『壹』 關於【中國傳統節日】的一個微電影，有什麼好的形式呈現
可以用第三人稱的角度來講述在一年裡經歷的這幾個節日。不一定要用人的語氣來說，也可以是一棵樹，一個陪伴主人到處遊玩的背包或者自行車等等……創意很重要！
『貳』 求微電影劇本範文
摘要: 地點：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。 李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。 高傲：男，六年級(1)的學生 ...
地點：教室、肖瑞家
人物：
肖瑞：男，六年級(1)的學生，聰明、愛看書，思維活躍，有創新精神。
李友：男，六年級(1)的學生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。
高傲：男，六年級(1)的學生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。
隋波：
-
男，六年級(1)的學生，淘氣，愛起鬨，知錯就改。
賈南：女，六年級(1)的學生，大大咧咧，像個假小子。
趙凡：女，六年級(1)的學生，善良，不善言詞。
媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。
場景：六(1)班教室，肖瑞家裡。
道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。
第一幕
燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經濟、科技、文化的「奧林匹克」盛會，「為世博會獻計獻策」是每一個中國人的報國心願。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學生，在一節科學課的啟發下，萌發了「設計一種綠色環保的發電方式，為世博會提供能源」的念頭。
音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學們從科學教室走出來，手裡拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室
趙凡：今天這節科學課真有意思呀！
隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉化為電能，真是神奇呢！
李友：(不屑地)切，這算什麼神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！
隋波：(滿不在乎地一笑，妥協地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？
賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們！（略帶得意）來吧，看看這是什麼？（拿出「海寶」）
李友：咦？這是什麼玩意兒？怎麼像個人呀！
隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字「人」演化而來的。
賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規模最大的一次博覽會呢！
李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！
賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊！（搖頭）
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隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——
李友：(接著說)半句多！(說完後笑)
(其他同學聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)
賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什麼呢？這么入神？
肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？
李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？
肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在徵集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學的知識，也許可以派上用場呢。
高傲：(嘲諷地側看著肖瑞)怎麼著？我們的天才又有什麼偉大的構想了
李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉頭向著肖瑞)你有什麼好的想法嗎？
肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發現，在大型活動的現場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學到的知識運用到其中，使某項機械能轉化為電能，那豈不是既環保又節能？
隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？
高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領導、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？
(隋波聽完後竊笑)
李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責任，「為世博會獻計獻策」就是愛國的表現嘛，怎麼能說不關咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯， (思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！
賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現在，做夢時間結束，走，上體育課去了！(率先下台)
李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！
肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)
隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現實的吧！(活蹦亂跳地下台)
趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什麼)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)
肖瑞：(由失落轉為堅強)不管怎麼說 ，我一定要試試！不成功……(堅定)便成仁！(堅定地下台)
燈光暗下
追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網查資料，做筆記，媽媽在廚房裡忙碌
肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什麼
-
好呢？……有啦，自行車！(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環保又健康，還能體現中國特色(雙手擊拳)太棒了！(坐回電腦旁，自言自語)那麼該用哪種發電機呢？我應該到專業的網站上去好好查一查。(認真地在電腦上查閱資料。)
(媽媽上場，全場燈亮。)
媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧！(沒有回答)……這孩子，又入迷了！(推開門，在門口喊)肖瑞——
肖瑞：(驚喜地)好，就是它了！
媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道！(嘆氣)
肖瑞：（站起身來）嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那麼，只需要50名騎車人騎健身自行車發電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……
（坐下繼續看電腦）
隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。
李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可！
高傲：說不定，人家現在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。
賈南：高傲，你就少說兩句好不好？再怎麼說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內訌！
隋波：是呀是呀。
趙凡：(拉了拉他的袖子)
高傲：哼(不語)
李友：哎，到了！(扯著嗓子喊)肖瑞！
(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞！
媽媽：哎喲，這是怎麼了？(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)
(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學在樓下喊你呢。
肖瑞：(猛一驚)噢？喊我？在哪裡？
(媽媽指了指窗外)
(肖瑞來到窗旁，往下看)
李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞！快下來，打籃球去！
肖瑞：不行呀，我不能去！我還沒有解決掉上次那個問題呢。
李友：別想了，先去輕松一下吧！
賈南：是呀肖瑞，放鬆一下才能做得更好嘛！
肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們去吧，我要去找資料了，拜拜！(回到電腦旁)
李友：哎，等等！
李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來！
賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。
高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什麼！
隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。
趙凡：現在，我只想祝肖瑞早日成功。
李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。
高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。
李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴！
高傲：哼。
賈南：走吧走吧，我們去打球吧。
隋波：(歡快地)噢，打球去嘍！
(眾人下)(配樂，音樂漸小。)
媽媽：(進來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧！
肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶！完成了！(猛地跳起來)
肖瑞：(發現媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設想終於完成了！
媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子！看把你高興的，累了吧，快休息吧。）
燈光暗下，退場
第三幕
暗場
畫外音：轉眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設想得到了上海世博會組委會專家、領導的肯定，被授予科技創新獎。（燈光亮起。）
肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進客廳，手裡拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了！（媽媽上場，肖瑞打開獎狀），您看到了嗎？我的方案，我的方案終於獲得大獎了！噢耶。
媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子！
(此時，門鈴響起)
肖瑞：(興奮地)我去開門。
(同學們蜂擁而入)
