陽光路上微電影

Ⅰ 心理健康教育主題班會活動方案

1.心理健康教育主題班會活動方案

一、活動主題：

生命之美，你我共繪

二、活動時間：

3月——6月

三、活動宗旨：

和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。

四、整體安排：

1、宣傳發動階段(3月-4月)

2、活動開展階段(4月-5月)

3、評選表彰階段(6月)

五、活動內容：

1、開展20xx-20xx學年度優秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作。

2、「5.25我愛我」系列活動。

(1)「暢游心靈，傾聽心語」心靈信箱

(2)「從心開始，悅納自己」成長故事分享會

(3)「心靈相約」心理讀書會

(4)「遇上你是我的緣」宿舍人際關系沙龍

(5)「朋輩輔導員，心靈好夥伴」朋輩解惑面對面

3、「傳遞溫暖，你我共愛」系列公益活動。

(1)「關注自閉症兒童，讓孤獨不再」世界自閉症日大型公益活動。

(2)星星家園「微心願，成大愛」關愛自閉症兒童愛心義賣。

(3)「全國助殘日」大型公益活動。

4、「活力春日心理拓展嘉年華」活動。

5、團體輔導心理主題班會大賽。

6、心理健康專題講座暨心理委員培訓。

7、「放飛心靈翅膀」心理漫畫展。

8、開展朋輩輔導員、心理委員台賬評比活動。

9、第二十期《心晴》雜志出版。

10、「心影空間」心理電影展播活動。

11、「曾經再憶起」微電影大賽及徵文活動。

六、活動對象：

全體學生

七、相關要求及說明：

1、各系充分發揮我院心理健康教育的二級和三級網路作用，精心組織，認真落實，尤其要發揮學生骨乾的示範帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。

2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

2.心理健康教育主題班會活動方案

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間：

(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態，學會合理規劃生活、學習和職業。

三、活動內容架構

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合落實「八個一活動」：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯系專兼 職教師)，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節，促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著「發揮學院主體地位，彰顯學院工作特色」的原則，開展「一院一品」特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、徵文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20xx年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實「八個一」教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質培養的目的。

(二)輔導站按照學校活動和學院特色項目設計，指導心裡委員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發動同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平台，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。

(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網路微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。

3.心理健康教育主題班會活動方案

活動宗旨：

根據x學生心理健康教育發展中心關於組織「x學校心理健康教育活動月」的通知要求，我校決定開展「陽光路上，相伴成長」為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

活動目的：

以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演；倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

活動主題：

陽光路上，相伴成長

活動時間：

1、宣傳與發動

2、實施活動

3、優秀心理健康主題班會評選

4、優秀心理情景劇作品參加評選

活動內容：

1、心理健康月宣傳活動：

（1）心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動。

（2）黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報。

2、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團成員，其他部分學生

活動形式：

首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然後安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可根據現成的劇本進行修改），進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

4.心理健康教育主題班會活動方案

通過開展微電影大賽，幫助學生更好地了解心理健康、了解自己，學習心理自助與互助的方法，提升心理素質，擴展生命廣度，提升生命質量。

二、活動要求：

各學院自行組織初賽，推薦優秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。

三、活動設計：

1、心理健康主題班會方案設計、班會展示（視頻）大賽

活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設計和班會展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設計班會方案和組織召開班會的能力。

參賽形式：方案設計、班會視頻

活動要求：各學院自主召開班會、組織初賽，並推薦初賽優秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。

2、陽光評選（優秀集體、先進個人評選）

活動目的：通過對心理健康教育工作優秀集體、先進個人評選，表彰先進，樹立典型，傳承陽光心理正能量。

四、院級層面活動：

1.各學院圍繞主題，結合本學院特點，充分利用和創新心理健康課外教育活動平台、校園媒體開展特色活動。

2.各學院要認真總結往屆心理健康主題教育活動成果，突出學院心理健康課外教育理念、特色與亮點。

五、活動要求：

1.各學院要充分發揮「525」大學生心理健康主題教育活動在學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，並於5月9日前將方案報心理健康教育中心。

2.各學院要充分發揮朋輩心理互助員的作用，並加強院際之間的資源共享，調動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。

3.學院要根據不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。

4.各學院要充分利用各類媒體包括網站、微信公眾號等平台加大宣傳力度，提高活動的知曉度。

5.各學院要進一步完善院級心理健康課外教育平台，同時發揮成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發展。

