結課微電影

1. 請問，誰有影視後期培訓課程

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2. 電影賞析結課作業 推薦一部電影100字

《雲圖》是不同時代不同背景的六個故事的重奏，看似相互獨立的六個故事卻彼此有著神秘的聯系，抽象活力。在《雲圖》中，星美的一段對白，點出了影片的這一主題精神：「我們的生命不是我們自己，從子宮到墳墓，我們和其他人緊緊相連。」就像這六個故事一樣清晰可見的緊密聯系。而老師說過的「蝴蝶效應」也正是這「生命相連」的說理，一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以後引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。宇宙萬物相生相剋，緊密聯系，然後聯想到我們的現代社會也一樣，你的任何一個行為都會影響到你周圍的人，你周圍的人再影響周圍的人，代代相傳，就很可能影響我們的後世，百年，千年，千萬年，生生不息。不要以為我們的微小可以忽略，就像舒老師說的，我們現在的每一個行為都會產生「蝴蝶效應」，對社會對後世造成巨大的影響，所以我們要多多行益。上面的「萬物相連」又引出了電影中要闡釋的另一個真理——習俗，你現在的每一個行為，人傳人，世傳世，就形成了一種習俗，就像影片中，星美的行為傳世，山穀人把星美當做神膜拜。而影片中的每一個故事又是以一種習俗為背景，1849年的種族歧視、1932年的同性戀歧視、2012年的老人歧視、2144年的克隆人歧視等，不合理的習俗會壓迫人，封閉人的思想，有時候會把人逼上絕路，這時候就會有人為了反抗超越不合理的習俗而站出來，即使反抗不合理的習俗是一件充滿危險的事情，甚至不會成功。《雲圖》每一個故事中都有人為了反抗那些不合理的傳統習俗勢力奮不顧身，並付出了艱巨的代價。這些故事無一不是人類社會進步的的真實寫照，秦國變法主導者商鞅最終被車裂處死，清末的譚嗣同，為戊戌變法而毅然走上斷頭台，布魯諾為了堅持日心說的真理，而被教廷的火燒死。為了喚醒世人的覺醒，聖者耶穌最終被釘上了神聖羅馬帝國的十字架。這些人雖然都遭遇了悲慘的結局，但他們迎難而上，不懼權威的反抗精神卻是不朽的，並時時刻刻影響著代代後世。就像當今的中國社會，環境污染，呼籲改革，可誰不知道改革之艱難，但有人邁出了第一步，就會有源源不斷的力量來反抗污染企業，一個人的力量是渺小的，可是沒有滴水，何來汪洋，所以不管你一個人做什麼，都對未來的事情發展起著舉足輕重的作用。
反思自己，自己做事總是拖拖拉拉，愛找借口，循規蹈矩，不能堅持到底。就像電影中所闡述的，人要有信仰，要有反抗精神。舒超逸老師教會我如何通過欣賞電影來思考人生，思考世界，思考心靈，總的來說，舒老師讓我知道了「認識自己」這個意味深長的心靈回歸。
給老師的建議：老師上課很有吸引力，教我們如何去欣賞，如何去認識，如何去思考， 這樣的上課方式是我很喜歡的，也是很有意義的一門課。老師上課不缺幽默，我覺得老師可以和同學們的互動多一點。

3. 中南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

中南師資還是很雄厚的！！！老學姐吐血總結一波教授的課給大家！

一、法學院 何煉紅老師

如果你對法律感興趣，特別是工科學子們，想擁有自己的專利，那麼一定不要錯過何老師的知識產權法課堂。老師是教知產的，老師的課堂也特別有意思。她喜歡結合實務給大家講課，經常請到法官，還有其他學科的老師來給學生們講課。法律本就枯燥，但結合了實務，便變得有趣了起來！相信我，何老師一定能激發你對法律的興趣！

二、外國語學院 夏高娃老師

這個老師超級可愛的說！我上過她的全校性公修課，法語入門，老師超級可愛的！而且能把語言這種枯燥的東西教的生動！她會給你放法語歌，給你講法國的習俗，講她在法國的故事。很棒棒！據我法語的同學說，這個老師在她們專業口碑超級棒！！！

