親愛的老師電影免費版

⑴ 韓國師生戀題材的電影或電視劇

你還真挑剔,只許女生戀老師啊.哈哈,講一部電視劇:親愛的你
蔡琳演那個學生,甘宇成是老師.

⑵ 親愛的老師（泰坦尼克號1997原版國語）香港電視劇（再向虎山行）給我吧！！！（百度網盤）

蘋果：pps影音（可免費下載）windows：皮皮（可直接觀看）兩個都需下載軟體（也許，反正下載了絕對可以看）

⑶ 電影(沿路而下)有第二部嗎

2021年初有部歐洲片在中國台灣搶先上映，比在該片母國提前十個月，這就是《Way Down》(aka, the Vault)。

豆瓣譯名《沿路而下》，台灣譯名更直白些《馬德里金庫盜數90分鍾》。

西班牙導演，在西班牙製片的英語片，男主則是英國人弗萊迪·海默。他是製片人兼男主，這也是他的第一部R級片。

劇情一般，無論是奪寶的主線，還是團隊成員的人設，都是同題材類型片的套路。引進足球元素，算是本片在劇情設置上的特別之處，而且西班牙隊在2010年創歷史地奪冠了(2014年小組未出線、2018年止步1/8決賽)，此番借電影重溫，在西班牙本土應該挺能共情、吸引票房。

影片留了尾巴，從6人變5人的團隊要去英國倫敦繼續尋寶，看架勢是會有第二部，但也要看第一部的商業成績吧，有賺錢才能吸引金主投資續集，靜候佳音吧。

⑷ 親愛的電影原型故事

2014年打拐題材電影《親愛的》曾經看哭了無數人。2021年12月6日，片中韓德忠的原型孫海洋終於與被拐多年的兒子孫卓相認，抱頭痛哭。

孫海洋出生在湖北的一個農村家庭，生活條件艱苦，2007年他計劃到深圳白石洲開一家包子鋪。他將包子鋪選址在一所幼兒園旁邊，希望自己的孩子能夠在大城市長大。

2007年10月3日，包子鋪開業。10月8日，孩子上學，一切步入正軌。孫海洋想，這就是他想要的生活。可好日子只維持了兩天，10月9日晚上，四歲的孫卓被人販誘拐，當時孩子還穿著幼兒園嶄新的校服。

接下來的幾天，孫海洋開始貼尋人啟事。一個尋人啟事，寫了很多版本。第一個版本是，孩子孫卓，被四十幾歲的人拐走，並附有孫海洋的電話號碼。第二天，老家的親人趕來，建議將尋人啟事加上懸賞五萬。第三天，又改成懸賞十萬。

2008年，孫海洋收到一條線索，一個很像孫卓的孩子在寧夏。孫海洋便聯系警方，得到的回復是否定的。隔了一個月，孫海洋再次拿出照片，越看越覺得像孫卓，他不死心，便想親自去看一看。孫海洋從深圳轉河南，再到西安，才能到寧夏，路上耗了兩三天。

距離越近，孫海洋越緊張。打聽到孩子上的幼兒園，遠遠地看著孩子，孫海洋喊了一聲孫卓，孩子沒有回頭。孫海洋便走上前去看，孫卓頭上有兩個旋，眼前的孩子只有一個旋，顯然不是孫卓。希望瞬間破滅。孫海洋坐在地上痛哭失聲，壓抑了很長時間的情緒爆發出來。

孫海洋的小兒子孫輝，是2012年出生的。孫海洋原本覺得，再生一個孩子意味著對兒子孫卓的背叛。直到孫海洋意識到父母頭發白了，生死問題突然擊中自己。他妥協了。可是給孫輝辦出生證時，有人建議孫海洋要不要給兒子孫卓辦理死亡證明，他憤怒地跟人吵起來。「我不相信孩子死亡，我們都在等他回家。」

孫卓失蹤後，孫海洋一直住在深圳，卻已經搬過十幾次家。消息總是傳得很快，鄰居知道孫卓的事情就會說些讓人難受的話。「聽說有的被拐兒童，找到以後腎都沒了。」這些無意的話，給孫海洋父母造成了傷害，最後只好搬家。

