1. 感人的愛情故事!別發特別俗套的。
陳啟佑《永遠的蝴蝶》
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋裡有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭。 「誰叫我們只帶來一把小傘哪。」她微笑著說，一面撐起傘，准備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點，濺在我的眼鏡玻璃上。 隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一隻夜晚的蝴蝶。 雖然是春天，好像已是秋深了。 她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼裡裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮湧向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那麼遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。 為什麼呢？只帶一把雨傘？ 然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得並不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？ 媽：我打算在下個月和櫻子結婚。」
永遠的蝴蝶就像一支低沉而哀怨的悲曲，幽幽道來，委婉動人。讀罷此文，腦海中一直浮現著這樣一個場景：陰雨中，櫻子如蝴蝶般輕輕飛了起來，又緩緩落到了街面上。雨是冰涼的，街面是濕冷的，蝴蝶的飄飛是凄美的，又是令人傷痛的。作品寫了櫻子在雨中穿過馬路幫「我」寄信，不幸橫遭車禍罹難，情節極其簡單，卻寫得催人淚下，感人肺腑，我想是有以下三點原因的。 第一，情感表達上，內情與外景完美結合。一切景語皆情語，自然環境是思想感情的烘托和表白，而洶涌的情感又渲染和強化了自然環境。 全文籠罩在一片陰雨的氛圍中，伴隨著故事情節的發展，人物情感的深入，雨的悲劇氛圍也是愈來愈濃厚的。開篇寫雨，「那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。」各色燈火，映出了一對年輕人情投意合的美妙情感世界，而陰雨的氛圍、濕冷的柏油路則奠定了全文悲劇的情感基調。接著寫雨是「從她傘骨滲下來的小雨點濺在了我眼鏡玻璃上。」「我」不會想得到這竟是櫻子對「我」的最後的一點親意，也是「我」生命中關於櫻子的最後一絲回憶，故「我」對這細微的小雨點是滿懷眷戀的。目睹櫻子遇難後，「更大的雨點濺到我的眼鏡上，濺到我的上命里來。」可再也不是頃刻前櫻子傘上的雨點了，它們是殘酷的打擊，「濺到我的生命里」，將打擊「我」的一生。「其實雨下得並不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。」至此，雨境與心境交融，哀痛之情達到了極致。雨是這場災難的象徵，也是人物內心痛苦的象徵。 此外，「濕冷冷」的街面以及「孤單地站著」的郵筒，在「我」眼裡，它們似乎都冷酷無情地看著這一切，也許它們早就預知了災難，卻並沒有給他們一個預兆，並沒有去挽救他們。「雖然是春天，好象已經是秋天了。」這也是「我」當時對環境的一種主觀感念，腦中一片糊塗的「我」只是「茫然」，甚至近乎無動於衷，只是本能地感受到一種異樣的失重，季節開始顛倒，世界開始傾覆。外物與內情的相互融合，產生了動人心魄的藝術效果。 第二，修辭藝術上，反復與反差巧妙結合。作品所運用的反復修辭並不只是單純的反復，而是與反差效果巧妙結合，產生強烈的藝術效果。 例如作品三次提到「騎樓」，從兩個人的騎樓，充滿著溫暖的氣息，到遭受飛來橫禍，「茫然」的一個人的騎樓，到心存櫻子還活著的幻想，等她寄信回來的一個人的騎樓，騎樓反復出現，內容卻各不相同，相互觀照，形成了一種反差。作品還兩次提到雨點濺到眼鏡上，情感上卻是溫情與打擊的反差；數次提到濕冷冷的街面，與「我」眼裡滾燙的淚水形成反差。 作品中最明顯的反復最強烈的反差要數寄信了。寄信是故事的起因，亦是悲劇的導火線，故在作品中一再提及，出現了六次，貫穿故事情節的始終。這是一封「要寄給在南部的母親的信」，善良體貼的櫻子正為寄這封信的小事而罹難，「我」哽咽難言，一再喃喃自語「她只是過馬路去幫我寄信」，「她是要幫我寄信的」，作品最後才揭示信的內容：「媽：我打算下個月和櫻子結婚。」全文就在這里結束了，既解開了懸念，又把人物的悲痛之情推向了高潮。偏偏是這樣的一封信，偏偏櫻子為寄這樣一封信而遭難，偏偏櫻子不知道這樣一封信的內容。反復中，悲劇意味漸次深入，同時構成了前後的強烈反差，「我」本欲給櫻子驚喜，櫻子卻正為她所不知的驚喜而身亡，留給「我」的只有無盡的悲痛，「結婚」與死亡形成了強烈的反差。可以想見，「我」是悲上加悲，痛徹心扉的，而讀者也不禁為之扼腕，深深嘆息。 第三，意象塑造上，蝴蝶給人一種凄美的震撼。春暖花開的時節里，蝶舞翩翩帶給人一種快樂的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飄飛帶給人的是一種凄美的痛感。 把櫻子比作蝴蝶，是藝術的加工，也是作品人物情感的需要。「隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。」用蝴蝶的漂落形容櫻子的死，是幃飾的修辭，也是「我」不能接受這殘酷的事實，而把死看得異常的美。在作者筆下，在「我」眼裡，櫻子的死被詩意化了。對於櫻子，她蝴蝶般的飄落，那麼的寧靜，那麼的安詳，痛似乎不存在了；對於「我」，蝴蝶的飄落是一種美麗的隕落，何等的眷戀，何等的悲痛！ 縱使蝴蝶的飄落已經淡化了血腥的空氣，「我」也從某種程度上得到了自我安慰，然而悲劇的意味依然存在，因為蝴蝶本身就是一個凄美的意象。蝴蝶一方面具有美麗動人的形象，另一方面，它又帶有深深痛楚的內涵。作品把櫻子比作蝴蝶，是因為在「我」心目中，櫻子就如蝴蝶般的美麗可愛。蝴蝶的美更在於它所蘊涵的一種情感美。蝴蝶這種有翅膀的精靈，容易讓人聯想到飛翔，因此不難理解，「我」對心目中的蝴蝶——櫻子是寄託了美好的愛情理想的，那就是：在鮮花燦爛的春光里，和櫻子像蝴蝶般比翼雙雙飛。然而，蝴蝶美麗的背後，隱藏著的是一種深切的生命之痛——始於破繭之痛，終於成灰之痛。美麗地痛苦著，正是作品中的蝴蝶呈現出來的凄美意象。一場無情的車禍，蝴蝶飄然而去了，愛情的理想被擊碎了，留給「我」的，只有永遠的悔恨，極度的悲痛以及無限的寂寞。這是一種生命不能承受之痛，令人讀之黯然。蝴蝶的飄落，其凄美其悲壯正如《雨蝶》這首歌里所唱的：「……就算流干淚傷到底心成灰也無所謂/我破繭成碟/願和你雙飛/只怕你一去不回……我向你飛/雨溫柔地墜……」蝴蝶的凄美意象帶給人的深深震撼，正是作品顯著的成功之處。 永遠有多遠？佛雲：一剎便是永恆。櫻子手握一信，在陰雨中在拔尖聲中輕輕飛起，繼而緩緩飄落的瞬間，便是永恆，也是永遠，櫻子從此定格成了大家心目中的「永遠的蝴蝶」。
2. 為什麼像李連傑、成龍這樣的功夫巨星沒有接班人
練習武打功夫要付出很多的代價，有的時候會經常傷到自己的身體。最重要的還要有真功夫，並且還能夠混到娛樂圈。找又會打又會演的人，真的很少。
第一，功夫巨星成龍和李連傑還有李小龍，他們三個人武打時經常會出現受傷的情況。那麼練習功夫時經常會受傷，有的會傷到骨頭或者其他地方。所以現在越來越多的人不願意去學功夫，最主要的就是功夫風險系數太高了。
