㈠ 電影《記住我》觀後感
[電影《記住我》觀後感]這部《記住我》，花兩個鍾看完，卻像從電影里過完了一生，隨著結束的音樂恍然頓悟，才發覺依舊存於這個小空間里，電影《記住我》觀後感。許久沒這樣一部電影了，讓我不管不顧忘掉自身地陶醉，直到最後一刻，最後一個畫面落幕，一塊塊極細微的片段在腦里連成一片，貫入全身心，終才醒悟。電影的開端是一段壓抑的旋律，這段旋律一直穿插在整部片子中，直到最後悲劇化解了一切。無論是男主角泰勒(羅伯特·帕丁森飾)、女主角艾麗、泰勒的那位無情冷酷的父親、他的母親、他的天才畫家妹妹卡洛琳以及艾麗的父親，都同屬於一個悲劇--一個悲劇之下的悲劇。泰勒他不是叛逆，我知道，他只是在現實中無甚可寄託，他最好的哥哥邁克爾自殺了，因為他無法完成自己的音樂夢而被逼去幫父親公司的忙，這是泰勒的一個陰影，他不滿他的父親，他想方設法地與之對抗，他被關了，不需要他的保釋，不屑於他的金錢，不與他多談話，甚至一談便會發怒--當然，這一切不只因為邁克爾，更為他的那位畫家妹妹卡洛琳，卡洛琳同樣是活於悲痛之中，她在校遭排斥，被當成異類，她的父親從不賞識也從未有過任何關心，她畏懼這個世界的太多人物事件，她依賴著哥哥，但她也希望父親，能稍微給予一點點的關懷，結果，沒有。這是泰勒最恨的一點，也是泰勒最軟的一處，他為了能讓父親去看妹妹的展覽，竟放下了以往的不羈，在他22歲生日的那天邀了父親吃飯，目的只是讓他去看看女兒的展覽，因為她期待著，並且為父親畫了像，父親能去看，哪怕是一會兒--就是她幼小心靈唯一的希望。無可寄託的泰勒，在他把一切感受訴諸於一本筆記--與他在天的哥哥的書信。他曾說過，人的一生做過什麼並不要緊了。他也說過，他喜歡看書。或許，他只是在故事中尋找某一些共鳴或是釋懷，在另一個世界中尋找自我，他說他沒有那麼多愚蠢的詩意，現實生活也正是如此。在這時候，他遇上了艾麗，同樣命運不堪的女孩，她母親在她十歲與之同在地鐵站候車時被搶劫犯殺了，但她顯得很樂觀，起碼於表面上，她是積極的。在一次報復性質的打賭中，他結識了她，並迅速相愛，但同樣是因為他，撩起了艾麗心中的藏匿的悲傷，那些根深蒂固潛伏著的陰影，因為他，所以和父親爭吵，那些潛伏的影子化作餓狼猛襲而來，痊癒的傷疤再次迸裂以致擴大，幸好，泰勒給予了她愛情的葯劑，兩人有了極短的一段寧靜的幸福時光。艾麗說："我一開始就叫甜點，不必要等待，觀後感《電影《記住我》觀後感》。""因為我隨時都有可能突發腦血栓，或是行星砸在了這家餐廳。""我不想在我沒吃到最想吃的東西前就死去。"是的，我們誰都不知下一秒會發生什麼，任何時候未來都是不可預知並且多元化的，正如，本才幸福融洽的他們，在一瞬間就背道而去。艾麗的爸爸來了，他的十年都活於內疚和對自己的不信任中，因為他作為一名偵查官卻救不了自己的妻子，他與泰勒再次毆打起來，泰勒告訴了艾麗一開始的真相--那個賭局，這對艾麗來說無疑是極為沉重的打擊，她再次陷入了無限的悲痛中，本以為找到了最終的歸宿，可是一切皆空，最後，該回到誰的懷抱--對於她這個恐懼著地鐵站、恐懼著每個下一秒的孩子。在此時刻，悲劇又再上演，卡洛琳在參加同學的生日會時被人剪了頭發當眾侮辱，這對於一個年幼的小女孩來講是心靈一個極大的創傷，先前父親不去看展覽，不關心她，現在同學唾棄她，她變得更為孤僻了。而這一切，都將集於泰勒一個人身上，女朋友不理解而走了，疼愛的妹妹遭此境遇，與父親的斗爭加劇，家庭沉浸在悲傷中，是的，他需要發泄，乃至爆發，但他沒有，他就如此淡定從容，幫助卡洛琳，為其誦念故事，開解其心結。老天不測，世事無常，艾麗來了，探卡洛琳之際，終有了相互交談的機會，誤會亦隨之化解。經泰勒的開解，卡洛琳順利返回學校了，可一到學校，嘲諷又起，泰勒一怒之下，砸了教師門窗，揪了那位學生，又到監獄，又是父親保釋，但這次，他們一致了，他父親說："你雖然認為我是個壞蛋，但我也有我的方式。"他用關系和金錢搞定了那家學校。於此，父子間的結漸松開來，多年不曾讀懂的心開始了溝通。父親也終於駕車載了卡洛琳去上學校。泰勒來到了父親的辦公室，看到了電腦的幻燈片，一家幾口，哥哥父親自己母親。他把那本筆記置於桌上，舒了口氣，站起來，秘書說："美好的一天。"所有人都仰頭了，彷彿天帝降臨，審判將至。恐懼、悲傷集於每個人的臉上。紛飛的碎石，席捲所有人的心。任何挽救都已再來不及，一切被末日般掃成了廢墟，而於前一刻，這里還是宏偉的雙子大廈，世貿大樓。泰勒站在最頂端，升騰，幻滅，粉碎，散落，聲音尚在空氣中飄盪："我們一生中做過什麼並不要緊，重要的是去做了,無人會去做。""就像有人闖進了你們的生活，你們中的一半會說：\'我還沒准備好\'，另一半會說，她永遠屬於你。"--給所有人。"卡洛琳問我，如果你能知道我對你說什麼，我會說什麼，我會說，我知道。"--給邁克爾。"我愛你。"--給卡洛琳、艾麗。"天啊，我想你。而且我原諒了你。"--給父親。那本筆記落下了，紙頁被風翻閱著，字跡閃成數條帶子。父親盯著天嘴角微揚，眼眯住了。這一天是2001年9月11日。後來，卡洛琳與父親一同在畫展里，艾麗與父親擁抱，她登上了地鐵。最後，我們必須記住一個人--泰勒。是他，用生命告誡了所有人，面對並且接受現實，珍惜現在所擁有，毋錯過每一刻，毋把想做的推到以後，不要等到失去才追憶、後悔，亦不要失去了卻仍舊沉浸於緬懷。沒什麼陰影不可打破，沒什麼代溝不可跨越，只要懷有信念。請用生命去愛--一切，她永遠屬於你。〔電影《記住我》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
㈡ 讀後感怎麼寫
一、談讀後感的寫作
（一）什麼是讀後感
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
（二）讀什麼
美國著名的教育學家簡·海麗說：「每天給孩子讀哪怕只是10分鍾的文學作品，對孩子的成長都是大有裨益的。」
讀什麼，問題像是不復雜，卻相當難答。因為，如果話說得過於概括，比如「開卷有益」，什麼都可以讀，意思自然也不錯，可是不能實用；如果轉到另一極端，說得過於具體，困難就會更多， 一言以蔽之，說「要讀好的」。這像是一句近於濫調的模稜話，卻不得不說，因為取法乎上，僅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。傳說王羲之學書法，起初以衛夫人為師，總是不能滿足，及至北上，看到漢魏名家碑版，才卓然成家。其實衛夫人也是「上」手，王羲之不滿足，是因為還有「上上」。學作文是一理，說極端一些，如果你誦讀的文章就不通，或者百孔千瘡，就算你學像了，也不過是不通或百孔千瘡。要好，必須取法乎上，最好是上上。過去的古文家，如明朝歸有光，一生用力於《史記》，這是取法乎上上，所以造詣能夠超過一般人。這里只是舉例說明，讀好文章是寫好了的必要條件，甚至是充足條件。
到此，同學一定要追問，怎麼算好呢？這又是個一言難盡的問題。杜甫說：「文章千古事，得失寸心知。」這有不很相信世人評論的意味。但是不管作者同意不同意，既然給世人看，世人總是要評論的；而評論則常常是仁者見仁，智者見智。如同是陶淵明詩，寫《詩品》的鍾嶸不大看得起，到唐宋就成為高不可及； 這樣說，文章就不能分別高下了嗎？自然不是，比如古代的庄、列、史、漢、唐代的李、杜、韓、柳，宋代的歐、曾、三蘇，無論就作品說還是就作家說，幾乎都承認是大手筆。這樣評定，標準是前面曾經談到的，一方面是內容好，深刻，妥善，清新，能使人長見識，一方面是表達好，確切，簡練，生動，能使人清楚了解，並享受語言美，這里不再詳說。所謂讀好的，就是讀內容和表達兩方面都可資取法的作品。 我們作文是用現代語寫，讀當然主要是現代作品，而 這些，絕大部分還沒有寫入文學史，怎麼 辦？辦法是：
（1）當然是自己能辨別最好。
（2）求助於流行的評論。這常常見於各種形式的文字，雜志報紙上的介紹，書的引言，收入選本（包括課本），甚至出版社的廣告，等等；
（3）向知者求教。知者很多，語文老師，以及老一輩的讀書人，都是知者，自己不知，可以問他們。
選讀物，能夠分辨好壞之後，還有確定類別的問題，就是要讀或多讀哪類作品，少讀甚至不讀哪類作品。當然要先讀語文課本上的作品以及規定的課外讀物。這不夠，為學作文而想多讀，選讀物的時候要考慮以下一些情況。
（1）文體要是常用的，或說容易移用於作文的。舉例說，廣義的散文（包括以記事為主和以說理為主的）比詩歌、小說好。詩歌的語言有自己的特點。比如有時可以故意晦澀，兩句之間常常斷而不貫，這如果學了來，對作文就弊多利少。小說對話多，描寫多，有些年輕人讀小說多而讀其他文體少，作文拿起筆就想描畫人物、景色，至於記眼前瑣事，說理，即使很淺易的也不知如何下筆，這就是未得其助而反受其擾。我的經驗，在這方面，有時候也難免要捏捏頭皮。比如讀魯迅作品，不少年輕人會感到，小說比雜文有趣味，容易讀，可是就學習作文說，我還是勸你把更多的力量用在雜文方面。
（2）多讀本國作品好；讀翻譯作品，最好選文字格調接近漢語的。理由很簡單，我們作文，語句要是中國味，不是外國味。
（3）不要只圖好玩、省力。這方面，我想舉個極端的例。大家都知道，有不少青少年，還有些中年人，熱心讀書，甚至在車上也手不釋卷，而看的卻總是小人書。看小人書當然不是壞事，不過，如果你看的總是這類讀物而不及其他，想作文有進益就很難，因為小人書的文字是解說圖畫，斷斷續續，而看的人又常常是一目十行，略會其意而等於沒有讀。想學作文就不得不舍易就難，下苦功，多念些講道理的作品。這類作品，初學會感到難讀，沒興趣，但它可以使讀者增長知識，鍛煉思路，學習說理手法，這正是好的作文時時要用到的。還有，常讀這類作品，有所得，會產生更深厚的興趣，這是學而有成的最有力的保證。
（4）剛才說到講道理作品的難讀，這里還要泛泛說說「難」。選定讀物，有時候宜於故意找一兩種超過自己能力的，用陶淵明「不求甚解」的辦法讀。記得小時候看《聊齋志異》，許多詞句搞不清楚，總的情節卻又像是知其大略，就這樣，過些時候再看，疑問就少多了。這是不求甚解的提高，情況是，難幾次，難的會化為易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解這種道理，比如也相信魯迅作品很好，應該努力學習，可是不敢讀雜文，說是不懂。這種避難就易的態度是錯的，應該反過來，因為難，偏偏要讀。敢碰難，使難化為易，學業（包括作文）才能夠大幅度提高。
（5）要靈活處理雜與專的問題。所謂雜是內容、表達、作家都要求多方面，這樣交錯著讀，可以兼收並蓄。但雜之中也容許專，比如讀某一家的某類作品，感到所得多，興趣濃，就可以多讀一些。
以上是談類別問題。還有范圍問題，就是讀多少合適。原則上說，多讀比少讀好，因為所讀越多，融會貫通越容易，越高超。如宋朝王荊公和蘇東坡，是連佛書、道書也很熟悉的。現代人自然還可以超過他們，因為他們不會外文。這是說，如果有條件，無妨古今中外。如果真能古今中外，博覽之後能吸收，筆下就有可能融合荀子和亞里士多德而出現謹嚴，融合孟子和西塞羅而出現暢達，
最後，還要知道選讀物的門路，以便擴大選擇面。這主要是目錄學的常識，附近圖書館或文化館的情況，書刊出版情況等。這用不著多大力量，常留心就可以了。
（三） 寫讀後感應注意以下問題：
1、是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
2、 是要准確選擇感受點
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
3、 要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。上半篇介紹文章內容，下半篇對照自己聯系實際來個自我批評，最後再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術力量中真切的感受會驟然產生。
4、寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀後感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽為駁論文的「千秋絕調」。
（四） 讀後感的基本思路如下：
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
（五）初中生讀後感易犯毛病：
1、用復述原文內容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然後就大段復述內容，結尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內容雜亂，東拉西扯，漫無中心
二、談觀後感及影視短論的寫作
電影，作為一種大眾藝術，以其生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。一部優秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。許多同學在觀看影片後常會有感而發，嘗試寫作影評，這對於提高我們的影視鑒賞能力，端正我們的審美觀念有相當大的幫助。那麼，如何寫好影評？
寫好影視評論的前提是細心觀賞。影視評論不同於書評，書可以反復地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時不能漫不經心，而要全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，並及時捕捉閃光的東西。這樣在寫的時候才能得心應手，運用自如。
（一） 「評什麼」