一到中秋節和六一兒童節，孫海洋和妻子便會默契地避開孩子的問題。有時候，孫海洋甚至想，哪怕還有騙子騙自己。

2014年，孫海洋尋子的故事被改編成電影《親愛的》。電影上映時，孫海洋唯一的要求就是，將自己的電話號碼15920054088加入片尾。

影片播出後，孫海洋一時間成為全國流量最高的人。他的微信好友爆滿，一天幾千條信息。接到十個電話，一百個電話，一萬個電話，他希望總有一天能接到一個電話，告訴他孩子在哪兒。

號碼公布出去，孫海洋接到一類電話，就是跟他一樣的尋親家庭。他發現孫卓不再是一個個案，還有很多個「孫卓」。不到一年時間，孫海洋就收集了3000多個丟失孩子的信息。

這些年，孫海洋一邊找自己的孩子，一邊參與解救了50多名被拐兒童。2008年，孫海洋認識了同樣在深圳丟失孩子的湖北老鄉彭高峰，兩人成了兄弟。

2011年，幸運眷顧了彭高峰，他的兒子彭文樂在江蘇被找到。孩子生日的時候，彭高峰邀請孫海洋，孫海洋替彭高峰開心，可是想到兒子孫卓，轉眼就掉下眼淚。他還有跟郭剛堂的合影、跟申軍良的合影，兩人都找到了自己的孩子，孫海洋還在尋子的路上。14年，孫海洋幾乎各個省份都跑遍了。

在那份3000多個丟失孩子的名單里，有的電話已經打不通，有的放棄，有的去世，有的離婚，有的生病……各有各的難。恨嗎？他沒有力氣去恨，他希望通過努力找到自己的孩子，或者幫別人找到孩子。

2021年12月6日，《親愛的》原型孫海洋失散14年的兒子孫卓被找到，孫卓前不久才知道自己是被拐賣的，老師把他叫出去還以為自己犯錯了。「很震驚，不知是喜是悲」。

孫海洋說：「現在孩子終於被公安找到了，再也不用找孩子了。我們感謝公安，感謝政府。還沒有找到孩子的家庭，一定要堅強，相信公安，相信政府，一定會找到孩子的。」

孫海洋夫妻一直握著孫卓的手，不捨得放開。母親彭四英說：「人最大的痛苦是生離，最大的喜悅是團圓。14年當中，沒有陪伴孩子成長，我很遺憾。剩下的日子，我希望能夠陪伴他成長。」

⑸ 假如給我三天光明全文

假如給我三天光明

作者：海倫·凱勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1887年與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無光、無聲的世界裡。在此時間里，她先後完成了14本著作。

我常想，要是每個人都會在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。漆黑會令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多麼美妙。我經常問視力正常的朋友看到些什麼。最近，我問一位剛去過樹林散步的朋友，在樹林里看見什麼?「沒什麼特別的。」她答。

「怎麼可能呢?」我心想，「在樹林里走了一個小時，怎麼可能沒見到值得注意的東西?」我雖然失明，但憑著觸摸，也能發現數之不盡的有趣事物。

我能感到樹葉柔嫩而對稱，又喜歡用手撫摸白樺光滑的樹干，或松樹粗糙的樹皮。春天時我順著樹枝摸過去，希望找到個新芽，找到大自然從冬眠醒來的徵兆。有時，如果運氣好，我只須把手輕搭在一棵小樹上，便能感受到高歌小鳥的喜悅。

我常渴望能見到這些事物。既然光憑觸摸已得到那麼大的樂趣，那麼，能看見就必然可發現更多更精彩美麗的東西。因此，我常想像，假如我有三天時間視力正常，最盼望看見什麼? 我會把這三天分為三部分。

第一天

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。

我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。

我不知道什麼是透過「靈魂之窗」，即從眼睛看到朋友的內心。我只能用手指尖來「看」一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。我是從感覺朋友的臉來認識他們的。但是，我不能靠觸摸來真正描繪他們的個性。

