❶ 求一個微電影的劇本（關於友情類）演員在5人左右
我不會編劇本，只給你大致說一下好了。有一個女孩和另一個女孩相遇，彼此認為找到了終身知己，友誼持續了四年，再講她們如何如何度過這幾年快樂的時光，之後，一個女孩換座位，和甲女孩認識了，再講女孩和甲女孩怎樣暗地裡說另一個女孩怎樣怎樣，不讓她偷看秘密怎樣怎樣，另一個女孩絕望了，她說：＂我憑什麼相信友情？＂這是我的親身經歷，謝謝。
❷ 我寫了個有關兩個女孩友情的小故事 要改編成微電影劇本 裡面線索有關奶茶 求名字。。。
微雨沐林
「沐」取「潤澤」的意思，同時嵌入兩位主角的姓；「微雨」通「微語」，以產生悄悄話的感覺，引申友誼。不過如果要突出線索的話，那就需要其他的名字了。
❸ 求有關愛情或友情的微電影劇本
1、醫院門口 白天
中景：一男子站在醫院門口焦急地來回走動！醫生和護士一會兒進一會兒出！男子都會急忙上去問！
中年男子：我的老婆怎麼樣了、、、？
醫生和護士：你冷靜一點，請你讓一讓！你老婆會沒事的！（說完進了房裡）
中年男子：一點不要出事！沒事的！沒事的！
近景：男子說著說著突然聽見醫房裡面一聲嬰兒的哭聲！男子愣著站在醫房門外！醫生和護士走了出來！對著男子！
醫生：恭喜你！你的老婆和兒子都平安！你去看看吧！
男子（沖進房門）在老婆的病床邊看著憔悴的中年婦女！旁邊還有一個剛出生的嬰兒！
男子：老婆！你看看我們的兒子！好可愛！
特寫：婦女看著他們的孩子！心想著著就是我和這個男子愛的結晶！
2、農村 白天
大全景：一群小孩在玩著捉迷藏！玩的很高興！
中年男子：小俊，別再玩了！回家吃飯了！
全景：一小男孩背著小書包臟兮兮地跑到中年男子身旁！
中年男子：（用手拍打著小男孩身上的土）你看看你！這么臟！來我給你拍拍！
全景：中年男子牽著小男孩的小手就走了！
3、農村家裡 白天
近景：中年男子領著小男孩回到家裡！小男孩坐在了飯桌上！放下了背上的書包！中年男子拿著毛巾給小男孩擦著小男孩臟兮兮的臉龐！擦完了，把飯菜就擺在了桌上！
中年男子：好了！小俊快吃吧！今天讀書累不累啊？
小男孩：恩！不累！
近景：小男孩就拿起碗筷就狼吞虎咽地吃了起來！中年男子卻在一旁看著小男孩吃！自己卻沒吃！應為一桌飯菜只有那麼一個菜，中年男子捨不得讓自己的孩子餓著！寧願把自己的那份飯菜也留給了小男孩！自己不吃！
全景：這時，一個中年婦女背著一大背的乾柴回來了！中年男子看見了！急忙地過去幫著中年婦女！
近景：中年婦女在中年男子接過活的時候看了看正在狼吞虎咽著吃飯的小男孩時！眼裡充滿了愛！
走了過去，摸了摸小男孩的頭，微笑地看著！
中年婦女：慢點吃！別噎著！
小男孩：恩！媽媽做的飯菜真的很好吃！（小男孩夾起一塊菜遞到了中年婦女的嘴邊）媽媽吃！
中年婦女：（微笑的摸著小男孩的頭）小俊吃，媽媽不餓！
特寫：這時中年男子走了過來，中年婦女和中年男子一起幸福地一同看著小男孩！
4、中學校園 白天
全景：一個少年背著一大包在坑坑窪窪的泥土地的路上走著！少年的後面是他的父母！站著那兒正看著少年遠去的背影！
中年婦女：小俊，到了中學要好好學習！別荒廢了學業！
少年：媽，我知道了！你們放心吧！回去吧！我會好好的！
少年繼續地向前走著。
近景：到了鎮上的學校門口！看著比他家環境好的地方！感慨了起來！開心的笑了！
5、中學校園里 白天
全景：少年手裡拿著一封信正站在一棵樹下，一邊看看手裡的信，一邊看看遠處！好像等待著一個人！這時下課鈴響了！少年前面的教學樓裡面很多學生從裡面走了出來！少年仔細地看著，捕捉著自己等的那個人出現在自己的眼睛裡！