李友：(第一個進入，狠狠地摟住肖瑞)好小子，真有你的！我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發電為世博會提供能源》獲「中國少年兒童科技」創新獎，全國少工委頒發！(肖瑞傻笑)
賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了！ 恭喜你啊！
肖瑞：(調皮地)呵呵，人小鬼大嘛！
隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官！上次說你不現實是我不對，還請長官原諒！
肖瑞：(笑)
李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑！
高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意！
肖瑞：咦，你說什麼了嗎？我怎麼都不知道？
(眾人鬨堂大笑，高傲也不好意思地笑了)
隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧？
肖瑞：(撓了撓頭)當然，明天我們一起去打球！哎，同學們，我有一個建議，我們組成一個創新團隊，共同研究發明創造，為社會、為祖國貢獻我們的智慧和力量，怎麼樣？
眾：好，遵命，我們的大科學家！（笑）
媽媽：（走上前）孩子們，快去廚房吃西瓜嘍！
肖瑞：走，吃西瓜去！
眾齊：噢——，吃西瓜去嘍！（向台下觀眾揮手）拜拜！
(歡蹦亂跳地下場。)
『叄』 學校女生節要以關愛女生為中心的劇本拍微電影 要有新意啊 跪求
編劇要新穎額
『肆』 小學生劇本怎麼寫
時間：某節自習課
地點：初一年級班級
人物：班長甲 班干乙 班干丙 班干丁 學生ABCDE
（幕啟：五六個同學在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒有停下來的意思。）
（A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。）
（C聽耳機，嘴裡唱《我的地盤》。）
（D與E追追打打。）
班干丁：（跑進去，見他們吵，對觀眾說）上課鈴響了，他們還這樣鬧，我是班干，是管還是不管啊？（猶豫不決）我們老班到外地開會去了，班長和幾位班干在後面過來了，我不管了，讓他們管吧。（跑回座位，和幾位同學一起吵鬧。）
班長甲：（從教室外面進來，見到這個情況，上前制止）
（生氣地）：上課啦，你們怎麼還那麼吵哇？
（四、五個同學還吵鬧，不理睬。）
班長甲：（大聲地）：已經上課了，你們聽見沒有？
（稍停下來，但隨時又說說笑笑）
班長甲：（實在很氣憤，走過去用力把書本拍在桌子上）你們再吵，我就告訴老師去！
學生A：（安靜一下，A反唇相譏）：那你就告去吧，馬屁精。
學生B：就是，也不看看自己的模樣，剛當上班長沒有幾天，就那麼橫！
學生D：哼，昨天，她都還吵吵的，今天一翻臉就不認人了。
學生A：那不是，這種人也配當班長，沒搞錯吧！
學生B：以後我們不選她不就得了……
學生C：……這個地盤是我的。……
學生E：（起鬨哄）呵呵……
班長甲：（怔怔地看著他們，感到心裡一陣悲哀，發向內心的委屈全湧出來，突然爆發，伏在桌子上大聲哭了起來。）
班干丁：天下大亂了。（焦急又無奈）
（乙、丙從教室外進入。）
班干乙：（扶甲）怎麼啦，班長。誰欺負你啦？（甲甩開乙的手，哭。）
班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你們搞的鬼，你們說，到底是怎麼一回事？
學生A：沒有什麼啊？
學生B：誰知道呢？
學生C：（搖頭脫腦聽歌，裝聾作啞。）
班干丙：（走過去，把丁扯到前台）：你比我們都先回來，你肯定知道是怎麼回事？你告訴我們。
班干丁：（裝）我……我剛才回來……就睡著了（睡覺的動作），我不知道哇……
（ABCD發出鬨笑聲）
班干丙：你撒謊！你平時和他們不是頂好的嗎？你去做這個工作，把這個事情解決好，走！（走到甲旁
邊，安慰甲）
班干丁：（作無奈樣子）這下難辦咯！哎呀！(把ABCDE帶到前台)（硬著頭皮說）你們，你們，也太不象話了，怎麼能這樣呢？
班干丁：（湊近ABCDE）（小聲地）咳，哥們，我是例行辦事啊，我不認真，絕不認真。
（AB：怒：）哼！
（拉開距離）：（大聲）看看，很不象話，太不象話……
（走到CDE）（小聲）說說玩的，不生氣啊！（CDE轉頭一邊去）
班干乙：（走到丁旁邊）你在說什麼？
班干丁：（嚇一跳）嚇死我了，沒說什麼，沒說什麼。
班干乙：丁陽陽，你平時不是會逗人笑嗎？你去勸勸班長，好嗎？
班干丁：哦，這點小事，包在我身上，我是我們班最有辦法的人啦，看我的。
班干丁：（對甲）我說你班長啊，你心靈是美到家了，在班裡任勞任怨，不計個人得與失。大小事情，你都做得十分出色，我們應該向你學習啊。但是，現在，你反而被這些人罵得丟了自尊，丟了面子，你講，你幹得冤不冤，累不累啊啊？
班長甲：（哭得更傷心了）
班干丙：你都說了些什麼東西呀？
班干乙：真是的，越幫越忙了。（安慰甲）
班干丁：好好好，我不說了，我不說了。
班干乙：你們這些同學，再這樣鬧下去，我們班可怎麼得了啊？天啊！
班干丙：不怕，讓我來。（舉起手）我看你們這群無賴，我收拾不了你們，我不姓蒙。
班干丁：（看到這種情況，忙了）哎哎，我說副班長啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。
班干丙：這事不能這么了，他們不承認錯誤，我非揍了他們不可！
班干丁：哎喲，還是這個脾氣沒改。
班干丙：（抓住D，連四人一起）你們說，今天你們是怎麼回事？不說清楚，我跟你們沒完！
（ABCD）（沉默）
班干丁：哎哎，是這么回事。剛才他們是一時糊塗，本來不想這樣，後來就那樣了，以後絕不那樣了。啊（對ABCD）OK？（ABCD仰頭、不答）
班干丁：（對丙）（笑臉）他們說，是、是，他們絕不那樣了。
班干乙：到底哪樣啊？
班干丙：（圓睜雙眼）不行。
（丁在跟ABCD竊竊私語）：你們就答應一聲，好不好？要不今晚我請客，第二食堂有請。
ABCD ：（高興)今晚有口福咯。
班干丙：（看看丁）好啊，丁陽陽，想不到你作為班干，竟然吃裡扒外，看我不收拾你。我打你。（追丁滿舞台跑）我打死你！
班干丁：（邊跑邊說）沒有啊，救命啊，副班長打人啦……
班干乙：哎呀，你們為什麼也鬧起來了？
班長甲：（突然站起來）（擦掉眼淚）（平靜而又威嚴地）你們在干什麼呢？冷靜點好不好！
班干丁：班長，你看看，副班長打我。
班長甲：寧寧，冷靜點，我知道你的心裡焦急，但不能這么急躁的,我們還有更好的辦法的.