當然，通過其他方法，通過他們向我表達的思想，通過他們向我顯示出的任何動作，我對他們的個性也有所了解。但是我卻不能對他們有較深的理解，而那種理解，我相信，通過看見他們，通過觀看他們對種種被表達的思想和境況的反應，通過注意他們的眼神和臉色的反應，是可以獲得的。

我身旁的朋友，我了解得很清楚，因為經過長年累月，他們已經將自己的各個方面揭示給了我；然而，對於偶然的朋友，我只有一個不完全的印象。這個印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中，或從他們在我手掌的輕輕劃寫中獲得來的。

你們有視覺的人，可以通過觀察對方微妙的面部表情，肌肉的顫動，手勢的搖擺，迅速領悟對方所表達的意思的實質，這該是多麼容易，多麼令人心滿意足啊！但是，你們可曾想到用你們的視覺，抓住一個人面部的外表特徵，來透視一個朋友或者熟人的內心嗎？

我還想問你們：能准確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠，但是很多人不能夠。有過一次實驗，我詢問那些丈夫們，關於他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘，供認他們不知道。順便說一下，妻子們還總是經常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色．以及家內擺設的變化。

有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。法庭的記錄每天都透露出「目擊者」看得多麼不準確。某一事件會被幾個見證人以幾種不同的方式「看見」。有的人比別人看得更多，但沒有幾個人看見他們視線以內一切事物。

啊，如果給我三天光明，我會看見多少東西啊!

第一天，將會是忙碌的一天。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長久地望著他們的臉，把他們內在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。

我還要看看兩頭忠心愛犬的眼睛，一隻是嬌小的蘇格蘭犬，另一隻是壯碩的大丹狗。在忙碌的第一天，我還將觀察一下我的房間里簡單的小東西，我要看看我腳下的小地毯的溫暖顏色，牆壁上的畫，將房子變成一個家的那些親切的小玩意。

我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會使我更加感興趣。在我一生漫長的黑夜裡，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

在能看見的第一天下午，我將到森林裡進行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時內，拚命吸取那經常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。

自森林郊遊返回的途中，我要走在農庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看到一台拖拉機)，看看緊靠著土地過活的悠然自得的人們，我將為光艷動人的落日奇景而祈禱。

當黃昏降臨，我將由於憑借人為的光明看見外物而感到喜悅，當大自然宣告黑暗到來時，人類天才地創造了燈光，來延伸他的視力。在第一個有視覺的夜晚，我將睡不著，心中充滿對於這一天的回憶。

第二天

第二天我會黎明即起，望著黑夜漸漸轉變為白天。好好欣賞那動人心弦的奇景。我會滿懷敬畏，靜看太陽用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。這天我要匆匆瀏覽地球的過去與現在，看看人類發展的歷程。

我會去歷史博物館，在那裡我會看到濃縮了的地球史——各人種和動物留下的生活痕跡。巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現並以他短小的身材和有力的頭腦征服動物王國以前，它們就漫遊在地球上了。

博物館還逼真地介紹了動物、人類，以及勞動工具的發展經過，人類使用這些工具，在這個行星上為自己創造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數方面。

我不知道，有多少本文的讀者看到過那個吸引人的博物館里所描繪的活著的動物的形形色色的樣子。當然，許多人沒有這個機會，但是，我相信許多有機會的人卻沒有利用它。在那裡確實是使用你眼睛的好地方。有視覺的你可以在那裡度過許多收益不淺的日子，然而我，藉助於想像中的能看見的三大，僅能匆匆一瞥而過。

我的下一站將是首都藝術博物館，因為它正像自然史博物館顯示了世界的物質外觀那樣，首都藝術博物館顯示了人類精神的無數個小側面。

在整個人類歷史階段，人類對於藝術表現的強烈慾望幾乎像對待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。在這里，在首都藝術博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術中表現出來，展現在我面前。