在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細節、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時期電影藝術創作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外，還可以進行電影專評，如平添編劇、評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。
面對這些可評的內容，初學寫影評的中學生具體應如何處理呢？最好的辦法是「集中優勢兵力殲滅敵人」，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發自己寫作慾望的問題來寫，這樣便於對問題作深入細致的評論，忌面面俱到。
影評寫作可以有長有短，可著眼於一部影片的一個鏡頭，也可以著眼於一種電影現象。對於我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
（二） 寫影評，應該把握好這樣幾點：
1、捕捉住感受點。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，並使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。
2、抓住細節，詮釋其深刻涵義。 所謂細節，是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。如《大轉折》中先後三次出現蔣介石的背影，每一次出現都預示著國民黨軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權日薄西山的局面富於象徵性地體現出來。
3、立意要新，開掘要深。寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發。要做到有新意，一是要抓住影片內容，結合台社會現買；二是要准確把握住影片的精神實質，挖掘影片本身所包含的深刻內涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領域。
4、要實事實是地分析評價。魯迅先生說過：評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要知入論世。他說 倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會狀況，這有較為確鑿。對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧及編導的意圖、表演的全部以及當時的社會環境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價。不能強導演、演員、片中人物所難，求全責備。同的，我們在寫影評時，也不能人雲亦雲，如評《情深深雨濛濛》時，有一位同學冷靜地指出編導將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。
5、要重視影片的藝術分析。電影是通過藝術手段來表現主題、塑造人物、抒發感情的，所以影評要重視對影片藝術的高下進行分析。這種分析應具體詳細，由表及裡，言之有物；評價則應觀點鮮明，實事求是。在藝術評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當地運用電影藝術名詞術語，還需要有對電影藝術的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優秀影片來解決。
開始練習寫作影評時還應該注意：語言要朴實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和朴實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。
敘議要結合，突出評論。影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。
設計好影評的標題至關重要。一般來說，它由正副標題構成。正題--揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題--點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者相得益彰，能使文章增色不少。
如：《歷史和時代的搏擊者--評銀幕上的共產黨員形象》，《悲劇在紅色中滲透--評電影＜紅高梁＞》《農村改革的多棱鏡--電視劇〈一村之長觀感〉》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結學習他人的寫作經驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
● 練習 ● 分析下面這篇作文的毛病。把它改寫成一篇較好的觀後感,字數在600字以上,原文的副標題不要改動,主標題可以自擬。
光輝的形象 學習的榜樣
——影片《焦裕祿》觀後感
我噙著眼淚走出電影院,焦裕祿那高大的形象依然縈繞在我的腦海中。
年僅42歲的共產黨員焦裕祿,在1962年冬調任河南省蘭考縣縣委書記。
他是艱苦樸素的典範,常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他禦寒的唯一之物。他嚴於律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小鹹菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪裡最艱苦，哪裡就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。在蘭考一年多的時間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，後來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，蘭考全縣149個生產大隊他走了120多個大隊。為治理蘭考的三害，改變全縣36萬人民的貧困面貌，他帶著重病堅持工作，堅持戰斗，直到生命的最後一息。年僅42歲的好乾部焦裕祿於1964年5月14日離開了人間，但他永遠活在蘭考和全國人民的心中。
和焦裕祿相比，我深感內疚。過去我總是和同學講吃比穿，衣服不時髦了就再也不願穿上身，吃大米和白面還覺不合口。真是身在福中不知福，忘了革命前輩創業的艱苦，守業的艱難，忘了接班人的重任。今後我一定以革命前輩為榜樣，處處嚴格要求自己，艱苦樸素，勤奮上進，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的革命接班人。
影視短評、讀後感精選
評電視劇《長征》：細微之處見精彩
眼下正在央視一套熱播的電視劇《長征》，吸引了眾多觀眾的目光。該劇呈給觀眾的既不是「爬雪山、過草地」那種「枯燥」的長征，也不是「敵軍飛機大炮、我軍沖鋒吹號」那種「簡單」的長征。而是於戰爭背景下，把領袖們各自的人格魅力都凸現了出來。
長征開始前，毛澤東在軍事上一直處於「次要地位」。當他大膽向中革軍委提出自己的不同看法時，卻遭到了軍事顧問李德的指責，毛澤東一氣之下，當著其他委員的面，甩手 而去；但他在蘇區雲山寺「賦閑」，讀著馬列著作時，兒子毛毛卻要過來「騎大馬」。毛澤東只好「學習生活兩不誤」，一邊背著毛毛轉圈，一邊捧著書本「走讀」；還有胡班長嫌主席的腳「有味兒」；毛澤東沖著賀子珍發牢騷……「無情未必真豪傑」，編導這樣處理，更加襯託了毛主席後來在領導崗位上的指揮若定時的英雄氣概。而毛澤東的扮演者唐國強也較好地把握了表演上的一個「度」，基本上做到了收放自如，「瀟灑來去」。
尤值一提的是周恩來的扮演者劉勁，他時常憂郁的目光和紅軍當時的處境極其吻合，當李德和博古專權行事時，他忍辱負重；當張國燾扣押廖承志，向中央要權時，他「恨鐵不成鋼」……還有王伍福扮演的朱德，不但形似，而且從外到里都讓你感覺到「這就是朱德」。並且，紅軍將領都叫毛澤東「老毛」，這也是以前影視劇中從沒有過的最平民化的稱呼。
「蔣委員長」這回換成了陳道明，從外表上猛一看，他有點像穿軍裝的「方鴻漸」，可隨著劇情的展開，陳道明便和「老蔣」慢慢貼近了。他可以高罵「你們這群飯桶」！同時又能「屈駕」抬著士兵的屍體「悲傷」給大家看。這才叫「詭計多端、老謀深算的蔣介石」呢。所以，即便陳道明的眼神沒有「老蔣專業戶」孫飛虎陰險，但他一樣把蔣介石這個「反共老手」刻畫得淋漓盡致。
讀彭端淑《為學》
讀過彭端淑《為學》，大家多會對富僧大加批評，誠然，富僧擁有雄厚的物質基礎，而沒能到南海，這確實是應該大加斥責的。但是，大家多忽視了另一方面，那就是富僧聽到貧僧由南海回來之後，臉上顯出的「慚色」。僅此一點，筆者認為也是值得贊許的，因為能顯出「慚色」，就說明他有了悔意，他的「慚色」至少會成為他爾後實現理想的一種動力。
在人生的道路上，誰能不辦錯一兩件事? 重要的是做錯之後如何對待，一個人如果能在做錯之後顯出「慚色」，那就說明他已經認錯了，並可能在此之後有悔改。
展開歷史的畫卷，讓我們看一看那些沒有實現理想於慚愧之後奮發有為的人，是如何面對失敗與挫折的。我國古代文學家蘇洵，他舉進士不中，有「慚色」燒盡以前所寫之文，閉戶苦讀，通讀六經、百家之說，終於成為著名的文學家。異邦音樂大師貝多芬，32歲時突然耳聾了。當時他心情痛苦絕望之極，甚至一度閃過自殺的念頭，有「慚色」後並沒自殺，反而以驚人的勇氣和毅力克服了困難。最後一部傑作——《第九交響曲》是在他的聽覺完全喪失後完成的。
再拿我們當代的事例來說吧，當代保爾——張海迪，在醫院工作時，有人拿著一瓶貼著外文商標的西葯，求她翻譯。這時她並不懂外文，因而她只好慚愧地搖搖頭，而就在這以後，她立志要學好外語，終於掌握了幾門外國語言。……
從以上事例中，我們可以看出失敗和挫折並不可怕，可怕的是在失敗中永不爬起。一次失敗，只不過是多了一次更好地反省自己，從而更好地認識自己、認識生活的艱辛的機會。然後，求索、奮斗，開發潛能，激發勇氣，磨練意志創造出難以想像的奇跡。不要在乎別人的嘲笑與諷刺，你應爬起來，在別人的取笑中開拓你的路。
在我們學習中，由於各種原因而遭挫，有的人便灰心喪氣萎靡不振，甚至麻木不仁。還有的在失敗面前並沒有失望，在顯出「慚色」以後，能夠總結經驗和教訓，勇往直前，鼓足勇氣努力學習，並取得了好成績。
前人在逆境中，在艱苦的環境中能夠有這樣遠大的理想和抱負，我們90年代的青少年在這樣好的條件下，難道就沒有嗎?
《 讀彭端淑<為學>》講評
本文是一篇頗有新意的「讀後感」。
首先，文章的立意構思新，擷取的感受點也新。它不同於一般學生寫《為學》讀後感的思路立意，另闢蹊徑，緊緊抓住富僧聽說貧僧回來之後面有「慚色」這一點，作為自己的感受點，充分肯定富僧有悔改的態度，開展議論，闡述觀點。文章就顯得別具一格，生氣勃勃。
其次，作者運用論據的角度也很有新意。論證中列舉的蘇洵、貝多芬、張海迪這三個名人是眾所周知的，但文章擯棄了人們熟知的有關三個名人如何奮發成才的材料，卻選取了他們在「沒有實現理想而慚愧之後」「是如何面對失敗和挫折的」這方面的材料。這三則材料不但鮮為人知，而且緊扣論據，論點和論據高度統一。
另外，文章在論證過程中，不是簡單地進行材料堆砌，而是對這些材料進行深入的剖析。因此文章的論證不但具有新意，而且具有一定的深度。
課後寫作練習：
1、就最近讀過的一本書或一篇文章寫一篇讀後感。
2、觀看愛國主義教育影片並寫短評一則。
㈢ 摔跤吧爸爸觀後感
當品味完一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？何不寫一篇觀後感記錄下呢？可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的摔跤吧爸爸觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向夢想前進
昨晚在茶室觀看了《摔跤吧，爸爸》這部電影。這部電影講述了一個摔跤手爸爸夢想有一天他的祖國印度的國旗能飄揚在國際摔跤賽場上空，印度國歌能唱響在賽場上。但是他的光輝歲月逐漸被時間侵蝕，他由壯年逐漸走向中年。他沒有放棄這個夢想，他希望他的下一代能夠幫助他完成夢想。
但是上帝又和他開了個小小的玩笑，他的四個孩子都是女孩，在當時社會女孩摔跤是被嘲笑的，所以他漸漸埋葬了自己的夢想。直到有一次，他的兩個女兒把兩個男孩打得鼻青臉腫，他內心的火焰又重新燃起——他想要把兩個女兒培養成摔跤手。
他的想法受盡了冷嘲熱諷，他的兩個女兒也不願意接受。兩個女兒在一個朋友的婚禮上，向朋友抱怨父親是多麼的嚴厲，但朋友的一些話卻讓她們明白了父親的良苦用心。「印度的女子生下只能做家務，成年後只有照顧家人、為丈夫生子，這就是宿命。」這對所有女性是不公的，但她們的命運卻不是如此，她們的父親讓她們可以通過自己的努力去改變命運，從此她們認真訓練，不斷向前方奔跑。
直到有一天，大女兒走向了國際賽場，她離父親的夢想只有一步之遙，但是外面的世界讓她忘記了父親的教導。在經歷了失敗之後，她沒有之前的痛苦和不甘，直到妹妹的到來，妹妹的勸說和父親的指導讓她在賽場上找回了自己，讓印度的國旗飄揚在賽場上，完成了父親的夢想。
向夢想前進的路上充滿荊棘、坎坷，這一路有笑聲也有眼淚。不忘初心才能贏得最終的成功，影片兩個女主人公心中有著一份信念，是父親的夢想，也是面對命運的不公，她們要去實現、要去改變，不可以退縮也不可以失敗，努力前行，才能實現夢想!
