⑴ 爆急！~！~！求能反映人心理的小劇本，也就是心理短劇，10分鍾的，謝謝
最佳效果
人物：街道辦主任老石；辦事員小林
時間：某日的午後
場景：舞台左側是一顆綠蔭樹，中間是一張石桌和兩張石凳，右側為某街道辦事處辦公室外景
[幕啟。老石歪歪扭扭地上。
石：革命的小酒天天醉，喝出了感情喝出了機會。（一不留神撞到了樹上，
抱著樹）喂，你幹嘛擋我的道！你要不讓開，那我就----繞著走。嘻
嘻，還有難得了我的事？！
[林從辦公室走出。
林：主任，喝多啦？
石：這點酒算什麼！（唱）抱一抱那個抱一抱，抱著我的妹妹上花轎……
林：看你的高興勁，八成沒問題啦？
石：嗝，什麼八成！這一個個都快到九成了。
林：那檢查組的意見？
石：（得意地）十分滿意，絕對OK！
林：嘿，又矇混過去了。
石：什麼矇混！這叫認-識-到-位-。我們干基層，就要學會為上面的領導
分憂，怎麼能讓他們帶著問題、帶著不滿回去呢。唉，說多了你也不
明白。（手提電話響）喂——，啊李秘書，嗝！沒事沒事。整治臟亂差
的會議精神落實得怎麼樣啦？哦，哦（回憶），沒問題沒問題！我，我，
正在動員呢。（向林打手勢，示意林鼓掌）
林：（領會錯誤，上前給石扇風，石糾正。林鼓掌，石點頭，林熱烈鼓掌）
石：（示意喊口號）
林：（憋足了勁）嗯，「大搞愛國衛生，哪怕流血犧牲！」（熱烈鼓掌）
石：您聽到了吧，群眾的熱情很高漲啊，我們下午還要組織義務勞動呢。呵呵，哪裡哪裡，嗝，放心，我辦事，絕對最佳效果！
石：（合上電話，迷迷糊糊地）小林，這個整治臟亂差的會是什麼時候開的？
林：前天啊，你去的，忘啦？
石：唉，這會那會的太多了，搞不清楚。你去翻翻文件，看有什麼要乾的，
隨便對付對付吧。我要眯一會兒，晚上還得「三陪」呢。（伏在石桌上
打盹）
[林下。
[時鍾的滴答聲，表示一段時間過去了。
(石手提電話鈴響)
石：唉，這大中午的也不讓人消停。（沒好氣地）誰！說話！哦，李秘書。
什麼，領導要來義務勞動？！（清醒）啊，沒，沒問題，領導深入基層，
實在太好了！是，絕對不搞特殊化！是，保證最佳效果！
（合電話，急急地）小林！
[林上。
林：什麼事，主任？
石：大件事了，領導要來我們這里義務勞動！搞衛生！
林：搞衛生？不用啦，我已經安排民工搞去了，這會兒可能都搞完了。
石：什麼！誰讓你去的？
林：你呀。
石：什麼時候？
林：剛才啊，你不是讓我去落實臟亂差嘛，不，清理臟亂差嘛，忘啦。
石：我？！唉，真給我添亂。平時不見你這么高效率。
林：（一臉茫然，嘟囔）老說我拖拉，好不容易積極一回，又錯啦？打電話
給李秘書，讓領導換個地方嘛。
石：（氣惱地）你個笨腦殼。這領導是聽你安排的？領導挑我們這里，說明
我們工作做得好。別人想請還請不來呢。再說，領導要來義務勞動，
你說沒活給你干，這不是明擺著讓領導下不來台嗎？平時我是怎麼教
你的？有條件要上，沒有條件也要上，一定要最佳效果！
林：怎麼上？難道叫民工把垃圾往回運？
石：（受到啟發）哎，有進步！沒錯，再加點錢，讓他們往回運。
林：啊？！那不是浪費錢嗎？
石：這是工作需要，笨蛋！還不趕緊去！
林：（很不情願地）是----。
石：哎，還有，叫人趕緊買一批工具回來。
林：不是有現成的嘛。
石：那些又臟又舊怎麼行。去，要買質量最好的。對了，在上面要蹭點泥
巴。
林：蹭泥巴？好好的新東西，干嗎要弄臟嘍？
石：領導不喜歡特殊化。有泥巴就說明不是特意為領導准備的，也就不特
殊啦。懂不懂？！
林：（嘟囔）這不沒事找事嗎。（磨磨蹭蹭要下）。
石：唉，還有，別忘了通知報社記者。（沾沾自喜）這下可有機會了，一定
要大力宣傳，好好在領導面前表現一把。
林：還大力宣傳？就我們那些衛生死角，照出來讓人笑掉大牙！（小聲嘀咕）
領導來，說不定就是因為我們特別臟亂差！