6.請各學院於6月20日前將本屆活動總結報學生心理健康教育中心

5.心理健康教育主題班會活動方案

一、活動主題：

溫暖你我陽光同行

二、參加對象：

全區各中小學、職校在校師生

三、活動時間：

20xx年4月22日——5月25日

四、活動目標：

1、貫徹落實《市教委關於進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（xx教委20xxx號），堅持心理健康教育與思想道德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態度，培養陽光向上的積極 品質，促進學生和諧健康成長。

2、組織發動學生、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實現學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。

3、提升「5.25」心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務等多元載體，把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導課、心理咨詢等融入心理健康教育內涵及外延。活動結束，及時總結鞏固成果。

五、活動要求：

1、各單位要根據實際，在「5.25」學生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認真安排活動項目，科學制定活動計劃。

2、要充分考慮各階段學生心理發展規律和特點，拓展和創新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學生踴躍參加，以達到預期效果。

3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網路及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力。

4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結，並於心理健康教育月活動結束一周內，將亮點活動報道（word文檔粘貼照片）發送到德育科公郵。

Ⅱ 陽光路上法制微電影觀後感

觀《陽光路上》觀後感
很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近……
法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權，遭遇假貨維權……
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼?說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊!
想到這里，我不禁想起前一段時間鬧得網上網下沸沸揚揚的葯家鑫事件。葯家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜，他枉為大學生，居然一點法律都不懂，唉!
人的生命只有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自己的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走 上了一條不歸之路，那麼，我們的父母，將是天底下最最傷心的人!我從網路上看到，葯家鑫的媽媽已經患上了抑鬱症，生不如死，多麼可憐的母親啊!
每一個人，都必須為自己的錯誤承擔責任。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因為，世上沒有後悔葯可買。很多時候，犯罪只是一時沖動，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，一定要抑制住自己的沖動。切記，沖動是魔鬼!
同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，並且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民!
我祝願，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長!
我祝願，陰暗骯臟的監獄里，永遠都不會有青少年那稚嫩的身影! <收起

Ⅲ 微電影陽光路上觀後感

我喜歡自己的家鄉，因為，那是一個載著我童年的地方，那是一個伴我成長的地方，那是一個充滿生機、充滿快樂、充滿溫暖的地方，我最喜歡家鄉那平平淡淡、普普通通，但卻隱藏著無窮無盡美麗的地方- - - -濱河路。 春天的濱河路，柳樹抽出了新芽，長出了嫩芽，桃花綻紅了笑臉，粉色的花瓣，黃色的花蕊，一見讓人就生愛慕之情，小草也慌慌忙忙的換上新裝，從地里探出頭來，杏花也換上靚裝一朵朵、一團團、一簇簇、紅色的花蒂，雪白的花瓣，黃色的花蕊，漂亮極了，河對面的油菜花，也朵朵開放，遠遠望去滿目金黃，，一片燦爛。 夏天的濱河路，柳樹的葉子長茂盛了，桃樹也長出了綠色的小果，小草已經變成深綠色了。晚上濱河路可熱鬧了，音樂漫漫、霓虹閃爍、人影婆娑。人們在榕樹下散步、聊天、跳舞等，健身場地上，小孩子、老人，都在鍛煉身體！池塘里還有許多荷花，粉紅的，像觀音的蓮座！ 秋天的濱河路，柳樹的葉子變黃了，幾天後便落了，有些葉子落在水裡，小魚把它當遮陽傘，還像一隻只小船，准備去旅行！有些葉子落在地上，小螞蟻把它當跑場，還給濱河路添加了更美的風采，一陣陣桂香飄來，桂花的香味真是十里飄香，一路都迷在桂花香里，菊花也開了，菊花的形狀真是千奇百怪，酒杯形、卷發形、拳頭形、碗形等競相媲美。 冬天的濱河路，柳樹的葉子落光了，人已經稀疏了，可是對面的火鍋店，真是人身鼎沸，在嚴寒的冬季，只有，梅花傲然挺立，過路的人不免誇獎梅花，斗嚴寒、傲霜雪、不居功自傲的品質。 家鄉的濱河笭戶蒂鞠酈角墊攜叮毛路，一年四季其樂融融、美不勝收。我愛自己的家鄉，更愛家鄉的濱河路！

Ⅳ 微電影《陽光路上》觀後感500字

觀《陽光路上》觀後感
很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近……
法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，……
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼?說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊!

Ⅳ 微電影陽光路上觀後感500字

很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近……
法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，……
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼?說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊!