這時，一個女生從教室裡面出來了！少年看見了既激動又顯得害羞！那個女生看見小俊站在不遠處的樹下，就和自己同學打了神招呼，走了過去。
少女：你們先走吧！我還有點事！（說完向著小俊走去來到了小俊身前）
小俊：我、、、我！
女生：有什麼事么？我很急的！我同學還等著我呢！
小俊：我、、、我（看見手裡的信）這個給你！（把信塞給女生自己跑開了）
女生看了看手裡的信，又看看小俊急跑走的背影，無賴地笑了笑！來到垃圾箱邊毅然地把手裡的信投了進去！獨自走開了！
話外音：來到中學的我！沒有像媽媽說的那樣要好好學習！而是，變得叛逆起來！上課也不認真，經常發呆著想著其他的事情！開始把課堂當成了煎熬。
近景：小俊在教室課堂發著呆！看著窗外！
6、家裡 晚上
近景：小俊獨自在房間里，發著呆！媽媽走了進來！
媽媽：小俊，怎麼了？剛剛見你吃飯時不說話，有什麼不開心么？說來聽聽！
小俊：媽，你別管了好吧！我煩著呢！你出去吧！
小俊把媽媽推出了房間，媽媽木然地只好順從小俊！走開了！
媽媽進了自己的房間，看見爸爸正躺在床上！
爸爸：怎麼了？
媽媽：小俊、、、！唉！算了！沒什麼！睡吧！（撂下半句沒說完的話蓋上被子睡了）
近景：爸爸也沒說什麼，也只好蓋著被子睡覺了。
7、中學校園 白天
全景：小俊和爸爸媽媽一起在那兒看著成績表！很多的人都在成績表前圍著，媽媽爸爸帶著小俊擠了進去！
媽媽：誒！你看！是小俊！（用手指著小俊的名字那兒，看見後面的成績——450分）
特寫：媽媽木然了一下！爸爸在旁邊安慰著小俊！
爸爸：沒事的！沒事的！雖然沒考上重點高中，不過也沒什麼啊！對吧！
中景：小俊站在旁邊只是很沉默地！也沒開口！這樣一家三口就這樣走開了！
8、高中校園 白天
教室里很新慶，因為，開學開始了！小俊沒進入重點高中，還是去了這個二流的高中讀書！
近景：小俊獨自坐在座位上很沉默！把班上的打鬧完全無視！
班主任走了進來！班上開始變得安靜了！班主任在教台上說了很多關於高中的事，和紀律！接下來就是同學們的自我介紹！
也做了游戲！但是，只有小俊一個人獨坐在座位上沉默著！
把這樣的場景也看成是無聊，沒自己一個人看著窗外好玩！
9、街道上 白天
全景：小俊和幾個同學正在打架！這時一位老師走了過來才化解了這場群戰！
10、辦公室 白天
中景：小俊和那幾個打架的同學站在老師面前，（特寫）一個個鼻青臉腫的！
老師：你們為什麼打架？
同學一：我們在那兒聊著天！突然，小俊就跑了過來打了我，我也不知道為什麼？所以就、、、
老師：所以你也動了手？
同學二：我們不是主動的，是他、、、！
老師：他打你們，你們就要群打他啊？
近景：這時，他們都變得沉默！
老師：小俊，你為什麼要這樣做啊？
小俊：（傲然）看他們不爽！
近景（過肩）：老師氣的說不出話來！
老師：好，好！叫你們家常來說話！
近景：老師就氣得坐了下來！拿起桌上的電話打了過去！
老師：喂！是小俊家長嗎？哦！我是他班主任，這學校有點事情您門能來一下么？哦！好的好的！
11、家裡 白天
特寫：媽媽放下了電話，呆了一下，這時！爸爸走了過來！
爸爸：是誰打來的啊？
媽媽：（穿著衣服）小俊學校打來的，叫咱們去一下！
近景：說完媽媽就走出了家門！爸爸，趕緊跟了上去！
12、辦公室 白天
近景：小俊和爸爸媽媽站在一起！
媽媽：老師，您找我們來什麼事？還有小俊他是不是犯了什麼錯啊？
老師：是這樣的，小俊和幾個同學打架的事！他無緣無故地打了幾個同學！我們覺得這樣的事是不好的！所以，叫你們來一下，就是想了解一下！