班干丙：是啊，講是這樣，但見到他們不遵守紀律，我怎麼能平靜下來？我控制不住啊!
班干乙：是啊，這個班干也太難當了.
班干丁：我提個好建議，我們一起不幹了，集體辭職，好不好!
班干甲：(嚴厲)丁陽陽，在這個時候，你怎麼能說出這樣沒有骨氣的話，我們班主任不在家。你這樣做，你認為對嗎?
班干丁：不對!
（帶領大家走到前台來）
班干甲：這就對了嘛，如果我們現在放棄了管理，班裡將無法控制，那就是最大的挫敗和失敗。我們政治課里是怎麼說的，面對挫折，我們應該怎麼做，還記得嗎？同學們？
班干乙，丙，丁：（大聲）記得
班干甲：好，立正！面對挫折，應該：one two beging！
班干乙，丙，丁：（一起）
①有樂觀向上的生活態度，積極地面對挫折。
②要培養高尚的志趣。
③要白折不撓,不斷進取，勇於探索和創新。
班干甲：好了，好了，大家學得不錯，但一定要化為我們的實際行動啊。
班干乙.丙.丁：(大聲)是!
班干甲：我們老班也告訴過我們，當班干確實是比較辛苦的，但我們還應該看到當班乾的另一面，其實，班干也是一種機會、得到鍛煉，它能提升我們的能力和水平，知道嗎？
班干乙.丙.丁：是！
班干甲：老師還說過什麼.
班干乙：他說，人生有多種多樣的選擇，我們要選擇善於奮斗的人生，不選擇庸庸碌碌的生活。
班干丙：他說，在奮斗中難免有挫折，在奮斗和管理中，承受的痛苦，那也是人生中一段美麗的痛苦。(做表情)
班干丁：他說：在困難面前，我們要選擇堅強，依靠自己的力量嘗試克服，不要在挫折面前傷心和哭泣。(做表情)
班干甲：說得太好了，大家知道嗎？凡是在事業上有所成就的人，在學生時代，都是當過班乾的，所以，我們如果不想碌碌無為，就一定要付出。現在我要求，我們每人找一個同學，做他們的思想工作，好嗎？
班干乙.丙.丁：好！（分別做工作，說話很小聲）（被做工作的同學都點頭）
班干甲：（做A的工作）璐璐同學，請你理解我們班的紀律，支持我們的工作，好嗎？如果在什麼地我們做不對，請你指出來，我們好改正錯誤，你說是嗎？
學生A：（點頭）好的，我知道我錯了
班干甲：太謝謝你了，（與A握手，然後面向大家）大家猜猜看.我帶來了什麼？
（大家圍了過來，一起說）是什麼呢？
班干甲：是……我們老班在南寧開會時發給我們的傳真.我念念給大家聽.（大家圍過來看）
班干甲：\"親愛的同學們,我現在正在這里參加中學班主任工作交流會.在南寧參觀幾所中學先進的班級管理以後.我感慨萬分.人家做得比我們好啊.我一定把這一套經驗學回去.肯定讓我們班、我們學校的班級管理上一個大台階。\"
\"同學們，我在這里不能和大家一起共同學習。班級的管理中，就只能依靠大家了，你們一定要支持班長的工作.她是一位，一位……還是讓你來念吧！（交給乙）
班干乙：班長是一位有責任心，有能力的班干。她所做的一切。都是為我們班好。但每人都有不是之處，希望大家好好的幫助她.好嗎？
（大家）：好！
班干乙：還有一件事情，也許大家不清楚，我們班的班長，還有幾天，她就要離開了我們班，隨她父母到另一所城市讀書了……（放下稿子）啊，班長……
班干丙：為什麼？你為什麼要離開我們啊，要到哪裡去啊？
班干丁：你真的，要走？My gool。不能……不能啊！
班長甲：（臉帶哭腔）是的，同學們，我要隨我的父母到廣州去了，可是我還有很多事情還沒有做完……
（放音樂《一路順風》）
班長甲：（走到A、B面前）路潞同學，我知道你的身體一直不好，聽你母親說，經常犯胃病，你一定注意啊。過去，我對你們太凶了，原諒我，好嗎？
A、B： 我們不恨你的，班長，留下來吧！
班長甲：謝謝了。（走到CDE面前）我知道，你們其實也不是壞同學，由於我對你們幫助不夠，請大家以後多配合班干們工作，把我們班的紀律做好，行嗎？