摔跤吧爸爸講的是一位摔跤手他十分優秀，在他年輕的時侯有一個應素所以他的夢想一向沒實現，他就與妻子生下來了孩子，生下的孩子卻都是女孩子，他的夢想撤底破滅了。之後在一場打架里看到了自我孩子有摔跤的天賦，就開始培養自我的孩子摔跤。因自我的孩不願意學就把孩子的頭發剪掉了。然後孩子就反抗他，把鬧鍾調慢了，在吧燈砸壞了。之後在一場婚禮中懂得了爸爸的用意。
開始發憤圖強每一天起來的越來越早，一天比一天努力，之後他們把整個村的摔跤手都打敗了。她們覺得還不夠就打敗了整個國家。
然後她們的爸爸就把心願跤給他們了，他們就去參加國際訓練，參加國際比賽，可連連失敗。
之後她明白教練教做錯了，就剪了長頭發，在給爸爸打電話，請求爸爸願諒自我。知後爸爸又開始教她摔跤她就一心一意的聽爸爸的教的，最終在總決賽時因爸爸不在輸給別人了5分。他就想起了爸爸說的一句話我不能時刻的保護你。這一句話她就用了爸爸教她的5分過肩摔，最終贏得了全國比賽，贏得了金牌，讓所有人記住了她。
在一個電影給我了一個感悟不管我在哪裡，在做什麼我都會聽爸爸的話，因為父母是在自我人身中最偉大的，不管你做錯了什麼，都會戰在你身邊為你加油，為你賀彩，是我們人身中最不可缺的力量。
20xx年5月25日下午，體訓一大隊組織全體教練員、運動員觀看影片《摔跤吧！爸爸》。
影片由真人真事改編，講述了馬哈維亞·辛格·珀尕曾是印度國家摔跤冠軍，因生活所迫放棄摔跤。他願望將來能生一個兒子，也從事摔跤運動，幫他完成他的世界冠軍夢想。事與願違，辛格一連生了四個女兒，本以為夢想就此破碎，卻意外發現女兒身上的驚人天賦，看到冠軍希望的他決定不能讓女兒的天賦浪費，再三考慮後，他開始訓練他的兩個女兒。他讓女兒們換掉裙子、剪短了頭發，讓她們練習摔跤，並贏得了一個又一個冠軍。女兒吉塔最終參加了英聯邦摔跤比賽並奪得冠軍，成為了千千萬萬女性的榜樣。
《摔跤吧!爸爸》將父愛和夢想相結合，聚焦女權問題。觀影的教練員、運動員紛紛沉浸在精彩的影片當中，被辛格偉大的父愛而感動的流下眼淚，為吉塔獲得冠軍而鼓掌喝彩。父愛雖然不像母愛那樣溫潤透徹，但在你遇到困難時會成為你最堅強的後盾，為你加油打氣。吉塔的成功來自於平實刻苦的訓練，來自於戰到最後永不言棄的精神。觀影結束後，教練員、運動員無一不被影片感動並深受鼓舞，大家紛紛表示訓練的艱苦，運動生涯中的低潮，這並不能將我們打敗，只要懷揣夢想，永不放棄，勇於拼搏，必能沖破阻礙前進的壁壘，創造新的輝煌！為新疆體育事業書寫新的篇章！
炎炎夏日，迎來了一部由印度影星「阿米爾·汗」主演的一部印度電影《摔跤吧，爸爸》。電影根據真人真事演繹著一位爸爸在眾人不解甚至冷嘲熱諷下培養自己的兩個女兒走上體育競技――摔跤之路的故事。
正如世紀老人冰心所言：成功的花兒，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿犧牲的血雨。劇中的姐妹倆為了實現父親未完成的冠軍夢，她們遠離自己最喜歡的零食，被逼含淚剪去自己最心愛的頭發，忍受了世人嘲笑的眼光。
在決賽的前一晚，忐忑不安的吉塔對父親說：「明天的決賽，我該怎麼辦？」他看著女兒，說：「明天的決賽，你只用做一點，讓人們記住你。你只能拿金牌，因為你拿銀牌不久就會被人遺忘，而只要拿到金牌就能讓人們以你作榜樣。」
這場決賽，充滿驚險。前兩個回合，吉塔苦苦死守，打成了一個平手。最後一個回合，對手先發制人，領先4分。解說員說，印度又與金牌無緣。就在最後的10秒鍾，吉塔想到了爸爸的話：你一定要代表印度、代表印度女性得到冠軍。於是她做了個假動作，繞到了對手的背後，將對手舉過頭頂，在頭頂劃過了一個美麗的弧線，反敗為勝。那一刻，所有的人都流下了激動的淚水。
看完電影，我不禁感嘆，每個人都有一個屬於自己的夢想，而在實現夢想的道路上充滿了荊棘。夢想不必解釋，用心努力就好！面對嘲笑與質疑，我們只需努力往前跑！
平時我不在媽媽身邊，一起看電影的機會自然少之又少。今天，媽媽陪我看了一部電影《摔跤吧，爸爸》。
電影開始就來了一場摔跤，獲勝的人贏過全國冠軍,他的名字叫馬哈維亞·辛格·珀尕,他退役後，為了想為印度取得一枚金牌，就想要生一個兒子。不幸的是，他老婆接二連三生了四個女兒，大女兒名字叫吉塔·辛格·珀尕，二女兒名字叫巴比塔·辛格·珀尕。有一次，吉塔和巴比塔把兩個男孩打得鼻青臉腫，馬哈維亞要她們把打人過程講述一下。兩個女兒打了隔壁哥哥示範了一下，馬哈維亞卻越看越興奮，因為他找到了希望——兩個女兒有摔跤的天賦。於是，他對兩個女兒的訓練開始了。每天天不亮就起來跑步和各種體能訓練。兩個姑娘原來長著漂亮長發，他爸爸都把她們的頭發剪短了，剪了頭發的姑娘像兩個假小子，倆姑娘忍不住傷心落淚。訓練了一段時間，兩個姑娘終於忍不住了，她們秘密的進行了一場革命，比如把爸爸鬧鍾調晚了，在爸爸晚起床後她倆卻裝作已經自覺訓練很久了。最終爸爸識破了她倆的詭計，並說服她們自覺參加訓練。接著吉塔和巴比塔參加了摔跤比賽，連勝了好多場，直到吉塔贏得了全國冠軍，參加國家隊訓練時遇到了新的教練，教練教她的方法卻和她父親背道而馳，吉塔自己也散漫了很多，追逐時尚潮流、毫不忌口大吃美食......，後來輸了世界級比賽也毫不在乎，還好當時巴比塔也贏了全國冠軍去說服了她，她回心轉意又開始用父親的方法贏得了世界冠軍。
這部電影告訴我，想要成為一個成功者，要永不放棄，要吃苦耐勞。
最近，我看了這樣一場電影——《摔跤吧！爸爸！》，讓我對放棄有了新的改變。 電影是真人真事，主人公是巴比塔與她的爸爸。巴比塔的爸爸曾經是一個摔跤冠軍，因為爺爺奶奶的不支持，所以他爸爸的夢想沒有完成。 巴比塔的媽媽懷孕了，爸爸十分想要一個男孩兒，因為男孩兒適合摔跤。可惜一邊生的都是女孩，爸爸失望了。
後來巴比塔長大了，很調皮，自從那一次把那幾個男孩子打的鼻青臉腫後，父親才對巴比塔改變想法。後來父親讓巴比塔站樁、蹲起、跑步。巴比塔以為是父親懲罰他。其實是在訓練她。 有一天，父親在稻田做了一個簡陋的摔跤場。在那兒里父親教巴比塔怎麼做？怎麼練？她每天都辛苦訓練，而且有反抗和放棄過。但是在他爸爸嚴格要求下，決定讓他參加一次普通的摔跤比賽，她一個女孩，卻打敗了許多男生。拿到了獎金。後來又拿到了許多獎杯與獎牌。
從那以後，她十分認真。 終於有一天，父親讓巴比塔參加錦標賽。每一次巴比塔都拿到了金牌，巴比塔要被選入到國家隊了。巴比塔在國家隊忘記了父親教她的.，所以屢屢戰敗。後來十分後悔，沒有父親的教導。後來她改正了自己的錯誤。聽取了她父親的教導，更加努力的訓練。 終於到了2010年的奧運會，她在父親的指導下，為他的國家獲得了一枚金牌。這枚金牌就是一滴滴汗水與一次次訓練換來的。
巴比塔的成功告訴我們，做事不能太驕傲，更不能半途而廢，我們要堅持，我們要學習巴比塔那種堅持不懈的精神。
前陣子，有一部很火的電影叫《摔跤吧，爸爸》。有一天，我和爸爸一起觀看了這部電影。電影講述了一個印度的摔跤運動員，想生一個男孩，來實現自己夢想，但是事與願違，他和妻子一連生了四個女兒。直到有一天，兩個女兒把兩個男孩打得鼻青臉腫之後，父親發現了她們的摔跤天賦。於是開始了對她們的魔鬼訓練，最終克服了無數困難，在國際賽場上，為印度贏得了金牌。
在觀看過程中，有很多讓我感動的情節。有一段台詞，讓我百思不得其解。那是在大決戰的前一個晚上，父親對吉塔說：如果你獲得了銀牌，你總會被遺忘，如果贏得了金牌你會成為典範。你的勝利不是你一個人的，是所有不願意一輩子面對鍋碗瓢盆的女孩子的榜樣。一開始，我不是很明白這段話的意思，爸爸引導我根據情節來理解，原來父親的所做的一切都是在讓吉塔找到自己的價值，是在教會她們用自己的努力來改變命運，讓她們為千千萬萬印度女孩的榜樣。這就是偉大的父愛啊！
我想起了一年級時，因為不會跳繩在學校里被嘲笑的事情。於是，每到周末爸爸就拉我去小花園「玩」，每次玩只玩跳繩。一開始我很不情願，爸爸還因此批評過我。終於有一天我能連貫地跳起來了，並且越跳越好，越跳越快了。
直到看了這部電影之後，我才明白爸爸的用意。他想讓我明白只要堅持就能克服自己的弱點，就會取得進步，實現目標。其他事情都是這樣的。爸爸的愛，讓我找到了自信，發現了自己的潛力。
昨晚，我們看了一部最近很火的電影，叫《摔跤吧爸爸》。影片講述了一位父親克服著種種困難和嘲諷，將兩個女兒培養成摔跤手，並為印度奪了第一塊摔跤國際金牌的故事。
影片一開始就交待了故事的背景——貧困的小村落，擁有金牌夢的前摔跤手爸爸，4個女兒，這樣的組合，讓我在那位父親表示要把女兒培養成摔跤手時，第一反應就是不可能。更別提他們用跑步代替專業訓練，用麥地當訓練場地了。我就如同村子裡的人一樣，覺得他瘋了，這是痴人說夢。
但故事的進展讓我大跌眼鏡，從一開始的抵觸到後來的主動，從一開始的瘦弱到後來的強壯，從一開始在男孩面前不堪一擊到後來打敗男摔跤手。兩個女孩一步一個腳印，用實力扭轉了所有人的看法，包括我的。我心想，或許真的可能。
但Geeta在國際比賽上的表現讓人大失所望，屏幕外的我深深惋惜，心想這顆沒有升起的星可能要提前墜落。所幸她及時找到了方向，在爸爸的幫助下順利找回狀態，一切都在向好的方向發展。
直到那場最終的比賽到來了。還有十幾秒，記分牌上的數字是5:1，Geeta是1。這個數字彷彿擊碎了一切，之前所有的努力都付諸東流，要在十幾秒內拿5分，我想，這次是真的不可能了。但是Geeta不這樣想，那個彩虹摔，摔在地上，也摔在所有一路上對她嘲諷、對她說不可能的人的臉上。她用那一摔向所有人證明了：什麼不可能?不，可能!
看完電影後，我內心久久不能平靜。其實我們的人生就如同Geeta的經歷一樣，都是在不斷地將不可能轉變為可能。一生中，我們會遇到很多嘲諷，會有很多人告訴我們不可能，當這種時候希望你能如Geeta一樣，把這句話摔在他們臉上——「什麼不可能?不，可能!」
《摔跤吧爸爸》中，一位印度的爸爸因未能為印度拿下摔跤世界冠軍十分遺憾。他苦苦盼著能有一位兒子能夠替他實現他的夢想，可天意弄人，他只有四個女兒。有一天，他突然發現他的大女兒和二女兒有摔跤的天賦，便把主意打到了她女兒的身上，開始，他的女兒們非常抵觸，甚至策劃了反抗行動。但是到後來她們明白了爸爸的苦心，開始努力練習，最後幫助爸爸實現了願望。
這部電影是一個打破印度傳統的勵志故事，它展示了女孩的堅強。雖說這個願望是她們爸爸的，可是也帶給了她們啟示、道理以及驕傲。在電影的最後，被關進器材室的爸爸聽見國歌響起的時候，我們也被拉入到他們的精神世界中和他們一起激動、興奮。電影院里，可以見到很多家長帶著孩子一起去看。這部電影的重點，並不是說我們一定要遵循父母的意願，而是我們要學習她們努力進取的精神，並運用到我們的生活中去。
從我本人的感受來講，感動是一定有的。一開始不願意摔跤的女兒，為了爸爸的願望開始努力，雖然受盡了挫折，但她卻沒有放棄，最終取得成功。不管是為了幫爸爸實現夢想，還是這過程中的努力，我都深有感觸。當時我是和媽媽一起看的，讓我不禁聯想到我們。我們並不是一定要按照家長的意願生活，但是她們那種為了爸爸的心以及她們對事情的態度值得我們學習、尊重。
從知道阿米爾汗的這部電影就開始期待，一有空立馬就去看了，不出意外的好看，牆裂推薦。
整部電影就是一位心懷國際金牌夢的摔跤運動員將兩位有天賦的女兒培養成冠軍的經歷。最困難的不是沒有金錢的支持，沒有專業的場地，而是周圍人的嘲笑，母親害怕女兒這樣會嫁不出去，整個村子人都在嘲笑這兩個女孩子。