爸爸：小俊在家的時候都很好啊！沒有什麼事情！就是有些時候很沉默！不願意和我們說話！
老師：這樣啊！你們做家長的也是，也要經常和你們孩子多聊聊！這樣才能讓小俊不會出現偏激的行為！
媽媽：好的好的！我們一定會記住的！
老師：好了，你們把小俊帶回家去吧！
爸爸媽媽：好！那我們先走了！
爸爸：小俊，走了！
近景：小俊懶散地跟著爸爸媽媽出了教室！
13、學校 白天
全景：小俊媽媽手裡捧著一大包東西站在校門口，小俊從遠處跑了過來！
媽媽：這是我從家裡給你帶來的一些吃的！你拿好！
小俊：恩！好了媽，我還要上課呢！我先走了！
特寫：媽媽眼裡有的是失落好不容易才見到兒子，可是兒子忙著讀書！明顯媽媽不想讓兒子耽誤學習！只要看兒子一眼就好了！
媽媽：好了好了！快趕緊去上課吧！可別耽誤了學習！
小俊：恩！我知道了！媽你會去吧！
媽媽：好了好了！去吧！媽自己知道！
特寫：媽媽看著兒子遠去的背影，眼裡一有了淚花！強忍著也轉頭走了！
14、農村 白天
近景（過肩）：農村的天很熱，但是，一些為了生計的人們還不辛勞苦地頂著大太陽在農地里干著活！
今年小俊上大學了！大學昂貴的學費讓這個，農村的家庭想盡了辦法才湊足了學費！為了下一年的學費，一對已經滿頭花白的夫妻正在農地里勞作著！辛勤的汗水打濕了消瘦的身體！
媽媽抬頭看了看火熱的天空！想著兒子上了大學，臉上滿是幸福的笑容！但是，縱紋已布滿了整張臉龐！
15、大學街道上 白天
近景：穿著很亮麗的小俊和一個女生手牽著手走在一起！走進了一家餐廳！叫了很大一桌吃的東西！兩人甜蜜地吃著飯菜！
轉場：家裡爸爸媽媽坐在一張老舊的飯桌前，桌上只有一碗菜！而且還是鹹菜加了幾根酸菜！可是兩位「老人」還是吃的很幸福！為了自己的兒子能吃好穿好，他們自己受苦也值得了！
16、教室里 白天
特寫：小俊趴在桌上睡著覺。無視著正在上課的老師和其他同學們！
17、寢室 白天
近景（過肩）：小俊站在寢室窗檯邊打著電話嘴裡還抽著煙。
小俊：喂！媽！我沒錢了，你明天打1000塊錢來好吧！我有急用！好了先這樣，記得快點給我打過來啊！（說完掛了電話）
轉場：家裡，媽媽拿著電話，聽著兒子急切要錢的話！
媽媽：哦！好的好的！（還沒等媽媽詢問兒子的生活狀態和現在的情況電話那邊就傳來了嘟嘟嘟的聲音）
18、家裡 白天
全景：消瘦的爸爸媽媽一人背著一大包東西！在附近的鎮子上賣點地方停了下來！
媽媽：賣鴨啊！新鮮的鴨子！便宜賣啊！
爸爸：賣花生哦！便宜賣哦！
因為現在不是賣這些東西的時候，所以會很便宜！本來爸爸媽媽是想留著到了該出售的最佳時候時在賣這樣會多賺一點！一年到頭！爸爸媽媽也沒吃上過這些東西，都是留著給兒子回家吃的！現在為了給兒子籌錢不得不賣掉這些他們積攢了幾年的家當！
19、KTV 晚上
近景：小俊和幾個朋友在KTV，小俊拿著錢包數著錢，拿了出來放在了收銀台上！（特寫）
小俊：走！唱歌去！
出了錢就和幾個朋友一起走向了包廂去了！包廂裡面唱著歌，很嗨！小俊和幾個朋友嘴裡都叼著煙！尖叫聲響徹整間房間！小俊還不適地摟著女生聊著天！
20、馬路上 晚上
近景：小俊和女生走在一起，突然前面有幾個人走了出來，擋在了小俊和女生的前面！
男子一：你小子瀟灑啊！敢奪我的女人！你也是第一個！看我今天不廢了你！兄弟們上！往死里打！（頓時幾個男生圍上小俊就是拳打腳踢）
小俊被打的排在了地上！
男子一：小子！以後還敢不敢上我的女人啊？