第二，成龍，李連傑以至於李小龍他們三個人都是有真材實料的功夫的。所以想成為一個功夫巨星功夫一定要高，本來學習功夫的人就越來越少，想要找功夫高的人是難上加難。就導致了李小龍，成龍，李連傑他們三個功夫巨星之後沒有接班人。
第三，像功夫巨星成龍，李連傑和李小龍，他們三個人無論是演電視劇還是電影時，都演的特別好，演技很好，功夫也很棒。那麼想要找接班人就要找功夫高，還要有演技的。對於這類人在娛樂圈當中都找不到，並且在娛樂圈也不是那麼好混的。甚至有功夫的人他們也不想踏入娛樂圈。
李小龍，成龍，李連傑他們的功夫作品都是最經典的，他們三個人每一個人功夫都不一樣。功夫不一樣，創造出了不一樣的經典。他們雖然是功夫巨星，但是他們也沒有培養接班人。就像李小龍一樣他已經死了，但是他就沒有接班人。
3. 不忘初心方得始終演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先准備好的文稿。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是我精心整理的不忘初心方得始終演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果時光倒退一回，我不會想到在這個城市的這個時刻我和你們說著這樣的話。我希冀的青春是什麼？叛逆似火的一個背包，一雙腳走向了天涯？還是若水的一架單反，一支筆勾勒出我的心事？或如風般靜逸，如月般清淡；或一花一世界，一樹一菩提。青春的美好，不在如願以償，而在陰差陽錯。
關於青春記憶的起點，你是從幾歲開始的？九歲？十三歲？十六歲？還是十八歲？你還記得嗎？然後，只屬於你的青春就開始了。會跨過高高低低的橋，經過坑坑窪窪的路。感受著拍打發梢的風，聆聽許多激盪著心臟的歌。一路上看過朝霞滿天，也遇到過大雨傾盆。也許會一個人走不短的距離，也許會有人半途上車陪你同行一段。青春，彷彿開往後會無期的車，上坡、下坡、加速、剎車……累了就停在路邊休息一下，然後踩下油門再次啟程。也許有幾段路沒有清晰的路標，也許偶爾也會不小心偏離路線。剎那間一切都將時過境遷，人事如煙。如花美眷，似水流年。那些終於嘗到的激動、瘋狂、沮喪、痛苦、欣慰，從未知變成已知的，只停留在了這一刻。這是青春，亦是人生。珍惜，感謝，然後繼續向前就在不遠。這段時光，或許情隨事遷，或許如你所願，卻永遠不會再重來。你丟了什麼？又遇見了誰？
樹葉還綠，發絲尚青。接下來還會發生什麼？誰能預料。只記得有人說過：「再不瘋狂我們就老了。」瘋狂地做夢、瘋狂地奔跑、瘋狂地歌唱、我想要的瘋狂的青春，也有靜默地守望。想去一個恰如其分的地方，可以有陰天雨天，但一定干凈明亮；想見一個白衣翩然的人，可以是長發短發，但一定單純善良。這是我長久以來的夢想，連著青春，連著人生。那時我們有夢，關於文字、關於愛情、關於穿越世界各地的旅行。縱然我只有一支筆一方硯來書寫冗長的篇章，縱然我嘶啞著嗓子把豪情萬丈歌唱，縱然我還走在一條沒有未來的路上，只自顧自活在滿目痍瘡的夢想。偶爾暢快飲酒，杯子碰到一起，滿耳叮當，不是破碎，我知道那是夢綻放的聲音。經了站台，路了機場，河山大地滿眼神州；度了分秒，守了春秋，崢嶸歲月揮斥方遒。只願，不忘初心，方得始終。只願，歲月無驚，良辰美景。
世界之大，人之浮誇。心無雜物，又念何他？摔過跤的石板路，堆過火的深山谷，落下去的黃樹葉，又拾起了哪一個春天？這哪樣，沒有記錄青春的痕跡？年輪一圈一圈地溜走，時鍾一轉一轉地輪回。你的夢想，摻在茶里，幽深寧靜，香遠益清；溶於墨里，山水一程，風雪一程。你有沒有想過，這一輩子，你可以奔跑多少次？你可以大笑多少次？可以傾聽多少次？可以呼吸多少次？你有沒有想過，這一輩子，你為誰放肆過？為誰真心過？為誰堅持過？又為誰不計代價過？青春從來不是終點，沿途幕幕風景才叫生命。看你時，山，不是山，水也不是水，是深深的霧靄，和沉沉的愛。猶記「暮然回首，卻把青梅嗅」的朦朧少女，亦知「春日游，杏花吹滿頭」的陌上少年。我們路過他們的青春，而誰，又是我們朝思暮想的筆尖人？如今的你，又活在哪年的時光，有著怎樣的模樣？夢想的行囊，路長於遠方。
你的青春會在哪一刻停止？在你低頭抬頭的瞬間？還是一路無畏勇往直前？你的夢想是否如初？它不是夢，也不是想，是行動。多年後給你一次機會，你最想感謝誰、敬誰兩杯不醉不歸？我的話，第一杯，敬給途經青春的歲月；再一杯，敬給少年有夢的自己。
古語有雲：「不忘初心，方得始終。」細細讀了管建剛老師的《不做教書匠》之後，讓我對《華嚴經》中的這句話有了更深的理解。
《不做教書匠》通過一個個感人至深的教育故事告訴我們，不做「教書匠」，要做一名有方向感的教師,有約束感的教師,有責任感的教師，有上進感的教師，有奮斗感的教師，有專業感的教師，有親和感的教師，有智慧感的教師。而要實現這一切，首要的不忘教育之初心。
記得上學期的一個下午，我接到了我們班一位女生媽媽的電話，她說了這樣一件事，她的女兒每天下午放學和班裡的其他兩位女生一起走到公交站，那兩位同學不坐車，但她們會拿著這位同學的杯子不讓她坐車，這樣，她錯過了好幾次公交車，這位女同學很煩惱，回家吃飯時給媽媽說了這件事，不巧讓爸爸聽到了，這位父親護女心切，在公交站旁對那兩位女同學嚴詞威嚇了一番，爸爸的行為並沒有解決問題，反而招來了那兩位女生的冷嘲熱諷甚至是出口傷人。這更增加了這位女生的心理負擔，這位媽媽給我說完這件事的來龍去脈，讓我確實感受到了這是一件棘手的事情，如果處理不好，很可能會造成更大的傷害。保護孩子的自尊心又讓孩子們能和好如初，這需要一些技巧。我先叫來那位被孤立的同學，我給她講了自己小時候和自己的好朋友之間發生了矛盾的，是自己主動給好朋友寫了一個小紙條，然後我們又和好如初的事例，我鼓勵她勇敢地邁出第一步，那時我們剛學過《尺有所短寸有所長》這篇文章，學習了如何寫信，我建議她給自己的同學寫封信，來緩解關系。後來，我又叫來了那兩位同學，雖然同學爸爸的做法不對，但是同學之間依然要友好相處要寬容大度，多個朋友多條路，那兩位同學也接受了我的建議。後來，這位媽媽又打電話來，說自己的女兒很開心，語氣中滿是輕松，特別感謝老師。我自己也很開心，保護孩子幼小的心靈，不正是我育人的初衷嗎？初心，就是在人生的起點所許下的夢想，是一生渴望抵達的目標。教育何嘗不是如此呢？時時不忘教育初心，方得育人始終。
每個人都擁有自己的教育初心，納蘭性德說，「人生若只如初見」。但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘，正如黎巴嫩詩人紀伯倫所說，「我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼出發」。因為忘記了初心，我們在教學之路上走得十分茫然，常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個廣闊星空；因為忘記了初心，我們已經不知道為什麼來，要到哪裡去，走著走著就陷入到了教育的功利當中；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，常常以一張試捲去評判學生，以致讓學生的心靈物化和精神枯萎；因為忘記了初心，我們常常把自己處於至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……
教育之初心是什麼？我以為，教育之初心在引導和激發，而不是灌輸知識；教育之初心在發展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵從善，而不是理解規范；教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝；教育之初心在溫暖心靈，而不是強化記憶；教育之初心在點亮人生，而不是預知未來。