Ⅵ 關於學校心理健康教育宣傳活動策劃方案精選範文4篇

關於學校心理健康教育宣傳活動策劃方案精選範文1

  大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以「生命之美，你我共繪」為主題開展我院2018年春季心理健康教育系列活動，現將有關具體事宜通知如下：

  一、活動主題：生命之美，你我共繪

  二、活動時間：3月——6月

  三、活動宗旨：

  和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。

  四、整體安排：

  1、宣傳發動階段(3月-4月)

  2、活動開展階段(4月-5月)

  3、評選表彰階段(6月)

  五、活動內容：

  1、開展2017-2020學年度優秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

  2、「5.25我愛我」系列活動

  (1)「暢游心靈，傾聽心語」心靈信箱

  (2)「從心開始，悅納自己」成長故事分享會

  (3)「心靈相約」心理讀書會

  (4)「遇上你是我的緣」宿舍人際關系沙龍

  (5)「朋輩輔導員，心靈好夥伴」朋輩解惑面對面

  3、「傳遞溫暖，你我共愛」系列公益活動

  (1)「關注自閉症兒童，讓孤獨不再」世界自閉症日大型公益活動

  (2)星星家園「微心願，成大愛」關愛自閉症兒童愛心義賣

  (3)「全國助殘日」大型公益活動

  4、「活力春日心理拓展嘉年華」活動

  5、團體輔導心理主題班會大賽

  6、心理健康專題講座暨心理委員培訓

  7、「放飛心靈翅膀」心理漫畫展

  8、開展朋輩輔導員、心理委員台賬評比活動

  9、第二十期《心晴》雜志出版

  10、「心影空間」心理電影展播活動

  11、「曾經再憶起」微電影大賽及徵文活動

  六、活動對象：

  _學院全體學生

  七、相關要求及說明：

  1、各系充分發揮我院心理健康教育的二級和三級網路作用，精心組織，認真落實，尤其要發揮學生骨乾的示範帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。

  2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

關於學校心理健康教育宣傳活動策劃方案精選範文2

  中學心理健康教育活動月的開展有利於提高我們的心理素質，培養樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發展。我校今年心理健康活動月的活動主題是「陽光路上，相伴成長」，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。

  活動宗旨：

  根據_學生心理健康教育發展中心關於組織「_學校心理健康教育活動月」的通知要求，我校決定開展「陽光路上，相伴成長」為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。

  活動目的：

  以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。

  活動主題：

  陽光路上，相伴成長

  活動時間：

  1、宣傳與發動(_月_日~_日)

  2、實施活動(_月)

  3、優秀心理健康主題班會評選(_月下旬)

  4、優秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)

  活動內容：

  1、心理健康月宣傳活動：

  (1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;

  (2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演：

  參與對象：

  心理社團成員，其他部分學生

  活動形式：

  首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然後安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據現成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

  3、優秀心理健康主題班會評選活動：

  (一)活動目的

  為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20_年_月學生心理健康教育活動月期間，以「陽光路上，伴我成長」為主題，特舉辦「優秀心理健康教育主題班會評選」活動。

  (二)活動對象

  全體在校學生和教師

  (三)活動時間

  20_年_月

  (四)活動安排

  A、優秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

  日期：20_年_月_—_月_日

  a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

  b活動方案於_月_日之前電子稿發給政教處。

  c屆時評選出優秀主題班會方案設計。

  B、優秀心理健康教育主題班會評選活動

  時間：20_年_月_日—_月_日

  (1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。

  (2)_月_日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀主題班會。

  (3)安排教師進班級觀摩聽課。

關於學校心理健康教育宣傳活動策劃方案精選範文3

  為了迎接「525_大學生心理健康日」努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

  特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:

  【活動背景】:

  大學生處於人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拚搏、積極進取、快樂的生活。然而，現實的校園卻不是這樣的，大學生們並沒有我們想像的那麼快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。

  【活動主題】:心靈相約

  【活動目標】:

  1、總體具體目標:

  增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應該如何與他人相處的更好。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式，以發展良好適應能力的過程。

  2、團體具體目標:

  (1)增進團體成員的了解，建立團體規范;

  (2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己;

  (3)學習溝通技巧，從中得到啟發和感悟;

  (4)團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。

  【活動時間】:暫定

  【活動對象】:全校學生

  【活動地點】:心理咨詢中心團體輔導活動室

  【活動內容】:由於每個年級、每個系的情況各不相同，特製訂了幾個可供同學們選擇的心理輔導主題__《克服羞怯訓練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓練》、《職業生涯決策輔導》、《人際交往團體訓練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導主題內容先暫定。

  【活動流程】:

  1、前期宣傳:由各系出海報或展板進行宣傳。

  2、報名方式:採用自願報名方式，分別在各系報名，可報自己想參與的成長團隊，人數限定在15__18人以內，人數統計好由電子信息工程系進行統一整理和安排。

  3、本次團體心理輔導分為六個團輔小組，每個輔導小組輔導一個小主題。每周安排兩個團輔小組進行輔導，連續輔導三周。具體輔導策劃如下:、

  第一團輔小組:第一周《克服羞怯訓練》課時90分鍾

  第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓練》課時90分鍾

  第三團輔小組:第二周《職業生涯決策輔導》課時90分鍾

  第四團輔小組:第二周《人際交往團體訓練》課時90分鍾

  第五團輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鍾

  第六團輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鍾

  具體時間暫定

  4、活動人員分配:

  1、主要負責人:

  2、具體各個部分負責人:

  統計人數整理和安排

  第一周團體輔導值勤

  第二周團體輔導值勤

  第三周團體輔導值勤

  【活動效果】:

  本活動主旨在於幫助同學一起交流，增進同學的相互了解，整個團體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團體合作。創造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發揮潛能促進成長。

  達到效果:

  (1)凝聚團體的共識，強化團體凝聚力。

  (2)鍛煉成員思維創新能力。

  (3)強化成員在團體中的自我價值感。

  【活動經費預算】:

  由於每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。經費預算暫定。

關於學校心理健康教育宣傳活動策劃方案精選範文4

  一、活動目的

  進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，珍愛生命，尊重生命，促進學生人格的健全發展。

  二、活動主題

  珍愛生命，陽光成長。

  三、活動形式

  1.開展心理健康知識宣傳活動。各校可利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、校園廣播以及根據學生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、製作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業班的考試心理輔導講座等活動宣傳心理健康知識，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會學習，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎。

  2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關專家對全校師生開展一次心理危機的預防和干預知識專題講座，普及心理危機預防應對知識，引導學生珍惜生命，以積極的心態對待學習及生活。

  3.做好學生心理危機預防和干預工作。各學校成立校園心理危機預防和干預工作小組，制定相關干預方案和校園突發心理危機事件應急工作預案，建立學生心理健康檔案，對於嚴重心理問題學生進行定期跟蹤、動態管理，加大幹預力度。對於超出職責和專業能力范圍的，學校要及時轉介。特別是對於有疑似心理疾病的學生，學校應及時通知學生家長，建議其盡快到專業機構診斷就醫。對經治療醫院認定可以復學的學生，學校應要求家庭提供醫院證明，並與家長簽訂相關協議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學生個人隱私，務必注意工作方式，重點做好_。

  4.觀看心理健康微課視頻。學校心理健康老師可根據不同年級學生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內容，製成微課視頻，利用主題班會，組織學生觀看微課視頻，進行學習討論，使學生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。

  5.開展家校心理健康知識座談會或親子輔導活動。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關內容和形式，為學生的成長、學習創造良好的家庭氛圍，並且讓家長通過了解學生心理發展的階段性和特點，懂得用科學的方法建立親子互動關系，促進孩子健康成長。

  6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質拓展活動,維護教師心理健康。

  7.組織班級心理委員心理健康專題培訓，幫助學生掌握朋輩心理輔導知識。

  8.組織學生參觀學校心理輔導室的活動，讓學生了解體驗學校心理輔導室的功能，發現心理問題及時尋求心理幫助。

  四、活動要求

  1.各學校要高度重視活動月的組織開展，學校業務主管校長和政教主任負責指導活動月全程的各項工作，要充分發揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。

  2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。並注意保存活動資料，做好活動總結。

  3.心理健康教育要和學校的德育工作、班級管理工作及家長學校的工作結合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。

Ⅶ 微電影陽光路上觀後感

觀《陽光路上》觀後感 很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近…… 法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權，遭遇假貨維權…… 法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼?說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊! 想到這里，我不禁想起前一段時間鬧得網上網下沸沸揚揚的葯家鑫事件。葯家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜，他枉為大學生，居然一點法律都不懂，唉! 人的生命只有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自己的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走 上了一條不歸之路，那麼，我們的父母，將是天底下最最傷心的人!我從網路上看到，葯家鑫的媽媽已經患上了抑鬱症，生不如死，多麼可憐的母親啊! 每一個人，都必須為自己的錯誤承擔責任。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因為，世上沒有後悔葯可買。很多時候，犯罪只是一時沖動，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，一定要抑制住自己的沖動。切記，沖動是魔鬼! 同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，並且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民! 我祝願，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長! 我祝願，陰暗骯臟的監獄里，永遠都不會有青少年那稚嫩的身影! <收起