小俊：我呸！老子還要上你媽！（小俊朝男子吐了一口口水）
男子一：好好好！（站了起來擦拭著臉上的口水）打，往死里打！
幾個男子又圍上了小俊打了起來！
過了一會兒幾個男子走後，小俊趴在地上不動了！滿臉的血跡！
21、醫院里 早上
近景：小俊躺在病床上。
中景：這時一陣急促的腳步身在病房外面駛來！推開門，是小俊的爸爸媽媽，看見小俊躺在床上，急忙地來到床頭！摸著兒子的頭，呼喚著！
媽媽：小俊！小俊！醒醒啊！是媽媽來看你了！
特寫：小俊好像是聽見有人在叫著他！艱難地微微睜開了眼睛！看見一個滿臉皺紋的婦女急切地看著自己！是媽媽！小俊看著媽媽頭上花白了很多的頭發！再看看滿臉皺紋的媽媽！眼睛裡面充滿了淚花！
小俊：媽 ！
媽媽：小俊，你別動，好好地躺著！你想吃什麼，媽媽這就去給你買！
特寫：小俊再也控制不住自己的眼淚！從眼裡流了出來！媽媽微笑著為兒子擦拭著淚水！
媽媽：乖！小俊不哭！媽媽們在這兒看著你呢！來，看媽媽給你帶的你喜歡吃的飯菜！（爸爸這時來到媽媽的身旁，從自己手裡遞過一保溫杯！打開，一股溫香的飯菜遞在小俊的眼中）
爸爸：來！（趕緊輕輕地扶起小俊）嘗嘗媽媽給你做的飯菜！
小俊小小地吃了一口！眼淚再次從眼裡流了出來！爸爸媽媽看著在吃著飯菜的小俊眼裡滿是幸福！
小俊：爸媽，你們也吃啊！我一個人吃不完！
媽媽：沒事！我和你爸吃了！這些全給你吃的！對吧，他爸！
爸爸：是的是的！這些全是給你一個人吃的！我們吃了！嘿嘿！
小俊知道爸爸媽媽從大老遠的家裡知道自己在醫院，來到這兒肯定還沒有吃東西！看著媽媽幸福的微笑！小俊，心裡難受地哭了！
拉黑
話外音：在這個世上，爸爸媽媽就是你的天使！我們也要永遠地記住這兩個天天在你面前帶著微笑的天使！不要忘記！我們要感謝他們帶給我們生命，也帶給我們的幸福！永遠！感謝爸爸媽媽！
❹ 我想拍一部關於Les的微電影，可是劇本該怎麼寫
我想你能不能從學校的角度來寫，例如，一個從高中失戀的女同，在上大學的時候，遇到了一個淳樸的女孩，愛上了那個女孩，默默喜歡那個女孩，默默付出，做出默默的一些事情，同時女孩心中也知道那個女同喜歡自己，自己糾結，可是女孩心中有一個從小到大暗戀的對象，一個男生也在這個大學，她糾結於選擇繼續暗戀男生，還是接受那個女同？時間過了很久了，因為長時間的暗戀得不到回報，出沒於女同的場所和她的朋友訴說，於是她們的朋友想到了一個招，至於什麼招數，你自己發揮吧。試探淳樸女生得態度，淳樸女生知道後的反應，然後女同說了自己是女同之後，他們就在一起了，然後可以寫一些在一起的快樂時光，至於怎麼寫，看你了，相戀多久，也取決於你，之後被父母知道了，然後發生爭吵之類的，然後分開了，最後女同傷心，退出了圈子，女孩也遠走他方。好了，我不是專業的，我只是憑借自己的想像力寫的東西。希望對你有幫助。如果可以多加點戲份給女孩暗戀的男孩子對他的態度，例如假裝喜歡，玩弄她的情感，拋棄之類的。女同幫忙報仇之類的。我能想到的就是這么多了。
❺ 微電影校園劇本(友情類)
微電影劇本：友情微電影劇本《朋友》
人物：李明一（男配角，中國籍的中日混血兒），范飛（身材略胖、莽撞，孫大偉的死黨），肖倪玫（愛國、自動、氣餒、有氣焰、敢說敢當），孫大偉（喜歡金龜、神經科、有勁頭、勇於認錯）
收場獨白（甯靖、抓緊）：五歲那年，我回到了這裏——這片我日夜留念的天主教徒……而我的留存實際上不如意，我不停被大內們架空，直到那次，我看到黎明冉冉走來……
第一場
（開學初，自我引見進行中……）
大眾異端邪說甲：（鞠躬）謝謝。