我通過手清楚地知道了古代尼羅河國度的諸神和女神。我撫摸了巴台農神廟中的復製品，感到了雅典沖鋒戰士有韻律的美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因為他也懂得什麼叫失明。

我的手依依不捨地留戀羅馬及後期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對於木刻的虔誠。

這些能夠觸摸的藝術品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡朴的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。

因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。

更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的義大利早期藝術及至帶有狂想風格的現代派藝術。我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。

啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術家們告訴我，為了達到深刻而真正的藝術鑒賞，一個人必須訓練眼睛。

一個人必須通過經驗學習判斷線條、構圖、形式和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多麼幸福啊！但是，我聽說，對於你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。

我十分勉強地離開了首都藝術博物館，一它裝納著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往並不需要到首都藝術博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚或在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟藏有最大寶藏的地方。

我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現在我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。

然而，我多麼想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多麼想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數十幕我想要看的戲劇。

你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。當你們觀看一幕戲劇、一部電影或者任何一個場面時，我不知道，究竟有多少人對於使你們享受它的色彩、優美和動作的視覺的奇跡有所認識，並懷有感激之情呢？由於我生活在一個限於手觸的范圍里，我不能享受到有節奏的動作美。

但我只能模糊地想像一下巴莢洛娃的優美，雖然我知道一點律動的快感，因為我常常能在音樂震動地板時感覺到它的節拍。我能充分想像那有韻律的動作，一定是世界上最令人悅目的一種景象。我用手指撫摸大理石雕像的線條，就能夠推斷出幾分。

如果這種靜態美都能那麼可愛，看到的動態美一定更加令人激動。我最珍貴的回憶之一就是，約瑟·傑佛遜讓我在他又說又做地表演他所愛的里卜·萬·溫克時去摸他的臉龐和雙手。

我多少能體會到一點戲劇世界，我永遠不會忘記那一瞬間的快樂。但是，我多麼渴望觀看和傾聽戲劇表演進行中對白和動作的相互作用啊！而你們看得見的人該能從中得到多少快樂啊！如果我能看到僅僅一場戲，我就會知道怎樣在心中描繪出我用盲文字母讀到或了解到的近百部戲劇的情節。

所以，在我虛構的重見光明的第二晚，我沒有睡成，整晚都在欣賞戲劇文學。

第三天

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。

第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。

我從我的家，長島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發。這里，環繞著綠色草地。

樹木和鮮花，有著整潔的小房子，到處是婦女兒童快樂的聲音和活動，非常幸福，是城裡勞動人民安謐的憩息地。我驅車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，對人腦的力量和獨創性有了一個嶄新的印象。忙碌的船隻在河中嘎嘎急駛——高速飛駛的小艇，慢悠悠、噴著鼻息的拖船。

如果我今後還有看得見的日子，我要用許多時光來眺望這河中令人歡快的景象。我向前眺望，我的前面聳立著紐約——一個彷彿從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。多麼令人敬畏的建築啊！這些燦爛的教堂塔尖，這些遼闊的石砌鋼築的河堤坡岸—一真像諸神為他們自己修建的一般。

這幅生動的畫面是幾百萬人民每天生活的一部分。我不知道，有多少人會對它回頭投去一瞥？只怕寥寥無幾。對這個壯麗的景色，他們視而不見，因為這一切對他們是太熟悉了。我匆匆趕到那些龐大建築物之———帝國大廈的頂端，因為不久以前，我在那裡憑借我秘書的眼睛「俯視」過這座城市，我渴望把我的想像同現實作一比較。

我相信，展現在我面前的全部景色一定不會令我失望，因為它對我將是另一個世界的景色。此時，我開始周遊這座城市。首先，我站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對他們的觀察去了解一下他們的生活。看到他們的笑顏，我感到快樂；看到他們的嚴肅的決定，我感到驕傲；看到他們的痛苦，我不禁充滿同情。