印度女性生活的單一和束縛在電影里展現得淋漓盡致，印度女性傳統服裝不適合鍛煉，爸爸裁小了侄子的衣服給她們穿，不過是短褲和T裇，這樣的穿著卻讓整個村子的人目瞪口呆，姐妹倆以頭上長虱子為借口拒絕鍛煉，被爸爸強制剃了板寸，被整個學校的女孩子嘲笑。爸爸帶著兩個女摔跤手各處參加比賽，拿到全國冠軍，直至為印度贏得金牌，爸爸才是那個克服了眾多壓力和阻礙的英雄。
電影里刻畫了印度女性被安排沒有自由的人生，諷刺了印度體育局官員的不作為。印度女性地位低下，直至現在，還有政府官員認為女性被侵犯是因為女性穿著暴露和深夜外出的原因。
爸爸對女兒說的這句台詞我印象尤為深刻:
贊一下阿米爾汗，大叔為電影增肥，又為呈現電影中渾身肌肉的運動員形象而減肥增肌，簡直太勵志!(阿米爾汗大叔的電影:三傻大鬧寶萊塢和摔跤吧爸爸，良心推薦。)
最後大家看完電影不要忘記這部電影是真是故事改編，真正的那位摔跤爸爸才是英雄。
這是一部足以震撼人心的電影！這是一部足以改變人的電影！——題記
要說最近的熱播電影，大家首先想到的就是吳京自導自演的電影，想到的第二部電影就是在暑假前風靡全國的最好印度教育片——《摔跤吧，爸爸》！我也跟著，走進了電影院，欣賞這部風靡全國的教育電影！
首先講的是印度一個全國摔跤冠軍爸爸，畢生的夢想就是為國爭光，站到世界冠軍的領獎台上，然而他因生活所迫放棄摔跤。他期望兒子能夠幫他完成夢想——為印度贏得世界級金牌。不料命運捉弄讓他生了四個女兒，偶然的機會他發現女兒有摔跤的天賦，於是開始訓練女兒摔跤，努力使女兒變成世界級的摔跤手。在男權社會的印度女孩子練習摔跤，引來了全村人的譏諷和嘲笑，吉塔姐妹倆也受到了同學們的冷嘲熱諷，他們排除所有的困難，最終，女兒最終達成了爸爸的夢想。
每個人的身上都有無窮的潛力，不必須是針對哪一方面。片中，兩個女兒的爸爸就發覺並挖掘出了她們的潛力。剛開始她們並不想服從爸爸的旨意，但當看見另一個女孩兒的爸爸早早地就把她嫁出去的時候，才真正明白，自我的爸爸做這個選擇也是應對著全村人的指責！之後兩個女孩都考上了印度最有名的體育學校，但那教師的方法有誤，並且大女兒走進那個環境里，不用心練習，在大賽上都取得了不好的成績。她的爸爸剛開始很生氣，可是之後一步一步帶著她往前走，最終拿到了國際金牌！這也體現出父愛的偉大！
做什麼事情都不能三心二意，也不能半途而廢！在生活中我們也要多體諒父母，多和他們溝通，了解他們的想法！相信自我是最棒的！
今天上午，我和媽媽、姐姐一起去九江觀看了《摔跤吧！爸爸》這部電影。看完這部電影，我的心像翻騰的海潮，一浪推著一浪，久久不能平靜。
電影中的兩姐妹，每天清晨五點就要起來訓練，她們在前面跑著，父親還會騎車在後面跟著，即便是想偷懶都沒有機會。姐妹倆每次都累得氣喘吁吁、滿頭大汗。可即便這樣，她們跑完步還會到訓練場地去練習摔跤，從來沒有懈怠過。就這樣憑借日復一日、年復一年的堅持，最終拿到了世界冠軍的獎牌。
對照影片中的兩姐妹，我想到了自己：平時，爸爸媽媽或老師給我多布置一點兒家務勞動或課外作業，我就嫌多嫌煩，甚至怨天尤人。有時候媽媽讓我做奧數題或背《日有所誦》時，我總是偷梁換柱、投機取巧。上周六在奧數班上完課，老師留了兩頁的習題作業，那天剛好媽媽不在家，沒人監督我。為了能拿到班級第一在同學們面前耀武揚威，我就偷偷從網上網路了一下這些奧數題的答案，填在作業本上。可哪能想到，正因為我的所有奧數題的答案都對了，第二天老師竟然讓我上講台給全班同學講自己的解題思路，我一下子蒙了，站在講台上半天說不出一句話來，可真是糗大了！同學在底下悄悄議論我，老師也看出了我臉上羞愧的表情，於是請我回到了自己的座位上。
回到座位上的我如坐針氈，心裡很不是滋味，十分後悔自己投機取巧的變相作弊行為。看完電影，我更深刻明白：要想拿到漂亮的成績，就必須像影片中的兩姐妹一樣，不偷懶、不抄近道。只有認真踏實地走好自己的每一步，把功夫用在平時，才能為自己贏得掌聲，為國家贏得榮譽。
據說這部影片是根據一個真實的故事改編的！
那就讓我們看見估計是原型人物！
《摔跤吧！爸爸》故事主要講述一個印度爸爸培養了自己幾個女兒成為摔跤世界冠軍的故事，在現實生活中確實存在著這樣的故事，
Mahavir曾是印度知名的摔跤手，自己年輕時拿過印度全國摔跤冠軍，不過自己的最大夢想是成為一個世界冠軍，可是自己沒有兒子作為接班人，在自己退休後開始培養優秀的男摔跤選手，後來發現自己的女兒很有這方面的天分，隨後便開始培養幾個女兒摔跤，雖然一開始沒有人可以接受，但是最終Mahavir克服了所有困難，四個女兒其中的三個成為了世界冠軍。簡直不要太勵志啊，說到這部電影，大家可能會想到只是一部單純的勵志電影，但是如果網友知道印度女性的地位和摔跤里缺乏女選手就明白這部電影為什麼這么優秀了。
我們這部電影的男主是印度國寶級的演員，他就是阿米爾汗，曾經出演過無數的經典電影，其中就有《三傻寶大鬧寶萊塢》！
最後不知道各位小夥伴看了以後有什麼感想呢？
看了以後我的感想是：付出了努力，不一定會成功！因為配齊成功公式的變數實在是太多了，但是付出努力了一定有回報，或大或小，或悄無聲息。可圈可點！
離開了領路人的自我判斷和獨自戰斗是最後的圓滿，伯樂再怎麼重要路得自己跑！所以要自己努力！最後男孩因為父親的指引走向了成功！有時候，父母的教育往往是為了讓你少走歪路。
當吉塔驕傲地站立在國際摔跤大賽最高領獎台上時，印度的國歌為她奏起，耀眼奪目的金牌在她胸前閃耀。我的眼睛已經濕潤了，這枚金牌來之不易，那是花了多少汗水才換來的啊。
在印度的一個小村莊里，有一位獲得全國摔跤冠軍的爸爸，他十分渴望有一個兒子，並教他摔跤，取得世界冠軍，實現自己的願望。但是妻子生了4胎全是女孩，爸爸十分失望。有一天，爸爸發現大女兒和二女兒有摔跤的天賦。從那天起，每天早上5點起，爸爸就一刻不停地訓練兩個女兒，遇到女兒們反抗，剪掉了她們長長的秀發，還無情地將她們推下水，讓她們自己游上來……
在吉塔入體校後，爸爸違反體校規定，叫吉塔私自出校與父親一起訓練，女兒差點被學校開除。但爸爸並沒有放棄，而是通過電腦將每個動作分析給吉塔聽。吉塔克服了內心的恐懼，戰勝了自己，站上了最終的領獎台。這種愛，比山高比海深，這種愛無微不至，無法用金錢來衡量。
看了這片意味深長的電影，我回想起我自己。記得有一次，媽媽為了我單元測試考得好一點，讓我做一份試卷，可我和媽媽討價還價，媽媽生氣時，還跟她頂嘴，心裡還罵媽媽。其實媽媽和電影里的爸爸一樣，之所以對我嚴厲，是為了我能更加優秀，我應該不辜負媽媽的期望。
嚴厲，是一種愛，所謂：「忠言逆耳利於行」。這種愛如太陽射出的光芒，照亮著子女前進的道路！
《摔跤吧！爸爸》是一部體育傳記電影，是一部講摔跤和爸爸的故事的電影。
爸爸年輕時是一位國家摔跤運動員，他的夢想是為國家贏得一枚金牌，但迫於生計，他不得不放棄了自我的夢想，把期望寄託在兒子身上，可他的妻子卻給他生了四個女兒。就在他就要放棄夢想的時候，偶然一次，他發現了自我的女兒擁有摔跤手的血脈，於是對她們展開了刻苦的訓練……
他不顧村裡人的嘲諷，毅然要把女兒訓練成運動員，。那時，在人們潛意識認為女孩就是應當嫁人，生孩子，做家務，過平淡的一輩子，可爸爸卻為自我的女兒們開創了不一樣的人生。
記得最清楚的是母親不理解父親的作為，說了一句：「這樣，以後誰敢娶你的女兒！」父親說：「我將培養出十分優秀的女兒，不是他們來挑選我的女兒，而是我的女兒來挑選他們！」
當大女兒成為國家摔跤手到國家體育學院訓練，她逐漸迷失了自我的初心，她開始學著打扮，看電影，不控制飲食……在世界錦標賽上慘敗，她卻依舊沒有醒悟。
在這期間，她回過一次家，說父親的技術已經老了，父親很生氣，跟女兒比試了一場，最終父親輸了，當時小女兒說了一句：「技術永遠不會老，是父親老了。」
經過妹妹的多重勸導，姐姐最終醒悟。在父親的指導下登頂世界冠軍。
這個父親很令我感動，在當時那樣的環境下，他頂住其他人的嘲諷，毅然為女兒選擇一條不一樣的路。可能有許多人不理解，但事實證明，他是對的，他為她的女兒築成一條輝煌大道！
㈣ 讀後感10篇
愛的責任
------讀《小王子》有感
在夜雨淅瀝的孤寂時刻，拿起電話筒，卻撥不出一個號碼，直到那一聲長音終於變成不耐煩的嘟嘟嘟。還是點著小火爐，和書們聊天吧。《小王子》是一本清澈心靈的書，正如書中所說的，水對心是有益處的。而《小王子》這本書就如水一般澄清透徹，使人心生暖意。
六年前的撒哈拉大沙漠，因飛機故障，「我」認識了小王子，和他度過夢幻般、甜蜜的時光，在一周里，「我」從他身上學到了許多，感悟了眾多人生的哲理，最終，小王子離「我」而去，回到自己的星球，那隻有三座火山和一朵玫瑰花的星球。小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜生命的代價，回到自己的星球，為她遮風擋雨，這是愛的責任，可見，這朵玫瑰花在他的心中那麼的重要，因為她對於小王子是唯一的，因為他曾經馴服過她，他要對她的愛的責任負責！
羅嗦的父母對兒女是無限的關懷，使我的眼睛模糊，但願心靈之泉永不幹涸！只有心靈才能洞察一切，用眼睛是看不見事物的本質。在生活中，只要我們用心靈去發現，處處都有感人的故事。在下雨天，母親寧願自己淋著，也不會讓孩子著濕；在烈日下，父親不論路途多麼遙遠，也一定要將遮陽傘送到孩子手中；在寒雪裡，父親毅然擋在孩子面前，把自己能保暖的衣物給孩子穿，也不會讓孩子臉色通紅……難道這些事在我們的眼裡就是那麼的微不足道、理所當然嗎？不，假如我們能用心靈去體會父母對我們的愛，你還會對這些事視而不見、充耳不聞嗎？或許這樣，結果就截然不同了。每個大人都曾經是小孩子，只是現在不少人的心靈也無法保存那份純真，變成孩子，還有誰能象小王子那麼純真、無邪，不肯張大，也可以永遠不必長大。
愛的責任，讓父母少費一些心思，多一點休息；愛的責任，讓朋友之間多一點信任，少一份爭吵；愛的責任，讓人與人之間多一份舒適，多一些溫暖。愛的責任，一個每一個人都應當做到、承擔的，這是要靠我們大家一起用心靈之間彼此的感情和友情來承擔的。
愛的責任，每一個人都要為自己愛的、愛的責任負責。用心靈去洞察事物的本質。合上這本書，小王子天真無邪的話語時時縈繞在我的耳畔。狐狸說的沒錯，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔起愛的責任。
讀《奧茲國的翡翠城》有感
一位偉大的美國作家——萊曼•弗蘭克•鮑姆，寫了一本令人百讀不厭的童話書——《奧茲國的翡翠城》，這本書引人入勝，使人身臨其境，讓我不由自主地跟著主人公——多蘿茜的腳步進入翡翠城遨遊。
在渺小的剪紙鎮，他們體會到了剪紙居民的脆弱；在散亂的拼圖山莊，他們體會到了山莊的奇妙；在神奇的餐具廚，他們體會到了餐具廚的險惡……，感受出了奧茲國人的鎮靜、臨危不懼。
讀了《奧茲國的翡翠城》，我明白了，善良是第一步，就是以助人為樂為本。記得以前，我是一個驕傲的「小天鵝」，總是與別人比這比那，別人向我借東西，我就彷彿手中捧著家珍似的，捨不得借給別人，天長日久，同學們也慢慢地疏遠了我。直到那時，我才真真正正地覺悟了助人為樂。.——一次美術考試，我忘記帶了材料，我著急得不得了，無奈之下，我只好向同學求助。哪知，同學們一個也不理我，說：「你平時也是這么小器的，每當別人在關鍵時刻時，你就做出了一副愛理不理的樣子。」我聽了以後，懊惱極了，從此，每當別人遇到困難時，我都會主動地伸出援助之手。這正如在洪水中的人們，得到了一艘小船；正如奄奄一息的小魚兒，找到了水源；就像在烈日下的人們，發現了一把扇子……