杜威說，教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。毫無疑問，當我們用功利目標規范「生長」，其結果必然是壓抑「生長」，實際上是否定了「生長」。須知，「生長」本身沒有價值嗎？一個想像大膽的人、一個性情完滿的人、一個人格健全的人、一個心靈溫暖的人、一個靈魂豐盈的人、一個精神崇高的人、一個情感豐富的人……難道不是既優秀又幸福的人嗎？就算用功利標准衡量，這樣的人在社會上難道不是更有希望獲得真正意義的成功嗎？
只是，這樣的教育要求我們不做教書匠，這樣的教育要求我們付出更多心血，這樣的教育更要求我們堅守和回歸內心的平靜，也就是保持初心。古人說「求其上得其中，求其中得其下」。做教師的都要有初心，要有高的目標，即便求上不成，也能收獲其中。
對於教育，我們的初衷是這樣的：努力讓每一個兒童富有愛心，心地善良，靈魂高貴、干凈，對多樣的世界秉持寬容與尊重；他熱愛學習，有學習的願望、熱情與能力；他有自由的頭腦，能有尊嚴地面對世界；他有豐富的心靈，服膺真理與崇尚智慧。當然，每一個學習者都是異常復雜的。在父母眼裡，每一個孩子都是了不起的；在教師眼裡，「沒有教不好的學生」是一個謬論。我相信，教育不是萬能的，「七分天生，三分教育」。但是，每一個兒童都有他的福祉，每一個兒童都有他的未來，你何苦那麼擔心他眼前的這點成績呢？看得遠一些吧，這是一位教育者應有的深邃！
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當年上師范時天天掛在嘴邊的校訓"學高為師，身正為范"；那是否還記得《幼兒園教師專業標准》"學生為本，師德為先，能力為重，終身學習"；也想起了上學時聽過的賈先生的一句話"百無聊賴何為教，一事無成怎做授？"至今這些話人在我腦中盤旋……"百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本"作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應的知識與能力素養，更應該具有良好的修養。
我是一個容易感動，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個鼓勵、支持的眼神，一個成長學習的機會；一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶，內心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業的那一年在山村小學教書，清晨我走進教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因為在放學路上孩子看見我才野菊花，我告訴他們用這個花煮水頭發能更柔順；想起了那年冬天，在沒有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，，家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根，只是因為孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手，想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手，那雙感動的眼神，只是因為孩子再也沒有逃過課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動，經歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問，這到底是為什麼？
忽然間看到一句話，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發現美，發現愛的眼睛。"不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會一帆風順；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅持心中那份最初的夢想，保持內心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人，有自己的信念、愛好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到雲過天更藍，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責任，各位幼教夥伴，即使山高路遠，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！
最後，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉："教室里每一個不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"
大家好！我今天演講的題目是「做自己」
正如大家所見，現在的我天天掛著個照相機，同學見面就說：「咿呀，老葉你可真忙啊！」我也不知道從什麼時候開始變成了一個痴迷於信息技術的」瘋子「。不過從小我的家人可希望我成為一名高富帥，不過高和帥我都具備了，就差富了，於是他們就打算讓我學金融。
從小的時候開始，他們就給我樹立榜樣股神巴菲特，又在書櫃里裝上滿滿登登全是關於市場營銷的書，似乎我的童年印象里只有紅綠相間的k線圖和不知道什麼時候才有的漲停板。直到上了初中，我接觸到了信息技術，從陌生到熟悉再到痴迷，我十分確定他就是我最熱愛的事情，沒有之一，我當時十分激動。至此我決定——我要做自己。齊白石曾說過：「學我者生，似我者死。」梅西也曾說過：「我不想做第二個馬拉多納，我要做第一個梅西。」的確做自己好像不僅僅只是模仿榜樣那樣簡單，我們要創造出屬於自己的生活方式。我們在與社會集體交融的同時，一定一定要保留一個鮮活的自己。我不想做第二個喬布斯，我要做第一個我自己。於是漸漸的'我在接觸微電影時，結識了一群師長夥伴，我們平時打打鬧鬧，我們經常吐槽著老師天津味的口音，當然我們也津津樂道這鏡頭下的生活更幸福。這幸福讓我有了歸屬感，我在電影里找到了那個自信，痴迷，無悔付出的自己，他不是你們期許的「巴菲特」，那個人他就是痴迷於信息技術的我。
不忘初心，方得始終。初心便是隱藏在心中的自己，大家來說一說你們心中最不願傾述但你認為是最美好的夢想是什麼呢？它可以關於學習，體育，繪畫，音樂，舞蹈等等，我們可以在我們的興趣中找到最真實，最昂揚的自己。
就像阿波羅神殿上刻著的名言：「認識你自己，人的成長就是一個不斷尋找你自己的過程。」尋找自己就是尋找合適自己的生活方式。尋找自己積極昂揚的生活狀態，尋找自己詩意棲居的心靈家園。或許做自己是一種個性，但他不任性，也不同於叛逆，我們要的是一份青春昂揚的姿態。此刻的我們，身處青春的我們，更需要懷揣著滿腔熱忱和美好的夢想，不放棄，不妥協的做自己！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家下午好！我是__________(部門)的_______。今天我演講的題目是「初心既在，我志不悔」。
