以电影为题材授课

1. 老师讲课发现班里一个活人都没有是哪部电影

是《猛鬼爱情故事》是由导演王晶与叶念琛共同指导拍摄，谢婷婷、罗仲谦等主演的一部恐怖电影，共分两个故事，分别是《教室》和《旅行》。

剧情：淑玲（谢婷婷饰）得到市郊一间中学的代课教职，被编派往中四E班授课。班内学生顽劣，只有冬冬比较乖，常静坐一角，与淑玲比较投契。淑玲上任后渐渐觉得中四E班的学生有古怪，女生们经常打扮得十分性感，浓妆艳抺。

淑玲怀疑她们在援交，并偶然间撞见GiGi（杨梓瑶饰）、CoCo、素芳（江怡饰）三位同学还有很不情愿跟随在后的冬冬打扮得相当妖娆地去餐厅见人，她力劝同学们不要援交，反被斥为老古董；四班男生大川更警告她不要多管闲事，以免招惹麻烦。

(1)以电影为题材授课扩展阅读：

淑玲演员谢婷婷淑玲因情伤回到娘家，并前往一中学担任代课老师，后因发现中四E班秘密，被鬼缠身，最后彻底崩溃的她闯入学校杀死一班学生。

冬冬演员童菲冬冬是淑玲代课的中四E班的学生，性格乖巧文静，与班里学生显得有些格格不入却深得淑玲喜欢。最后得知原来冬冬生前常被班上同学欺负，突然有一天，她因忍受不住被欺负的痛苦，放火将自己和班上一众同学全部烧死，赶来救火的教导主任和校长也未能幸免于难。

2. 影视鉴赏选修课是什么

影视鉴赏选修课是一门旨在培养学生的影视鉴赏能力与理论知识的课程。它不仅教授学生电影和心理学的基本知识，还深入探讨了一些经典电影的主题、台词及背景。通过这门课程，学生可以了解著名电影人及导演的创作背景，提升对影片主题的分析能力。

课程内容涵盖电影拍摄技巧，如电影蒙太奇。蒙太奇是电影制作中不可或缺的一部分，通过它的含义、原理、功能、类型及连接方式的讲解，学生可以更深入地理解电影的艺术魅力。此外，课程还会涉及电影的长镜头、光线和色彩知识等。

不同于传统的电影放映课程，影视鉴赏选修课注重授课与电影欣赏的结合。课堂上不仅播放电影，还会进行详细的讲解和分析。教学方法上，强调理论联系实际，通过作品分析来深化学生对理论知识的理解。对于一些重要作品，课程还会采用个案教学的方式进行深入剖析。

通过系统的学习，学生不仅能掌握影视鉴赏的基本理论知识，还能提升自己的审美能力和鉴赏水平。这门课程不仅有助于拓宽学生的文化视野，还能培养他们独立思考和批判性思维的能力。

总之，影视鉴赏选修课不仅是一门理论课程，更是一门实践课程。它通过多种形式的教学手段，让学生在了解影视作品的同时，提升自身的艺术鉴赏能力。

3. 关于教育的电影

第一辑 教育信仰与教师人生
《黑板》：背负信仰的教师
《凤凰琴》：守望教育
《美丽的大脚》：张美丽的“穷人教育学”
《我的教师生涯》：中国的“瓦尔瓦拉”

第二辑 教育理想与音乐人生
《放牛班的春天》：音乐开启心灵
《音乐之声》：玛利亚老是的诗性魅力
《霍兰先生的乐章》：生命因你而动听
《弦动我心》：教师成长的艰辛与灿烂

第三辑 教育追求与专业指挥
《死亡诗社》：何为好的教育？
《蒙娜丽莎的微笑》：“我是自由女神”
《心灵捕手》：“问题”天才的使者

第四辑 学生成长与人间真情

《跑吧，孩子》：跑出希望的孩子
《天堂的颜色》：一个盲童的寻找
《草房子》：真情永驻
《家庭作业》：学生不能承受的生命

4. 疫情防控期间，能否以观看党性教育电影、视频的形式进行党课教育

严格来讲，党课教育主要应以授课的方式进行。在疫情防控的特殊时期，为避免人员聚集，可以采取网络视频授课等形式，辅以从共产党员网上下载《榜样》等电教作为党课教育素材。观看电影可以作为党课学习的补充，但不能简单以文件、观影代替。

5. 北影导演进修班课程表

教学安排：
1、主要课程设置：
《导演剧作》 《视听语言》 《导演表演》 《影视剪辑》 《导演创作》
《纪录片分析》 《纪录片创作》 《导演艺术讲座》 《图片摄影》 《电影摄影》
《电影画面创作》 《电影美术》 《电影音乐赏析》 《电影声音》 《电影技术概论》
《制片与市场》 《中国电影史》 《外国电影史》 《影片分析》 《大师研究》 《短片赏析》
2、教学方式：课堂讲授、交流研讨、影片观摩、专家讲座等。
3、授课地点：北京电影学院校内
课程特色：
1、国内顶尖影视从业者、电影学院教师组成的教学团队，国际化的电影制作课程
2、电影学院内授课，定期邀请著名导演及相关行业人士进行讲座交流
3、更多的实践机会，课程中便可参与到实际的影片制作流程
4、有机会参加学院统一组织的教学影片和经典影片的教学观摩。
5、学满合格后颁发北京电影学院进修班结业证书
6、学习期间优秀作品推荐参加ISFVF国际学生影视作品展及国内外相关电影节。

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7. 影视鉴赏课怎么上

影视鉴赏课上法如下：

影视鉴赏学习影视艺术的基本知识、影视艺术的发展简史及其审美鉴赏方法等，丰富学生的美育知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，提高艺术修养，加强人文素质，培养健康良好而又多元开放的审美情趣，并且开阔思路，形成综合性、创造性的现代思维能力。

影视鉴赏课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识。

拓展资料如下：

相比专业课和公共课，选修课对学生的要求并不严格，但大学生对选修课的学习，也要认真对待，不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。

影视鉴赏选修课结课以论文的形式考查，学生任选一例电影或电视作品进行分析，题目自拟，字数不少于1500字，所以影视鉴赏选修课不可以写1000字。影视鉴赏选修课目的是考查学生电影、电视作品分析能力与影视作品的鉴赏能力。

促使影视作品实现社会价值。影视艺术与文学“母体”二者的关系也在融合交流中相互促进发展，纵观视觉文化的发展历史，不难预见，在融合共生的主流背景之下，文学在电影的刺激之下，其生存发展的空间无疑将更为广阔。