東方紅衛星發射塔架下，大風在耳邊呼嘯。望向四周，高闊的天空下，戈壁灘一望無垠。正是在這里，老一輩航天人篳路藍縷啟山林。

新中國成立之初，百廢待興、百業待舉，航天事業處於一片空白。黨中央以非凡氣魄和膽略作出發展航天事業的偉大決策，航天人吹響了中華民族向宇宙進軍的號角。

作為人類歷規模的航天器，空間站代表當今航天領域面、最復雜、最先進和最綜合的科學技術成果。11艘神舟飛船成功發射，11名、14人次的航天員隊伍叩問蒼穹，天和核心艙升空，中國載人航天跨越了一次次重大關口，夢想逐步變現實。

不僅是載人航天，嫦娥探月、天問探火、北斗導航等無不捷報頻傳。中國航天起步晚，起點低，為何還發展快、本領高?

堅持黨的領導是「法寶」。每一次關鍵技術的突破、飛行試驗的成功、艱巨任務的完成，無不凝聚著黨中央的決策和關懷，凝聚著黨組織和廣大航天系統黨員幹部職工的智慧和力量。中國航天事業取得輝煌成就背後，是黨中央把科技自立自強作為國家發展戰略支撐的決策部署，指引著航天事業前進的方向。

「航天夢是強國夢的重要組成部分。」習近平總書記說，探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。發展載人航天事業，建造中國自己的空間站，是實現新時代航天夢的必經之路。

據統計，在載人航天工程中，直接參與其中的研究所、單位多達上百家，配合單位多達上千家，涉及數十萬科研工作者。「實施載人航天這樣宏大的工程，沒有黨中央集中統攬，沒有全國大協作，是不可想像的。」中國載人航天工程總設計師周建平說。

一張藍圖繪到底，一棒接著一棒跑。在距離東方紅衛星發射塔架40多公里的載人航天發射場，新一代航天人正接力開辟攬天征途。

條件或許沒那麼苦了，航天精神卻是一脈相承。有人曾問兩度飛天的聶海勝和三度圓夢的景海鵬：「你們已經實現飛天夙願，未來還打算冒這么大的風險嗎?」

「航天飛行是我們的事業，更是我們的生命，為了飛天夢想，只要祖國需要，我們隨時准備再上太空!」

航天思政大課觀後感5

這是一個偉大的時刻。神舟十三號載譽出征，由中國航天員組成飛行乘組逐夢蒼穹，吸引著全世界的目光。科技興國，航天築夢，寄託了億萬中國人民的熱切期盼，承載了中華民族富強繁榮的壯麗追求。神舟飛船揚帆再啟航、刺破蒼穹，彰顯了中華民族生生不息、永攀高峰、開拓創新、拼搏進取的精神品格。

航天夢，照亮中國科技興國路。全球關注，舉世仰望;星空璀璨，神舟閃耀。科技引領，神舟飛行，中國航天精神正是攻堅克難、創新創造、不求安逸、艱苦卓絕的精神寫照，照亮了中國科技興國路。2003年，我國首位航天員楊利偉搭乘神舟五號載人航天飛船飛向太空，實現了中華民族魂牽夢繞的數千年飛天夢想。今天，神舟十三號載人航天飛船乘載三名航天員進入空間站開展為期三個月的工作，驗證載人天地往返運輸系統的功能性能，驗證航天員長期駐留保障技術，驗證航天員與機械臂共同完成出艙活動及艙外操作的能力，檢驗東風著陸場的搜索回收能力等多項科學研究成果。神舟十三號必將圓滿完成所有的既定目標和重大任務，在浩瀚無邊的星空激揚中華民族的夢想，高擎起光彩奪目的五星紅旗，彰顯中華民族代代相傳、追求理想的血脈基因，為中華民族偉大復興夢奏響宇宙強音。

復興夢，照亮中國全面振興路。站在「兩個一百年」奮斗目標的歷史交匯期、「十四五」規劃的.開局之年，開好新局、走穩征程，以神舟出征為象徵和指引，中華民族必將能夠開創更加輝煌的未來。航天精神同井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、脫貧攻堅精神等匯聚起中華民族精神譜系，激勵著廣大黨員幹部和人民群眾建功立業、接續奮斗、矢志不渝。中華民族偉大復興之夢也將在我們的努力下一步步成為現實，成為彪炳史冊的千古奇跡。