我會沿著第五大道漫步，游目騁懷，雙眼不聚焦於任何物體，而只是見到一片流淌不息、千變萬化的色彩。我相信，婦女衣服顏色形成的斑斕彩雲一定蔚為奇觀，讓人百看不厭。

然而如果我有視覺的話，我也許會像其他大多數婦女一樣——對個別服裝的時髦式樣感到興趣，而對大量的燦爛色彩不怎麼注意。而且，我還確信，我將成為一位習慣難改的櫥窗顧客，因為，觀賞這些無數精美的陳列品一定是一種眼福。

從第五大街起，我作一番環城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去，我還將參觀外國人居住區，進行一次不出門的海外旅行。

我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像，以便能夠深入調查，進一步了解人們是怎樣工作和生活的。

我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛決不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些則是極其凄慘，令人傷感。對於後者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等於關閉了心房，關閉了思想。

我有視覺的第三天即將結束了。也許有很多重要而嚴肅的事情，需要我利用這剩下的幾個小時去看，去做。但是，我擔心在最後一個夜晚，我還會再次跑到劇院去，看一場熱鬧而有趣的戲劇，好領略一下人類心靈中的諧音。

到了午夜，我擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結束了，永久的黑夜將再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我襲來之時，我才感到我丟下了多少東西沒有見到。

然而，我的內心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時間來懊悔。此後，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品是個什麼樣子。

我的這一番如何度過重見光明的三天的簡述，也許與你假設知道自己即將失明而為自己所做的安排不相一致。可是，我相信，假如你真的面臨那種厄運，你的目光將會盡量投向以前從未曾見過的事物，並將它們儲存在記憶中，為今後漫長的黑夜所用。

你將比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件東西，對你都是那麼珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品。然後，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。

我想給有視力的人一個忠告：彷彿你明天就要失明，好好運用眼睛吧。對其他感官也應該這樣。你要好好聆聽人類悅耳的說話聲、鳥兒的啁啾、交響樂團氣勢盛大的音樂，彷彿你明天就要失聰。要仔細觸摸每一件物體，彷彿你明天就要失去觸覺。要細嗅花的芬芳、細嘗每一口食物，彷彿你明天就再也沒有嗅覺和味覺。

讓每一種感官都充分發揮功能吧，大自然賜予人類各種感覺能力，人類才能體驗這個世界的歡樂與美，所以你應非常感激、喜悅。 不過，我相信，在各種感覺中，最令人開心的一定就是視覺。

(5)親愛的老師電影免費版擴展閱讀

《假如給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多麼希望能重新得到光明。

在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。

隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過聖誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。後半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由於她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。

雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她並沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。在她的大學生活中由於生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。

海倫·凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一是當之無愧的，這本書《假如給我三天光明》是偉大的經歷和平凡的故事完美的結合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。——美國《時訊周刊》