CDE： 放心吧。班長，我們一定聽話的。
班長甲：那就太謝謝你們了。
班長甲：（走到 丁 面前）我知道你當班干很為難，但是，我告訴你，應該堅持原則，就一定堅持，好嗎？
班干丁：（鄭重點點頭）我知道了，我一定改正的。
班長甲：（到乙、丙面前，與他們長時間擁抱。）我爸媽就在外面等我了，（哭）我要走了。
班干乙、丙：班長，我們會想你的。
班干乙、丙、丁、ABCDE：保重，班長，你永遠是我們心中最棒的班長。
（乙、丙、丁。ABCDE，一起送班長。）--再見--
『伍』 求關於節日的英語話劇劇本，8個人演～謝謝
英語幽默短劇劇本ThePocketMoney
Scene1（AtSalesman』shome）
N:Inadarkdirtyhouse,therelivedasmall,dirtysalesman..Hehasalotofmoneynow.Buthowdoeshemakethecandies?Oh,xu……Heiscoming!
S:Hello,doyouknowme?No?Oh,letmetellyou.I』.Mycandiesareverypopular,(展示)，Idon』tknowwhy..I』llbeabosssoon!Candy,money,candy,money……
Oops!It』stimetomakecandiesnow.(看錶)
First,puttheflouronthetable.
Then,water,sugar,flour.(邊說邊做)
Nowpress,press……
Oh,mydirtyhands!Nevermind!Justdoit!(滿不在意的神情)
Press,press……
Oh,mygod!Nevermind!Justdoit!
Press,press,thechildrenwillnotknowit,it』sOK,hehehe……
Nowletmecutitintopieces!
另一個
白雪公主與七個小矮人SnowWhiteandtheSevenDwarfs英文短劇本
旁白：Onceuponatime,therewasaqueen..Soonafterthechildwasborn,thequeendied.Thequeenmarriedanotherqueen.Thestepmotherwasveryjealous.,suchassweepandmopthefloor,dosomecleaning,carrywaterandsoon.
白雪：(Sweepandmopthefloor,dosomecleaning,carrywaterandsoon.)
皇後：I』mthenewqueen.I』mverybeautiful.yousee.Ifanyoneismorebeautifulthanme,I』llkillher.Ihaveamagicmirror.IfIwanttoknowsomething,Itwilltellmesurely.Now,mirror,mirror,comehere!
魔鏡：Yes,I』mcoming.YourMajesty!Whatdoyouwanttoknow?
皇後：Mirror,mirror,onthewall.Whoisthefairestoftheall?
魔鏡：Yes.YourMajesty!Youarethefairestofall,Ithink.Butthereisayounglady.Sheisaswhiteassnow,asredasroseandasblackasebony.Sheismuchmorebeautifulthanyou.