陪伴每個人走出大學校園的紀念品都不一樣，有的是畢業照，有的是留念視頻，有的是一本詩集，有的是一句囑托――而當我畢業的時候，一句話正流行開來，正是這句流行語陪著我走出校園，走向社會。它雖然流行，卻不通俗；朗朗上口，更內涵深刻，它叫做――不忘初心。一時間，人人都在談不忘初心，我也時時告誡自己不忘初心，可靜下來的時候，我問自己――「初心」是什麼？我的初心又為何？是「會當凌絕頂，一覽眾山小」的那份追求？是「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的那份勇氣？還是「願我如君君如月，夜夜流光相皎潔」的那份願望？――都不是！初心或是一種信仰！它形成於你我認知剛剛成熟的時刻，與我們的價值觀一同成型，是你我對這個世界交出的第一份理智答卷。初心是你我對前路的規劃，路上有風沙，初心就是衣遮！道上有雨雪，初心就是斗笠！「不忘初心」不是一句口號，它有筋，有骨，有血，有肉，它是一種力量，支撐我們向理想走去！聖人說，三人行必有我師，擇其善者而從之，是長者、領導、老師為我們傳道授業解惑，指導、引領我們的生活；可是，人生如長河，其勢浩浩，你我如浪珠，初心瑩瑩，人生的路遠比生活的路長的長，那！又是誰來指引你我的人生之路？是信仰。又是誰來指引我們的信仰，是黨！是給我們帶來崇高共產主義理想的黨，就像取得火種帶來光明的普羅米修斯，她！正是我初心所向！哦，我的初心――原來在這里。
明白這些之後，我才敢堅定地回答自己，我的初心是一種信仰！是夜空中最亮的星，照亮我前行！帶給我信仰的――是黨。「不忘初心」也就成了我的座右銘，鞭策我前行。
時如逝水，白駒過隙，不知不覺間，來到__________(公司)已經四月有餘，從一個剛出象牙塔的大學生，成長為一名迫切希望為公司貢獻自己力量的公司員工。時間雖短，深情無價！領導溫暖的關懷，同事細致的幫扶，是我不斷工作向前的動力。回想起自己在這里的點點滴滴，每天能和一群充滿著激情朝氣的同事們共事，我感到無比的榮幸和驕傲。看著這片熱土上如春筍般拔地而起的各色建築，自豪感油然而生！我更加堅定自己當初的信念――為___________(公司)奉獻自己的青春和汗水。
作為一名共青團員，我把共產主義理想時刻牢記於心，初心既在，我志無悔！我會高標准來嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。「功崇惟志，業廣惟勤」，在工作中我會百倍認真，千倍踏實，萬倍勤奮，以勤補拙，以時間補能力，在工作中學習，在工作中進步，在工作中成長。或許，我會在工作中遇到很多困難，或許也會有猶豫彷徨的時候，那時的我會敲敲自己的心門，推門問問自己,可還記得初心？初心如戒尺，如圭臬，如明燈，如墨斗，如懸梁之繩，如刺股之錐，我會在內心不斷地告誡自己，當初來到公司是為了能夠在財務崗位上奉獻自己所學，為公司守好財務的關隘。跟隨初心指引，我願收起自己的心性，全身心投入工作之中，干灑熱血寫春秋！
在這個互聯網時代，我們年輕一代，渴望得到的、渴望實現的比以往都要多，想恪守原則需要抵禦更多的慾望，只有初心永葆，信仰不滅，我們才能夠在荊棘中前行！
作為一名財務人員，我要把好財務的大門，守好財務的關隘，為公司看門，為公司守關。黨性在，初心在！初心所在，我志不悔！
謝謝大家！
古語有雲：「不忘初心，方得始終。」什麼是初心?
1912年春天，哈佛大學教授桑塔亞納正站在課堂上給學生們上課，突然，一隻知更鳥飛落在教室的窗檯上，歡叫不停。桑塔亞納被這只小鳥所吸引，靜靜地端詳著它。過了許久，他才轉過身來，輕輕地對學生們說：「對不起，同學們，我與春天有個約會，現在得去踐約了。」說完，便走出了教室。
那一年，49歲的桑塔亞納回到了他遠在歐洲的故鄉。數年後，《英倫獨語》誕生了，桑塔亞納為他的美學繪上了最濃墨重彩的一筆。
原來，初心，就是在人生的起點所許下的夢想，是一生渴望抵達的目標。
初心給了我們一種積極進取的狀態。蘋果公司創始人喬布斯說，創造的秘密就在於初學者的心態。初心正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知慾和贊嘆。因為如此，喬布斯始終把自己當作初學者，時刻保持一種探索的熱情，「現在的我仍然在新兵營訓練」。
每個人都擁有自己的初心，納蘭性德說，「人生若只如初見」。在這個時代，初心常常被我們遺忘，「我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼出發」。因為忘記了初心，我們走得十分茫然，多了許多柴米油鹽的奔波，少了許多仰望星空的浪漫;因為忘記了初心，我們已經不知道為什麼來，要到哪裡去;因為忘記了初心，時光荏苒之後，我們會經常聽到人們的懺悔：假如當初我不隨意放棄，要是我願意刻苦，要是我有恆心和毅力，一定不會是眼前
的樣子。
人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。經常回頭望一下自己的來路，回憶起當初為什麼啟程;經常讓自己回到起點，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經常純凈自己的內心，給自己一雙澄澈的眼睛。不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷。
踏在大學這片凈土上，我品嘗到了許多以前未曾所及的滋味。如今站在這里猛然間，停住飛奔的腳步，在一片寧靜中回首，我帶著青春的熱情而來，猶如浩盪的春風；我帶著青春的叛逆而來，沖破高三的桎梏，開始新的征程。我的心，如波濤般的洶涌，如驚濤拍岸般的激烈……是一多麼耀眼的字眼。海大繼往開來，奮發進取，努力為我們營造一個特色鮮明而又綜合實力強的人才基地，使我的大學成為一個絢麗的舞台，就像一雙紅舞鞋下襯托出來的美麗，優雅而溫馨，充實而忙碌。而我便在這里，在這里陶冶自己，錘煉自己。
在這里我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現於自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一個大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與後人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。
盛開的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌；蹉跎的歲月，只因為它的冗長而加倍空虛！而身在海大的我們又怎麼樣呢？有夢才有遠方，朝氣蓬勃的大學生怎能不對未來充滿希望？我們因夢想而充實，因夢想而美麗。我們在春天和風里或冬日的爐火邊做著那些美妙的夢，灌溉自己的夢想。在顛沛困頓的日子裡培養信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽光下漫步輕松自得，在荊棘叢生的山麓中開辟道路則需要付出血與汗的代價！」
做一個有責任心和使命感的大學生是幸福的，就像花心曾經破碎，但綻放的鮮花讓它幸福；就像天空曾受暴雨的沖擊，但雨後？美麗的彩虹讓它幸福；就像種子曾被泥土埋沒，但破土而出的嫩牙讓它幸福……睜開久閉的雙眼吧，整個世界都將屬於我們：完美，合格的大學生！棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們在海大相遇，在海大放飛理想，選擇我們所愛的，愛我們所選擇的。有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫。我的人生，我想用自己的雙手去創造。我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！