讀了《奧茲國的翡翠城》，我體會出了：:欲速則不達。在寫字班上，有一名同學見他的媽媽來了，就想要回家，於是，他筆走如飛，龍飛鳳舞，想要早點完成。這時，老師走到他身邊，說：「孩子，到這兒來練寫字，不是求快，而要每一筆都要准。如果你寫得快，就不注意字的結構、筆順，最終達不到練字的效果。」
讀了《奧茲國的翡翠城》，我感受到了：遇到危險時要勇敢、鎮靜。相信大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》吧！動畫片里的喜羊羊，在灰太狼的突然襲擊下，總能機智勇敢地去面對，戰勝灰太狼。我們要向喜羊羊學習，學習它那種勇敢、機智、臨危不懼、沉著應戰的精神。
《奧茲國的翡翠城》這本書，給了我太多太多的遐想，給了我太多太多的啟示，讓我意猶未盡……
《愛的延續》觀後感
愛，是什麼？是清風？是流水？還是世間萬物？這，是個讓我迷茫的問題。沒有人能真正讀懂愛，但我卻從一部電影明白了愛的傳遞。
電影的名字叫《愛的延續》，影片中講了由汶川大地震引發的一系列感人之事。有個腿部殘疾的男孩叫張川偉，由於他的父母在地震中死亡，便被李老師收養了。李老師的女兒叫何茵茵，她是個十分開朗的女孩。何茵茵的爸爸也在汶川震區搶救傷員，所以她一直和母親李老師生活著，可這次媽媽帶回了一個小男孩。從此她便我了個弟弟。
張川偉是自卑的、敏感的。正當茵茵努力讓川偉從黑暗中走出來時，她卻發現了一個欲將她摧毀的秘密——她的爸爸犧牲了，並且是為了救張川偉而犧牲的！她痛苦地徘徊著，面對張川偉，她應該去恨他嗎？去埋怨他嗎？最終何茵茵還是選擇了寬容，她用愛促使張川偉丟掉了腳手架，重新站了起來。她的愛灑滿了整個世界。
劇中每一個人物都是十分偉大的。何茵茵毅然拋開喪父之痛，用愛去融化張川偉那顆冰冷的心；何媽媽固然痛苦，但為了兩個孩子能茁壯成長，她只能把對丈夫的思念埋在心底。
這原本是部悲劇，但因為有愛的點綴，讓觀者心潮澎湃。我從沒想過愛的力量有如此之大。一句溫暖的話，一些親密的動作都能使人們沉浸在愛的海洋里。愛是互相的，付出愛的人一定會得到別人的關愛；而得到愛的人也會因為愛的溫暖而去關愛別人，這就是愛的延續。
每一個人在愛的到來之前就會感到舒心、愉快，正如《小王子》中寫到小狐狸的話：「如果你在下午四點來的話，那我在下午三點就會感到幸福！」
「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」
愛，一個溫暖而永恆的字眼！
觀《笨賊神狗》有感
在一處四周花草茂盛的別墅中，有一對夫妻要外出做證人，他們讓保母看好家。
沒想到這一切被兩個小偷聽見了。第二天一早，小偷興奮的闖入了別墅的大廳里，把保母捆綁在衣櫥里，把小孩綁在轎車里，看來要當作人質了，可是他們沒辦法開車，因為汽車鑰匙被機靈的小狗叼去了，於是，就開展了一場人狗大戰。小偷去抓兩只聰明的叼鑰匙的狗，小狗互相配合著把機油倒在地上，小偷滑倒了。當小偷撲向小狗的時候，被繩子絆倒了，那可是大狗的傑作噢！最後小狗把鑰匙放在轉動著台扇後面，兩個小偷接近鑰匙准備拿的時候，大狗拿了一包洗衣粉倒進了台扇中，結果，小偷變以成了兩個白花花的「麵粉人」。最後，小偷終於被警察抓了起來！
這是我看到的電視《笨賊神狗》，它告訴我們，只要善於動腦筋，就會戰勝困難！
觀《愛的延續》有感
昨天，我看了一部關於5•12大地震的電影——《愛的延續》，看了這部感人至深的電影，一股股愛的暖流洋溢在我的心田。
這部電影介紹了何茵茵從英國回到海門的第一天，碰巧她的媽媽從汶川災區帶回了倖存者——張川偉，在與張川偉的交流中，何茵茵得知她爸爸在汶川搶險救災中為救一名學生光榮犧牲了，這個學生就是張川偉。為了讓爸爸用生命挽救回來的張川偉能站起來，何茵茵經常帶張川偉到東洲公園去鍛煉。這，是愛的延續！
在歡慶元旦演出中，何茵茵不小心摔了一跤，坐在輪椅中的張川偉「蹭」地站了起來，沖上了舞台，全場沸騰了……這，也是愛的延續。
愛，在汶川大地震中展現得淋漓盡致：譚老師為了救四名學生，被樓板砸得血肉模糊；年輕的女警察拋下自己的孩子，用自己甘甜的乳汁，去喂養一個與自己素不相識的孩子；救援人員把自己的生死置之度外，把自己的親人拋在腦後，沖在搶險救災第一線；全國人民眾志成城，捐錢、捐物、去災區當志願者……
愛是一首贊歌，猶如雪中送炭，給寒冷的人送去縷縷溫暖；愛是一盞燈，在黑暗中照亮了前行的方向。
愛是什麼？愛是春日裡的雨，滋潤著萬物；愛是夏日的風，給人們帶來絲絲涼爽；愛是冬日裡的陽光，融化了冰凍的小河；愛是秋日裡的果，甜蜜了人們的心田……
愛是什麼？愛是詩，是真情互動，彼此手拉著手、心連著心……
著名作家果雨說「人生是花，而愛是花蜜」。我說，愛是一根接力棒，需要我們一站一站地傳下去；愛是一根心鏈，需要我們一起來串一個個愛心故事，給世界增添絢麗的色彩！
觀《國慶大閱兵》有感
大樹的親人是誰？是探險家的小樹葉；小草的親人是誰？是供它營養的土地；河流的親人是誰？是清涼的小雨滴；風的親人是誰？是無私奉獻的大自然；我的親人是誰？是生我養我的父母。那麼，我們大家的親人是誰？是我們親愛的祖國！
在國慶節的10月1日，我帶著滿腔熱血，滿懷激動地看了中央電視台的《國慶大閱兵》，這個節目讓我受益匪淺。
當國慶閱兵的時鍾敲響時，歡慶的禮炮響了！這是在慶祝中華人民共和國成立60周年！
隨著國歌的響起，三軍儀仗隊的旗手，鄭重、庄嚴地把五星紅旗送上了蔚藍的天空。
胡錦濤主席坐在閱兵車內，庄嚴整肅地檢閱部隊。胡錦濤主席向全軍指戰隊揮著手，精神煥發地喊著：「同志們好！」、「同志們辛苦了！」，「首長好！」、「為人民服務！」全軍指戰隊的回答響徹雲天，山呼海應，，如同萬馬奔騰，那堅定的聲音，久久地在天安門的上空回盪。
瞧，海、陸、空三軍的軍人個個全副武裝，軍容整肅，全軍指戰隊一個步伐，雄赳赳，氣昂昂的，讓人覺得英姿颯爽。緊接著，又向我們展示了新式的武器裝備。此時，作為一名炎黃子孫，我感到十分自豪——我們的祖國，有這么一支強大的軍隊，以後，國家一定會越來越繁榮、昌盛！也向全世界展示了我們祖國強大的國力！
接著，各族人民表演了豐富多彩的節目，讓我體會到了各種少數民族的水土特色，使我情不自禁的贊嘆——我們的祖國，不愧是一個多樣的民族！
最後，禮花起飛，幾萬名兒童放飛了五彩繽紛的氣球，放飛了我們的夢想，放飛了了我們的希望，放飛了我們對祖國媽媽60歲的祝福！
改革開放30年，中國發生了翻天覆地的變化。第29屆奧運會在北京舉行，這讓中國人民的臉上洋溢著自豪的笑容。在奧運會上，運動員摘金奪銀，奮勇拼搏，取得了耀人的成績，使外界的人不禁嘖嘖贊嘆中國的實力。這，見證了中國的強大！
2008年的大雪災，人們團結在了一起，共同抗災，獻上了自己的一份力。5月12日的大地震，人們眾志成城，搶險救災，勇敢地去面對，扛起了愛的責任！譚千秋老師為了救自己的學生，而奮勇犧牲，被樓板砸的血肉模糊；林浩同學在廢墟里，唱著國歌，國歌聲響徹雲天；一位女警察拋下了自己的孩子，用甘甜的乳汁，喂養一個與自己非親非故、素不相識的孩子……這就是愛！人們用這無語的愛，架起了一座心犀相印的橋梁，使這個世界，充滿了默默無聞、無私奉獻的愛！我們中國的炎黃子孫，永遠都是團結一條心，心連心，手拉手，心犀相印的！
作為新一代的學生，我們要努力學習，好好讀書，練好本領，長大以後，報效祖國，為我們幅員遼闊的祖國，貢獻自己的一份力量，使祖國更加的繁榮、昌盛！我為我們偉大的祖國而驕傲，為我是一名中國人而自豪！只要我們心往一處想，勁往一處使，我相信，在不久的將來，「亞洲雄獅」一定會再一次怒吼！
「起來，不願做奴役的人們……」這首催人奮進的《義勇軍進行曲》，在我的耳畔久久地回盪，彷彿在激勵著我們，要勤學苦練，托起明天的太陽！
祖國的明天一定會更加美好！
觀電影《南京》有感
今天，我看了一部感人的歷史紀錄片《南京》，它記載了1937年日本侵略中國的滔天罪行。這電影沒有柔和的色彩，講述著一個催人淚下的故事。
敵機在空中盤旋，一顆顆炸彈似的雨點般落下，濃煙滾滾，南京城成了火海。人們流離失所，大人攙著老人，婦女抱著小孩，驚恐地逃亡著。整個南京亂得如同一鍋粥，不幸的是，逃走的男女老少都被無情的小日本殺害了，然後澆上了汽油。啊！人生多麼悲慘！
在影片中，老人想起了這樣一段：媽媽正在給弟弟吃奶，鬼子沖了進來，用刺刀扎進她的胸口，懷里的孩子摔了下來，媽媽奮力去奪，日本人又來了一刀，她倒了下來。
最令人氣憤的是日本人強奸婦女，連十幾歲的兒童也不放過。
之所以日本人猖狂地燒殺搶掠，是因為當時中國落後。俗話說得好：落後就要挨打，貧窮就要受欺。要想把我們的祖國變得強大，不可以僅僅沉浸在《南京大屠殺》的氣憤之中，而是要從我做起，發奮讀書，長大成為棟梁之材，把祖國建設得更加繁榮富強！
讀《守財奴與死神》有感
「有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻連現在所有的也失掉了」。這是伊索的名言，它讓我想到了一篇文章----《守財奴與死神》。
《守財奴與死神》這篇文章主要講了這樣一個故事：一位勤奮、儉朴的守財奴積蓄了30萬銀元，當他准備著享受下半生無限的豪華、快樂的生活時，冷漠無情的死神來到了他的身邊。守財奴嚇得直哆嗦，嘴唇發紫，請求死神開恩，給他一個新的生活，但是，死神並沒有改變主意。
守財奴無可奈何，說：「我願意用10萬銀元來換三天的生命。」死神無動於衷，並沒有理會。守財奴又說：「我願意用30萬銀元來換一天的生命。」死神還是無動於衷。
後來，守財奴說：「要不這樣，您給我一點點時間，讓我給後人寫一句話。」這次，死神應允了守財奴的請求。
守財奴這樣寫道：「人啊，記住：生命，是十分寶貴的，所有的財富，也買不到一個小時的生命！」
此刻，我想把李大釗（zhāo）的名言做為一種啟迪，時刻警示這自己：我們要實現自己的人生，應該把我們生命中過去與將來間的關系、時間全用在人生方面的活動，不用在獸欲方面的沖動。
財富是有價有形的，生命才是真正的無價之寶！不要用無價的生命，來與財富去做交換，錢再多，也換不回來的一分鍾的生命。
請珍惜生命吧，不要為富貴、榮華所迷倒，畢竟人的生命只有一次，它是獨一無二的呀！
讀《吹小號的天鵝》有感
暑假裡，我讀了一本美國的作家懷特寫的《吹小號的天鵝》。
書中的主人翁是路易斯，它是一隻啞巴天鵝。路易斯愛上了塞蕾娜，可塞蕾娜嫌棄路易斯家境貧窮，又是一個啞巴，看都不看它一眼，路易斯心裡非常難過。一天，路易斯的爸爸露過一家賣小號的商店，想起路易斯一直想要一把小號，就從商店裡搶了一把小號送給了路易斯。路易斯非常勤奮，成了遠近聞名的號手，並學會了寫字。有一次，路易斯因搶救溺水男孩，得到了一牧金光閃閃的「救生獎章」和一個防水包。從此路易斯名聲大振，天鵝遊船和夜總會都請它去工作，還清了債，塞蕾娜愛上了路易斯，它們組成了新的家庭。
這本書告訴我們：人生的道路曲折不平，要有克服困難的決心，人生的路越走越寬，前途一片光明！
讀《小蛤蟆和老牛》有感
這幾天，我讀了《小蛤蟆和老牛》，是伊索寫的寓言之一。
故事講了一隻小蛤蟆遇見了龐然大物，嚇一溜煙就跑了，回了家，對它爸爸說：「有座叉著兩只角的大山走到家門口了！」 小蛤蟆的爸爸說：「那是牛，沒什麼害怕的。我能變得比牛大！」小蛤蟆說：「那你變給我瞧瞧！」「好！一點都不難！」小蛤蟆的爸爸說說完，就開始使勁地吸氣。小蛤蟆站在邊上一個勁的喊「加油！加油！」「這和牛相比差得太遠了。」小蛤蟆的爸爸使勁地吸呀吸，最後，蛤蟆爸爸肚子炸開了。
這只寓言告訴我們，能做的就做，不能做的事也不能達勉強，吹牛也得有限度。
㈤ 饒雪漫,滄月,蔡駿,韓寒,郭凈明,都分別寫了哪些書我要完整的答案!.