皇後：Sheismuchmorebeautifulthanme?Whoisshe?Tellmequickly.
『陸』 有關端午節或者各種傳統節日的小品劇本
旁白：隨著粽子被擺上了大小超市的櫃台，我國的傳統節日---端午節就要到來了。而這幾天，有關端午節可能會被韓國申報為該國文化遺產的傳聞，引起了不少市民的熱議，那麼，端午節到底是怎麼起源的？韓國又為什麼要申報端午節為文化遺產呢？為此，記者進行了一番調查。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
吳兵：蕭老師，您給我講一講，中國的端午節，它的起源到底是什麼時候？
蕭放：如果說端午節，作為文獻記載來看是在晉朝有一個人叫周處，他有一本書叫《風土記》。那麼這本書裡面第一次記載端午這個名字。當時那個時候沒有記載防來我們所的龍舟竟渡這些東西沒有。
吳兵：大概有多長時間？
蕭放：大概有一千七百多年歷史吧應該說。
吳兵：就說我們的端午節有一千七百多年歷史了。
蕭放：如果說要是不是說大概的說法兩千年差不多。
吳兵：那您覺得韓國的端午祭，江陵的端午祭跟我們的端午節有沒有必然的聯系之間？
蕭放：如果說要說聯系，那肯定是有聯系的。因為以前東亞這個文化，整個就說東亞大陸和朝鮮半島，這個文化有它一個相關性，就在很早以前，它的歷史和文化是連在一塊的，所以它就是包括它的居民，包括它的一些制度的包括它的一些習俗都有關系。有關系。
解說：端午節作為我國有著2500多年歷史的傳統節日，早在很多年前就傳入周邊國家，成了亞洲各地、各民族共同慶祝的盛大節日。尤其是作為中國近鄰的韓國，早就把端午節作為一個傳統的節日，此次韓國向聯合國教科文組織申請為聯合國非物質文化遺產的。申報的是江陵端午祭，更具有韓國地方特色。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：韓國的端午節他們過端午節也很有傳統，但是從中國引進的，或者是中國的端午節，對東南亞國家，對東亞國家的影響，他們從1961年就開始對無形財產進行保護。那麼1967年，把這個端午節作為節日進行保護。那麼從六十年代末開始，韓國人的端午節每年有上百萬人參加，據說。所以它的影響在韓國很大。
解說：在韓國江陵地區，農歷五月初五舉行的「江陵端午祭」其實更像是韓國青年男女的節日，在這一天里，年輕男女會舉行各種各樣的活動，並在這些活動中表達對心上人的愛慕之情。
采訪：韓國留學生
吳兵：在韓國有沒有這個端午節這個節日？
韓國留學生：有。
吳兵：有，是吧？通常你們是怎麼過的？
韓國留學生：端午節屬於韓國三大節日之一的。
吳兵：傳統節日。
韓國留學生：對，但是那個端午節的時候，我們不會放假，不會休息，只是過有一些活動，吃東西，米糕之類的東西。比較傳統的。不知道中國有沒有，不好翻譯。
吳兵：還有什麼
韓國留學生：長發。用菖蒲水洗頭發。
另一位韓國留學生：洗頭發。
吳兵：洗頭發，還有摔跤。
韓國留學生：摔跤也有、打鞦韆
采訪
韓國訪問學者 高仲守：我覺得那個中國是從古代就很有影響力的國家，所以好多方面就從中國那個傳到韓國的，挺多。比如說那個祭祀的方面，也是從中國過來的。可是韓國慢慢那個改變了從古代到現在也是一樣，保留下來的。
解說：盡管端午節最初起源於中國，但是韓國的端午祭也具有悠久的歷史，並且形成了自身的民族文化習俗，因此，韓國有意向聯合國教科文組織申報端午節為「人類口頭遺產和非物質遺產代表作」，我們無可厚非。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