不要把熱情深埋於大地之中，不要把青春丟進爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向雲中的孤松，因為青春是風，人生有夢。我的大學就是我的青春、我的夢！
親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的主題是「不忘初心，方得始終」。
從懵懵懂懂，不諳世事的孩童，到站在國旗下敬禮的少年，你們是否還記得自己最初的心呢？
小時候，羨慕醫生救死扶傷，現在，不屑地說醫生太辛苦；小時候，敬佩警察英勇無畏，現在，搖著頭說警察太危險；小時候，想當一名老師傳授知識，現在托著下巴說老師的生物太枯燥乏味……問問自己，是否還堅持著最初的夢想？
小時候，喜歡粉紅，喜歡芭比娃娃，喜歡媽媽的高跟鞋，喜歡那一身雪白的婚紗；現在，覺得粉紅太俗，芭比太幼稚，伸出手想試試媽媽高跟鞋，卻又一下子收回了手。你是否忘記自己喜歡的東西？
小時候，大大咧咧，與男孩子一起爬樹，打水仗，就算滾得滿身泥也不驚慌；現在，不敢吐露心聲，怕別人笑話，便逼著自己在房裡安靜地看書，假裝不屑於玩。其實眼睛渴望地盯著窗外，那群在陽光一上奔跑的身影。你是否也在剋制自己最初的願望？
小時候，可以哇哇大哭，哪怕只是破了點皮；現在就算掉了塊肉，也會咬緊嘴唇，讓眼淚在眼眶裡打轉……；小時候，可以哈哈大笑，哪怕只是因為一隻小螞蟻；現在，不敢流露心中的情感，只因怕遭受別人異樣的目光。
什麼才是不忘初心？有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不因時間的流逝而改變，不因別人的目光而更替。寵辱不驚，心靜如水，淡定安逸，並堅持下去。這就是不忘初心。
不忘初心，方得始終。你是否還記得自己最初的模樣……
4. 河圖所有歌以及歌詞、、、
我也在找歌詞，可是才找一點。不能全部發，還有好多。
1. 唱給你的歌
作曲：河圖
作詞：Finale
演唱：河圖
山那邊刺破天空的閃電
在雲層里穿梭然後消失不見
天盡頭流星拖著火焰
載走我們許下的萬語千言
小時候以為世界是屋檐
後來每個人都想去看地平線
把心願種在出發之前
我們說好了走多遠也不改變
回望過屋檐熄滅了炊煙
不離開直到北斗星出現
曲折的路線 鋪滿荊棘的起點
揮別之後 我們各自向哪邊
抬頭能看到多少溫柔星光
黑暗中就有多少沉默視線
記得別忘記 讀到哭泣的詩篇
曾夢見的 日光溫暖的庭院
寫的第一首歌唱過一千遍
路過的花園綻放在一瞬間
陰霾的天空下風箏擱淺
蝴蝶飛過山頭需要振翅幾遍
遺忘的聲音慢慢浮現
微風吹過青黃草末飛滿了天
夢見的庭院依舊像畫卷
第幾年的雨水滴穿山巔
和自己會面 輾轉讀懂的昨天
十字路口 茫然四顧的從前
幕布它緩緩拉開掌聲連綿
多少人滿懷期望等待開演
諾言都兌現 萬人歡呼的場面
忽然之間 昨天全變成相片
約定的舞台上燈光太耀眼
什麼劃過臉頰模糊了視線
和自己會面 輾轉讀懂的昨天
十字路口 茫然四顧的從前
幕布它緩緩拉開掌聲連綿
多少人滿懷期望等待開演
諾言都兌現 萬人歡呼的場面
忽然之間 昨天全變成相片
約定的舞台上燈光太耀眼
什麼劃過臉頰模糊了視線
這一刻的我 唱著夢想和實現
聚光燈下 不斷安可的表演
我在人海之中尋找一張臉
這首歌唱給你希望你能聽見
2.拉薩亂雪
詞：枕石聽泉
曲：河圖
唱：河圖
拉薩雪紛亂了幾千年
安靜堆積到紅塵湮滅
手中的香燃得明明暗暗
雪地上的腳印深深淺淺
好象是沒有結局的語言
學他們跪在雪山面前
悄悄的說了很多心願
跟著人群走過了幾條街
捧著酥油茶坐在路邊
幻想著瑪吉阿米的容顏
放不下嗎 期待很淺
傳說中的愛向來美得很遙遠
故事結束 誰也無言
抬頭卻看見了不一樣的藍天
她坐在布達拉宮的身邊
想了半天
慵懶的街走過多少遍
那風馬也看了許多天
身邊的人眉目淡淡笑嘆倦
陽光雨下忽然出現飄雪
四季輪回之間明白了哪些
放不下嗎 期待很淺
傳說中的愛向來美得很遙遠
故事結束 誰也無言
抬頭卻看見了不一樣的藍天
她坐在布達拉宮的身邊
想了半天
晴天的雪 雨夜的月
迷霧中的軌跡開始變得明顯
從此心情 不再深淺
說聲再見了那些傷感的字眼
前世種下的花會開在
今生的路邊
醒來時忘記了夜間風雪
只是在夢里多了一些感覺
總會有一天都慢慢不見
就算曾經那麼親密無間
3.鳳凰劫
詞/曲/編曲/唱:河圖
有沒有剩下回望的時間
再看我一眼
我分不清天邊
是紅雲還是你燃起的火焰
哪一世才是終點
徹悟卻說不出再見
有沒有剩下燃盡的流年
羽化成思念
是塵緣是夢魘
是劫灰還是你燃起的炊煙
哪一念才能不滅
是涅磐還是永生眷念
幻化成西天星光是你輪回的終點
寂滅到永生沙漏流轉了多少時間
你在三途河邊凝望我來生的容顏
我種下曼佗羅讓前世的回憶深陷
多少離別才能點燃梧桐枝的火焰
我在塵世間走過了多少個五百年
曼佗羅花開時誰還能夠記起從前
誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念
有沒有剩下燃盡的流年
羽化成思念
是塵緣是夢魘
是劫灰還是你升起的炊煙
哪一念才能不滅
是涅磐還是永生眷念
幻化成西天星光是你輪回的終點
寂滅到永生沙漏流轉了多少時間
你在三途河邊凝望我來生的容顏
我種下曼佗羅讓前世的回憶深陷
多少離別才能點燃梧桐枝的火焰
我在塵世間走過了多少個五百年
曼佗羅花開時誰還能夠記起從前
誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念
4.如花
作詞：Finale
作曲/編曲/演唱：河圖
他在夜裡把燈點
四書五經讀幾遍
是她青梅竹馬兩小無猜守在一邊
她在燈下把墨研
荊釵布裙一雙眼
看他寒窗苦讀十年誓要上得金殿
送良人到渡口
她說一生也為你守候
他說等我金榜題名
定不辜負你溫柔
十八年守候
她站在小渡口
十八年溫柔
他睡在明月樓
那孤帆去悠悠
把她悲喜全都帶走
千絲萬縷堤上的柳
挽不住江水奔流
看春花開又落
秋風吹著那夏月走
冬雪紛紛又是一年
她等到
人比黃花瘦
她在夜裡把燈點
江闊雲低望幾遍
雲里幾聲斷雁西風吹散多少思念
想他燈下把墨研
一字千金是狀元
等他衣錦還鄉等過一年又是一年
誰打馬渡前過
回身喚取酒喝一口
低聲問是誰家姑娘
如花似玉為誰留
十八年守候
她站在小渡口
十八年溫柔
他睡在明月樓
那孤帆去悠悠
把她年華全都帶走
千絲萬縷堤上的柳
挽不住江水奔流
看春花開又落
秋風吹著那夏月走
冬雪紛紛又是一年
她等到
雪漫了眉頭
聽醒木一聲收
故事裡她還在等候
說書人合扇說從頭
誰低眼
淚濕了衣袖
她走過堤上柳
夕陽西下的小渡口
風景還像舊時溫柔
但江水
一去不回頭
5. 求一些校園故事的主題
① 高分求校園故事構思！！！！！！
故事來中的兩位男主自角，一個來自大城市的富裕家庭，一個來自貧困的山區。不同的生活背景和心理差距，造成他們之間的各種矛盾沖突。四年的大學生活里，發生在他們之間許許多多恩恩怨怨的故事，都是你寫作的好材料。著重刻畫人物個性特徵，使他們成為栩栩如生的人物。深刻揭示在校園里，不同的經歷的學生如何相處，如何與社會相適應。
② 寫校園故事有什麼題材呢
校園故事的作文題材
學之甜
一寫校園生活,大家肯定馬上想到學習.的確,一天中得讀12小時的書當然印象深刻.雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說 「Hello」然而「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.」每學一點知識就為人生業績加分.每讀一本好書就像交了一個新朋友.俗話說：「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.」這個先苦後甜的道理大家都懂相信大家都會雄糾糾,氣昂昂地向書山題海進發.