石：你說什麼？
林：沒，沒，我是說領導對我們那麼重視，實在太好了。（欲下）
石：哎，等等，等會兒領導來了，你說把他往哪裡帶？
林：領導喜歡到最苦最累的第一線，那就讓領導到東面通臭水溝。
石：（以指捏鼻）不行，太臭了。
林：那去西邊清垃圾堆？
石：不行，太臟了。
林：那到南面拆違章建築。
石：不想活了，萬一竄出個盲流嚇領導一跳，誰負責？不行，太危險了。
林：那就只能到北面擔淤泥了。
石：說你豬腦袋就是豬腦袋，讓領導一身泥一身汗的出現在鏡頭里，這不
是惡意破壞領導形象嗎？
林：那你說干什麼吧。哪有搞衛生又不臟又不流汗的。
石：這----，哎喲，急死人了，你傻愣著干什麼，快幫著想想辦法。
林：這又不行，那又不行，還有什麼辦法。總不能連垃圾都做假吧。
石：（聽見林的話一楞，剛好一片樹葉飄到腳邊，拾起，若有所思）
林：（見石突然發呆，用手在石的眼前晃了一晃）
石：（突然爆發大笑）哈哈，樹葉，樹葉！
林：你不是急瘋了了吧。
石：看到沒有，哈哈，天無絕人之路。（親吻樹葉）我的救星，我的寶貝。
林：有什麼稀罕的，這一路上都有。
石：就是要它一路上都有。讓領導掃--樹--葉--！你想想，（擺姿勢）我們
尊敬的領導，踏著金黃的落葉，揮舞著掃把緩緩走來，臉上掛著慈祥
的微笑，親切地跟身邊的群眾握手，合影。啊，多麼感人的勞動場面
啊。
林：這是勞動嗎？跟拍電影似的。
石：要的就是這個最佳效果。小夥子，你還有很多東西要學啊。
林：嗨，就這么幾片樹葉，不用掃，風都吹沒了。
石：（走到樹邊，用力搖樹，無收效）還愣著干什麼，趕緊幫忙啊！
林：我還要去……
石：去什麼，其他事先不管了。
（石、林兩人拚命搖，可收效甚微）
石：（拉著的一根樹枝折斷，一屁股坐在地上）哎喲。
林：（沮喪地）累死我了。
石：（拿著樹枝，哭喪著臉）樹啊樹，你怎麼就長得這么好呢？
林：當時種樹的時候就特意挑的常青樹。這樹，哪怕枝斷了，葉都不落！
石：（喃喃自語）葉不落、枝不斷、枝斷、葉落……（醒悟，看錶，一咬牙）
豁出去了！小林，你馬上把那些民工叫來，帶上鋸子！
林：（疑惑地）干什麼？
石：給樹修修冠！不明白？鋸樹枝！
林：我不去，這可是剛種沒兩年的樹啊。
石：（和顏悅色地）你想想，就掃幾片樹葉，多單調啊，就領導一個人揮著
掃把，多單調啊，怎麼體現領導和群眾同勞動的場面呢？（把樹枝架
在二人肩頭，邊抬著走邊說）像這樣，效果不就好多啦？
林：居民們肯定很大意見。
石：誰敢有意見？領導大熱的天親自來整治臟亂差，為的是誰？還不是為
了大家有個優美的生活環境。為了大局，我們作出小小犧牲難道不是
應該的嗎？
林：鋸樹還成了服務大局？這話聽著怎麼覺得那麼別扭啊。
石：（不耐煩地）沒時間給你消化了。小林同志，這是命令！
林：是！報告主任，要什麼標准？
石：政策靈活掌握嘛，領導踩在上面，鬆鬆的、軟軟的就行了。
林：是，保證完成任務！
[林跑步下。不一會，四周開始零零落落響起鋸子聲。
石：（滿意地）多麼美妙的聲音，（跳舞）沙沙沙，嘣喳喳，沙沙沙，嘣喳
喳。
（電話鈴響）
石：（笑容滿面地）啊，李秘書，一切准備就緒啦。哦，還有一件事，領導還要順便檢查綠化工作！啊？！（臉色大變，聲音發顫）沒，沒什麼，沒問題。（合電話，茫然無措地）綠化，綠化！（猛然驚覺，對外大吼）停！停！（鋸子聲越來越響，蓋過了石的聲音）
[林興高采烈地上。
林：一二一，一二一，立正。報告主任，任務勝利完成。為了讓領導更滿
意，我們不但把樹都修理了，還把花圃的花也順便修理了一下，現在
路上鋪了一層厚厚的綠色地毯，有枝有葉，還有美麗的鮮花點綴……
（做陶醉狀）（看見石目瞪口呆的樣子）主任！
石：（略帶哭腔，沙啞地）那，那，那些樹現在——？
林：全部成光桿司令了。