⑹ 有一部韓國電視劇（不確定是不是電影）其中有一段劇情是這樣的，一個男醫生洗手，洗手盆水不斷顫抖門也在

摘要 親愛的問主你好，我是小辛老師，很高興回答你的問題，打字需要時間，五分鍾內回答你的問題，請耐心等待哦

⑺ 求電影心曲的觀後感 就是將一個老師後來死了的那部電影

老師的心為學生而長」，這是寶山青年優秀教師徐宏傑生前的肺腑之言。《心曲》是一部電影故事片。展示了徐宏傑老師的優秀事跡。故事片中塑造了富家和民工子弟在班出現的許多真實情況，向教育界提出了該如何正確引導教育好當今青少年一代的時代課題。班主任錢亮，原是重點小學的老師，為實現自已「教書育人樹魂立根」的夢想，主動來到一個調皮、後進的班級任教。為了孩子的進步，他顧不上與湯鳴老師旅遊。孩子們的成績上不去，上課打瞌睡等，都是他關心的心事。他以辛勤的家訪，溫馨的激勵，自稱自已是班內最後一個學號的同學，與孩子們打成了一片，被學生稱作「哥哥老師」。
孩子們天真爛漫，教育工作者重在引導是關鍵。當付小軍為使班級里的同學看得起他，把他自己的父親謊稱是個「救火英雄」；一名同學為賣報的母親晚上九時還賣不掉最後一張晚報，給過路人一元錢去買下母親手中最後的一張報，希望母親早點回家休息。影片中的件件小事，折射出當今社會不健康的思想和美好的品性對孩子們的影響。錢亮對此都能做好細致引導的教育工作，讓孩子們懂得「貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱」，「一元錢和萬兩黃金，在孝的天平上是等價的」，「孝該從小開始」的道理。
作為錢亮班主任的奶奶，著名老藝術秦怡的表演，體現了慈祥的長輩對孩子的關愛；作為錢亮老師所在學校的校長，梁波羅老藝術家的感人表演，給觀眾留下了親切難忘的印象。「只有您把心交給了孩子，孩子才能把你當成自已的親人」。這是影片給全體教育工作者深刻啟示。對當今某些教師，過分的希望在家教中得到經濟回報等不妥做法，電影無疑給我們做出了榜樣。影片教育人們：勤勞致富是光榮的，追求虛榮是可恥的，愛崗敬業的可尊重的，孝敬長輩更是值得推崇的！
教育工作者是人類靈魂的工程師，優秀的教師是時代的楷模。當影片的錢亮的老師因病離開孩子的時候，人們更加懷念優秀老師的可愛：
親愛的、可愛的老師，想您在夢里！

⑻ 老師.好電影里邊插曲插曲名字是什麼

第一首：金梭銀梭
這首歌是八十年代被廣為傳唱的一首歌，歌曲內容充滿了朝氣蓬勃的氣息，告訴人們要珍惜美好時光。作為電影的開場，很是應景，歌曲結束，正式開始了高一·三班的故事。
第二首：路燈下的小姑娘
放學之後，幾個人去歌舞廳跳舞，當時的背景音樂就是這首《路燈下的小姑娘》，說起歌曲的名字，可能有些人並不熟悉。如果你聽到歌詞可能你也會跟著哼唱起來：親愛的小妹妹，請你不要不要哭泣……
八十年代，正處於改革開放初期，受國外的《荷東》《猛士》的影響，國內興起了重新填詞外文歌曲的潮流，這首歌就是當時很有名的一首。
第三首：吉米來吧
這首歌出現在王海等人正式跟苗老師開始戰斗，第一件事就是拆了老師的後擋板。為了怕被苗老師發現，派蔣文明去打掩護。
蔣文明開始以沒寫作業為由，想讓苗老師批評，結果苗老師並沒有批評他，繼續做著自己的事情，一時性急之下，在教師辦公室跳起了disco，跳舞時的背景音樂就是在當時大熱的disco舞曲《吉米來吧》。
《吉米來吧》這首歌，最初是作為印度電影《迪斯科舞星》進入國內，一時之間風靡全國，在國內颳起了一股disco熱潮。
第四首：我們走在大路上
這是六十年代成曲的一首鼓舞人心的歌曲，這首歌在影片里共出現了三次，第一次是洛小乙入團未遂，把苗老師自行車上的油漆颳了個精光並放在操場上展示，這時候校園廣播播放的就是這首歌。
第二次出現是全班同學在教室里排練合唱，為比賽做准備。
而這時的他們，已經從高一·三班，升為了高二·三班。
第三次，就是三班參加比賽，因為關婷婷塗了紅色指甲油，導致了比賽拿了第二。
第五首：阿里巴巴
《阿里巴巴》這首歌來源於《阿里巴巴和四十大盜》，算是一首帶著點情節的歌曲，也是當時的disco男女們很愛的一首歌。這首歌在影片中是文明建設二人組跟別人跳舞，結果沒過癮呢，錄音機就被拿走了，兩人下定決心買了自己的錄音機。
第六首：讓世界充滿愛
郭峰1986年作曲的《讓世界充滿愛》是一首公益歌曲，曾經由一百多位當時的流行音樂歌手演唱，這首歌共3部分，影片中的是第二部分。
安靜在公園里給洛小乙補課，被關婷婷拍了照片，誣陷他倆戀愛，洛小乙開始自暴自棄，苗老師費盡心機把他找回來，並在課堂上為他平反。洛小乙一方面感激苗老師，把他自行車刮掉漆的地方纏上了膠帶，一方面想拿回關婷婷拍的照片，使用了調虎離山計。把苗老師自行車掛到了旗桿上。
而後，高三的生活開始了。
第七首：冬天裡的一把火
1987年的央視春節晚會上，費翔演唱了這首《冬天裡的一把火》，而費翔也像這首歌一樣，大火了起來。就算在現在，偶爾還可以聽到廣場舞大媽們的舞曲里有這首歌。《老師·好》這部電影在細節上可以說做得很細致。同學們的高三時期，就是發生在1987年。關婷婷因為上次比賽失利一直耿耿於懷，這次特意投入身心排練了一段健美操，盡管老師反對，可是節目依然完美進行並拿了第一。
第八首：莫斯科郊外的晚上
學生們不聽老師的，自行趕往比賽場地與關婷婷完成了健美操。苗老師獨自一人在教師里，回想起自己曾經的老師。到時候的苗老師用口琴吹奏了一曲《莫斯科郊外的晚上》。
高考考入北大中文系，卻不能去上學。苗老師再次吹起這首《莫斯科郊外的晚上》
第九首：片尾曲《誰》
《誰》是小柯主唱的一首歌，作為《老師·好》的推廣曲，小柯重新編曲填詞，並與老狼一起合唱，喚回大家對純真年代校園里回憶。
這九首歌曲的選擇，為本片的年代氣息加分不少，給大家帶來滿滿的回憶，裡面有你當年最愛的歌曲嗎？哪首歌唱到你的心裡了呢？