吃之樂
俗話說：「民以食為天.」 我們做學生當然也不例外.因此每當第四、七下課時,同學跑出教室的速度都能趕上劉翔.如果你晚點到食堂里,那隊早已排成了長龍.你若去排隊那得等到猴年馬月.於是有的人便又沖到外面去吃.最高興的時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧,那一桌不時地發出笑聲,真想像不出他做作業時那痛苦的表情.
玩之趣
在學校玩大致可分為三種：課外時間玩,開運動會時玩,文化藝術節時玩.然而另我印象深刻莫過於開運動會時玩.開運動會共開兩天.於是第一天早晨,生活委員就早早起床相隨幾位同學一起去東市買飲料,西市買紙巾,南市買旗子,北市買鮮花.
運動會開始時,我們班分工可明確.一部分人去加油助威,一部分人去參加比賽,又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣.總體聽去,那加油聲猶如海浪,前波未平,後波又起.同學們多麼有集體榮譽感：你瞧,那位參賽者參加完比賽,就馬上有人送水送紙巾來了.唉呀!不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最後一圈.這時在旁的同學馬上鼓舞他站起來跑完全程.最後他自己強忍著痛在同學的陪伴下跑完全程.雖從第一句落到最後一句,但她仍然像勝利者一樣開心.
我們學校的生活是不是豐富多彩呢?其實還有許多事我沒寫呢,那些也同樣精神.希望我們的生活能越來越精彩.這就是我們的校園生活三部曲.
③ 求些有趣的校園故事
《金色琴弦》 校園+愛情+音樂 已完結
櫻蘭高校男公關部》 校園+搞笑+愛情專 已完結
《完美小姐屬進化論》 校園+愛情+搞笑 已完結
《水果籃子》 校園+變身+愛情 已完結
《彼氏彼女的故事》 校園+搞笑+純愛 已完結
《願此刻永恆》 校園+愛情 已完結
《風之聖痕》 校園+魔法+愛情 已完結
《天使怪盜》 魔法+愛情+校園 已完結
《美鳥日記》 校園+愛情 已完結
《愛麗絲學院》 魔法+校園+愛情 已完結
④ 求一些有趣的校園生活，增長友誼的小故事小片段
一說到大學男生宿舍，給人的第一感覺就是臟亂雜等等，一切齷齪的形容詞用在這里都不足為奇，畢業了偶爾會與朋友談到這些事情，有些回想起來還感受深刻，於是我便挑選出來一些比較bt的放在這里與大家分享，先說好了，有潔癖或是對臟亂習慣比較反感的同志們要離開現在還來得及，否則……你繼續往下看就知道了
先說懶
情節1：
我比較懶，不到迫不得已很少去洗衣服，有時候t恤襪子等一次買一打，直到穿的不能再穿時就直接扔掉。
一次一雙襪子穿的太久，前面破的整個腳都能露出來。晚上睡前對面同學看到便問：好個性的護腕，在哪買的？
faint...第二天立刻扔掉那雙襪子。
情節2：
上鋪的老四比我還強，穿臟後的衣服不洗也不扔，就放在那裡，到需要的時候就從一大堆臟衣服中挑出比較干凈的來應急。有一次他sy後jy沾到了褲子上也不知道，結果第二天做實驗時導師又恰好讓他到講台上示範，結果……呵哇哈哈，好幾天走路他都不敢抬頭怕碰到同學。
情節3：
最厲害的是寢室老大，一件外套能穿一個冬天，成功地解決了天冷洗衣服不方便的問題。於是我們向他請教秘訣
--我的是那種正反都能穿的外套啊，他解釋道，一面穿臟了就可以換另一面啊
-那另一面也穿臟了呢？我們繼續問
--外面的另一面穿臟時，裡面的那一面差不多就干凈了。
-為什麼呢？我們不解
--因為裡面的那面在毛衣上擦乾凈了啊……
汗……暈倒一片，大寒
-那樣的話毛衣不就臟了？我們繼續追問
--毛衣臟了不要緊，反正穿在裡面看不到。
再暈……大汗……巨寒
-就這樣翻來覆去，直到裡面、外面、毛衣上都臟得不能再臟的時候，怎麼辦？我們打破砂鍋問到底
--不用擔心，到那個時候，冬天早就過去了……
狂暈……瀑布汗……無語……暴寒……
這種話在男生中雖然是司空見慣，但也能讓人聽的6月發抖，臘月出汗。
不過這些比起臟就算不得什麼。
男生一懶，必定會很臟，我便是。
情節4：
夏天時有時候寢室會有蚊子，一晚睡得正香被只蚊子攪醒，很是惱火，便迷迷糊糊的隨手抓起什麼東西砸了過去，聽到「啪」的一聲以後，感覺整個世界清靜了許多，便又迷迷糊糊的睡去了。第二天早上起來卻發現少了一隻襪子，才想起來昨晚好像把襪子扔出去了，遂滿地尋找，卻未見蹤影，正在迷茫之際抬頭一看，卻發現那襪子牢牢的粘在牆壁上一夜未掉下來……汗……
情節5：
襪子內褲等穿久了就會很粘，這個寢室的老四也深有體會。有一回跟他一起沖澡，脫內褲時他突然「啊」得大叫一聲捂住jj，我不解問他怎麼回事，誰知他說：
--tmd內褲穿得太久粘在jj上了，剛才脫得太猛把jj皮拉得好疼……
崩潰ing，在場的一圈人當場全部翻倒。
情節6：
老二也挺強，情人節那天去看電影，回來之後一直哭喪著臉，詢問得知是被gf狠罵了一頓，再問詳情，原來是在看電影時，老二買了些零食跟gf邊看邊吃，一會吃完以後發現沒帶紙巾，老二一摸兜說好像有個手帕，遂拿出給gf，gf擦擦手後又擦擦嘴，感覺有些不精彩推薦：
⑤ 求 以校園故事為主題的600字作文
這是一篇描寫校園景色的作文，很美、很有「詩意」。出自於一名小學生之手，你也是小學生嗎？
平時多看些書，多記一些優美的句子，對你的作文會有幫助的！
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有半我們成長的一草一木，也有屬於我們的絲絲回憶和懷念……
「桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。」每當讀寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓你久醉於其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都彷彿是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：「你們覺得我漂亮嗎？」「漂亮，你最漂亮了。」我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？「莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。」夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
「江雲漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。」秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多麼的與眾不同，卻又是那麼的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什麼香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。」這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在牆角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子裡的氣節，卻是不平凡的。你是那麼美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放，難道不是冬天裡的一道獨特風景線？你的美，不僅局限在外表，更體現在骨子裡的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？
希望對你有幫助！祝你學習愉快！
⑥ 求一個校園題材的故事，我們要拍一個五分鍾到十分鍾的微電影，想找一個大學校園題材的故事！
匹諾曹是我們班成績頂差的男生，所以他去學了美術。不知道從什麼時候開始，美術成了那些不學無術成績糟糕的學生的避難科目。
物理實驗快要結束的時候，這個叫匹諾曹的男生，突然在我的筆袋裡塞了張字條。那些細薄細薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下，終於把它找了出來。
那上面寫了六個字：出淤泥而不染。我沒頭沒腦的問了匹諾曹一句：什麼啊?他朝我笑：沒讀過《愛蓮說》嗎?只可遠觀不可褻玩唄。
老實說，要是當時我不努力剋制，我的臉肯定會紅的。我心裡樂壞了，表面上卻不動聲色。
實驗結束，我跟隨廖廖去吃飯。穿越大大的操場的時候，廖廖說，喂，你知道嗎，我們班的匹諾曹最近正在追求高一那位在軍訓時昏倒的白巧克力小姐呢，聽說還給她寫了情書哦。
我的腦子轉得飛快，聯想到匹諾曹的字條。我想，他的意思輥不是我太清高了，所以不敢來追求我，只能遠遠地看著我呢?