還有很多教授的課值得去蹭，那就親自來中南發掘吧！

4. 曾經大學當中，你遇到過哪些令你印象深刻的教育

很多很多，這些教育都是在初中和高中無法感受到的。（1）我學會了時間管理，以前只是跟著老師，自己沒有詳細的計劃，現在的自己會為了目標列出一系列的計劃並且會做時間來安排。（2）我學會了一個人學習，不和以前一樣有同桌，大學的學習都是自主學習，而且大多數人時候都是一個人，因為大家學習方向或者學習時間會不一樣。（3）我學會了一個人吃飯，一個人吃火鍋，一個人逛超市並且自己很享受這種一個人生活的感覺。（4）學會了如何喜歡一個人，不再和以前一樣，遇見喜歡的就會不顧一切的追，現在的我更在乎自己的自尊。

5. 誰有微電影劇本啊。。寫廢的也行。我要做結課作業

你牛，這么大的問題，既捨不得給錢，也捨不得給分，你是打算哄傻子玩。。。。

6. 大學生對現行結課考核方式滿意嗎

近日，中國高校傳媒聯盟面向全國184所高校587名大學生發起問卷調查，調查結果顯示，88%的受訪大學生表示，任課教師會根據課程的不同特點制定相應的考核標准，793%的受訪大學生表示所修課程設置了期中考核，對期末考核方式表示滿意的受訪大學生佔90%。

「從前期組隊到寫劇本、挑選演員，以及拍攝和後期製作我都參與其中，算是自己體驗了一把電影工業的微縮流水線，很滿足。」這個暑假張牧之計劃對《LIARS》進行再剪輯，之後他打算帶著《LIARS》去參加大學生影展。

天津一所高校的學生葛泓藝最近面臨她的針灸學期末實驗考核。實驗考核一共分為三塊內容：點穴、毫針刺法以及針灸操作。點穴要求葛泓藝在點取相應的穴位後，不僅要說出穴位還要陳述其歸經以及定位。看似簡單的抽查實際上要求學生們牢記一百多個穴位基本要點，這也給葛泓藝帶來了不小的挑戰：「考試前一天晚上我背穴位背到凌晨兩點鍾，早上六點鍾起來接著背。」

讓她印象最深刻的是考試毫針刺法，他們需要在搭檔身上找到相應的穴位並做捻轉補法操作。「實際操作的時候才發現理論和操作還是有很大出入的。因為每個人的體型差異不一，在操作的時候也會遇到一定的干擾。」葛泓藝抽中的是合谷穴位，在用酒精棉花進行由內向外的旋轉消毒後，她根據自己習慣的方式在5秒之內進針，通過針感判斷是否得氣之後，根據題目要求進行補瀉手法操作。「正確的操作會使得針感加強，這在臨床上就是產生了治療效果，之後就是出針。其實挺有趣的。」她說。

中國高校傳媒聯盟調查顯示，61%的學生在2018年春季學期結課考核方式以閉卷、開卷考試為主。汕頭大學2017級國際經濟與貿易專業的何正淳此學期共修讀10門課，其中7門課程需要卷面考試。

7月5日上午6點，自然醒的何正淳心想著10點30分還剩最後一門閉卷考試，便決定考試前去一趟圖書館「刷」一遍題庫。700多道題目，何正淳用了兩個小時復習完。每天8點鍾准時到圖書館，是何正淳這兩周考試時間的常態，為了復習8本書，從6月23日開始，他便常常坐在圖書館。「我身體不太好，不能經常熬夜。」雖然這樣說著，為了把所有科目都能復習至少一遍，何正淳在考試周時仍然還會復習到凌晨兩點。

在何正淳看來，長達兩個星期的考試周戰線太長，並且每門考試占總成績60%至80%的比例，容易處在疲憊狀態和壓力狀態。

點擊保存，洋洋灑灑地寫了一個半小時，廣東一所高校計算機學院軟體工程的林榮耀完成了一篇6頁紙的「標准格式」的論文。半個月前，林榮耀已經知曉自己修讀的課程期末結課時所要提交的論文題目，特意提前一周完成論文，待到上課直接拿去交即可。