饒雪漫【文學作品】
《最熟悉的陌生人》
《花糖紙》
《QQ兄妹》 （原名《我不是你的冤家》）
《若即若離》
《雙魚記》
《我不是你的冤家》
《天天天藍》
《可以跳舞的魚》
《飛越青春的鳥兒》
《不必知道我是誰》
《咱們班》
《我要我們在一起》
《亦歌亦舞》
《我是女巫我怕誰》
《我只記得你的好》
《校服的裙擺》
《木吉他的夏天》
《誰可以給誰幸福》
《按時長大》
《愛在仙境的日子》
《眉飛色舞》
《來不及學壞》
《我是壞女生》
《小妖的金色城堡》
《離愛一個ID的距離》
《兩個人的下雪天》
《愛在QQ的日子》
《花都開好了》
《揮著翅膀的女孩》
《原諒我們的十七歲》
《春天的綠袖子》
《親親我的小辮子》
《我不是鬼馬的妹妹》
《莞爾的幸福地圖》 （原名《我要我們在一起》）
《簡單愛》
《很愛很愛你》
《女生派》
《蝴蝶來過這世界》
《當你孤單你會想起誰》
《糖衣》（包括《糖衣》、《臨暗》、《冰欺凌也戀愛了》、《像流水一樣》、《刺蝟小妖的最後一夜》五個故事
《左耳》
《左耳前傳》
《左耳終結》
《沒有人像我一樣》
《十年》
《沙漏》
《沙漏2》
《沙漏3》
《甜酸》
《我不是壞女生》
《離歌》
《愛情一直醒著》
《想一個男生》
《兩個人的下雪天》
《離愛一個ID的距離》
其中青春疼痛系列依次為：
1、《小妖的金色城堡》
2、《校服的裙擺》
3、《左耳》
4、《左耳終結》
5、《沒有人像我一樣》
6、《沙漏》
7、《沙漏II》
8、《沙漏III》
9、《甜酸》
10、《離歌I》
青春療傷：《十年》
青春逃亡：《臨暗》
等待花開的日子（饒雪漫、曾煒聯袂推薦、國內首部「暖愛互動」小說）
滄月作品
聽雪樓系列:《血薇》（已出漫畫版,新版含《指間砂》）、《護花鈴》（又名《拜月教之戰》）、《荒原雪》、《指間砂》（已出漫畫版），
鏡系列:《雙城》、《破軍》、《龍戰》、《辟天》、《歸墟》、《神寂》，前傳《神之右手》、外傳《東風破》《講武堂》《織夢者》(新版含《海的女兒》)《織夢者之海的女兒》。（原由新世界出版社出版，現已由天津人民出版社重新出版，其中《破軍》包含《神之右手》《東風破》，《辟天》包含《歸墟》）。
白螺系列懸念小說：《花鏡》
武之魂系列（武俠散篇）：《大漠荒顏》、《帝都賦》、《曼珠沙華》、《飛天》、《滄海》（新版含《雪滿天山》、《夕顏》、《亂世》）、《幻世》 、《曼青》、《夕顏》、《亂世》、《星墜》、《仰望蒼穹》、《劍歌》、《雷雨夜亂墳崗》、《碧城》、《夜船吹笛雨瀟瀟》（新版含《幻世》）、《雪滿天山》、《七夜雪》
長篇科幻：《星空》
言情散文：《風花·雪月》、《一隻叫美狄亞的貓》、《夏日的白花》
奇幻長篇：《風玫瑰》
短篇小說：《夢·枕·貘》（見《七喜》）
蔡駿【主要作品】
出版作品一覽（截至2008年4月，除此之外署名「蔡駿」的均屬盜版書或偽作）
（括弧中為正版書的出版期/出版社/價目）
全部長篇小說：
《病毒》（2002.04/中國戲劇出版社出版）
《詛咒》（2002.09/中國社會科學出版社）
《貓眼》（2002.11/中國電影出版社）
《神在看著你》（2003.01/中國電影出版社）
《夜半笛聲》（2003.08/中國電影出版社）
《幽靈客棧》（2004.03/雲南人民出版社）
《荒村公寓》（2004.11/接力出版社/RMB19.8）
《地獄的第19層》（2005.01/接力出版社出版/RMB19.8）
《荒村歸來》（2005.07/接力出版社/RMB19.8）
《瑪格麗特的秘密》（2005.12/接力出版社/RMB19.8）
《旋轉門》（2006.06/接力出版社/RMB19.8）
《蝴蝶公墓》（2007.01/作家出版社/RMB25）
《天機一·沉睡之城》（2007.08/陝西師范大學出版社/RMB19.8）
《天機二·羅剎之國》（2007.11/陝西師范大學出版社/RMB19.8）
《天機三·大空城之夜》（2008.03/陝西師范大學出版社/RMB22.0）
《天機四·末日審判》 （2008.06/陝西師范大學出版社/RMB24.0）
中短篇小說集：
《愛人的頭顱》（2003.06/中國電影出版社）
《聖嬰》（午夜小說館第四夜）
蔡駿午夜小說館：
第一夜《病毒》（2006.01/接力出版社/RMB24）
第二夜《詛咒》（2006.01/接力出版社/RMB26）
第三夜《貓眼》（2006.01/接力出版社/RMB24）
第四夜《聖嬰》（2006.01/接力出版社/RMB20）
翻譯小說：
《沉沒之魚》，原著：譚恩美，譯寫：蔡駿 （2006.09/北京出版社/RMB25）
雜志：
《南葉·懸疑志》主筆：蔡駿（RMB7.8）
<<天使偵探社>> 蔡駿 冷千紫主編.(RMB12)各大書店有售.
目前共出2期,第三期即將上市.
音樂：
《蝴蝶美人》（首張個人音樂專輯）
其他：
01.《天寶大球場的陷落》（第一次在網路上發表短篇小說）
02.《綁架》（短篇小說，「貝塔斯曼．人民文學」新人獎二等獎，發表於《當代》雜志12月號）
03.《飛翔》（中篇小說，榮獲第三屆榕樹下原創文學大獎賽小說獎。）
04.《荒村》（中篇小說，首發於《萌芽》雜志四月號。）
05.《迷香》（中篇小說，首發於《萌芽》雜志七月號。）
06.《773恐怖系列叢書：神在看著你》
07.《773恐怖系列叢書：貓眼》
08.《773恐怖系列叢書：夜半笛聲》
09.《肉香》
10.《蔡駿作品集》
11.《愛人的頭顱》
12.《一個少年之死》
13.《聖嬰》
14.《戀貓記》
15.《遺骸》
16.《疫》
17.《卷簾人》
18.《一封家書》
19.《拜占庭頂》
20.《十個月亮》
21.《赤兔馬的回憶》
22.《杞人憂天》
23.《食草狼》
24.《祭》
25.《刻漏》
26.《蘆葦盪》
27.《水雷》
28.《殉》
29.《小白馬》
30.《黃包車夫與紅頭阿三》
韓寒
2000年5月《三重門》
2000年8月《零下一度》
2002年1月《像少年啦飛馳》
2002年10月《毒》
2003年9月《通稿2003》
2004年9月《長安亂》
2005年2月文集《韓寒五年》
2005年 出版賽車隨筆《就這么漂來漂去》，首印40萬冊。
2006年 出版長篇小說《一座城池》，首印50萬冊。
2006年 唱片《寒-18禁》
2007年 7月14日 出版長篇小說《光榮日》(第一季）
2008年3月 出版博客精選輯《雜的文》
2008年8月 出版與他人合著小說集《七喜》
2008年12月1日，於起點中文網連載小說《他的國》 答案補充 以上全部來自網路 答案補充 郭敬明的http://ke..com/view/4386.htm（字數超過限制，無法補充，不好意思）
㈥ 誰能給我講個故事
震撼心靈的故事
當這棟五層的樓房倒塌時，霜正在一樓的辦公室里加班，吃著石給她送來的夜宵。他倆是一對新婚數月的小夫妻，恩愛非常。石比霜大八歲，從三年前認識起便對霜如珠似寶地寵愛著。由於兩人不在一個城市，幾經努力仍無法調動到一個城市。直到半年前，石才辭去了工作，隻身到霜所在的城市。
霜有一份報表必須在明天上交，但因為搞錯了一個數據，使得總數一直對不上。不得不在晚上繼續加班，到了10點半卻還沒找出問題出在哪，於是打了個電話向丈夫訴苦撒嬌。於是石帶了夜宵來陪她的妻子，並和她一起查對著文件中的數據。見丈夫走進辦公室里，霜滿肚的煩亂立刻煙消雲散。石，一直是她的支柱，在外人看來，她是位很能乾的女孩子，但在石前面，她永遠是個小女人。看著丈夫的英俊的臉龐，心情就象窗外的星空一般，燦爛無比。石憐愛的摸著她的頭發，命令著說：「乖，去吃東西。我來查。」於是霜乖乖的端著夜宵坐到石的對面，一邊吃著一邊滿含柔情地盯著他，他的臉，他的一切，是她永遠都看不厭的。她相信，只要丈夫出馬，這世上便沒什麼辦不到的事。果然，不到一刻鍾，石便找出了那個錯誤，正微笑著想調侃他的妻子幾句。而就在此時，這棟早在一年前便說要拆而勉強使用至今的辦公樓，似乎在此時再也承受不起負荷，竟毫無徵兆的轟然一聲倒塌了。
幾秒鍾之內，兩人便被埋在了廢墟之中。不知過了多久，當霜從昏迷中醒來時，眼前一片漆黑，一時竟不知身在何處。身上壓著一條空心水泥板，但運氣不錯，這條水泥板的另一端卻被另一條水泥板支撐著，只是壓在她的身上令她無法動彈，卻不會令她受傷。剛才的昏迷是因為有東西砸在了她的頭上，另外腿部不知道是被什麼砸到，骨頭似乎斷了，並好象在流血，但因為板壓著，她摸不到自己的小腿。肩背處也有痛感，一摸也在流血。
「石！石！你在哪？」霜猛然想起了她的丈夫，叫著。沒有反應，她怕極了，嚶嚶哭泣起來。
「霜，我在這??你怎??怎麼樣？有??有沒有??受傷？」石微弱的聲音從她邊上傳了過來。她記起來了，在倒塌的一瞬間，石是撲過來一下壓在她的身上的，但現在怎麼會分開，她已經想不起來了
「老公！你??你怎麼樣？！」霜聽著丈夫的聲音大異平時，驚恐地叫著。
「我沒事。只是被壓著動不了。」石忽然平靜一如平時，說著：「寶貝，別怕，我在這，你別怕！」霜感覺石的手伸過來碰到了她的臂，急忙用手緊緊地抓著。石握著霜的手，有些顫抖，但有力，令她的恐懼頓時減輕了許多。
「我的小腿好象在流血??」霜繼續說著：「一條石板壓在我的大腿上。老公，我們是不是要死在這了怎麼會呢？一會兒就會有人來救我們了。」石緊了緊握著妻子的手：「用我的領帶綁住你流血的腿，夠不著小腿就綁大腿，越緊越好。」說完抽回手，將領帶遞了過來。霜照丈夫的話，把流血的腿給綁住，但由於力氣不夠，並不能有效的止住血流。如果沒人來救他們的話，豈不是流血都會流死了嗎？霜恐懼的想著。再伸過手緊緊的拉著石的手，只有這樣，她才能不那麼害怕。她突然覺得丈夫的手在抖，難道石也在害怕嗎？這時，不知道從哪傳來一聲老鼠的叫聲，霜尖叫了一聲。她生平最怕的就是老鼠，現在這情形，老鼠就算爬到她頭上，都無力抗拒。
「老婆，別怕。有我在呢，老鼠不敢過來的。過來我就砸死它！」石知道霜在怕什麼，故意輕松的說著：「老天故意找個機會讓我們患難與共呢。你的血止住了嗎？」
「沒有，還在流。」在石的玩笑話中，霜也輕鬆了不少：「唉，死就死吧。反正你跟我在一起，我什麼都不怕!霜想起了三年前和石認識的情景，那是她大學最後一年的實習期，在石所在的城市的一個公司里工作。有一日，兩人在一部電梯里偶遇，石的臉上充滿著驚艷的神色，霜彷彿視而不見。只有兩種男人能引起她的關注，一種是聰明的，另一種是英俊的。而在電梯里呆望著她的男人，霜在他英俊的面龐里明顯地看出了智慧。似乎很玄妙，但後來的了解也證明了她看人的眼光，石無疑是一位極其聰明的男人。但只有對著她時，才會顯出些傻樣來。霜想著想著，幾乎快要笑出聲來。
有一次，霜的肚子痛極，倒在床上臉色煞白。石坐在她的床邊，心痛使得他的臉色比她還白。他脫去外衣，躺在她的身側，將她緊緊的抱在懷里。一絲一絲的溫暖從他的身體傳至她的體內，她沉醉在他的懷抱中，竟忘了那本是難以忍受的痛楚。愛情的力量，有誰能解釋的清楚呵。
兩人靜默著，都知道除了等待之外，他們毫無辦法。霜感受著丈夫的手，繼續想著以前的往事。其實從嚴格意義上說，是她追的他。那次邂逅後，她便終生不悔，而石卻一直以為是他在苦追她，這傻子哦，我不給你製造機會你怎麼追啊，霜微微的笑著想。兩人在不同的城市，彼此的父母也都不是很贊成，但他們心裡都知道，這一生只會愛對方。這種愛，只有當事人才會明白。在漆黑一團不聞一點聲響的廢墟里，霜卻沉浸在回憶中，柔情似水地輕聲對丈
夫說：「石??我愛你！」石緊了緊握著妻子的手作為回答。霜繼續回想著以往的點點滴滴。石每隔幾分鍾便會跟她說話，使她不感害怕。但是，她想睡了，感到很睏倦。
「石，我累了，我睡一會兒??」霜低低的說：
「不能睡！！」石大聲的喝道。反應如此強烈令霜吃了一驚。石緊緊的握著霜的手，說：「聽我說，你要控制自己，千萬不能睡！你在流血，睏倦不是因為疲累，而是因為失血，如果睡了，就不會再醒！知道嗎，千萬不要睡。跟我說話。」
霜想控制睡意，但那種強烈的睏倦，卻似乎抵擋不了，真想就此沉沉睡去。石不斷跟她說著話，說起以往的點點滴滴，真想睡，真想讓石閉嘴，但她似乎連說話的力氣都使不上來。她迷迷糊糊的聽著，一直處在半昏半醒之間。不知道過了多久，她聽到那外面有一聲沉悶的敲擊聲，終於有人來救他們了！她興奮地握緊丈夫的手，叫道：「你聽，有人來了！有人來了！！」石的手卻松開了，傳入她耳邊的是一聲似嘆息似呻吟的聲音。她也終於昏迷了過去。
這棟樓倒塌是在深夜，沒有人想到會有人在裡面。直到早上，城建處才有人來勘察，才聽到附近的人說昨晚似乎看到有間辦公室一直亮著燈，但不知道有沒有人。在查詢了在這樓里的單位的人員後，確定了霜在樓房倒塌時在裡面。於是通知了0，醫院急救中心和建築隊，組織人員搶救，並有相關領導迅速到場指揮。
搶救是順利的，當挖開一塊一塊的水泥板，撬開一根又一根的鋼筋後，施救人員首先發現了石。當抬他上來時，石的神智還是清醒的，他拒絕現場醫護人員的救治，並不肯上救護車，躺在廢墟邊的擔架里，嘴裡不斷喃喃的說著：「救她??救她??」在場的一位經驗豐富的醫生當看到石時，已經知道無救了，也不勉強將其抬上救護車，因為可能稍一移動便是致命的。只示意護士給他輸血，但針管插入後血已輸不進去了。他的嘴邊不斷溢著血，這是內臟受了嚴重外傷的反映，估計是肋骨斷裂後插入。一隻手已經斷了，斷裂處血已停流，兩條腿的骨頭也全是粉碎性骨折。
致命的是，從從他的臉色中看出，血幾乎已經流盡了。令這位醫生奇怪的是，按這種傷勢是不可能堅持到現在的。
石的眼睛眨也不眨的看著施救人員的舉動，很快昏迷中的霜也被救了出來，石轉向了醫生，眼光里竟流露出乞憐的神情，嘴裡已經說不出話來。醫生現在有點明白為何他能堅持到現在了，給了他一個安慰的眼光，迅速走到霜的身邊給她作了一些檢查和必要的治理，然後讓救護人員將她抬上救護車，回到石的身邊，蹲下身來看著他急切的眼光說：「你放心，她沒有生命危險，也沒有嚴重的內傷，失血有點嚴重，