我暗自有些得意。與所有16歲的女生一樣，我有點小小的虛榮，還有點小小的想像力。我不想戀愛，但我渴望被人欣賞。
其實，我是不會對匹諾曹這樣的男生感冒的。他邋裡邋遢，經常穿一件籃球背心，敞開的襯衫由於走路像一陣風而鼓得像只球，而且還一臉壞笑。今天坐這個女生旁邊有侃，明天又坐另一個女生邊上亂謅。
但，不爭的事實是，我挺希望匹諾曹來找我聊天的。因為他只找漂亮的女生說話。
匹諾曹在教室後面拍籃球，拍得巨響。同學們都不在了，我沖他喊，匹諾曹，麻煩你出去打籃球好不好?
他一手抱住籃於，沖著我笑。我想到他給我的那張字條，有些失神了。他忽然露一個鬼臉：閔琳，你過來，過來。
如果說，我對生活的倔強與不屈服，是鏗鏘的，凜冽的，那麼匹諾曹，則向我展示了另一種對抗的方式，那就是輕松的，可愛的。
我走過去。他湊到我耳邊，好像有話要說的樣子。可是又遲遲不說話。我的臉慢慢紅了起來，好燙。終於我像一隻螞蚱一樣跳出去好遠，說，干嗎啊你?
他撓一撓頭皮：哦，沒什麼，只是看你有沒有頭皮屑啊。
他真的很無聊。可是從此以後，我每天都提前半小時起床，然後去食堂打開水洗頭。我覺得要是被匹諾曹這樣的男生發現自己的頭上有頭屑，是件非常丟人的事。我也不知道為什麼。
匹諾曹發現了我的秘密
其實匹諾曹只是姓曹而已。他得了這個代號，當然是與他經常撒謊有關。比如他經常跑到市中心的市民廣場上曬太陽，回來跟同學們說看到什麼染著藍顏色頭發的、穿露臍裝的美女啦，卻總跟教師說，唉，我忘帶了某某書在家裡，要回去拿。
我就曾經在廣場看到過他。
那天我生現了，很嚴重的感冒，去醫院抽了點小血，掛了點小鹽水，然後跟在奶奶後面穿越市民廣場。
奶奶說累了，於是我們就坐在噴泉邊那些漂亮的木頭椅子上休息。噴泉沒有開，音樂也沒有開。這個午後的廣場是寂寥的。
⑦ 以校園故事為主題的片段式作文600字
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
收起
⑧ 求幾個校園話劇的主題
親~,演那個泰坦尼。。中的故事,在一條船上。。。
⑨ 求一些校園的故事情節
不管怎樣，關鍵是要找到你充分體現你人物形象，和小說的主題的事情，內利用有機的結合來使小說完整容。
不要太苛刻在乎故事情節，畢竟生活中的事情走過去走過來就那麼幾回事，太做作了反而顯得缺乏生活氣息----這就是為什麼說小說是取材與生活的道理了。
⑩ 求一個簡單得校園故事
蝴蝶蝴蝶你愛過嗎？
我知道，所有男孩都喜歡倪曉薇。
倪曉薇真的很美麗，她的美麗超乎了人的想像，那種美彷彿是帶毒的，美得有些邪性，甚至讓我們連嫉妒的資格都沒有。
但倪曉薇是我的好友，從小到大，我們形同手足，一直，我是她的陪襯。有些女孩天生會是一些漂亮女孩子的陪襯，我就是她的陪襯，我的平凡與普通更襯托出了她的不俗——她高高的潔白的額頭，修長的腿，如瀑長發，美麗眼睛似一潭秋水，不，這些還不夠，她還有足夠的聰明，我們班的第一名總是她拿，盡管我很努力，可是我只拿第二名。
有很多男生接近我，我知道他們是為什麼，在他們眼中，我是個中性的女孩子，他們可以和我說心事，他們問我，倪曉薇喜歡什麼顏色？倪曉薇喜歡吃什麼？他們問我的時候裝作無所謂，可我知道他們喜歡倪曉薇。
我沒想到顧衛北也會喜歡倪曉薇。
這太出乎我的意外，真的，他怎麼能喜歡倪曉薇呢？他多麼狂野啊，而且，他是老師眼中的壞學生，他打架、吸煙、喝酒，跳學校的牆頭去看電影，他不屑於和任何人說話，一個人坐在最後一桌。
他的眼神陰郁，喜歡捧一本卡夫卡看，文科班的學生，如他一樣有靈氣的人不多，我看過他寫的文章，他不是不聰明，他只是不屑於學習。
如同無法想像他迷戀倪曉薇一樣，我也不可救葯地迷戀上了他。
當我語氣里流露出對顧衛北的好感時，倪曉薇以奇怪的眼神看著我說，小莫，你不會喜歡他吧？他那種小子怎麼可能讓你喜歡呢？你看那副流氓樣子，讓人瞧了就想開除他！
這就是倪曉薇對顧衛北的感覺。但有一天顧衛北在路上攔住了我，我心裡怦怦地跳著，我以為，他要對我說什麼。
他的確給了一封信，他鬼魅地笑著，充滿了野性的美，他穿著飛著邊子的牛仔褲，張揚的臉在黃昏里更加英俊動人，真的，他的身材怎麼會那麼好呢？一米八的身高，加上一張類似三浦友和的臉，那時三浦友和已經成了過氣明星，可他的確很像他，我深深地迷醉著，在夕陽中看著他，發著呆。
是給倪曉薇的情書。他說，請你，請你幫我這個忙。
我無法拒絕他，我竟然捨不得拒絕他，但我心裡，微微地酸，微微地涼，我是一隻不好看的毛蟲，倪曉薇是一隻美麗的蝴蝶，我們之間，隔著好長的銀河。
好。我說，我試試。其實我知道倪曉薇不喜歡他，可是，我怎麼忍心傷害他，怎麼忍心告訴他？
那時我們還有四個月高考，我知道這樣心猿意馬是不對的，可是，可是我怎麼管得了自己呢？
顧衛北等待來的判決很殘忍，倪曉薇居然把顧衛北的情書貼到了教室的牆上，當顧衛北路過倪曉薇身邊時，倪曉薇冷笑著說：什麼時候能輪到你給我寫情書呢？你想想，我們是一個世界的人嗎？我的心縮成了一團，我看著顧衛北，他的眼睛裡全是冰涼，那麼涼那麼涼，如一口井一樣深，我的手緊緊地握在了一起，倪曉薇，你太過分了。