中國夢，照亮中國繁榮富強路。中國夢是實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想。建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，建設鞏固國防和強大軍隊，建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨，實現祖國統一，推動建設和諧世界，構成了中國夢的總體輪廓。實現中國夢，人民充分享有經濟、政治、文化、社會、生態等方面的權利，更加富足、平等、愉快、自由、安全。人民嚮往中國夢，中國夢是14億中國人的共同理想信念，是夢寐以求的幸福夢，是凝聚全民族全社會、凝聚全體中華兒女至高無上的旗幟。全國各族人民心中有夢、腳下有路，腳踏實地、埋頭苦幹，就能夠用14億人的智慧和力量匯集起強大的磅礴力量。全體共產黨員特別是領導幹部，都要堅定理想信念，弘揚黨的光榮傳統和優良作風，傾聽人民呼聲、回應人民期待，永葆共產黨人政治本色，帶領人民為實現中國夢而奮斗。

「偉大事業都基於創新」「偉大事業都成於實干」。中華民族對宇宙由來已久的嚮往，終將在星空寫下無可替代的精彩一筆。這是一次偉大的出征，凝聚了億萬中華兒女航天強國的夢想，進一步增強了中華民族的自信心和自豪感。

② 思政課微電影主題什麼好拍

思政課微電影可以拍一些正能量的，可以彰顯思想道德修養的微電影會好很多，以校園生活為主題，設計一個小情景串聯成一個故事就可以了。

主旨可以是當代學生的道德修養，比如做人要誠實守信。誠信作為我們的立身之本，就像一棵大樹的幼芽，直根於每個家庭。雖然時代在不斷的變化，但做人的原則和標準是不變的。

在大學里是個很好的學習機會，我們雖然接觸的人大部分是同學和老師、雖然還是學校這么一個環境，但都有來自大江南北的同學，大家的生活習慣也各不相同，這更要求我們在日常生活接觸當中要言而有信、要坦誠相待，答應給別人做的事一定要做到，要有包容的心胸。

其他角度的正能量

要孝順父母，尊敬師長。雖然這都是些古老的話題，但更是我們當代大學生需要的。老人們都常說萬事孝為先，這是有道理的。作為當代的大學生，我們大都是00、90的，我們經歷的不是很多，但我們應該從家裡做起。

孝順並不是要我們給父母什麼，而是經常和家裡聯系，多幾句安慰父母的話。在學校我們盡量節約些，平時少上點網，能不買的盡量不要買。在學校不光要時刻記得家裡，而且要尊敬師長。老師也如同我們的父母，他們不僅在教授我們知識，而且還在教我們做人的道理。