當聽到醫生的話時，石剎那間似乎綳緊了的眩一下放鬆了，便委頓了下去，眼光追隨著抬著霜的擔架。醫生不忍的看著，轉頭叫抬擔架的人給先抬過來，將霜平放在石的邊上。在場的所有人的眼光都聚集在了這里，偌大的一塊地方，沒有一個人發出一點聲音。石用著生命的最後一絲力氣，依戀地看著霜，看著他深愛著的妻。那眼光流露出疼愛，流露出萬般的不舍，深深的看著，彷彿要將她的影象永遠映在眼裡。他竭盡力想將那隻沒斷的手抬起來，但只能使手指微微動了動，醫生噙著淚將他的手蓋在了她的手上。石張著嘴，似乎在說著什麽。一滴淚，從他的眼裡流了出來，而淚卻使他的眼睛模糊，他想看她，他想看著她啊！醫生懂他的心思，抖著手替他抹去了那滴淚，但他的眼睛大張著，卻永遠也看不見他的妻子了。他走了。
只有看過石的傷勢的這位醫生知道，為了妻子不感恐懼，為了他深愛的妻子不因失血致死，在生命的最後關頭，他硬是抗拒了死神幾個小時，他受的傷，是要忍受幾個小時生不如死的痛楚啊。上了年紀的醫生也再控制不住，為這位素不相識的人老淚長流。邊上的幾個小護士，早已失聲痛哭。
直到霜的傷勢全部復原後，她的父母和哥哥才將石的死訊告訴了她。當明白這是真的時，霜以妻子的身份要來了石的死亡通知和病歷。她一字一字的看著，臉上的神色很平靜，令她的家人都鬆了一口氣。她哥哥說，：「聽在場的人說，妹夫在走之前，曾經跟你說過什麼，但只有那位老醫生聽到了。」她一言不發，獨自出了病房，她的母親在她身後跟著她，見她徑直走進了那位老醫生的辦公室，坐在他的對面老醫生見是她，微笑地說：「你的傷好了？還該注意休息，不該到處亂跑的。」
「我丈夫跟我說了什麼？」她直視著醫生，語氣大異平時，連起碼的禮貌也不顧了。她此刻只想知道石跟她說了什麼，不想寒喧，不想說廢話。老醫生詫異地看了她一眼，但瞬間便理解了她。盡量的和緩的說：「他那時已說不出話了，口腔里的水份已不足， 所以我只能看到他的口型。」霜也不繼續問，只是仍舊盯視著他。醫生嘆口氣，似乎回到了當時，神情也變的很悲戚，說：「如果我沒有看錯的話，當時他看著你，說的是："我愛你" 霜沉默著，臉色變的雪一般白。醫生正想著怎麼安慰她時，只見她一張口，竟噴出了一口鮮血。
半年多過去了，霜的父母將她接回了家住。在這半年，她沒有跟人說過一句話，也彷彿所有人都不認識。給她水，她就喝，給她飯，她就吃。其餘時間便坐在自己房間發呆，或對著掛在家中的石的遺像喃喃的說著話。
看著自己的女兒成了這副樣子，霜的父母在半年裡似乎一下老了十歲。所有醫生對霜的病症都搖頭，也去看過心理醫生，但不管醫生跟她說什麼話，她都是完全沒聽到的樣子。
就這樣又快過了半年，霜的哥哥的小女兒來外婆家吃飯。六歲的孩子看著跟以前完全不一樣的姑姑，拉著她的手也沒反應，不禁急了：「姑姑，姑姑！你以前說要帶我去公園玩的，你騙人！」外婆外公拚命的打眼色，但那孩子哪去理會，繼續嚷道：「還有姑父，他也答應過我的，哼，全說話不算話！」聽到「姑父」兩字，霜渾身一震，在她的身邊，沒有一個人敢提石，這是她快一年第一次聽到有人提到他。竟也拉著小侄女的手說：「姑父答應過你的？
好，我馬上帶你去。」霜的母親第一次聽到她跟人說話，不由激動的哭了起來。霜的父親馬上想到女兒的病情可能有轉機了，竭力壓抑著顫抖的語氣，平靜的說：「那好，霜，你就帶她。」
在公園，小侄女牽著姑姑的手，張大眼睛問道：「姑姑，姑父呢？爸爸說他去了很遠的地方，但我又聽見他跟媽媽說下星期是姑父的周年，要去祭他。姑父是死了嗎?小侄女來後的幾天，霜明顯恢復了許多。跟父母不斷的說著話，但他們都迴避著石這個話題。
到了石的周年這一天，中午母親去叫霜吃飯時，卻發現霜不在家裡。正狐疑時，兒子的電話來了，霜在石的墓前。
當父母趕到時，只見霜*坐在墓碑前，穿著結婚那天穿的禮服，眼睛閉著但嘴邊卻帶著微笑。她的哥哥和嫂子站在她的前面，眼睛都已哭的紅腫，霜的母親一下便暈了過去，父親渾身顫抖著走近，看到幕碑上霜用血寫下了幾句話:
如果在天堂遇見你，你還記不記得我是誰？
如果在天堂遇見你，你是否還像過去？
我必須堅強，但我做不到，我不屬於這兒，我只屬於你。
如果在天堂遇見你，你會不會緊握我的手？
如果在天堂遇見你，你會不會幫助我堅強？
我要尋找從黑夜到白晝的路，因為我知道我要找到你。
請帶我走吧，我相信天堂里定會有安寧。
請帶我走吧，我知道天堂里不再有眼淚。
㈦ 如何寫觀後感急需！！！
您好！
這個問題我以前回答過
寫你看了什麼，什麼感受。
有兩種方法：
1、先敘述再議論
首先要交代你看了什麼，敘述要詳細一些，最後的感受也就是議論，就把你看完這個東西心裡的感受(也就是你心裡想的，你怎麼想就怎麼寫出來)
2、邊敘邊議
也就是敘述一段，抒情一段，把你心裡的變化寫出來。
讀後感、聽後感也是怎麼寫的。（讀後感可以聯系實際）。
一、談讀後感的寫作
（一）什麼是讀後感
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
（二）讀什麼
美國著名的教育學家簡·海麗說：「每天給孩子讀哪怕只是10分鍾的文學作品，對孩子的成長都是大有裨益的。」
讀什麼，問題像是不復雜，卻相當難答。因為，如果話說得過於概括，比如「開卷有益」，什麼都可以讀，意思自然也不錯，可是不能實用；如果轉到另一極端，說得過於具體，困難就會更多， 一言以蔽之，說「要讀好的」。這像是一句近於濫調的模稜話，卻不得不說，因為取法乎上，僅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。傳說王羲之學書法，起初以衛夫人為師，總是不能滿足，及至北上，看到漢魏名家碑版，才卓然成家。其實衛夫人也是「上」手，王羲之不滿足，是因為還有「上上」。學作文是一理，說極端一些，如果你誦讀的文章就不通，或者百孔千瘡，就算你學像了，也不過是不通或百孔千瘡。要好，必須取法乎上，最好是上上。過去的古文家，如明朝歸有光，一生用力於《史記》，這是取法乎上上，所以造詣能夠超過一般人。這里只是舉例說明，讀好文章是寫好了的必要條件，甚至是充足條件。
到此，同學一定要追問，怎麼算好呢？這又是個一言難盡的問題。杜甫說：「文章千古事，得失寸心知。」這有不很相信世人評論的意味。但是不管作者同意不同意，既然給世人看，世人總是要評論的；而評論則常常是仁者見仁，智者見智。如同是陶淵明詩，寫《詩品》的鍾嶸不大看得起，到唐宋就成為高不可及； 這樣說，文章就不能分別高下了嗎？自然不是，比如古代的庄、列、史、漢、唐代的李、杜、韓、柳，宋代的歐、曾、三蘇，無論就作品說還是就作家說，幾乎都承認是大手筆。這樣評定，標準是前面曾經談到的，一方面是內容好，深刻，妥善，清新，能使人長見識，一方面是表達好，確切，簡練，生動，能使人清楚了解，並享受語言美，這里不再詳說。所謂讀好的，就是讀內容和表達兩方面都可資取法的作品。 我們作文是用現代語寫，讀當然主要是現代作品，而 這些，絕大部分還沒有寫入文學史，怎麼 辦？辦法是：
（1）當然是自己能辨別最好。
（2）求助於流行的評論。這常常見於各種形式的文字，雜志報紙上的介紹，書的引言，收入選本（包括課本），甚至出版社的廣告，等等；
（3）向知者求教。知者很多，語文老師，以及老一輩的讀書人，都是知者，自己不知，可以問他們。
選讀物，能夠分辨好壞之後，還有確定類別的問題，就是要讀或多讀哪類作品，少讀甚至不讀哪類作品。當然要先讀語文課本上的作品以及規定的課外讀物。這不夠，為學作文而想多讀，選讀物的時候要考慮以下一些情況。
（1）文體要是常用的，或說容易移用於作文的。舉例說，廣義的散文（包括以記事為主和以說理為主的）比詩歌、小說好。詩歌的語言有自己的特點。比如有時可以故意晦澀，兩句之間常常斷而不貫，這如果學了來，對作文就弊多利少。小說對話多，描寫多，有些年輕人讀小說多而讀其他文體少，作文拿起筆就想描畫人物、景色，至於記眼前瑣事，說理，即使很淺易的也不知如何下筆，這就是未得其助而反受其擾。我的經驗，在這方面，有時候也難免要捏捏頭皮。比如讀魯迅作品，不少年輕人會感到，小說比雜文有趣味，容易讀，可是就學習作文說，我還是勸你把更多的力量用在雜文方面。
（2）多讀本國作品好；讀翻譯作品，最好選文字格調接近漢語的。理由很簡單，我們作文，語句要是中國味，不是外國味。
（3）不要只圖好玩、省力。這方面，我想舉個極端的例。大家都知道，有不少青少年，還有些中年人，熱心讀書，甚至在車上也手不釋卷，而看的卻總是小人書。看小人書當然不是壞事，不過，如果你看的總是這類讀物而不及其他，想作文有進益就很難，因為小人書的文字是解說圖畫，斷斷續續，而看的人又常常是一目十行，略會其意而等於沒有讀。想學作文就不得不舍易就難，下苦功，多念些講道理的作品。這類作品，初學會感到難讀，沒興趣，但它可以使讀者增長知識，鍛煉思路，學習說理手法，這正是好的作文時時要用到的。還有，常讀這類作品，有所得，會產生更深厚的興趣，這是學而有成的最有力的保證。
（4）剛才說到講道理作品的難讀，這里還要泛泛說說「難」。選定讀物，有時候宜於故意找一兩種超過自己能力的，用陶淵明「不求甚解」的辦法讀。記得小時候看《聊齋志異》，許多詞句搞不清楚，總的情節卻又像是知其大略，就這樣，過些時候再看，疑問就少多了。這是不求甚解的提高，情況是，難幾次，難的會化為易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解這種道理，比如也相信魯迅作品很好，應該努力學習，可是不敢讀雜文，說是不懂。這種避難就易的態度是錯的，應該反過來，因為難，偏偏要讀。敢碰難，使難化為易，學業（包括作文）才能夠大幅度提高。
（5）要靈活處理雜與專的問題。所謂雜是內容、表達、作家都要求多方面，這樣交錯著讀，可以兼收並蓄。但雜之中也容許專，比如讀某一家的某類作品，感到所得多，興趣濃，就可以多讀一些。
以上是談類別問題。還有范圍問題，就是讀多少合適。原則上說，多讀比少讀好，因為所讀越多，融會貫通越容易，越高超。如宋朝王荊公和蘇東坡，是連佛書、道書也很熟悉的。現代人自然還可以超過他們，因為他們不會外文。這是說，如果有條件，無妨古今中外。如果真能古今中外，博覽之後能吸收，筆下就有可能融合荀子和亞里士多德而出現謹嚴，融合孟子和西塞羅而出現暢達，
最後，還要知道選讀物的門路，以便擴大選擇面。這主要是目錄學的常識，附近圖書館或文化館的情況，書刊出版情況等。這用不著多大力量，常留心就可以了。
（三） 寫讀後感應注意以下問題：
1、是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
2、 是要准確選擇感受點
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
3、 要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。上半篇介紹文章內容，下半篇對照自己聯系實際來個自我批評，最後再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術力量中真切的感受會驟然產生。
4、寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀後感不可取，要盡力寫出有新意的見解來感染讀者。例如王安石《讀孟嘗君傳》該文一反常人論調，說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領，所以真正有治國之才的士一個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽為駁論文的「千秋絕調」。
（四） 讀後感的基本思路如下：
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
（五）初中生讀後感易犯毛病：
1、用復述原文內容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然後就大段復述內容，結尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內容雜亂，東拉西扯，漫無中心
二、談觀後感及影視短論的寫作
電影，作為一種大眾藝術，以其生動的直觀性和逼近生活的真實感而易有廣泛頎賞性。一部優秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。許多同學在觀看影片後常會有感而發，嘗試寫作影評，這對於提高我們的影視鑒賞能力，端正我們的審美觀念有相當大的幫助。那麼，如何寫好影評？
寫好影視評論的前提是細心觀賞。影視評論不同於書評，書可以反復地看，而影片卻一閃即逝，因此，在看電影時不能漫不經心，而要全神貫注，眼觀六路，耳聽八方，對畫面、音樂、對白、音響、表演等方面都要體察精微，並及時捕捉閃光的東西。這樣在寫的時候才能得心應手，運用自如。
（一） 「評什麼」
在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細節、評場面、評藝術特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時期電影藝術創作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外，還可以進行電影專評，如平添編劇、評導演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。