顧衛北轉身走了，留給我一個孤獨的背影，我趴在桌子上好久好久，顧衛北，對不起。顧衛北的受辱好像是我的受辱一樣，我心裡的難過並不比他少。
那封信，我是以倪曉薇的名義寫的
當北師大的錄取通知書交到我和倪曉薇手裡時，倪曉薇高興地說，小莫，我們又能在一起四年了。
是倪曉薇讓我報的北師大，她說，我捨不得離開你呢。她沒有再提顧衛北半個字，也許那樣的男生在她眼中只是過眼雲煙吧，可是我，我如何能輕易，輕易就忘掉呢？
顧衛北傳來的消息越來越不好，他落了榜，成了社會閑散人員，他常常喝醉酒，還常常打架，據說，有一次公安局把他還抓了起來，也許那次情書張貼把他的自尊全抹殺了吧，或者，他根本覺得自己是個沒用的人？這樣下去他會毀了自己的！
我給他寫了第一封信，我知道用什麼方法可以激勵他！
那封信，我是以倪曉薇的名義寫的，我說，顧衛北，原諒我，那時我年少氣盛，所以，做了一件錯事，請你一定要努力啊，明年，我等待你的好消息。
我相信他會回信的，因為他真的很愛很愛倪曉薇啊。
果然，一周之後，我收到了顧衛北的回信，他寫道：謝謝你啊倪曉薇，因為你那封信，我已經決定回去復讀了，請相信我的聰明和我的努力，我一定給你一個滿意的答復。
好，我說，以後，每周我都會寫信給你。
從那以後，每周我以倪曉薇的名義給顧衛北寫信，給他寄復習資料，半年之後，顧衛北給我寄來了他的成績單，他以不可思議的成績交了一份滿意的答卷，期中考試，他的成績全年級第一名！
這一切，倪曉薇不知道，她上大學以後又成了校花，照樣那樣忙，文學社、學跳國標……她的時間總是那麼擠，當然，她也開始談戀愛，男友換了一個又一個，她總是挑三揀四，環肥燕瘦，好像總是不如意。那時，我正忙著鼓勵一個男生努力地考上大學，我想，只要顧衛北考上大學，我所做的一切都是值得原諒的。
一年之後，顧衛北以我們難以想像的成績考上了復旦大學，倪曉薇聽到這個消息時吃了一驚，她說，不會吧？但轉眼，她就又忙著和男友去約會了。
但顧衛北給我的信卻說，倪曉薇，我愛你。從你給我的第一封信開始，所以，不要離開我，你如果離開了我，我所做的一切都將毫無意義，我將會退學，繼續自己的流浪生涯。
為了顧衛北，我繼續扮演倪曉薇，我也為顧衛北訂了三條規則：一、不許和我通電話，因為我喜歡寫信這種古典方式；二、不許見面，除非四年之後我們考上北大的研究生，因為我想先讀書；三、把我們的秘密維持下去，這是兩個人的愛啊。
那是我怕暴露自己而提出來的三條原則，沒想到顧衛北想也沒想就答應了，他說，四年之後，北大見！
此時的倪曉薇，正忙著談第n次戀愛，沒有辦法，她總是這樣惹得男人為她赴湯蹈火，男人們在她面前，全然沒了自尊。
我沒有告訴她顧衛北的事情，我怕她會用一種極殘酷的現實刺傷顧衛北，那樣的話，顧衛北會活不下去了，我太知道他了，這樣狂野的男孩如果愛上就是一輩子啊。
如果他知道我是小莫，他不會再寫了
三年，三年內我和顧衛北寫了多少封情書呢？我是給自己的心上人寫，而顧衛北，全然把我當做了倪曉薇，如果他知道我是小莫，他肯定是不會再寫了。
自始至終，這是我一個人的愛情戰爭，一個人的獨角戲，唱到曲終人散的時候，我知道自己終將謝幕。
第四年，顧衛北果然如他所言上了北大研究生，而我去了北京一家外企公司，倪曉薇，去了天津一個小公司里做廣告，一切，與五年前有了那樣的不同。
寒假時倪曉薇來電話，她說，班主任於老師請大家回去，我們一起回去吧。
不，我說，我要加班，你回吧。
我沒有想到倪曉薇和顧衛北會在那次聚會中相見，當倪曉薇看到顧衛北的一剎那她呆住了，顧衛北與五年前比似脫胎換骨一般，那樣逼迫得讓人無法呼吸的英俊和帥氣，復旦和北大帶給他的氣息讓他卓爾不群，倪曉薇幾乎一個剎那就後了悔，是的，她後悔錯過了他！
可是顧衛北卻把倪曉薇看成了信中的倪曉薇，他在酒後沖動地拉起了她的手，然後把她拖進舞池中，所有人都說，他們幾乎是天造地設的一對！
顧衛北說，倪曉薇，你答應過和我一起跳舞的。
倪曉薇茫然地聽著，但心中卻是喜悅的，她沒想到，千帆過盡之後，自己的愛原來在這里。
他們開始了真正的戀愛，一個月之後，倪曉薇打電話說，小莫，知道我和誰戀愛了嗎？
誰？
顧衛北啊。他吻我了，他來天津好多次了，他說，明年，明年我們就結婚吧。
我呆立在窗前，我知道，早晚有一天會是這個結果的，美人魚會變成薔薇泡沫，而毛毛蟲變成蝴蝶的剎那，蝴蝶已經老了！
祝福你，我噙著眼淚說，親愛的倪曉薇，好好珍惜顧衛北吧，他值得你一輩子去珍惜。
還是你說得對啊，倪曉薇說，當時，你就覺得顧衛北一定特別出色對吧？看來，還是你慧眼識君啊！
我擦了擦眼淚說，不，倪曉薇，我沒有喜歡過他，我只是懷念過去那些歲月。
那些蛻變的蝴蝶，你們也愛過嗎
一年之後，我亦考上了北大研究生，常常我會和顧衛北擦肩而過，他沒有認出我來，這個在他眼中那麼平凡的女生，怎麼會讓他駐足呢？
我不知倪曉薇怎麼解釋那些信的。但她在一次電話中叫著，小莫！小莫！她不停地叫著我，我明白倪曉薇什麼都曉得了，不曉得的只有顧衛北，他全心全意地愛著那個叫倪曉薇的女子，我想，這就夠了。
我對倪曉薇說，好好地愛吧，惟有這樣，才對得起那些死去的蝴蝶。
說完，我輕輕扣了電話，而窗外，已經是一片秋涼。
那些蛻變的蝴蝶，你們也愛過嗎？