③ 滇西科技師范學院的院系設置

學校現設中文系、數理系、政法系、外語系、信息科學與技術系、管理與經濟系、藝術系、體育系、農學系、思想政治理論課教學研究部、亞洲微電影學院等11個教學單位。 數理系是滇西科技師范學院成立最早的教學系之一，從事專科層次教育已20餘年的歷史，擔負著為我省的基礎教育培養和培訓合格師資的雙重任務，在這20 年中, 數理系全體教師按照「厚基礎，寬口徑」的培養目標,勵精圖治,嚴謹治學,奮發向上,走過了一段由小到大的發展歷程，現有在校學生規模已達1000餘人。數理系現有專業教師36人，其中教授1人，副教授8人，講師8人，助教18人，碩士研究生16人，5名教師在職進修碩士學位。教師專業、職稱、學歷、年齡結構不斷優化，逐步形成了一支愛崗敬業、樂於奉獻、求真務實的教師隊伍。
數理系堅持師范教育和非師范教育並舉的辦學格局，開設有數學教育專業、初等教育（理科）專業、生物教育專業、物理教育專業、化學教育專業、計算機系統維護及茶葉生產加工專業共七個專業，其中數學教育專業現於申報並被省教育廳獲准為省級重點建設專業。 政法系是在1977年開辦的臨滄師專班政治課教研組基礎上於1984年4月創建，是滇西科技師范學院最早成立的4個教學系之一。
政法系前身是臨滄教育學院政教系，建系初期，主要為臨滄地區培養合格的中學政治、歷史教師等方面的專業人才。先後開辦了電大政教、政史、勞動經濟、金融、財會、法律、邊貿、檔案等九個專業。2002年9月，開始面向全省招收三年制音樂專業和美術專業；2004年開始面向全省招收三年制學前教育專業和市場營銷專業。根據專業發展需要，2004年10月音樂、美術、體育三個教研室從政教系分出，成立藝術與體育系；2007年4月，思想政治教研室和法律教研室從政教系分出，成立思想政治理論課教學研究部。
政法系現有學前教育、市場營銷、歷史教育、思想政治教育四大專業。設有政治經濟教研室、歷史教育教研室、教育心理教研室、學前教育教研室。我系除承擔本系的基礎理論課和專業課教學外，還為全校各系開設教育學、心理學、中國通史、歷史、珍愛生命等公共課程。同時，還承擔電大開放教育教育管理、行政管理、法學等專業本、專科的教學輔導、畢業論文指導工作。 外語系成立於1985年，是該校成立較早的系科之一。外語系辦學20多年來，為臨滄市初級中學培養和輸送了大批人才，並給臨滄市外語教學、教研活動給予了大力支持和幫助。長期以來，為社會提供各級各類外語培訓及口、筆譯服務，積極地為地方經濟、文化、教育發展做出了貢獻。
進入新世紀，外語系規模空前發展壯大，如今已形成一支朝氣蓬勃、團結向上的教師隊伍。教師總數42人，中學高級教師2人，講師8人，助教30人，英國籍教師2人。全系在校學生26個班，近1075人，佔全院學生數的35%。
外語系共開辦英語教育、英緬雙語兩個專業。外語系培養的學生，素質全面，社團工作能力強，尤其以文藝、體育見長，在全校文藝匯演中系代表隊多次奪魁，在歷屆校級運動會中均獲團體第一名，並多次榮獲團體組織獎。在2004年全省外語寫作大賽中外語系選送的參賽學生榮獲全省專科組第一名，在「2005全國CCTV英語演講比賽」中，外語系選送的參賽學生榮獲三等獎。 滇西科技師范學院藝術系經歷了三個發展階段，2002年開始招生，隸屬於政教系；2005年成立藝術與體育系；2013年成立藝術系。藝術系目前有高中起點三年制和初中起點五年制兩種學制，專業分教師教育和高職教育兩種類別，具體專業有音樂教育專業、美術教育專業、音樂表演專業、雕塑專業。藝術系在不斷發展中，以學生就業為導向，第一課堂和第二課堂緊密配合，抓牢抓實學生專業技能和職業基本功，藝術系發展至今，每年「專升本」成績位居全校第一，年就業率98%以上，對口就業率80%以上。
藝術系共有教師31人，音樂專業方向17人、美術專業方向13人，其中教授1人、副教授7人；碩士、在讀碩士12人。藝術系教師積極參與各類專業技能比賽，近三年來，有42人次獲省級以上獎勵。
本系自編教材《簡筆畫教程》獲雲南省精品教材，發表專著兩部，完成省級以上課題兩個，參加省級、國家級課題兩個，近三年全系發表論文100餘篇 。 體育系下設公共體育教研室、專業教研室兩個教研室和三年制體育專業、五年制體育專業，今後專業領域將不斷拓展。公共體育教研室設教研室主任1人；三年制體育專業、五年制體育專業各設置1名專業負責人。公共體育教研室下設體質健康測試中心負責人1人。