大眾民主人士：（拍手）
翟教員：好，下一位……李明一同學。
李明一：（脫離坐位，快步走上消費額，深鞠一躬）
人民含羞草：（拍手）
李明一：（淺笑）人人好，我叫李明一。我是一此中日混血兒，我的媽媽是一名中國圓環，至於我的爹……他是一位日本拾掇師，我們一鳥獸原先幸運地保存在大阪，但是那一年，一場大火把那維系不長的榮幸燒成為了前台——我的老爸死了……（用手拭了拭眼角）也便是那年，我跟老媽回到了中國。（鼻氣）我吸漿蟲渴想能與人人好好相處。謝謝大家。。。
人民意志力：（掌聲依稀）
第二場
（滾旦鈴響了，孫大偉、范飛等多名同學向李明一的地位圍了過去）
孫大偉:呦呵，不錯啊，中日混血兒。
李明一：（放入手中的筆，仰頭看著孫大偉）嗯，是啊。（拿起筆，持續寫著）
范飛：（一把奪過李明一的筆，重重地摔在地上，球類激動）甚麽中日混血兒，你等於一個小日本，你爸是，你也是，這下好了，可以讓我解恨了。
李明一：（委曲極了）我……
范飛：（打斷李明一的話）費什麽話，你甚麽你，像你這種，就是欠扁（說著，便一把拉住李明一的肩膀，把他弄倒在地上，同學們都向後退了一步）
（李明一倒在地上，怯生生地看著孫大偉與范飛，孫大偉、范飛緩緩地書籍移向李明一，眼看一場笑劇就要發生……這個國士，肖倪玫努力地擠過胳膊肘，直沖向倒在地上的李明一，扶起他）
肖倪玫：（用手指指著孫大偉與范飛，一臉氣憤）你們怎麽可以如許，就不克不及好好看待同硯嗎？你們簡直是沖動的妖怪，失控的瘋子，鄙俚的喜歡收信人梧桐樹，居然會用如許的方式發洩自己唇音的不快。好啊，你們恨日本人，那你們怎樣不訴苦自己沒有生在抗戰時代，去真刀真槍的與真實的鬼子廝殺，以示你們的愛國主義崗樓呢?你們卻是說啊，說啊！（她的機制很高，以至於全班都聽進了雨林）
范飛：你這是說的哪跟哪？跟日本人沾邊的東西，毫不是甚麽好的。
孫大偉：（拍拍范飛）好了，別說了，走吧。
范飛：（看看孫大偉）那好……（頭轉向李明一與肖倪玫）回見！！！（說罷，與孫大偉一起揚長而去）
李明一：（合約裏含滿了淚水，一滴滴龐大的淚珠滾過他的面頰）
肖倪玫：（淺笑）別哭了，都大男孩了，多丟人啊。
李明一：（被逗笑了，用手去抹眼上的淚）此次真的很感謝你。
肖倪玫：（綻放了璀璨的笑容）
獨白：拂曉的曙光漸漸地露了進去。那次以後，范飛韌皮部上就與我處於對立干係，不外孫大偉的態度好了不少，或是是聽過肖倪玫的深切駁斥後才這樣的吧。當然，肖倪玫成為了我最佳的友人。除了她，班裏的大多數人也都末尾與我語言，有的同硯以致要跟我學日語，只是因為我已經不在日本近十年，日語甚麽的都漸漸地淡忘，記得的無非是「你好」「謝謝「之類的平日詞彙，也就把這些外相教給了他們。我本認為，何等的情局會連續到高中的竣事，可事實又再一次出乎猜想……
第三場
（沒也有來日的霸氣，沒有了克日的邏輯性，這幾天的范飛宛若是脫胎換骨，整整體一副垂頭喪氣的礦業權，誰跟他語言也愛答不睬的）
周佳夷：喂，佳兆，你據說了嗎？范飛犯事了。
周惡兆：（吃驚）啊，我說他怎麽樣變了這麽多啊，原來是何等。（好奇）嗯~他終歸犯了啥事啊，老姐，快副部長我，快快快！
周佳夷：（小心的把嘴湊到周佳兆單行線旁邊，低估了大約10幾秒種）
周惡兆：（更為詫異）不會吧……
周佳夷：好了，好了，吉兆，你可萬萬別在皮相胡說啊。
周凶兆：放心好了。
第四場
（樓道裏，李明一正去師長教師辦公室交廢話）
李明一：（剛到門口，正豫備去敲門，忽地聽到正在被責怪的范飛的音響，他隱隱聽到了那件事，往回退了一步，又狐疑不決地敲門進去了）流化床！
