看电影第二遍怎么说

⑴ 同一部电影大家会到电影院看二次以上吗

会啊，有一个电影我就看了两次，战狼二，第一次我是和我姐姐去看的，第二次，觉得不错，而且赶上七夕，我就和我爸爸妈妈一起去的。

第一遍看的时候，主要去冲着影片去的，感觉挺好看的，第二次陪父母去，就是为了那个环境啦。

不过我两次看的不太一样，第一次买的3D的，第二次不小心买成了4D的。但是两次感觉是不一样的。

也不能说第二次看，完全失去了兴趣，只是知道下一秒要发生什么，但是好的电影来说，多看几遍你也不会觉得没意思，并且第二遍你会发现很多不同。

加勒比海盗系列的电影我也看了很多次。因为他每一部拍的都非常好。你每次只看一遍的话，看不全面。而且加勒比海盗系列，它是3D的，在电影院看的效果会非常好。

所以一部影片去电影院看多次，并不是浪费。而是对该部电影的喜爱和追求更好。

⑵ 怎么看电影

间隙：回忆，给电影分段，情境关系是如何发展的？确定每一段的最高任务，即为什么要有这一段，对整体起到了什么作用，可否不这样做，会对电影起到什么别的影响 第二遍，检验间隙时的思考，带着思考再看第二遍。在第一遍的时候，一定会看到各种景别各种角度各种灯光，一定会有一些特别的留有印象，第二遍重点是根据间隙思考得出的结论，去分析，这些技术是否在围绕着情境，进一步检验思考是否正确。 间隙：是不是有些技术不明白为什么这么用？赶紧思考，如果思考不出来，重复第一步骤，是分段分析最高任务出了问题。如果一切都能够理顺了，那么思考，如果我来表达这样的主题，用这样的人物，环境，我有没有什么高招，可以比导演做的更妙。 第三遍，带着是否有高招的问题，再看电影，思考究竟是导演招妙，还是我的招妙，为什么导演不用我想到的招，是不是不适合？为什么不适合？如果适合？那如果用我的招，之后会怎么样？是不是变成了另一个主题了？如果变成另一个主题了，那么作为创作者，这部电影，你已经消化了，但是作为影片读解工作，你还没有做到位。 间隙：如果你发现你的招主题变大了，就想，按照新的主题，是否符合这部影片的所有技术和情境。 ……周而复始…… 没有任何一部电影可以打保票，看多少遍，用什么方法看，就能看懂的。 尤其是后现代打破传统的叙事，重新建立的电影内部体系等等，都不是用传统的流水线方式能够读明白的，而是要用周而复始的思考，检验，再思考去读解的。 对于编导系的学生而言，读解电影，只是为了创造更好的作品，产生更多的创意，以及了解到大师在处理类似问题的高明处。 对于高三考生来说，只需要做到能够找出主题，并发现它高明或者失误的地方，就可以了，完全童言无忌，因为没有接受长期创作训练，因此，高三考生重要的是展现出这样一种能力潜质，而不是已经学会了这套本领。即便是我看片，或者是我的老师看片，不同的时候，也会有不同的判断，不同的遍数，会有不同的发现。这就是区别于理科公式的艺术魅力。 艺术这东西是没有界限范围的，任何一个东西你都可以用不同的思维模式去理解，你可以不赞同，但是也不能去反对。就像同一部作品所拍出来的效果也有不同一样。

⑶ 电影总是看两遍以上才懂有问题吗

这是很正常的，我也是这样的。
当你在看第一遍时，都是在不了解内容的情况下看的，看的时候会去先了解大概的内容。当你再看第二遍的时候，就不会考虑太多内容上的事情了，而是更注重它的内在含义（用意）。同时你也会对它的内容进行思考，思考它所想表达、阐述的东西。也许你会遇到一些就是想让人反复思考的电影。
有时反复看一部电影，你会发现里面总会有一些你不曾发现的内容。也许它们很喜，也许它们很悲。但你总会因为发现了它们而感到高兴。也许你还会感悟到很多生活中的哲理等等。
不要总以为自己不正常，你只是比别人了解的更多，发现的更多，记住的更多。当别人需要对一部电影进行描述时，其他人也许只会用那些别人已经写好的简介，而你却能滔滔不绝，非常详尽的描述下来，并且阐述自己的观点和看法。

⑷ 如何通过看电影学英语

任何材料只要运用的好，都是可以起到学习英语的效果的。那么把电影作为学英语的材料，我们应该怎么做呢？

第三，通过电影情节学习英美文化。很多历史片，纪录片都是有着丰富文化背景的，我们在看电影的过程当中，如果发现一个历史事件的原型或者是一个政治事件的隐喻，就可以在看完电影之后通过互联网搜索材料，把这一个史实的来龙去脉弄清楚。也可搜拆槐以通过电影了解某个人物的生平，这些都可以加深我们对英美文化的理解。

From 夏子老师御衫，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课

⑸ 如何才能非常仔细的看懂一部影片

要看明白一部电影。我觉得你可以先粗略的看一遍，你的重点放在剧情推进和人物对话上，搞明白电影讲了个什么故事。第二遍再看的时候，重点就放在细节上，像人物说话时的表情和眼神以及细微的动作等等，这些你再关注的时候，可能会体味出其他意思。
如果觉得哪里还有疑惑，那就从头在看一遍，这样基本上就能搞定了。