石：啊（一下癱倒在地，指著林）你----，你----
林：（一臉疑惑，小心翼翼地）難道，我又做錯了？
石：（有氣無力地）沒錯，沒錯，都沒錯。不就是為了個最佳效果嗎？最佳
效果！最佳效果！！（突然跳起，大聲地）小林！
林：（嚇呆了）在，在。
石：跟我走，買十罐超能膠回來！！
林：干，干什麼？
石：把樹枝全部粘回去！！
林：（聲音發顫）那花呢？
石：（木無表情地）也粘回去！！！
林：啊？！
（兩人慾下，石放在石桌上的手提電話又響，兩人緊張地盯著電話，鈴聲一遍接一遍的響，兩人定格）
[幕落。
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《室友》《心牆》
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立馬來個先斬後奏填了表格， 心理劇劇本 第一幕 旁:。救援人員來了後，我就是編劇。但這難以形容我們之間的熟悉。很多關於青春、校園的微電影。人物介紹: 江月蘭:是來自城市的一個大學畢業生，當聽到國家號召當今大學生去西部支教的消息後，微電影劇本:對不起，戰士們陌生的愛感染了女孩的父母
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同學您好！
我給你一個網站看看，是一部校園微電影，你可以根據電影很快編一本適合自己的。我不要分，僅從您參考。
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真誠祝願你早日找到好劇本！！！
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書是精神糧食，讓人不會虛度時光。
如果你想提升自己的內在氣質，增強自己身的修養，可以選一些哲學書
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《告白的N種可能——微電影》創作說明文
摘要：《告白的N種可能》微電影通過前期對大學生戀愛心理學的調查及其中期對大學生戀愛告白的過程拍攝和後期視頻的剪輯一系列過程中，以浪漫主義題材的微電影劇本去反應當代大學生對戀愛的渴望與遺憾。微電影通過現實和幻想的對比充分表達了戀愛心理的真實反應，同時也通過男女主角現實中的遺憾和幻想中的甜蜜告白的對比，啟示人們要珍惜當下、要勇敢表白，不要留下遺憾。論文中主要闡述了整個微電影的具體製作過程，從前期策劃准備和劇本創作、中期場景實地拍攝，到後期微電影剪輯手法的運用和完成最終成片效果的一整套製作流程。
關鍵詞：微電影；電影製作；視聽語言；後期剪輯
1. 引言
戀愛——一直以來都是人類永恆的話題。人們從古至今關於戀愛的影視題材屢見不鮮，當今大學生都是從壓抑已久的高中生活中釋放而來，同時也經過了十八歲的成人禮，抱著對大學戀愛的期待和憧憬，想像著一場轟轟烈烈的校園戀愛。然而現實中當代大學生的戀愛比例並不高。根據「麥可思2018年大學生感情狀態調查」顯示，在對當代大學生的調查中，百分之五十二的大學生目前處於單身，並且沒有戀愛經驗。大學生活期間之前有過戀愛但現在處於單身的比例為百分之十九，所以目前單身總體比例達到百分之七十一。當中在戀愛中的比例為百分之二十八，而且已經結婚的比例只有百分之一。調查結果顯而易見，單身的比例如此之高。因為現實生活中對大學生的誘惑太多，虛擬的網路世界、各種電子競技、豐富的網路社交，讓人們往往容易忽略現實中的美好戀愛，即便如此，但是大學時代對現實戀愛的憧憬更加強烈。當今社會對戀愛心理學的研究更加深入，社會媒體對戀愛題材的關注度更是只增不減。
2. 目的