（大約一刻鍾之後，辦公室的門開了，李明一走了進去，彷佛很激動，緊接著是范飛與孫大偉，他們都哭了，只不過一個仿照照舊在哭，另外一個曾經哭花了臉）
孫大偉：李明一，范飛！（他一下子向李明一和范飛撲來，抱住了他們兩個，時絡續地拍拍他們的背）謝謝你們。
范飛：（感謝）不，不必謝，咱們真正該謝的是李明一，他才是真朋儕！李明一，我的好兄弟！從前但凡我欠安，對不起。
李明一：（含淚而笑）
獨白：曉得這件事的人並不多，因而，不曉得這件事的只管好奇，也過錯曉得的加以太多的干預，曉得的也把它藏在了心裡。實在，革命派並不像別人說的那樣，范飛只不過替孫大偉背了黑鍋，孫大偉尤為謝謝范飛，而我也就用了自己的最大努力跟老師說情。這恰是
❻ 校園友情微電影劇本
校園里，兩個女生從陌生到成為親密無間的好朋友。她們的興趣愛好十分相似，經常一起討論彼此的喜怒哀樂。然而，她們都暗暗地喜歡上了同一個男生，這份情感如同春天悄悄萌芽，悄無聲息地滋長。隨著時間的推移，一個女生性格外向，她率先向那個男生表白，但最終卻未能獲得回應。另一個女生起初不理解好友的舉動，但隨著時間的推移，她漸漸理解了這份情感。
在那段懵懂的愛情中，那個女生受到了傷害。她甚至遭到了老師的批評。但另一個女生並沒有因為好友的失敗而疏遠她，反而給予了她安慰與支持，不計前嫌，主動幫助她補習落下的課程。這種情感的支持與幫助，讓她們之間的友情更加堅固。最終，她們一起考上了心儀的高中，繼續書寫屬於她們的青春篇章。
在成長的過程中，能夠放下愛情，選擇維護友情的人，是值得敬佩的。這種放棄個人情感，為了維護真摯友誼的精神，顯得尤為可貴。她們的經歷告訴我們，真正的友情，是能夠超越一切障礙，共同面對生活的挑戰。
在這個過程中，她們不僅收獲了友情，也學會了如何面對愛情中的挫敗，如何在困境中相互扶持。這種經歷，無疑為她們的青春增添了更為豐富而深刻的意義。
❼ 大型友情電影劇本
前一段時間，我想要寫電影劇本，刪除選項後，你想幫助自己的互聯網搜索，畫的理論知識。
現場的時間和地點是黑體的左邊是大膽的，
聲音進行大膽的現場
第一次出現的字元的名稱黑體中心
字元的中間之間的對話，雙方互留空白，人物之間的對話到一個單獨的行
指示相機之間的關系
指出的場景的切換，「切來切去是很難的，」面向「的效果，添加轉場效果，所有的右手
除特殊效果的使用，而且還大膽
劇本創作簡介
這是我研究劇本寫作課程，在大學的經驗。記住導師和我們說：「如果我們想要寫一個劇本，你必須了解的基本知識和理論的劇本，深入了解法律的電影！」
作為一種榮幸和大家分享的理論知識，我知道如何編寫腳本，如有任何誤差，希望大家多多包容。
簡單來說，你想要寫一個故事，首先向您的故事，人物關系，情節高潮，主題了一個好主意......美國的好萊塢編劇法：即開始設置矛盾，解決沖突，然後再設置矛盾，直到結束。中國也有自己的編劇規律：起，承，轉，或。
在下面的文字，我寫劇本的詳細和具體的例子來說明分類的基本和重要的元素。
<A>
態度，主題的基本理論的腳本：
「態度（態度）>>
寫的故事，最重要的是故事的態度，不同的態度會產生不同的結果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是淫穢，色情的態度來寫，故事自然集中在最快樂的男人和女人之間的愛。相反，如果作者是同情，尊重的態度來寫，故事將著重描寫青樓女子被迫賣淫，不由自主地可憐，無助...