吳兵：那現在就是很多媒體在炒這個，也可以說很多媒體在爭論這個，韓國江陵這個地區要把端午祭申報為世界非物質文化遺產，那麼，對這件事，我們應該怎麼理性的看？
研究員：我覺得這個事情，本來說應該說沒有多大的事情。因為韓國江陵這個地方，它對端午節祭祀的儀式保存得比較完整，每年有很多萬人參加這個活動。有傳統，而且他們是在一九六七年就做國家的一個無形文化資產。在保護，那麼他，它重視這個東西，是無可厚非的。
旁白：據專家介紹，非物質文化遺產的申請和品牌的注冊不同，具有『共享性』，不存在搶注之說，也就是說，我們同樣可以申報自己的端午節為世界文化遺產，因此，面對端午節事件，許多市民的反映很平和。
街頭市民反饋意見
1：從這個世界遺產，因為它是人類共享的東西，共享的東西也不是任何國家，任何國度在這方面予以保護，或者說搜集的吧，都是對人類有非常大的貢獻。
2：我覺得因為現在有那種全球化的趨勢嘛，這種節日的東西，比如說現在我們也過什麼西方的情人節，聖誕節，就說別人也可以過我們這種節日。
3：我覺得是一件好事吧。世界遺產，畢竟申請得越多，它以後保護的也越多對子孫後代留下的東西也越來越多，因為現在隨著環境的污染和人為的破壞，留下的東西越來越少了。多留下一些畢竟比少留下一點要強得多吧。
解說：世界各國都有責任保護自己的民族文化遺產，因此韓國方面就端午節『申遺』並不是件壞事。但是，作為端午節的發源地，這一事件也讓我們開始反思。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：從我個人認為，韓國申報這個端午節文化遺產，他的可行性成功的概率有多大不好說，但是從這個事件本身，我覺得應該引起我們的重視和反思，我們在這個民族民間文化保護中做了什麼，我們的《民族民間文化保護法》，二十年立法，還沒有出台。二十年還沒有出台。那麼盡管有在學術上，保護的手段上，方法上需要進行論證、研究，但是保護的行為本身我們做得不夠。
旁白：不可諱言，如今，整個中國民間文化的生存環境如今都面臨著經濟全球化和現代化的挑戰。很多具有民族民間特色的文化正在逐漸消失，使得人們對於傳統的節日越來越淡漠，象端午節，人們只記得吃粽子。
采訪：稻香村集團副總經理 池向東
稻香村集團副總經理 池向東：粽子這個產品呢，我們基本上常年生產，拿現在吧，大體上每天要產銷一萬多個，真正的產銷高峰在端午節前十來天的時間裡面，從端午節往前推一個禮拜左右吧，大體上我們要生產和供應市場二萬多個粽子，盡管這個大的量，到最後還是有點供不應求。
吳兵：月餅節，粽子節，這些都是咱們的傳統節日，那麼您覺得到了這些節日，光吃吃粽子，吃吃月餅就可以了嗎？
稻香村集團副總經理 池向東：我覺得中國的傳統節日文化吧，和節日商品是聯系懂得比較密切的，但是我覺得，作為整個節日的內涵，不應該僅僅是一種食品，好多沒有食品不行，但是光有這些食品我覺得還是比較單薄一點。
吳兵：現在有一個現象，尤其是我們的一些年輕人，如果提起情人節、聖誕節，大家一到節日都紛紛上街買花，或者是和朋友一起來過聖誕節，很隆重。但通常，我們在過中秋節或者是端午節，類似這樣的民俗節日的時候，顯得卻很冷清，也就是吃吃飯而已，那麼，是不是可以說我們對我們自己的傳統一些民俗的一些節日，已經有些淡化？
專家點評
專家：應該說，這若干年來吧，特別是文化革命一個破四舊的破壞，就說對傳統文化的一個實際中斷，是影響非常大的。好像我們老百姓對這個東西感覺不到節日的一些氣氛。節日的很多很好的一些文化的要素被省略掉了。很多的活動不讓做了。最後就成了一個就只是吃粽子，中秋節只吃月餅。重陽節還什麼都不吃了。那這樣的話，等於說節日成為空的東西，它就沒有這個現實的感受。