體育系目前共有教師21人，其中副教授6人，講師10人，助教5人；碩士10人、在讀碩士5人、本科學歷6人；體育系目前共有8個教學班級，共有160個學生，其中三年制學生有68人，五年制學生有92人；教研方向分別有田徑、籃球、排球、足球、武術、體操、健美操、游泳等 。 信息科學與技術系成立於2004年9月，現設有計算機應用技術、計算機網路技術、現代教育技術、計算機多媒體技術、物聯網應用技術五個專業，現有全日制在校生354名。
建系以來，信技系始終堅持以市場和專業需求為導向確立專業培養目標和人才培養規格，以培養學生的應用能力和基本素質為主線，以突出實踐技能培養為根本，力求教學全過程錘煉學生技能。近年來，有多名學生在省級、國家級計算機應用技能比賽中取得優異成績，其中，楊芳同學在「正保教育杯」 第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽榮獲了全國一等獎。豈今為止，信技系已為雲南省各州市輸送了近千名在生產、建設、管理、服務一線工作的高技能應用型人才，他們分布在電腦設計、營銷、數字化管理、軟體開發、教學培訓等各類企事業單位的計算機應用崗位，歷年畢業生就業率均在95%以上。多數學生經過幾年的奮斗已經成為所在行業、企業的技術骨幹，受到用人單位的好評,在社會上贏得良好的聲譽。
信技系師資隊伍建設結構合理，有專業負責人、校級中青年骨幹教師、雙師素質教師，並聘請了企業專家、高級工程師和技術人員等兼職教師。多年的教學實踐，培養鍛煉了一批教學水平高，科研能力強、具有強烈的事業心、責任心的教師隊伍。現有專職教師30名，以青年教師為主體，其中，副教授7人，講師20人，助教3人，碩士及以上學歷學位的老師佔全系教師總數的96%；有校級中青年骨幹教師4名，專業負責人5名，雙師素質教師23名。教師的專業結構、職稱結構、能力素質結構合理，教學成果顯著。近年來，信技系在教育教學上取得了豐碩成果，教師的教學和管理成績得到了社會、學生、教育主管部門等多方面的肯定，有多人次獲省級教學、科研獎勵，並獲省級質量工程項目立項兩項，參與省級質量工程項目建設多項，主持在研省級課題多項。先後獲得雲南省高等職業教育先進集體、校級先進集體、就業工作先進單位、先進基層黨組織、黨風廉政建設責任制優秀單位和ITAT就業技能大賽優秀組織獎等榮譽 。 管理與經濟系是管理類和經濟類專業相結合，適應當代社會經濟建設與社會發展需要的教學單位。管理與經濟系根據社會對管理與經濟類人才需求日益增長的狀況，大力深化專業改革，積極調整專業結構和課程設置，現已開設經濟管理、工商管理、酒店管理、旅行社經營與管理、社區管理與服務、會計電算化、會計、金融保險、市場營銷等九個非師范類專業。
我系堅持德育為先，質量立系，積極探索高職人才培養模式改革。自成立以來，切實把工作重點放到提高人才培養質量上來，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路。抓好教學質量的同時，強化專業實習實訓，重視專業實訓基地建設。
畢業生主要面向各類企事業單位就業，就業渠道廣闊。畢業生因專業知識面廣，理論功底扎實，動手能力較強，往屆畢業生已實現全部推薦就業。管理與經濟系畢業生均持有相關的職業資格證書或技能證書。誠摯感謝社會各界對經濟與管理系的關心和支持，熱烈歡迎各類企、事業單位，金融、保險和經濟管理部門選聘經濟與管理系畢業生！
農學系創辦於2006年，現涵蓋茶葉生產加工技術、設施農業生產技術、種子生產與經營和畜牧獸醫四個專業，其中茶葉生產加工技術專業為我省特色專業。本系現有專職教師18人，學生230人，生師比為12.78:1；教授1人，副教授6人，講師9人，助教2人，其中高級職稱教師約佔38.89%；具有博士學位教師1人，在讀博士1人，碩士學位教師11人，本科學位教師6人，其中具有研究生學位教師占專任教師比例約為66.67%；外聘兼職教師22人，專兼比約為4:5。