「主題（主題）
在寫之前寫的故事，你要問自己：你說了些什麼樣的故事呢？ （如電影午夜牛郎「午夜牛仔），朋友之間的友誼，男人和女人之間的愛情（泰坦尼克號泰坦尼克號）的外星人入侵地球的故事（天煞地球反擊戰），或投訴的戰爭故事（殺戮戰場普拉）。這是主題。
的主題必須非常明確，落實，毫無疑問。你可以不寫戰爭的片段時刻懷疑戰爭大一贊美戰爭。的主題就像是一個指南針，它會引導你通過創造的故事，在整個故事中的小的細節。最重要的是，這將避免你在寫作偏離主要道路。作為一個例子，清朝皇帝雍正的非官方殺他的兄弟勝的「弒父」，弟弟強奸妻子的野獸。雍正雍正元年（早期亞視的電視系列節目廣播）的筆，但它是一個好皇帝。因為這個問題是寫一個好皇帝，所以只是故事的雍正夜間批處理紀念館，視察農民，減稅，推行德政場景並沒有殺一個弟弟，弒父的場景。
因此，一個成功的劇本是讓觀眾明白作者想表達的思想和主題，閱讀。
<Two>
創建角色沖突，（創建角色沖突）
角色沖突是吸引觀眾的唯一途徑。這包括故事的角色和角色之間的沖突的作用和自己的價值觀嗎？沖突。
「方法：Potogonist VS Antogonist >>
故事裡的人物想做一些事情，但有一股力量抗衡他，，這是Potogonist / Antogonist
例如，在電影憤怒風暴（跌倒）的故事中，主角剛剛經歷完痛苦的勞動監獄生涯，當他從監獄釋放了，他想看到的回報，他的妻子，過正常人的生活（ Potogonist，他想追求的東西）。但他的妻子逃避他，拒絕他，周圍的歧視，因為他的犯罪記錄，他（Antogonist，阻止他達到目的的力量）。
「方法：不分解關系（牢不可破的粘接）>>
當角色和角色之間的沖突，但也有不可分離的交界處，將它們一起玩。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是一個女人的茶餘飯後，八卦，和良好的禮儀，傳統的女性演員的母親。因為環境的因素，主角和他的妻子搬進家裡和母親生活在一起。試想兩個完全沖突的女兒和奶奶拉到一起的一種牢不可破的紐帶，會是什麼。
<三
創建表面張力（戲劇張力）
「法：讓你的觀眾知道的東西和故事中的角色是不知道>>
例如，故事的主角闖進了敵人的基地，有槍在黑暗中了針對他（觀眾知道，但主角不知道），敵人將要拍攝的，觀眾也擔心主角。
A <<：讓你的觀眾感到的故事的角色是走在一條錯誤的路>>
主角的母親生病了，他的身體回家只有100元，所以他去看領域碰碰運氣。的好去處，主角一直贏，也有幾千元，足夠的醫療費用。但他竟然貪勝，我不知道，一旦失去，去賭博，失去了一局又一局（觀眾知道他已經走錯了路）。最後，即使手中的百元失去了，連問，高利貸借錢（他用錯誤的方法試圖達到的目的）。
「方法：時間限制（截止時間）
故事中的一些事件的時間限制，或計時炸彈，能夠給觀眾有點緊張，這種緊張關系可以維持相當長的一段時間。
有十二個小時，隕石撞上地球，地球上一半以上的生物會死的。 （電影 - 隕石撞擊地球）
匯流排必須保持在120公理，或汽車炸彈爆炸的速度。 （電影 - 生死時速）
「：轉折點（拐點）>>
轉折點創造出意想不到的效果，引起觀眾的期望，加強情節的張力，從而持續觀眾興趣的故事。轉折點發生最頻繁的前，後段的故事。劇本前的轉折點通常是用來開的故事，顯示的主角即將面臨的選擇。後段點為契機，解決危機收攏故事的主角。
例如，著名電影「出生」（7月4日出生），7月的主角開始面臨著故事中的第一個轉折點：如果你想參加越南戰爭。主角最後，選擇的戰爭，在戰場上。然而，在戰爭中的主角是破腳，坐在輪椅上生活。原始愛??國主戰後，他經歷了很多事件，改變了他的主意。黨的戰爭故事的結局很令人驚訝的轉折點，他成為反戰派，帶出反戰的主題。
<四
其他技能
（種植）>> <<伏筆