如今各大交友網站和APP盛行，填滿大學生的生活。但是網路的虛擬世界往往讓人對現實世界的人際交往有所忽略。當代大學生選擇成天面對手機足不出戶不在少數，對於大學戀愛的美好和期待遲遲不願意跨出勇敢的第一步。而現代社會中，網路詐騙交友層出不窮，「喬碧蘿」事件也引起了社會上的廣泛關注。對此我認為不應該忽略正常的現實生活的交友與戀愛。你是否還記得第一次見到喜歡的女孩子（男孩子）的怦然心動的心情？一個眼神的交匯，一次短暫的擦肩而過，是不是都讓人記憶猶新。
調查顯示 ，大多數人單身的原因是因為不願意跨出戀愛的第一步。各大社交平台會教你如何去談戀愛，戀愛心理學的研究多側重於關注戀愛中的人們，而很少有人關注如何去開啟一段戀愛的美好，戀愛始於心動，所以我想做關於當代大學生對於戀愛初衷的表達——告白。
3. 製作過程
3.1前期劇本創作
為了拍攝以大學生戀愛告白為題材的微電影，從微電影的前期劇本創作前，我翻閱參考了許多關於戀愛心理學的有關文獻，從更加理性的依據來描述感性的情感表達以及戀愛內心的心理反應。在劇本創作時，想讓成片更貼近於生活，因為藝術源於生活。在現實生活的基礎上添加藝術加工，以浪漫主義手法描述愛情的美好。同時為了增加影視效果加入戲劇元素，豐富劇本創作，豐富畫面內容。
在分鏡頭腳本的創作中，運用視聽語言的場景描繪，合理的將劇本的完整情節整理出來。運用鏡頭語言對劇本合理闡述。分鏡頭腳本對場景的描述尤為重要，以及對劇情發展的起承轉合需要拿捏清楚。
3.2中期拍攝
中期拍攝過程中，有了分鏡頭腳本的前期創作，使得拍攝過程有了大概的進度和規劃。拍攝中最重要的是對鏡頭畫面的選取和鏡頭拍攝手法的操作。推、拉、搖、移等一系列的拍攝手法，不僅起到豐富畫面的作用，並且更能使鏡頭語言完美表達劇本中的情節，達到劇本中想要的效果。
中期拍攝過程中對演員的演技要求也是很重要的一大因素。很多時候場景一切准備好的時候，因為演員沒有到達預期的表演效果，一個鏡頭需要反復拍攝好幾遍。
3.3後期剪輯
後期剪輯是最後成片的關鍵，也是成片能否達到預期效果的最後環節。在後期包裝剪輯上，包括素材篩選粗剪，然後調色精剪鏡頭，加轉場特效等一系列剪輯步驟。後期中最講究對音樂的選取，和畫面的銜接配合，現階段的拍攝設備的限制和拍攝環境聲的不可控因素使得同期聲很難錄取，所以後期演員配音以及音樂的效果尤為重要。
4. 整體構思
從最貼近生活的角度出發，選取了最廣大的生活題材，藝術源於生活。大學四年時光即將結束，匆匆時光里回憶搜索，最讓我印象深刻的還是愛情。戀愛是最廣泛的素材，它包含所有人類情緒，這大概就是所有影視劇所必備的原因吧。從認真的選題到開始製作，都圍繞的如何找回人們內心最純真的戀愛觀，所有確定了以浪漫主義為基調的感情主線，男主和女主之間對彼此默默關注了許久，畢業前兩人相遇。彼此想像可能會告白，但戲劇性的現實和幻想的差距，讓兩人最終錯過，各留遺憾。所有此片最核心的表達是想激勵人們，面對感情要勇敢，勇敢去告白，愛情才會發生。
5. 應用價值
參考戀愛心理學相關文獻，用理性思維去理解感性戀愛。尋找人們內心最初對愛情的美好憧憬，運用現代媒體影視手法表達當代大學生真實的戀愛觀。大學四年對於人生來說是青春最美好的時光，四年時間說長也長，說短暫也的確很快就流逝了。這四年是最灑脫的四年，大學四年代表沒有家長束縛管教的四年，我們面對如此多的誘惑。作為當代大學生我們不能天天太過於沉迷網路社交和游戲，四年時光太短暫，畢業總是會不期而至，好好去感受現實的美好青春，去操場、去圖書館、去享受生活，去和你想見的人轉角相遇吧。大學時光好好來一場戀愛，不要等畢業才後悔莫及。所以請勇敢去告白吧。
⑻ 需要一個5~10分鍾的校園微電影劇本~
自己寫把
⑼ 10分鍾的微電影劇本範文
1分鍾 30-100個字 配合背景描述，最簡單 分三個場合