解說：因此，這次「端午節」事件給了我們一個啟示：不能忽略我國無形文化遺產的保護，保護工作也不能僅僅停留在口頭上，要拿出實際行動來。為了不再讓類似的事情再次發生，目前我國也已經在緊鑼密鼓地進行節日民俗文化遺產的「申遺」保護工作。為了加強人們的民俗文化意識，專家們還提出了許多可操作辦法。
采訪：北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放
北京師范大學民俗研究所副研究員 蕭放：前一段時間，在「兩會」期間，有代表，政協有代表，人大有代表都提出要把這個傳統節日，重要的傳統節日作為假日來規定，我覺得這個提案是非常好的。因為我們的清明節，還有一個就是我們端午節，端午節，中秋節都應該適當地假日來保證它，讓大家在忙碌的工作中停下來去跟我們的傳統接近。去把我們過去的好的東西展示給我們年輕人，讓他們感覺到我們傳統文化的魅力。
解說：為了保護中華民族的傳統文化遺產，捍衛民族文化的獨立性和豐富性，有關部門已經加大了保護力度，文化部出台了《關於加強民族民間文化保護工作的意見》，公布了一批民族民間文化保護工程的試點。（附名單）財政部正式將民族民間文化保護工程列入預算項目，2003年投入500萬元作為啟動資金，2004年又投入2000萬元，用於支持試點工作的開展。
采訪：中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強
中國民間文化搶救工程辦公室主任 王錦強：保護我們的民間文化，可以說是一個綜合的現代社會，應該說是綜合的一個一整套的辦法，那麼國家的、社會的，形成一個普遍全國性保護網路，保護體系，一整套的行之有效的保護措施，我們應該就是說學習，包括西方，亞洲其它國家，比如日本，包括韓國，在某些方面做的保護好的經驗和辦法，同時利用現代高科技手段對我們的民間文化進行這個立體的、多維的保護和搶救。
吳兵：目前我國已制訂了《民族民間傳統文化保護法》草案，並已提交全國人大常委會審議。我們相信這部法律將為瀕危的中國方言、服飾、戲曲、民俗文化等口頭和非物質文化遺產的保護提供法律上的依據。我國的民間文化的保護工作也將越作越好。
『柒』 關於節日的小品劇本！ 一定要有點搞笑的
母親：「寶寶，媽媽忙去了，咱外邊晾的衣服呢。你看著別讓人偷了去，有事就叫我。」
寶寶：「嗯」
來了一小偷，對孩子：「幾歲啦？」
寶寶：「5歲」
小偷：「你叫什麼名字啊。」
寶寶：「我叫小虎」
小偷：「你認識我嗎？」
寶寶：「不認識」
小偷：「咱們倆一起玩吧，我姓逗，叫逗你玩，你叫我，叫我。」
寶寶：「逗你玩」
小偷：「好，太好啦。」
小偷拿走了衣服，小寶大聲的叫：「媽媽，他拿咱家褂子啦。」
母親：「誰啊？」
寶寶：「逗你玩」
母親：「好好看的」
小偷拿走了褲子，小寶大聲的叫：「媽媽，他拿咱家褲子啦。」
母親：「誰啊？」
寶寶：「逗你玩」
母親：「這孩子。一會我揍你，好好看的別叫啦」
小偷拿走了被單子，小寶大聲的叫：「媽媽，他拿咱家被單子啦。」
母親：「誰啊？」
寶寶：「逗你玩」
母親：「這孩子。再不老實，我揍你。」
小偷走了，母親出來了：「咱們的衣服呢？」
寶寶：「拿走啦」
母親：「誰啊？」
寶寶：「逗你玩」
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『玖』 急尋有關傳統節日的小品劇本！
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