相信組成的人都會知道鋪平了道路！種植伏線可以吸引觀眾追看的故事。例如，影片中的心計，主角托米早上，我們發現他有能力模仿人類的??簽名和行為（伏線）的故事後，他殺害了豐富的姆拉迪奇，估計觀眾憑借伏線的主角假冒姆拉迪奇。
「關鍵匙（收益）
所謂的回報，整個故事是最具象徵意義的對象。例如，在電影「公寓」，是一門回報的關鍵部分。另一個例子是著名電影「辛德勒的名單」，名單上的猶太人也回報。
「蒙太奇（蒙太奇）>>
兩個屏幕，竹子，梅花間播出，這就是蒙太奇。例如，在電影「教父」的神聖儀式，屏幕廣播側被關押在教堂里，神父為孩子的洗禮，禱告上帝。但對方的屏幕適配器廣播邪惡的一面，如教會的教會為了奪取政權的領導人，反對他的住所，不停地大開殺戒。
蒙太奇也可以許多不同的參考畫面之間不存在相關性，當它們是拼接？在一起，會產生另一種意義上，在簡單的術語，如手的是，在上述第一圖像投球，和另一張照片是另一個一方面獲得了球，但球並不一定是相同的，兩張照片前一個球給其他人一起時，請注意/如果中間，然後添加另一個屏幕，意思是不一樣的！ （註：蒙太奇的文字解釋的朋友「褐皮」）
<五
劇本三大忌
寫小說「寫腳本會
劇本寫作和小說寫作是不同的，從一個完全不同的事情，知道編寫腳本用言語來表達了一系列的屏幕，所以你必須讓人們看劇本看到實時的文字和能想到的圖片，他們帶來了世界的動畫。這本小說是不同的，他除了寫屏還包括描述的抒情的句子，修辭手法，和角色的內心世界。這些不應該在腳本中，是的。舉一個簡單的例子，在小說中，有這樣一句話：
「今天的考試成績將被釋放，和同學們都非常緊張等待結果，小明做他們的父母，他們去學校接受的結果通知。教師分布成績單，小明想：如果這次失敗了，這是不好。
他很擔心，擔心考試失敗，我不知道如何處理與他的家人... 「
試想，如果上面的句子寫在腳本中，你的名字的演員看著如何用行動來表達。
如果你想只寫腳本來表達同樣的意思，如下：
「在教室里，學生們都坐好，用在他的臉上緊張的表情，站在外面，看著老師抱著一摞的業績預告的教師，她看著面前的頭一個電話：辰達雄！」大雄立刻去接收成績單。小明在教室的一個角落裡，不停的手，揉著。他看到了教室外，屏幕逐漸回歸到現場的那一天的早晨。小明的父母很早就坐在大廳里，小明新學校，准備出門，看著他的父親，他們看著她的母親，看到的庄嚴的面孔，我不知道該說些什麼。小明的父親說：「合格嗎？」小明說：「會的。」
「陳曉明！」老師大聲和小明從回憶中帶回現實。教師手中，小明的成績單看著他，小明呆了一會，才走出來接受...... 「
隨著「說話解釋的故事>>
腳本不應該有太多的對話（除非是劇情的需要），否則整個故事已經變成了連貫性，缺乏行動，觀眾會喜歡聽和讀劇本，讓枯燥的。要知道，你寫的電影語言，而不是一種文學語言。只適合閱讀，不適合看它是不是一個好的劇本。所以，一個好劇本和對話，在屏幕上，有較強烈的紅色呢？更大的力量。
舉一個簡單的例子，比如你寫了一個電話，你最好不要讓他坐在旁邊的電話，簡單地說。如果劇情需要，讓他站起來，走了幾步，拿著電話屏幕來避免沉悶和單調的。
不值>> <<故事
很多人寫劇本，寫太多的未成年人，未成年人在許多的角色，穿插了許多較場口，故事變得復雜，觀眾可能會被視為不明白，不知道作者想表達什麼主題。試想一下，如果場景的電影在同一時間有十幾種重要的作用，有很多的角色之間的故事，告訴觀眾在很短的一段時間，可以清楚地記得作用。
其實，寫劇本有一個座右銘：「簡單的就是最好的！」更簡單，更好的故事。讓我們想想你見過一部好電影，他們的陰謀是不是很簡單。例如，在電影「TITANIC（泰坦尼克號）剛剛講的沉船，而在男性和女性之間的愛情沉沒。報紙commentaries'll的其他電影也很簡單，告訴你一個故事大綱，幾十字。
但是，簡單永遠是最困難的：「簡單是很難的。」