7. 如何讓微課程更貼近教學，更好地融入課堂

《讓微課程走進課堂》
【主 題】如何讓微課程更貼近教學，更好地融入課堂
【時 間】2013年9月17日（星期二）16:30-17:00
【地 點】「龍崗微課程」
【主持人】何小花
【梳理員】鍾碧霞
課改的第二個十年，我們反思著，探索著。如何把學習變得更有趣、更輕松？如何能讓學習隨時隨地發生？如何讓研究的火花點燃課堂的激情？……這些問題都值得我們在座各位深思。微課程的出現打開了一扇窗，它的出現讓老師們發現課堂內容更豐富了，課堂組織形式產生變化了，今天，就讓我們就來分析一下如何讓微課程更貼近教學，更好地融入課堂。
議題一：微課程走進課堂有何意義和作用？
坪地龔建通老師：
把微課程看成是一件工具？
微是關鍵
福安肖艷君老師：
1、課前三分鍾做好書推薦，學生非常喜歡，生動形象。
2、而且學生參與來做，這個過程的收獲是非常可觀的。而學生的示範作用對其他學生的積極性的提升是最真實的。
愛愛學校黃水妹老師：
我覺得微課程走進課堂：可以提高學生的學習興趣，有利於集中學生的注意力，生動的微課程可以緩解學生的學習疲勞
龍城初中何小花老師：
大家都說得很好，「微」代表著簡潔，代表著快速，代表著濃縮，代表著高效。在短短四十五分鍾的課堂中運用微課程能迅速吸引學生眼球，進入主題
坂田寶崗鍾碧霞老師：
微課程容量小，用時短，做出來的內容容易被吸收
深圳雪象-Lucky：
Lucky對微課程很感興趣，但接觸不多，所以想仔細聆聽大家的發言。認真聽講！
議題二：微課程進課堂的組織方式有哪些？
龍城初中何小花老師：
1、剛才肖老師說利用課前三分鍾的時間播放微課程介紹好書，這是一個好方法。
2、如果從內容上來考慮的話，貼近學生生活的素材都可以成為微課程的呈現內容。
3、各科老師可以根據自己本科目的特點有效利用微課程，就像歐老師一樣，結合英語課的課型製作微課程，取得了很好的效果，還有葉老師，利用微課程來上主題班會課，也是一個很好的設想。
福安肖艷君老師：
1、還有作業總結也可以運用，把一個階段的作業，學生的自我評價，老師的評價形成一個發展的總結，讓大家看到自己的變化。
2、最近我做了一個暑假生活交流，讓孩子們呈現自己的假期生活，還有點意思
沙灣中學歐文勤老師：
關於微課程入課堂，我寫過一篇文章。願與老師們分享，我是從初中英語課堂的角度，分別從導入、呈現（閱讀課、寫作課、語法課、詞彙課）情景設計（口語課、語法課）、歸納總結學習策略指導、課外拓展幾個方面去陳述。在不同的課型中，適時地導入微課程，我是收到很好的效果的。
龍崗中專葉老師：
開課與結課都運用微課程，短短幾分鍾，讓大家有更深的體會。
在課程中引進微課程，不僅可以改善課堂氣氛，讓學生的學習興趣會更加濃厚。
我也准備本月的主題班會引用一下微課程，不過還沒找到很好的素材。是關於學生面對挫折的
議題三：什麼樣的微課程最受學生歡迎？
龍崗中專葉老師：
1、新、奇、潮應該有這樣的特點吧，現在的學生都是靠近00後的，思想很前衛。
2、學生對於普通的教授知識很是不感冒，通過微課程來講解知識學生會有更大的。
3、現在很多的學生，確實，情感很貧乏，對父母都是這樣，更不要說對於其他人了
龍城初中何小花老師：
大家都在課堂上播放過微課程，哪些微課程會比較受歡迎呢？
1、現在的學生情感比較貧乏，那些直指人心的微課程也很必要。
2、微課程在某種意義上來說，是營養豐富的快餐。
3、我們要先調查研究，再針對性地實施，
4、作為教師，我們有責任讓孩子的心靈溫暖起來，微課程是個很好的載體。
龍崗實驗李春霞老師：
1、有點像流行的微電影，老師們像導演一樣把想說的話，想表達的感情體現出來。體現學生生活，能夠解決他們的疑惑的內容會受歡迎。
2、或者特別有意思好玩的也能引起他們的注意。現在越來越覺得引導孩子的思維，幫助他們成長的內容也很關鍵。例如：禮貌、如何和別人相處、管理自己的負面情緒、尊重與生命等，太缺失了。
3、高中生因為老師收了手機就殺了老師——這樣的事情讓人悲傷。
4、家長的成長也很關鍵，家長會上能夠有引導家長的課程也是很好的。家庭教育應該是學校教育的有益支持者，但是，現在有些家長的教育很成問題。
南灣學校郭晶老師：
微課程本身的就是很新奇的形式，它本身就是很吸引人的，但是我一直在想數學課怎樣引入微課程