面對這些可評的內容，初學寫影評的中學生具體應如何處理呢？最好的辦法是「集中優勢兵力殲滅敵人」，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發自己寫作慾望的問題來寫，這樣便於對問題作深入細致的評論，忌面面俱到。
影評寫作可以有長有短，可著眼於一部影片的一個鏡頭，也可以著眼於一種電影現象。對於我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
（二） 寫影評，應該把握好這樣幾點：
1、捕捉住感受點。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，並使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。
2、抓住細節，詮釋其深刻涵義。 所謂細節，是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。如《大轉折》中先後三次出現蔣介石的背影，每一次出現都預示著國民黨軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權日薄西山的局面富於象徵性地體現出來。
3、立意要新，開掘要深。寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發。要做到有新意，一是要抓住影片內容，結合台社會現買；二是要准確把握住影片的精神實質，挖掘影片本身所包含的深刻內涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領域。
4、要實事實是地分析評價。魯迅先生說過：評論作品必須壞處說壞，好處說好，還要知入論世。他說 倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會狀況，這有較為確鑿。對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧及編導的意圖、表演的全部以及當時的社會環境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價。不能強導演、演員、片中人物所難，求全責備。同的，我們在寫影評時，也不能人雲亦雲，如評《情深深雨蒙蒙》時，有一位同學冷靜地指出編導將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。
5、要重視影片的藝術分析。電影是通過藝術手段來表現主題、塑造人物、抒發感情的，所以影評要重視對影片藝術的高下進行分析。這種分析應具體詳細，由表及裡，言之有物；評價則應觀點鮮明，實事求是。在藝術評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當地運用電影藝術名詞術語，還需要有對電影藝術的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優秀影片來解決。
開始練習寫作影評時還應該注意：語言要朴實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和朴實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。
敘議要結合，突出評論。影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。
設計好影評的標題至關重要。一般來說，它由正副標題構成。正題--揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題--點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者相得益彰，能使文章增色不少。
如：《歷史和時代的搏擊者--評銀幕上的共產黨員形象》，《悲劇在紅色中滲透--評電影＜紅高梁＞》《農村改革的多棱鏡--電視劇〈一村之長觀感〉》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結學習他人的寫作經驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
㈧ 人生大事電影觀後感
當觀看完一部作品後，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是我為大家整理的人生大事電影觀後感（通用7篇），歡迎大家分享。
最近新上映的《人生大事》獲得一致好評，在朋友的推薦下，昨天下班便奔向影院一睹為快了。
這是我第一次看殯葬題材的電影。或是覺得自己正值青春年少，死亡離自己還比較遙遠；或是覺得自己閱歷不夠多，生死這類相對比較有人生高度的電影，自己一個人也看不明白，便很少主動去接觸觀看。但是看了之後，打破了我對這個電影原有的看法。
電影主要講述的是：朱一龍飾演的殯葬師莫三妹在刑滿釋放不久後的一次出殯中，遇到了楊恩又飾演的孤兒武小文。在三妹和小文後面的接觸相處中，兩人之間經歷了很多事情，慢慢地產生了別樣的感情，小文的出現，也意外地改變了莫三妹對職業和生活的態度。
本以為這類電影在看的過程中會比較壓抑和悲傷，結果完全沒有。前期比較輕快歡樂，先從莫三妹的出場上看：剃了個寸頭、鬍子拉碴、身穿花襯衫大褲衩、腳踩拖鞋、脖子上還戴著個粗鏈子，一口武漢方言並時不時說個粗話，儼然一副混混模樣，很有喜感，也給我們一種反差，感覺和傳統印象中嚴肅莊重的殯葬師形象不符。
電影後面部分就挺打動人，我以前自詡「菠蘿頭」，但還是忍不住哭得稀里嘩啦的，嗚嗚嗚，怎麼就給整破防了呀！
第一次哭，是半夜小文獨自起來，坐在外面看著夜空中的星星，然後在兒童手錶里翻播著外婆給她發的語音，聽完一段又一段，那時候小小的她還不明白外婆已經永遠地離開了她。
第二次哭，是小文過生日，三哥四處找人幫她把手錶裡面的數據修復好，再縫制在玩偶裡面送給小文，或許小文已經忘了外婆的模樣，但是能讓她聽聽外婆的聲音，有個牽掛也好。
第三次哭，小文的親生母親來找回小文，面對小文的離開，同時又收到父親離世的消息，三哥一個人躺在床上，悲痛不已。
電影整體的情感真實且感人，並不是強行煽情讓你哭。除了對生與死的思索，更多對劇中人物父子情、父女情、婆孫情、母女情等親情的刻畫，用簡簡單單又真實的故事打動人。現在還記得小文在學校對三哥職業的稱呼是「種星星的人」。這大概是我見過對於殯葬行業工作者最溫柔的稱呼了吧，小孩子是真的很美好呀！
有人說：這是一部講述死亡的電影，卻滿眼都是活著的珍貴。不由得感慨，在今天這個「後疫情時代」，健康平安的彌足珍貴。我們都要好好珍惜眼前人，給身邊的親人愛人友人多些陪伴與關懷，人生就這一趟，當然要活得溫暖而又熱烈！
這是2022年，我第一次走進電影院去觀看電影，看到抖音上以及這部電影的評價是非常好，所以呢！也是特別好奇的並帶著一些自己想法走進了電影院。
整體電影下來最大的感觸就是，人生除了「生和死」其餘的都是小事。
剛開始是小女孩從睡夢中醒來，怎麼也叫不醒自己的外婆，也許對於小朋友可能是外婆睡著了還沒有醒，但是並不知道外婆已經離開，其實這個點是非常感觸的，但是沒有感觸到我，也許跟自己的成長有很大的關系，長這么大我沒有見過自己的外婆長什麼樣子，甚至連記憶都沒有，所以沒有辦法讓自己有共鳴。
其實我挺佩服三哥的爸爸，雖然說他對孩子是以嚴厲的，但是這也是一位父親對自己孩子的愛，在他爸爸去世後所留下的信，挺佩服一位父親的偉大，知道自己隨時都會離開在寫信的時候，那種對孩子的愛，讓他的孩子去猜自己想要以那一種方式離開這個世界，這一點自己是非常感觸的。
也許是自己活得太過於人間清醒了，有得時候自己也會在想如果那一天自己要是要離開了，會選擇一種什麼樣的方式呢！又有多少人會記得你，又有多少人會為你難過呢！又有誰會為你哭泣！
這是我看完這部電影最想要問自己的一個問題，也許是自己想早了，但是人活著總有一天會離開啊！我只是以後會遇到的問題提前想了而已。
最後說說小女孩吧！這么小小的年紀演技爆棚，其實這反應出有一個負責任的父母和家庭是非常重要的，大人不能因為自己所犯的錯誤留給一個孩子來承擔，應該給一個孩子有一個愛的、健全的家庭是非常重要的。
所以人生我們是子女、未來也會是孩子的父母，更應該讓我們的生活多一些愛，願我們未來都能生活在愛里。
人生很長、好好體驗，讓愛充滿生活！
整部電影的情節沒有你期待的驚喜與驚嚇，沒有你看到電影名字那一刻的遐想中的跌宕起伏，沒有讓你一包紙擦不完的催淚片段，沒有你覺得有深度很藝術的台詞。
不過這些一點都不重要，往往簡單更深刻，更耐人尋味，更發人深省。每個人眼中的「人生大事」不盡相同，有的認為是婚姻，有的認為是孩子的中高考，有的認為是父母的安享晚年，有的認為是有一份令人驕傲的事業。沒有對錯，在人生長河裡，有風浪波濤，有平靜，有燦爛，有苦難，每人都不一樣，卻每個人都有盡頭，盡頭也許是一開始就預見的，也許是猝不及防到來，當它出現的時候，也就是一瞬間讓你整個人生畫上符號。
「人死之前無大事」，請別輕易陷入情緒的漩渦無法自拔，如今時代各個年齡段輕生的.案例不少，這屬於嚴重的，輕則動不動就EMO，遇到點芝麻事兒就覺得人間不值得，哪兒有那麼多讓你輕易懷疑人生或者結束生命的大事兒，回頭望去都是屁事兒。很多人都想要成功，擁有自有的財富，或是至高的權利，其實認真的平凡的過一生已是絕大多數人的成功。這並不簡單，需要你發現並且擁有一個堅定不移的念頭，在這念頭的驅使下，讓自己變得越來越好，活得有信念，有盼頭。
為何說做到這個不容易，是因為很多時候我們都在左顧右盼，我們在盲目的工作和生活，為了生存，為了某種得到就會失去方向的慾望而忙碌，最終卻發現這不是自己想要的人生。經常在書中會學習到覺得很認可且明白的道理，但大多數的人只是把它停留在腦海，從未活成在這道理基礎上想有的樣子。
最後分享我很喜歡的一句話，人這一輩子只有兩件事：「一件是關我屁事，一件是關你屁事！」
電影還會二刷，還會有更多的啟發，歡迎大家有時間去觀看，同時願每個人都有星星的指引，也會成為種星星的人！
昨天晚上突然想起來了朋友跟我推薦了最近的一部電影，叫《人生大事》。想了想自己自從去年10.16開始就再也沒有走進過電影院，於是欣然買票，決定今晚去看。
影篇名叫《人生大事》，在整個敘事過程中也多有提及。導演或許是想通過人物之口表達一種豁達的人生態度，即除了死亡便都是雲煙。這與《蘭亭集序》的「死生亦大矣」有異曲同工的感覺，只是一個只強調結束，一個還強調了開始。
除此之外，我覺得比較出彩的地方是兩個與血緣、感情有關系的片段。所以我戲稱這部電影不該叫《人生大事》，應該叫《愛、血緣、送葬人》。愛就不必解釋，這部電影包含了父母對孩子的愛，孩子對父母的愛，血緣在下面的文字里我會予以解釋，送葬人是男主的職業。
為什麼和血緣有關呢？我覺得血緣這個問題在電影里進行了模模糊糊地講述。影片最後，小文的親生母親來尋找小文，三妹就將小文送了回去。在這里我就想到了一個問題，生和養，這兩種恩情到底哪個更重要。為什麼親生母親來尋找時就要將孩子送出去，難道孩子的意見不值得詢問亦或是一天養育責任都沒盡過的人，可以是一個合格的母親嗎？
當然，影片中對這個問題沒有進行深入的探討，而是在最後以小文親生母親加入了三妹這個團隊來圓上生和養之間的矛盾。但是這並不能阻止我去探討這個問題，也就是血緣上的父母和感情上的父母到底哪個更重要。
我個人是傾向於養大於生的。
其實影片對血緣關系還有很多描述。比如男主和父親吵成那個樣子，最後由於小文的牽頭以及兩個人之間確實有著生養關系，所以兩人才能重歸於好，父親也終於開始認同了男主。當然我覺得這段處理得還不錯，包括男主的父親承諾，只要小文喊他「爺爺」他就願意幫這個忙。這都能體現出老人對血緣以及傳承的重視。
說回片名，《人生大事》。在影片開頭就通過了小文姥姥的去世和小文表哥要去北京考試作為了一個矛盾點。老人去世，是大事，去北京考試爭取機會，同樣也是大事。對矛盾的集中點，也就是小文的舅舅身上。是留在家裡陪母親的遺體，還是去北京陪孩子考試。當然最後選擇的是陪孩子考試。這彷彿表現了在我們心裡，對下一代的感情總要比對上一代更厚。
啰里啰嗦寫了很多，彷彿想用分析的刀將這部電影解剖開來一樣。但是我想，電影是應該用心去看的，去感受情感的共鳴。這種分析只是一種看後的思考罷了。在影院時，我也投入到了人物的世界中，去感受他們的喜怒哀樂，感受他們的悲歡離合。
電影的整體敘事過程中還有兩單男主接到的生意，其實都可以討論一下。一個是家中的小孩由於心衰去世，而父母總是忙於事業，在孩子住進病房之前沒有進行太多的陪伴，到最後追悔莫及。另一個是老人由於獲得了拆遷款，家裡一直在鬧，於是乎決定自己將拆遷款花光，為自己辦活人的葬禮。兩者都表現出了當下的一些矛盾。還有在收養小文後，幼兒園老師覺得父母對孩子的教育不上心，說再忙也應該過來抽時間陪孩子。
前兩個小故事就不展開了，表現得還是非常直白的，但是最後一個陪孩子的，我覺得還是應該展開一下。主要是自己曾經去過農民工子女比較多的幼兒園當志願者。
我們當然承認父母在孩子的成長過程中能起到非常大的甚至是決定性的作用。但是我們必須意識到，父母們並不一定有那個能力、經歷、時間來陪伴孩子。這個真的是，很復雜的一個矛盾。誰都希望能陪孩子長大，但是有的時候生活真的很殘忍。就像留守兒童一般，出去打工，孩子得不到陪伴，不出去打工，孩子的生活條件得不到保證。這些問題不是說說就能解決的。
大概就是這樣吧。電影是好電影，值得一看。所有的思考，都是由這部電影啟發來的，在看電影的過程中，還應當去尋求共鳴，這才是對它的尊重。