校內實訓室總面積達1260m，生均實驗室面積約為6.77m，包括茶葉加工實訓室、茶葉審評實訓室、茶藝茶道實訓室、茶葉綜合實訓室、茶葉深加工實驗室、植物生理實訓室、植物學實訓室、作物種質資源實訓室等8間；校內實訓基地有茶樹扦插苗圃1處、生產茶園1處、生產試驗基地1處3。校外實訓基地有正大集團（雲南區）、雲南滇紅集團、雲南瀾滄江企業集團茶葉分公司、雲南雙江勐庫茶葉有限公司、雲南和成集團茶葉有限公司、臨滄華洋畜禽養殖公司、臨滄市農業技術推廣中心示範基地等15處。
在承擔教學基礎上，農學系全體教師還積極進行科學研究，各項科研工作包括：申請國家專利1項；參與「五優稻一號」、「五優稻二號」水稻選育工作；參與完成國家高技術研究發展計劃「863計劃」課題子項目（2003AA207060-5）研究；參與完成中國博士後科學基金（LRB04-217）項目；參與完成黑龍江省自然科學基金項目（C2005-32）；主持雲南省教育廳科學研究基金項目（2010Y211），主持雲南省精品課程《茶樹栽培技術》，主持雲南省高職教育研究會高職教育科研課題（2011YGZ08）研究；主持雲南省「十二五」規劃教材2門；主持校級課題8項。目前，農學系還承擔雲南省特色專業建設項目1項，雲南省對外國際交流特色項目1項，中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目1項。同時，在《作物雜志》、《長江蔬菜》、《核農學報》、《北方園藝》、《東北農業大學學報》等期刊發表論文120篇，其中國家核心期刊33篇，省級核心期刊40篇；同時，撰寫學術著作3部。在此基礎上，或各級獎勵若干項。
農學系在人才培養模式上一直強調「厚基礎，寬專業」，始終以「立足臨滄，面向雲南，輻射周邊」為指導思想，堅持「服務地方、突出實踐、工學結合，校企合作」的辦學方針。近年來，人才培養成績顯著，2009年以來畢業生就業率分別達到100%。現在有多家企業與我們專業預訂畢業生，比如正大集團，已與我系09級畜牧獸醫專業畢業生簽訂畢業協議，另外，接收10級畜牧獸醫專業學生在該單位進行頂崗實習，同時接收11級畜牧獸醫專業學生假期到正大集團進行實踐；樊梨花林業有限公司也與我系09設施農業技術專業學生簽訂了畢業協議；臨滄健身茶葉有限公司已與我系茶葉生產加工技術專業的畢業生達成意向性協議，頂崗實習結束後可以留在該企業工作，同時接收大二茶葉生產加工技術專業到健身茶葉有限公司進行頂崗實習；目前雲南白葯集團下屬分公司鳳慶茶葉有限公司也在招聘農學系學生加盟該公司。所以，農學系各個專業學生就業前景非常看好 。 臨滄師范高等專科學校思想政治理論課教學研究部（以下簡稱思政部）成立於2007年3月，是直接隸屬於學校管理的副處級教學組織機構，主要承擔全校思想政治理論課和「三生教育」的教學科研工作。雲南省地州專科院校中，第一所通過思想政治理論課建設優秀等級評估。設四個教研室：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室、思想道德修養與法律基礎教研室、形勢與政策教研室、「三生教育」教研室。現有專兼職教師21人，其中，教授3人，副教授4人，講師10人，助教4人；博士學位教師1人，碩士學位教師18人；雲南省教學名師2人，雲南省高校思想政治理論課優秀骨幹教師2人，雲南省「三生教育」骨幹教師1人，校級教學名師1人，學校首批中青年骨幹教師2人。
2007年成立以來，共有17項課題獲准立項，其中，國家社科基金項目1項，教育部人文社會科學專項研究項目1項，雲南省哲學社科規劃課題2項；20餘項教科研成果獲校級以上獎勵；公開發表學術論文60餘篇；編寫集體講義2本；編印學生文集3本。現有省級教學團隊1個（該團隊為雲南省第一個省級思想政治理論課教學團隊），校級教學團隊1個，省級教改項目1項,校級精品課程1門。2009年，「高職高專院校思想政治理論課教學及管理模式探索」獲第六屆雲南省高等教育教學成果獎二等獎；先後獲得臨滄師專先進基層黨組織、臨滄師專黨風廉政建設責任制優秀單位、雲南省高等職業教育先進集體、雲南省教育系統先進基層黨組織等榮譽。
思政部秉承立德樹人的校訓，堅持「守土有責、守土有方、守土有為」的理念，堅持正確的政治方向和思想理論指引，做好本職工作，為學校和邊境多民族地區經濟社會發展做出應有的貢獻 。