⑼ 以作文 我最親愛的老師 為題寫一篇800字以上的作文

風，吹拂起微微泛黃相冊的一角。我看著默默鼓勵，希望他能吹起那一個被遺忘的一角，可是他停下了，不，應該說他走了。他沒有再停留，我想他也像人一樣，過去的，或許不再回首。我走到相冊前，去完成風沒有完成的事——翻看未被掀起的一角。小學時的相片忽現眼前，幾乎就在剎那間，往事像放電影一樣，清晰得浮現於腦海。「叮呤呤」上課了。同學們紛紛安靜下來。一陣高跟鞋的腳步聲打破了寧靜的教室。「小朋友們，大家好！我姓肖，是你們的班主任，希望在小學的生活中給你們留下好印象。」甜美的聲音，忽閃著的大眼睛，小巧的身軀。這是我對她留下的第一印象。我們上的第一節課就是自我介紹。我的同桌丁笑笑被老師叫了起來。丁笑笑本來就害羞，頓時臉漲通紅，吞吞吐吐地說：「我叫——丁可笑！」我傾刻間爆發出雷鳴般的笑聲。明明是丁笑笑，說成了丁可笑，這真是太好笑了。剎那間我發現有一雙尖銳的目光盯著我，仔細一看原來是老師，這回我可慘了。一下課，肖老師就把我叫到了學校的小花園里四周安靜地叫人害怕，心想這次死定了，一定會被批死的，開學第一天天就這么倒霉。我渾身發抖冷汗都冒出來了。「你叫什麼名字！」「我叫——沈盼碩。」我顫抖著說。「你倒沒說錯嗎，開學第一天就被老師叫出來待遇很不錯嗎？」老師的一番趣話打破了沉默的氛圍，我也放開了許多。老師語重心長地說：「你的知道嗎，每個人都是有自尊心的，一旦自尊心沒了人會變得孤立起來。今天你在課上笑同學，而且當著全班同學的面，一定會讓她難看的。人在緊張的時候是會說錯話，老師也不例外。」「老是我知道你是要處罰我。」「老師不處罰你但我有義務教育你。」「我懂了老師我不會再嘲笑別人了。」老師給了我一個誨人的微笑，慈愛地撫摸著我的頭。 啊！我最親愛的老師，我謝謝您！

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